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(推薦)語文老師作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的語文老師作文8篇,歡迎大家分享。
語文老師作文 篇1
我的語文老師姓王,她剪著時(shí)尚而漂亮的波波頭,帶著細(xì)細(xì)的眼鏡,穿著長長的連衣裙,是個口才、文筆都很好的老師。
王老師是我印象最深刻的一位語文老師。還記得:我剛上三年級的第一天,第一節(jié)課就是語文課,我和其他同學(xué)一樣,在那不停地討論語文老師是什么樣子?我們都猜想老師會是一個年輕的女老師。過了一會兒,一位看似三十幾歲的老師走進(jìn)我們的教師,笑著對我們說:“大家好!我姓王,以后我就是你們的語文老師……”
當(dāng)時(shí),我們驚呆了。王老師和我們猜想的完全不一樣,心里想:這位老師有什么特別之處呢?她工作多年,一定很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧?……許多問題一下子從我腦子里冒出來。
事實(shí)證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我是個膽小的人,每次上課都不敢舉手,偶爾舉了一下就又沒自信地收回去了,怕自己說錯了要被老師責(zé)罵。直到王老師來了之后,看見這種情況就對同學(xué)們說:“回答問題要踴躍,說錯了沒關(guān)系,至少說明你已經(jīng)動腦思考過了。積極回答問題不僅可以鍛煉我們的思維能力,還能鍛煉我們的口頭表達(dá)能力!痹诶蠋煹墓膭钕,我慢慢地開始舉手,回答對了老師還夸我呢,這給了我很大的自信。慢慢地,我膽子大了,上其他課時(shí)也敢舉手發(fā)言了,就算有時(shí)回答錯了也沒那么緊張,這讓我的學(xué)習(xí)也一下提高了不少呢。
原來老師也并沒有我想象的.那么可怕,記得一次語文作業(yè)沒做,王老師把我叫到辦公室,對我說:“你是組長,起帶頭作用的,怎么能不做作業(yè),這樣你的組員會聽從你的領(lǐng)導(dǎo)嗎?每個組長都是班級的一根柱子,多根柱子組成了我們這個整體,由于你的松散就會影響我們整體,你覺得那樣你還是一個好組長嗎?去吧,想想我的話,要做同學(xué)們的好榜樣!
聽了王老師的話,我感動地哭了,心里默默地說:“老師,我一定不辜負(fù)你的希望,謝謝你的教誨。”
如今,王老師已經(jīng)陪伴我們二個年頭了,在她的教育下,我們不僅學(xué)到了許多知積,更從她娓娓動聽的講述上懂得了許多做人的道理!
語文老師作文 篇2
人常說,抱起兒,想起娘。當(dāng)老師了,嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,自然會想到自己的老師,教學(xué)習(xí)慣也多少受老師的影響,就連批改作業(yè)的落款也難以革新。老師對我們的影響真可謂深入骨髓。
學(xué)生時(shí)代,在所有學(xué)科中,比較偏愛語文,自己心里也不想偏科,使勁學(xué)數(shù)理化,但是考試還老是語文占上風(fēng),究其原因,可能是愛好所致,不用刻意去學(xué),完全是無意中一點(diǎn)一滴積累的結(jié)果。
如今教了一年小學(xué)語文,個中滋味,難以言表。
又是一個九月一,崗位競爭很厲害,心里總想著,假如再給我一次機(jī)會,我將一定怎樣怎樣去教好我的學(xué)生。當(dāng)看到自己的學(xué)生不再由自己帶時(shí),體會到了“老師象媽媽”的另一層含義,失去撫養(yǎng)權(quán)的媽媽可能就是這種心情吧。
同時(shí)想起我的語文老師們,深深懷念。
因?yàn)槲覜]有上幼兒園,直接上的一年級,小學(xué)一直是三班,當(dāng)時(shí)一級五個班,一、二年級是李秀珍老師,高高胖胖,紅紅的臉蛋上架著一副大眼鏡,覺得很普通,沒有感覺到慈愛,也沒有感覺到威嚴(yán)。三年級是李翠萍老師,唯一的印象是面無表情,很少笑,不記得有作文課。四、五、六年級是一位范姓男老師,不記得他的名字,但記得他女兒,我的同學(xué)范念奴,他們父女穿同樣款式的藍(lán)色列寧式棉襖或中山裝,戴深度近視鏡,擱現(xiàn)在應(yīng)該算是時(shí)髦的父女裝了,但那時(shí)卻算是知識分子的清貧本色。也是那時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己愛上語文課,范老師的課堂基本上前十分鐘講課本,其余時(shí)間講故事,基本上整節(jié)課大家都在專心聽,以至于下課了仍然意猶未盡,直到看著瘦高瘦高的范老師把語文課本夾在藍(lán)列寧式棉衣或藍(lán)中山裝的咯吱窩走出教室,才反應(yīng)過來下課了。那時(shí)候課外讀物和電視少得可憐,被這樣的課堂吸引并不奇怪。記得上六年級的時(shí)候,學(xué)校成立了閱覽室,每個班都有一個圖書管理員,管理員代表班級借閱圖書,哥哥是他們班的圖書管理員,我就占盡方便,看了很多少兒書籍,以東北抗戰(zhàn)題材的居多。
我發(fā)現(xiàn)自己特長語文是在初中三年,一級還是五個班,我一直在二班,語文老師是朱學(xué)鋒,總是范讀我的優(yōu)秀習(xí)作,聽老師當(dāng)眾讀自己的習(xí)作那種面紅耳赤的感覺至今記憶猶新。有一次測驗(yàn),當(dāng)時(shí)正在學(xué)語法之類的,我考了63分居然還是全班第一,而且當(dāng)時(shí)蹲級參加中考的高年級同學(xué)很多。那時(shí)候就開始看雜志,都是家境好的同學(xué)訂的,雜志一拿回來就先讓我看,他們就為抄我的作業(yè),不光讓我看書,還很仗義,不允許別人欺負(fù)我,慢慢就不缺書看了,F(xiàn)在想想,我的作文應(yīng)該是初中開始起步的,朱老師要求我們每周一篇周記,記憶最深的習(xí)作是《媽媽的手》,還有一篇《檢討》,那是夏收農(nóng)忙的時(shí)候,同學(xué)中只有我家里有莊稼,那時(shí)候基本都是人工勞動,遇見天雨,收割麥子得半個來月,我每天充當(dāng)伙夫,經(jīng)常就去遲到了,被朱老師責(zé)罰寫《檢討》,但當(dāng)我原原本本寫好一大張交給他時(shí),他看了看后默默裝進(jìn)中山裝口袋里就再也沒有提過那件事,F(xiàn)在想來,朱老師算是第一個認(rèn)真教我們作文的老師,而范老師是激發(fā)我們語文興趣的老師。所以,我一直認(rèn)為語文教學(xué)就像栽培果園,花期和收獲期很久遠(yuǎn),前人栽樹,后人乘涼,有可能前任老師施的底肥之后很久才奏效。那時(shí)候的家長都很淡泊,老師也很少急功近利揠苗助長。六十分以下留級,嚴(yán)重違紀(jì)就開除,這兩項(xiàng)都在督促家長自覺抓孩子,尊師重教。
后來高中三年遇到一位年紀(jì)大的.老師郗均衡,雖然課堂不夠精彩,但他參與編書,雜志。語文課大家一般都不太好好聽了,而且課后還經(jīng)常模仿郗老師講課:“那個啥呀?那個林啥呀?那個林黛玉啥呀?那個林黛玉進(jìn)賈府呀……”但是從那個時(shí)候起,就不怕寫作文了,考試常常都是提前交語文卷子,而數(shù)理化常常是時(shí)間不夠用。那時(shí)候,老師牽頭成立了一個“古槐”文學(xué)社,《古槐》雜志第一期卷首就刊登著我的散文《我們這里的夏天》。后來落筆就自信多了,敢想敢寫。
鬼使神差,卻上了化校。常言說,男怕入錯行,女怕嫁錯郎。如今,女人入錯行也很要命,基本上可以說事倍功半。但是,在化校的日子,專業(yè)課之外,自修了《漢語言文學(xué)》部分課程,讀寫量逐日遞增,大部分時(shí)間宅著看書。
怎么說呢,半生碌碌無為,沒有成為老師們的驕傲,但在教師節(jié)前夕,深深地懷念我的老師們,特別深深地懷念我的語文老師們,他們有的教會了我走路的基本功,有的教會了我奔跑,有的指引了我奔跑。
抱起兒,想起娘。老師象媽媽,當(dāng)了老師更想起了師恩重大。惟愿老師們貴體安康,桃李芬芳。
語文老師作文 篇3
早晨,我正睡得“口水流下三千尺”呢!媽媽跑過來叫醒我,我問:“媽,幾點(diǎn)了?”媽媽焦急的說:“快七點(diǎn)了!”我又說:“啊,要遲到了!”我匆匆忙忙的穿衣服.洗刷、吃早飯之后,坐上媽媽的車風(fēng)風(fēng)火火的往學(xué)校趕去。
與往常不同的是語文老師沒有來。所以大家都嘰嘰喳喳,有說話聲、有讀書聲、有嘻戲聲,反正是亂哄哄的.一片狼藉。
第一節(jié)課分明上語文課,數(shù)學(xué)老師卻走進(jìn)來。我先是吃了一驚,但又立即做好。數(shù)學(xué)老師告訴我們:語文老師的孩子生病了,老師帶孩子打針去了,沒有時(shí)間來給我們上課,這節(jié)課我代上。大家都安安靜靜的看課外書!雖然是這樣說的,但還是有幾個人在竊竊私語。
第二節(jié)品德下課后,要做廣播體操。自從廣播體操比賽得了一等獎,我就一直得意洋洋的,本以為語文老師會來看我們這些學(xué)生做操,可出我意料語文老師沒有來。我做完了操玩去嘍!我們像一支支離弦的箭一樣,不約而同的沖了出去。
中午回到家感到無比的輕松?赡苁且?yàn)橐簧衔鐩]上語文課的緣故!不知道老師的孩子病好了嗎?
語文老師作文 篇4
語文老師—“黑”王 我們班的語文老師面目慈祥,身材不高不矮,私下我們尊稱他“黑”王。說他是“黑”王,其實(shí)并不夸張。他有著炭條般的強(qiáng)健身體,活像個非洲青年。我們班有句俗話,說“黑”王上講臺寫板書,只能看見粉筆晃來晃去。光說了外表,該談?wù)劇昂凇蓖跛救肆恕?幽默 “黑”王平時(shí)話語不多,但一上起語文課便滔滔不絕,妙語連珠。尤其是上課一兩句逗樂的話語,有時(shí)能讓大家哈哈大笑,甚至?xí)屛覀冃Φ们把龊蠛稀N覀儼嗄承┩瑢W(xué)喜歡在課上接茬,這時(shí)“黑”王會巧妙地運(yùn)用他的幽默語言大絕招與他進(jìn)行對攻。最后,班里除了震天的爆笑聲外,就只剩下那位同學(xué)一臉的尷尬了。 溫柔 “黑”王絕大部分時(shí)間總是一臉的溫柔,好像有說不盡的喜悅。尤其是對我們班時(shí)的那些文學(xué)“大才子”,老師跟他們交流總是笑瞇瞇的,就算他們有一兩次不交作業(yè),他也不聞不問!昂凇蓖跎险n很少發(fā)火,他不怕我們違反紀(jì)律,只是心平氣和地告誡我們“時(shí)間是你們自己的,浪費(fèi)也是你們自己的”。這種話對我們有極大震憾力。“黑”王說話的語調(diào)很溫和,就像涓涓細(xì)流,輕輕淌進(jìn)我們的心。他的話我們都能接受。 嚴(yán)格 別看“黑”王表面上嘻嘻哈哈,他教育我們從沒有一點(diǎn)疏忽,從不放縱我們。對于我們班不同類型的學(xué)生,他的政策也不一樣。那些經(jīng)常不完成作業(yè)的,成績也比較差的學(xué)生,他的`態(tài)度可就嚴(yán)厲了。像我這類的語文“差生”,就不敢輕易與他面對面交流。在“黑”王班偷懶的人,雖然從未受過“黑”王的狠批,但也從未有過好下場。“黑”王上課經(jīng)常猛不丁來個聽寫默寫,它好比一把暗器,隨時(shí)擊中某個同學(xué)。那些中招的人可就慘了,除了受到老師的狠罰,家長的痛斥之外,還有“熬夜”的折磨;復(fù)習(xí)好的同學(xué)則可賺到更多的時(shí)間提高自己的語文水平。正如“黑”王的名言:要讓好的同學(xué)越來越好;學(xué)習(xí)好不是老師教出來的,而是自己學(xué)出來的。“黑”王對我們的嚴(yán)格要求就是這樣潛移默化地體現(xiàn)著。 “黑”王給我的印象算是較深的一個,我從他那里學(xué)到了很多。他對我們的愛永遠(yuǎn)都是真誠,淳樸的。
語文老師作文 篇5
小時(shí)候,我對語文并不感興趣,但是,自從我上了四年級之后我就對語文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語文。這是為什么呢?下面就讓告訴吧。
我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來,可是一記就忘,于是,語文就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,們也就會唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語文老師很嚴(yán)厲,而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的'時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說一句話全班都會哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個缺點(diǎn),都會說好的,們不提也就不改了。
以前,我們老師都會在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語,而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的下面打笑臉, 還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明啊!這樣就使我遨游在語文的海洋里。長大了,我也要像雷老師一樣做一名語文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專心聽講,不分散精神,多么好!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁,為我們無私奉獻(xiàn),語文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),真辛苦,們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛。
語文老師作文 篇6
我的語文老師姓馮,大家都叫她“馮導(dǎo)”。她不僅是一位千里眼,還是一位順風(fēng)耳,我們對她可是又愛又“恨”。
馮導(dǎo)留著長長的披肩發(fā),手腕上時(shí)常戴著一塊橘紅色的手表。上課鈴響了,馮導(dǎo)“嗒嗒”的高跟鞋踏地聲也會隨之由遠(yuǎn)及近地出現(xiàn)。講課時(shí),馮導(dǎo)會一邊講,一邊在黑板上龍飛鳳舞地寫字,儼然成為了自己忘我表演的舞臺。下面的同學(xué)以為老師已經(jīng)沉浸在自己的“表演”里了,像是放松警惕的老鼠,開始動手動腳了,一會兒這里瞧瞧,一會兒那里看看,一刻也不安穩(wěn),可惜他的“表演”也被馮導(dǎo)的“千里眼”給發(fā)現(xiàn)了。馮導(dǎo)停下手中的筆默不作聲地盯著他,看他玩到什么時(shí)候,這位同學(xué)正興奮著,笑盈盈地轉(zhuǎn)過頭一看,不好!馮導(dǎo)正露出神色莫測的微笑盯著自己呢,他的笑臉?biāo)查g變成了“面癱臉”,急忙坐端正,連大氣都不敢喘。
馮導(dǎo)可不止一個“千里眼”的絕活,她還有“順風(fēng)耳”呢!只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動的'聲音都逃不過她的耳朵,不信你看!
這天正在上語文課時(shí),有些學(xué)生覺得馮導(dǎo)講課太無聊了,于是就趁馮導(dǎo)在寫板書的時(shí)候,開始在下面竊竊私語起來?上П徽趯懓鍟鸟T導(dǎo)捕捉到了,于是隨著一個華麗的轉(zhuǎn)身,那些上課講話的同學(xué)遭了殃,他們被馮導(dǎo)罰抄課文。
上課時(shí)馮導(dǎo)很嚴(yán)厲,可下課時(shí)馮導(dǎo)就會和我們“打成一片”。這天下課我們正在幫馮導(dǎo)捶背,她一邊享受著一邊批閱我們的作業(yè),正在改作業(yè)的馮導(dǎo)突然吃驚地說:“這是誰。孔侄紝懙教焐先チ!”我們一聽,便開懷大笑。
這就是我的語文老師,她既嚴(yán)厲又幽默。你們別看她上課臉上有著嚴(yán)肅的表情,下課了她一點(diǎn)兒架子都沒有。她不僅是教授我們知識的有責(zé)任心的好老師,也是我們平易近人的好朋友!
語文老師作文 篇7
我的語文老師非常漂亮,她染了一頭金黃色的頭發(fā),還是波浪卷似的,長長得披在肩上漂亮極了。
她大大的眼睛很有神,還會說話呢,一次上課我做小動作老師只看了我一眼,我就乖乖地做好了,老師能言善辯說起話來總是頭頭是道,在作文課上她把全班七十多名學(xué)生駁得啞口無言。
老師也非常的時(shí)尚,她有時(shí)穿一件特別合身的皮衣,腳穿高跟鞋,要么穿個圓桶似的大靴子,胳膊挎?zhèn)小包,同學(xué)們看見老師都會說一句話,還是一個字“酷”。
我的`老師真好看,我喜歡我的語文老師。
語文老師作文 篇8
無數(shù)繁華往事幻滅成流轉(zhuǎn)的云,琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月,如小溪般輕輕流淌,駐進(jìn)我得心中,不曾消融,亦不曾有一刻忘懷。
猶記那年夏,她第一次走進(jìn)我的生命。
開學(xué)典禮上,她翩翩而來,綴著流蘇的淺淺紗裙迎風(fēng)飛舞,面龐朝氣而蓬勃,雙眼微彎,蘊(yùn)滿無言的笑意,仿若有光點(diǎn)在斑駁中跳躍。開口道:“今天我便是三年四班的語文老師了。”芙蓉花應(yīng)聲而落,在她清脆而淡然的聲音中搖曳,書香之氣霎時(shí)沁滿我的心間。
從此,因她的到來,我漸漸沉醉在語文之中。上課時(shí),她親切地對我們微笑,在屏幕的光輝下閃爍,氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟,擲地有聲的話語響于耳畔,帶著奇妙絢麗的魔力,在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心,而是鼓勵我們勇于提問,刨根問底。而那時(shí),她便輕撫我們的額頭,露出淡淡的笑,開始講述那漫長的故事,故事的起源與結(jié)束。在那清晨的夕陽之中,譜寫我們與她難以割舍的往昔歲月。
曾幾何時(shí),我寫作總是找不到方向,如在浮萍中搖曳的.花朵般,不知該去往何方。思緒支離破碎,如毛線般參差不齊。一日,夕陽西下照射在同學(xué)相伴走遠(yuǎn)的身影上,獨(dú)在教室的我終于抵擋不住近日來心中沉重的壓力,禁不住低低抽泣。恰巧,老師進(jìn)來了,我一瞬間怔住,臉頰頓時(shí)變得如火燒云一般,急切地擦了擦眼角滑落的淚水,想要裝作一切未曾發(fā)生。
老師卻輕輕地笑了,如沐春風(fēng)。她徑直向我走來,并未詢問我哭泣的原因,只是用她那修長而細(xì)膩的雙手輕輕撫摸我蓬松的頭發(fā),撫平我急躁而煩悶的心。驀然,我聽到老師的聲音,仿佛從天際傳來,空靈而飄渺,她說:“靜心學(xué)習(xí),水到渠成。”我頓時(shí)仿佛從黑夜中看到晨曦,恍然大悟,思念流轉(zhuǎn)之間,好似聞到淡淡書香,與那如月牙般淺淺的愛意……
而今,我已與老師分隔數(shù)載,歲月變遷,許多事情早已物是人非,但請容許我真誠地期盼,在未來的某天,我會與她相遇,而她那嘴角的笑,定會亦如孩童時(shí)初見那般,一眼便是萬年。
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