語文作文（優(yōu)選5篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的語文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文作文 篇1
語文是什么？
我曾經這樣千百次的問過自己。
曾經以為，語文就是教學生讀好課本中的一篇篇文章；
曾經以為，語文就是圍繞課文讀讀、議議、寫寫、練練；
曾經以為，語文就是訓練學生會聽、會說、會讀、會寫；
曾經以為，語文就是培養(yǎng)學生愛語文的感情、用語文的習慣；
曾經以為，語文就是讓學生學習語言、掌握語用、積淀語感。
……
是啊！語文是什么？或許，有一千個語文教師就會有一千種關于語文是什么的答案；或許，昨天的語文有著昨天的答案、今天的語文又有今天的答案、明天的語文也將會有明天的答案。這是一個不太可能有最終答案的'問題，但卻是每個語文教師必須面對、必須思考、并且必須最終做出自己回答的問題。不管你是否意識到，每個語文教師的教學實踐都在有意無意地對語文是什么做著屬于他自己的詮釋和演繹。
語文作文 篇2
今天我很高興，因為要上第四課，這是我們第一堂略讀課。我興奮的.來到教室�？捎窒肫鹱蛱焱砩侠蠋熥屛覀冾A習語文園地一。我想今天耍上哪一課呢？
就在這時老師走進教室，打開電子白板。今天上第四課，我心里暗暗高興。電子白板顯示有一幅很特別的圖片，圖片上有一個奇怪的符號，和米字差不多。突然，有幾個同學問：“這是什么？”老師 聽了，便問：“有誰知道？”這符號我好像見過，可記不起來它叫什么。這時老師發(fā)話了：“這是略讀號�！贝蠹乙宦�，一下子好像都想起來了。
這一節(jié)課很快就下了，我好期待下一節(jié)課的到來。
語文作文 篇3
我是一只孤獨的鳥兒，自由地飛翔在空中。
天空晴空萬里，離開父母的感覺真好。
告別往日的集體，我踏上了孤獨的旅行。沒有紀律的約束，只有隨便的方向。不用再跟著大隊，我是一只快樂的鳥兒。
剛從蛋殼里沖出來，眼前便是大人，從此，我便離不開大人。媽媽總是帶著蟲兒給我吃，這種感覺早就已厭煩。爸爸總擠在我身邊，這種感覺好不自在。自從我學會了飛翔，在藍天中無憂無慮，明白藍天才是我最終的歸屬。但身邊紀律嚴謹的鳥兒，讓我的自由得到限制，幸福的感覺又被打亂，向左拐，向右拐，總是重復著這無聊的舞步。
終于有一天，我下定決心，離開這個狹窄的集體。深夜。我悄悄潛出，踏上了自由的征途，向向往的藍天進發(fā)……
突然，晴天中出現(xiàn)了一個霹靂打斷了我的.思想。我連忙閃躲，此時的天已是烏云密布，那已不是充滿藍色的天空。我匆忙地飛行，宛如一只無頭蒼蠅。這時，天更黑了，沉重得幾乎快掉下來。驟然間，豆大的雨點從天而降，重重地落在我身上，我感覺到劇烈的疼痛，痛入了心骨。不一會兒，我全身濕透，變成了落湯雞，翅膀也沉重了起來……
空中，雨水夾著我的眼淚，此時我才想起了溫暖的家。回頭望去，家已被大雨籠罩，這時要是我跟著大隊，準能準確無誤地飛回，可是，我已離開他們。
毛已滲透雨水的我，在空中緩緩下降，這時我才明白：“我只是一只孤獨的鳥兒，離開家庭、集體和社會，怎么能戰(zhàn)勝無情的風雨?”
語文作文 篇4
看著語文老師在講臺上威風凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時，假想的`大門迅速在我腦海中打開：我戴著眼鏡，昂首闊步進教室：“上課�！蔽以捯魟偮�，同學們立即站起來畢恭畢敬地說：“王老師好！”我點頭示意同學們坐下�！巴瑢W們，今天我們學習《憶讀書》，誰來介紹一下作者？”
“王晨晨，請你把我剛才的話復述一遍。”語文老師氣呼呼地說。我緩緩地站起來，用乞求的目光看著老師：“�。俊�
“上課不認真聽講……”我難堪地垂下頭。
回到家，我關上房門，不管作業(yè)有沒有做，倒頭就睡。
第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書包就往學校趕。“王老師好！”一路上，同學們都向我打招呼。就在我納悶時，校長走了過來：“王老師，看看都幾點了，學生都等著你上課呢！”�。渴裁�，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對呀，王老師，你該不會睡糊涂了吧！”
我拿著一疊試卷面帶笑容地走進教室：“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的同學又是一大片。大家可要加油啊！”“我們也想考好點啊！”同學們也一臉憂愁。唉！不及格的同學這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。
“晨晨，還不睡覺呀？”媽媽走了過來心疼地問�！班牛瑡�，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧�！笨粗@些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場夢!不過，做老師的表面上看起來威風八面，讓學生干什么，學生就得干什么。其實呀，老師背后苦惱著呢！
語文作文 篇5
邁著輕盈的腳步，滿懷欣喜的熱望，我們重新回到美麗的校園，在一張張熟悉的面孔的氛圍里，開始新的征途。
在過去的學習生涯中，無論你是否擁有過歡笑，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問。老師為你們創(chuàng)設發(fā)展個性，完善人格的天地，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去戰(zhàn)士，課堂是你們放飛夢想的樂園。著這里，有知識的甘露任你吮吸，有思維的天空任你翱翔，有智慧的寶庫等你開啟，有未知的世界等你去解迷，有諸多的權威盼你去挑戰(zhàn)………
也許你的目的是考上自己理想的初中，也許你的.目的是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有。這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不管怎樣，都不能被任何困難打倒！終身學習已經成為社會的需要，人類的共識。青春年少的你們，有的是精力，有的是熱情，你們即將充滿激情的踏上征途，未來是你們的，請把握住今天，去圓你們塵封與記憶深初的夢吧！
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