- 語(yǔ)文老師作文 推薦度:
- 語(yǔ)文老師作文 推薦度:
- 語(yǔ)文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文老師作文
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
如果你問(wèn)我我的語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人,我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你,他是一個(gè)富有激情的人。
可別看他個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量,真應(yīng)了一句話(huà)“濃縮就是精華”。俞老師雖然不是光頭,但額頭常常一片光亮,用他自己的話(huà)就是“額頭光亮的人一般都比較聰明”。不過(guò),在我看來(lái),俞老師的額頭還是蠻實(shí)用的。晚值班,他都要坐在講臺(tái)備課、批改作業(yè),燈光一打在上面,就熠熠生輝。嘿嘿,你還別說(shuō),擱在家里肯定節(jié)約不少電費(fèi)。他的頭發(fā)和眉毛真是一路“貨色”,頭發(fā)根根直豎,顯得精神抖擻也就罷了,可眉毛亦如此,比唱戲的都要夸張。瞧,眉毛兩端還有幾根特別顯眼地向上翹,好似彰顯他的個(gè)性。也就是,這樣的一個(gè)人,怎會(huì)沒(méi)有激情呢?
俞老師的激情很好地融入課堂,課堂氣氛特好。不過(guò),這可苦了我們這幫學(xué)生,不知什么時(shí)候就會(huì)平地一聲雷,把你從懨懨欲睡中炸醒,所以在俞老師的課堂上,也沒(méi)人敢大意。俞老師真是一劑治療清醒的良藥。課上,俞老師有幾句口頭禪。有時(shí),他情緒高昂,拓展了許多課外知識(shí),同學(xué)們正陶醉其中,他卻陡然扯回正題,隨手指上一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“現(xiàn)在你知道了吧?”倘若那位仁兄沒(méi)有答上,俞老師就越發(fā)得激動(dòng),一個(gè)箭步竄到他跟前,兩眼死死盯住,連連說(shuō):“你說(shuō)呀,你說(shuō)呀!笨峙虏坏饶侨市只剡^(guò)神來(lái),那魂早已被俞老師嚇飛了。不過(guò),這還算不上激情。真正到了激情的二次方,俞老師就跟打了雞血似的`,說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫,整個(gè)人都手舞足蹈。唉,這樣的人不去演戲,真是演藝界一大損失。
作文課上,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)道:“我一邊把臭襪子放在他鼻前,一邊說(shuō):‘看你怕不怕臭,看你怕不怕臭!伤娌慌鲁,頂著臭襪子像凱旋的將軍無(wú)所畏懼地向前走。”讀到這里,俞老師突然就激情燃燒,邊講邊做起動(dòng)作:一只手裝作拿臭襪子,一只手前后擺動(dòng),雄糾糾氣昂昂地在教室里行走。同學(xué)們深受感染,哈哈大笑。一下課,隔壁班的同學(xué)就一把拉過(guò)我,一臉驚嘆地說(shuō):“你們語(yǔ)文老師也太有活力了。上節(jié)課我們正在看一段有趣的視頻,結(jié)果就聽(tīng)你們語(yǔ)文老師一個(gè)人在講。我們都快笑岔氣了。”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么,立刻有幾個(gè)同學(xué)湊過(guò)來(lái):“也不知道你們老師修煉了多久,我們要是笑出病來(lái),可是要找他賠錢(qián)喲!痹(huà)音一落,不少同學(xué)隨聲附和?磥(lái),俞老師的激情太有殺傷力啦!
生活中,俞老師那富有激情的特點(diǎn)一點(diǎn)兒都沒(méi)變。還記得那次元旦晚會(huì),不知怎的氣氛就達(dá)到了高潮。我趁勢(shì)起哄,要俞老師唱上一首。剛開(kāi)始俞老師還謙虛幾句,后來(lái)一吼上就無(wú)所顧忌。只見(jiàn)他雙手撐住講臺(tái),唱得臉紅脖子粗,好像幾斤白酒下肚了似的。同學(xué)們也跟著一起吼,一首《好漢歌》把晚會(huì)推向了高潮中的高潮,排山倒海,氣貫長(zhǎng)虹。一曲唱罷,俞老師似乎覺(jué)得不盡興,大手一揮,夸下?冢骸拔以俪皇鬃钅檬值母璋!备杪暰貌幌,俞老師的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)富有激情的人。也正是這份激情點(diǎn)燃了我,讓我有勇氣面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的任何困難。我相信,俞老師的激情之火會(huì)永不熄滅,既點(diǎn)燃自己,又點(diǎn)燃他人。
語(yǔ)文老師作文 篇2
愉快的暑假快結(jié)束了,開(kāi)學(xué)第一天,我就聽(tīng)說(shuō)我們班上來(lái)了一個(gè)新的.語(yǔ)文老師班上的同學(xué)都在議論這個(gè)新老師的事。
上課了,一個(gè)文質(zhì)彬彬的男人向我們走來(lái),只見(jiàn)他魁梧的身材,烏黑的頭發(fā),眉毛很濃,看上去很兇,眼睛很小,但一雙眼睛炯炯有神,一對(duì)招風(fēng)耳,好像十分小的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
他說(shuō):“這學(xué)期我就是你們的語(yǔ)文老師。”他上課十分生動(dòng)有趣。
我們十分喜歡他!
語(yǔ)文老師作文 篇3
升了初中,遇見(jiàn)我的語(yǔ)文老師岳。
岳很獨(dú)特,走路永遠(yuǎn)下巴抬起,昂著頭,單眼皮半掩著一雙利劍一樣的眼,清瘦的臉洗得干干凈凈,兩頰和腦門(mén)青春痘不少,不過(guò)不大。顴骨很明顯,薄嘴唇不說(shuō)話(huà)的時(shí)候抿得緊緊的,鼻子自然是直的,要不配不上整個(gè)人氣。
岳有一米七五吧,偏瘦的身材,所以顯得還是比較高的。
我們的教室是一排沒(méi)有圍墻的扁窯洞,教室臉前二十米處就是人家的房墻和兩顆好粗的核桃樹(shù),那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占據(jù)了一席之地,每天出入那個(gè)大院子里的一間小小的很干凈的配房。我犯了錯(cuò)誤被叫進(jìn)去的時(shí)候,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢低頭挨熊,一邊很欣賞這件到處都是淡雅書(shū)香氣的小屋。那次我莫名其妙有半個(gè)月沒(méi)進(jìn)教室,成天和兩三個(gè)人在教室外面晃悠,岳讓我們說(shuō)清楚,說(shuō)說(shuō)我們是“自由人”還是“糊涂人”,我小心翼翼地磨蹭進(jìn)小屋子,岳正在書(shū)桌前的凳子上坐著,扭身向著門(mén)口的我:“說(shuō)吧,說(shuō)說(shuō)你是什么人?”我低著頭囁喏著:“我是自由人!痹酪幌伦硬桓吲d了,一臉寒霜:“你是自由人?你是糊涂人!你怎么好好的就不進(jìn)教室了?”我啞口無(wú)言,沒(méi)法說(shuō),其實(shí)那天我就是遲到了,看見(jiàn)岳在門(mén)口站著,有幾個(gè)人不敢進(jìn)去,我也不敢進(jìn)去了,然后就成了后來(lái)的樣子。我能怎樣說(shuō)呢?唉。
岳曾經(jīng)是我姐姐的語(yǔ)文老師,有一天岳上課時(shí)想用字典,走到我跟前和我借,我說(shuō)沒(méi)帶,字典我姐姐用著,岳不高興:“你姐姐讀書(shū)是讀書(shū),你讀書(shū)就不是讀書(shū)了?你倒是發(fā)揚(yáng)風(fēng)格!”
岳的語(yǔ)法修辭講得非常好!我特別愛(ài)聽(tīng)。一個(gè)句子放到黑板上,兩條豎道子把主語(yǔ)謂語(yǔ)切割開(kāi),主謂賓,定狀補(bǔ),分析得頭頭是道,覺(jué)得像收秋一樣過(guò)癮,滿(mǎn)足;講修辭的時(shí)候呢,比喻,排比,擬人,反語(yǔ)......解釋清楚,舉例明晰,好像五顏六色的果實(shí),讓我抓在手里舍不得放下。我跟著岳簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就學(xué)成了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),到后來(lái)一生受益匪淺。所以至今我都不能昧了良心,忘記師恩。
我們都很害怕岳,原因不僅僅是因?yàn)樵朗俏覀兊睦蠋煟且驗(yàn)樵赖钠饷煌,誰(shuí)都不知道岳什么時(shí)候會(huì)生氣。岳喜歡魯迅,咯吱窩下常常夾著魯迅的著作。是不是岳受了魯迅的影響,有著憤世嫉俗的一面呢?我很是肯定。所以岳凡事會(huì)擴(kuò)大化,把不懂事的學(xué)生想得大人化,好像學(xué)生做事都是有思想指導(dǎo)的。其實(shí)哪有那么復(fù)雜,只不過(guò)是小孩子頑皮罷了,也或者是家教習(xí)慣不太好。但是岳每逢有學(xué)生做出不適當(dāng)?shù)呐e動(dòng),許多時(shí)候往往會(huì)上綱上線(xiàn)冷嘲熱諷,讓學(xué)生羞愧得恨不得鉆到地縫里。學(xué)生們即使在下課的`時(shí)候,只要看見(jiàn)岳夾著書(shū)出現(xiàn)在核桃樹(shù)下,趕緊就出溜逃回教室,院里霎時(shí)杳無(wú)人影。
記得有一天我們又中午時(shí)候遲遲沒(méi)回家,我媽惦記著我找到了學(xué)校。我們正排著隊(duì)在院子里,岳和我媽搭了話(huà)。岳讓學(xué)生走:“走吧!走吧!”學(xué)生不敢走。岳又說(shuō):“走吧!齊步走!一二走!”領(lǐng)頭的還是不走。因?yàn)閷W(xué)生們搞不清他到底是讓走還是反語(yǔ)。但是我媽還是說(shuō)岳是個(gè)好老師。大人們都說(shuō)岳是個(gè)好老師,說(shuō)岳人品好,不勢(shì)利。不勢(shì)利倒是真的,只要惹了他,任你是什么干部的王孫公主,一概承受他的唇槍舌劍。
初三時(shí)候我們兩個(gè)班重新組合劃分成三個(gè)班,甲乙丙,我分到了甲班,岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了幾滴淚,好長(zhǎng)時(shí)間郁郁不樂(lè)?墒窃啦粻(zhēng)氣,他的學(xué)生被他像狼看羊一樣,越看越少,最后學(xué)校只得撤了丙班,重新合成兩個(gè)班,我有幸又成了岳的學(xué)生,那時(shí)候我是真高興呀,真有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)。
初一的時(shí)候,有一天中午吃飯,我們一大家子八九個(gè)男女學(xué)生端著飯碗邊吃邊聊。我文哥就問(wèn)了:“你們說(shuō)咱學(xué)校的老師數(shù)哪個(gè)男老師好看?”我搶著說(shuō):“數(shù)岳好看!蔽母玎托α耍骸霸篮每瓷叮繑(shù)岳不好看了。應(yīng)該是數(shù)桃嘴好看!碧易焓菍W(xué)生給另一個(gè)語(yǔ)文老師起的外號(hào),夸獎(jiǎng)他的嘴唇惹人喜愛(ài),細(xì)想一下,還真是數(shù)他帥氣了。岳真不帥。不過(guò),岳的氣質(zhì)是無(wú)人可比的,那是橫溢的才華流淌出來(lái)的,是錚錚骨骼挺拔起來(lái)的。
我離開(kāi)學(xué)校一年后,有一次碰上岳上課期間回家去,問(wèn)起他,說(shuō)是回家喝藥。他病了,病得不算輕,熬湯藥喝。人說(shuō)他和學(xué)生耗氣耗的。唉,終究是吃了那方面的虧。后來(lái),岳的脾氣漸漸地好了,不再和學(xué)生斗氣了。可是也調(diào)離了我們這兒,去了體校,枉費(fèi)了一身才氣。
去年,岳的母親去世,我想聯(lián)系學(xué)生們給他母親送花圈,卻沒(méi)有人響應(yīng)。只有我和另一個(gè)當(dāng)過(guò)老師的同學(xué)去了。我姐姐她們倒是去了幾個(gè)人。我很為岳嘆惜,倘若他處在現(xiàn)在的教育環(huán)境下,他很會(huì)是了不起的骨干能手教師,偏偏受了那時(shí)候的總路線(xiàn)總思想的影響,空有一身才華,卻沒(méi)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可。
前段時(shí)間的一天下午,我在娘家院子里,他從我娘家窯頂上路過(guò)。他叫了我好多聲,我才聽(tīng)見(jiàn),然后我們一上一下隔著幾米遠(yuǎn)對(duì)話(huà)。我耳背,他每一句都要重復(fù)好多遍我才能聽(tīng)清,可是重復(fù)得再多,他也不厭煩。我們竟然聊了近半小時(shí),說(shuō)了不少的事,F(xiàn)在想起來(lái),岳最讓我感動(dòng)的就是他有一顆赤子之心,他就是能站在我的角度深刻理解我,我跟他對(duì)話(huà)時(shí)絕感覺(jué)不到因聽(tīng)力問(wèn)題而自卑。從前他在別人面前需要說(shuō)到我耳背的時(shí)候,語(yǔ)氣非常平靜自然,讓我和聽(tīng)話(huà)的人一點(diǎn)都不覺(jué)得有異樣的感覺(jué),我只感覺(jué)到一種平等尊重和親切。
岳的人格再一次令我肅然起敬。
【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章:
語(yǔ)文老師作文06-17
語(yǔ)文老師作文06-28
語(yǔ)文老師作文06-16
語(yǔ)文老師作文06-15
語(yǔ)文老師作文02-02
語(yǔ)文老師作文02-03
語(yǔ)文老師作文02-03
語(yǔ)文老師作文02-03
語(yǔ)文老師作文02-03
語(yǔ)文老師作文01-25