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        • 三年級語文作文

          時間:2024-03-12 07:47:53 語文作文 我要投稿

          三年級語文作文范例(5篇)

            在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼娜昙壵Z文作文5篇,希望對大家有所幫助。

          三年級語文作文范例(5篇)

          三年級語文作文 篇1

            今日的家鄉(xiāng)是個繁華的小縣城,但昔日家鄉(xiāng)卻是一個貧窮的小鄉(xiāng)村。

            我的家鄉(xiāng)——南陵現在是一個十分吸引人的地方,因為在我的家鄉(xiāng)最近又開了一間大超市——世紀樂購。

            世紀樂購內設有出入口,一共有兩層,一樓主要經營一些價格昂貴的金銀珠寶、自行車等;二樓就經營的是一些食品之類的。并且還有保安?晌羧盏募亦l(xiāng)有這種超市嗎?

            在我幼時的記憶中,只知道家鄉(xiāng)在20世紀末九十年代時,沒有超市,只有一些破舊的小店,不僅是這樣,那時剛學會說話的我連超市都不知道是什么。然而現在的我說起超市來卻頭頭是道。

            家鄉(xiāng)的變化遠遠不止這些,因為現在我們的`學校也有了一定的變化。

            昔日的校園沒有漂亮的教學樓,沒有電腦房。只有一棟沒有粉刷的教學樓,只有那種十分破舊的課桌給同學們用,只有……可現在呢?

            現在我坐在新教學樓中的一個寬敞而明亮的教室中,嶄新的黑板讓我去學習知識,彩色的書本讓我進入知識的海洋,可這些,昔日的校園有嗎?

            現在的家鄉(xiāng)的變化十分大,可是我相信十年后、二十年后的家鄉(xiāng)會變的更加美好。同學們,讓我們一同攜起手來為建設未來的家鄉(xiāng)而努力奮斗吧!

          三年級語文作文 篇2

            今天,我的同學張靜怡對我說:“你好周芳怡,我會在你生日時送你兩只小倉鼠!蔽覇査骸澳銥槭裁匆臀覀}鼠?”她回答:“我家小倉鼠生了一窩小小倉鼠,就送你吧。我送你的倉鼠是兩只兩只老公公,可是稀有品種!”我聽了,非常高興。

            回到家后,我立刻跑到我隔壁的朋友家,看他養(yǎng)的兩只倉鼠,她的`兩只倉鼠跑來跑去,真可愛,我用小勺子給它們喝水,一只小倉鼠把小手放在了勺子上,“呼呼~”水就被喝完了。直到媽媽叫我回家,我才念念不舍的回家了。

            吃完飯后,我急忙打開電腦,輸入“倉鼠”兩字,網上一下子就蹦出一大堆的倉鼠的資料,我點了一個看,原來倉鼠的種類有很多,有銀狐、布丁、奶茶、牛奶、老婆婆、老公公、三線、一線、紫倉……看圖片,還是布丁最可愛,黃澄澄的,小小的眼睛,長長的胡須真可愛。

            晚上,我做夢了,夢見兩只小倉鼠正在開心地吃食物, 而我正帶著笑容看著它們。

          三年級語文作文 篇3

            回顧這個學期寫過的八篇作文,分別是:

            一、介紹家鄉(xiāng)景物(寫景)

            二、關于環(huán)境保護

            1、可以寫自己調查了解到的情況;(說明文、調查報告)

            2、可以發(fā)揮想象,寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化;(想象文)

            3、可以寫在綜合性學習活動中發(fā)生的有趣的事情。(寫事)

            三、介紹自己(寫人)

            四、介紹自己的絕招(寫事)

            五、寫父母對自己的愛或發(fā)生在自己和父母之間的'感人的事(寫事)

            六、寫未來的一樣感興趣的東西(想象文)

            七、自由作文

            八、編一個“我變成……”的故事(想象文)

            歸納一下,主要有四類文章,其中寫事和想象占的比例是最多的,而這兩類的文章的寫作符合三年級學生的認知水平及寫作興趣。

            復習建議:

            1、針對學生寫作時出現的問題,如不會突出重點進行具體描寫,文章結構安排不當等設計小型多樣的小練筆,進行仿寫、續(xù)寫等。

            2、在閱讀訓練中要滲透作文練習指導,根據本學期的作文內容和要求,精心選擇讀寫結合點,選擇相應的文章作為閱讀材料,既加強了閱讀的指導,又可以給學生的寫作提供有效借鑒、模仿的對象,從而使語言運用練習成為有源之水,有本之木,而不是孤立的,效果才是顯著的。

            3、組織學生圍繞習作的要求修改,對做得好的同學、同伴給予表揚、肯定。形成“好文章是改出來”的良好意識。

          三年級語文作文 篇4

            在花的世界里,有怒放的杜鵑,有淡雅的百合花,有富貴的牡丹花,還有高雅的水仙花……可我偏偏喜歡那芳香四溢的桂花。

            漫步在公園的小徑,涼爽的秋風攜著一股迷人的香氣,悠悠遠遠地飄了過來。這股清新淡雅的味道,讓我仿佛看到了一位慈祥的神仙爺爺正在泡桂花茶,這味道讓人神往。尋著這股香味,我不知不覺來到了桂花樹下,此時的香氣變得濃郁醉人,香香甜甜的味道沁人心脾,讓我仿佛置身于花海中,久久不忍移開。

            我仔細觀察起桂花樹來。樹干筆直挺拔,滿樹的枝丫向四面八方伸展,猶如麋鹿的角,又或像張開的一雙大手托著整個樹冠。蔥翠的葉片在陽光洗禮下,如翡翠一般青翠欲滴。繁花星星點點的,好似一個小小的絨球。

            一朵朵,一簇簇,一叢叢,滿樹的花兒擠擠挨挨,染黃了枝丫。陽光下的桂樹,猶如一柄黃綠相交的大傘。一陣風吹來,幾朵調皮的.桂花跳了下來,像一個個小傘兵落到了地上,我彎下腰來撿起一朵,仔細端詳。桂花很小巧,像一顆黃色珍珠,每朵有四個花瓣,中間有可愛的花蕊。花朵雖小,卻散發(fā)著香味。

            桂花不僅美,而且還很有用途哦!我爸爸就經常拿桂花泡茶,做桂花糕。

            我站在桂花樹下,一片片黃黃的小小的花瓣,落在我的臉上。我閉上眼,陶醉在濃郁的芬芳中,一同幻化成了蝴蝶,飛舞在浪漫的秋色里。

          三年級語文作文 篇5

            告別了一天的學習壓力,輕松的課余生活又來到了……讓我再難忘的是到人民廣場去滑旱冰。剛開始,我滑得很慢很難慢,還常常弄得“四腳朝天”,爸爸在邊上看著我說:“你一定要掌握好平衡才能滑好,不然就滑不好旱冰的'”。我說:“知道了”,我便照爸爸說的去滑了一圈又一圈,果然,我滑得慢慢好起來了。只見爸爸又拿出了幾個瓶子放在地上一字排開,叫我練習滑交叉。交叉——就是把兩只腳交叉繞過瓶子,剛開始,我怎么也學不會,爸爸又說:“你還是要平衡身體才能滑好”。我說:“好”。我就學著學著,一會就有一點會了,我好高興!爸爸在邊上說:“加油!加油!不能驕傲”。我說:“行”。不知不覺時間不早了得回家了......就這樣我的課余生活因有了滑旱冰而快樂......走萬里路,讀萬卷書,做一個有知識、快快樂樂的人。

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