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        • 三年級語文作文

          時間:2024-03-23 18:22:55 語文作文 我要投稿

          三年級語文作文6篇【精】

            在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的三年級語文作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          三年級語文作文6篇【精】

          三年級語文作文 篇1

            在花的世界里,有怒放的杜鵑,有淡雅的百合花,有富貴的牡丹花,還有高雅的水仙花……可我偏偏喜歡那芳香四溢的桂花。

            漫步在公園的小徑,涼爽的秋風攜著一股迷人的香氣,悠悠遠遠地飄了過來。這股清新淡雅的味道,讓我仿佛看到了一位慈祥的神仙爺爺正在泡桂花茶,這味道讓人神往。尋著這股香味,我不知不覺來到了桂花樹下,此時的香氣變得濃郁醉人,香香甜甜的味道沁人心脾,讓我仿佛置身于花海中,久久不忍移開。

            我仔細觀察起桂花樹來。樹干筆直挺拔,滿樹的枝丫向四面八方伸展,猶如麋鹿的角,又或像張開的一雙大手托著整個樹冠。蔥翠的葉片在陽光洗禮下,如翡翠一般青翠欲滴。繁花星星點點的,好似一個小小的絨球。

            一朵朵,一簇簇,一叢叢,滿樹的花兒擠擠挨挨,染黃了枝丫。陽光下的桂樹,猶如一柄黃綠相交的大傘。一陣風吹來,幾朵調皮的桂花跳了下來,像一個個小傘兵落到了地上,我彎下腰來撿起一朵,仔細端詳。桂花很小巧,像一顆黃色珍珠,每朵有四個花瓣,中間有可愛的`花蕊;ǘ潆m小,卻散發(fā)著香味。

            桂花不僅美,而且還很有用途哦!我爸爸就經(jīng)常拿桂花泡茶,做桂花糕。

            我站在桂花樹下,一片片黃黃的小小的花瓣,落在我的臉上。我閉上眼,陶醉在濃郁的芬芳中,一同幻化成了蝴蝶,飛舞在浪漫的秋色里。

          三年級語文作文 篇2

            我家的陽臺上種著五盆花。它們形態(tài)各異?纯催@一盆,很美;看看那一盆,也很美。每到開花的季節(jié),一盆盆花爭芳爭艷。

            最先到我家的是一盆不知名的、奇特的花,它的葉里三層外三層,酷似雪蓮,就暫時叫它“雪蓮”吧!把┥彙钡幕ò晔菣E圓形的,上部中間還有一點嫩紅色的小刺,十分有趣。

            第二到我家的`,是令箭荷花。令箭荷花的葉子狹長,中間有一條明顯突出的莖,邊呈鋸齒形,每隔一段距離都有一根大約三毫米的刺;ň透亮,火紅火紅的,花蕊是金黃色的,像一把刷子……

            海棠也很美麗,紅色的莖,花是粉紅色的,有的含苞欲放、有的全都開了,露出嫩黃色的花蕊。

            至于金蓮花和枙子花嘛……現(xiàn)在還沒開,開時再向你一一介紹。

          三年級語文作文 篇3

            一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙溫柔美麗的眼睛,里面透露出溫柔的氣息。兩條濃濃的眉毛,高高的個子,小麥色的皮膚,苗條的身材,講課時嚴厲而溫柔。

            想必大家早已猜出,她就是我們的班主任兼語文老師,劉老師了吧。

            上課時,她用眼神巡視整個教室,并和認真聽講的同學用眼神互相交流,每當課堂氣氛過于嚴肅時,她又合理又不過分地把教室氣氛變得活躍起來。

            以前,我在課堂幾乎不敢舉手,每次舉手,都是要有十成把握的。有一次,有一個問題大家基本都不會,我慢慢升起的手引起了劉老師的.注意。劉老師點了我的名字。在我的理解和劉老師的啟發(fā)下,我才結結巴巴地說出了那道題的正確答案。從那一刻起,我忽然開竅,并且明白了舉手回答問題并不是很難做的事。每次上課,在劉老師的鼓勵下,我舉手的次數(shù)越來越多。一次,兩次,三次,四次,五次……。以后,只要我有時會因為膽怯而不敢舉手時,我的腦海中便會出現(xiàn)老師那溫柔又略帶鼓勵的眼神。我便大膽起來,舉起手回答問題。

            這就是我的語文老師,我們敬愛的劉老師。

          三年級語文作文 篇4

            今天我們要上乒乓課了,可是乒乓老師說:“我們來跳繩。”哇,我們都很高興。

            可是跳繩的時候不很順利,怎么回事?我勾住腳了又碰到腳了,我以為下一輪還有機會,可是乒乓老師說:“我們來玩游戲!蔽覀兗拥囟家偭。可是后來為什么又沒有玩游戲。空媸堑.。

            老師叫我們自由活動,我們又開心起來,耶!我和小伙伴們玩抓人游戲。首先我和梁靜文陳俏含來抓高何若,高何若躲在墻角,很快被我們抓到了。第二局她們來抓我,高何若的手碰到了我,就想馬上抓住,可是我甩了高何若,就跑走了。然后我碰到了梁靜文,我也甩了她,我又跑走了。她們都沒有抓到我。后來我跑累了,就想換一個人來跑,就躲在墻角等著別人來抓我,這時候乒乓老師說可以集合了,我們就去集合了。

          三年級語文作文 篇5

            如果我們少用一張薄薄的紙,地球就多一點綠色;如果我們少用一個塑料袋,世界將減少一點白色污染;如果我們多栽樹,不去“挖眼”,不去砍伐,如果我們不吃野生動物,地球就多一片生機;如果我們能讓滅絕的野生動物活過來,地球將更熱鬧;如果我們不去阻止殺害野生動物的人,那我們就只能像在博物館里看恐龍那樣,看熊貓標本、金絲猴標本、華南虎標本等;如果……

            現(xiàn)在的天空,現(xiàn)在的大地,現(xiàn)在的.動物,都隨著科技的發(fā)展而變化,人也隨著科技的改變而“變異”。人們不再像以前保護河水,愛護動物,種植森林。大量的污水被偷偷排放,大量的煙氣從化工廠的煙囪里“飛”出,還有大量的樹木被砍伐,有些地方都變成了沙漠。更殘忍的是:有人把鯊魚打得半死不活的時候,把魚翅砍掉,再扔到海里,然后把魚翅賣到餐館。不光是鯊魚遭受這樣的災難,還有美麗可愛的天鵝也沒能幸免。在天鵝從北方飛回南方過冬時,人們把早就準備好“無影網(wǎng)”等待著它們,天鵝只要往里一飛,就被捉住了,然后賣到餐館。

            保護動物就是保護人類自己,殺害動物就是殺害人類自己。從我做起,從現(xiàn)在做起,保護環(huán)境,珍愛動物,人人有責。

          三年級語文作文 篇6

            汽車,是一種常用的交通工具,上學,上班等它給我們帶來的方便可真不少!隨著科技的發(fā)展,未來的汽車將會變成怎么樣呢?

            在我的想象中,未來的.汽車是不需要汽油的,它是靠太陽能啟動的。不會發(fā)出噪音,使坐在車上的人感到舒適。這種汽車不僅環(huán)保,而且省錢。它是陸海兩地的交通工具。在海面,它的輪胎變大,浮力也就大了,所以能在海面上行駛;在陸地,它不會噴出濃煙,車里的光線能夠自動調節(jié),里面全部都是自動化,根本不需要司機,只要有人拿著遙控控制就能安全到達目的地。

            這只不過是它一方面的功能。它另一方面的功能是防盜功能。它能分辨出主人的聲音,就算小偷把遙控偷了,沒有主人的命令,門緊緊地閉著,絕對不會開。

            未來的汽車是非常完美的,祖國的科學技術越來越發(fā)達,我想象的并不是幻想,這種汽車是能誕生的。

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