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語(yǔ)文課作文[大全4篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文課作文 篇1
今天的語(yǔ)文課和尋常的有些不同,張老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課——比比誰(shuí)的力氣大!
上課鈴一響,張老師就和往常的開場(chǎng)白不一樣,只見她神秘兮兮地提著一個(gè)貌似很沉的袋子進(jìn)了教室,我們的好奇心一下子被勾起來(lái)了,交頭接耳地小聲交談了好一會(huì)兒。 張老師故弄玄虛地叫了幾位同學(xué)上來(lái)提這個(gè)袋子,前面的幾位同學(xué)都嘗試失敗了。大家更加疑惑了:“究竟張老師葫蘆里賣得是什么藥呢?只見張老師微微一笑,說(shuō):現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻,哈,原來(lái)這節(jié)課張老師竟然帶領(lǐng)我們吃文旦。
要想吃文旦,可沒(méi)那么容易,首當(dāng)其沖地就是如何要把這文旦剝開。宋煒第一個(gè)被請(qǐng)上來(lái)了,只見他漲紅了臉,面目都顯得有些猙獰,用盡全身的力氣,可任憑他怎么擺弄,文旦還是毫發(fā)未損。接著又有好幾位同學(xué)你方唱罷我登場(chǎng) , 可大家都只是剝開一小點(diǎn),大家貌似都束手無(wú)策了。最后登場(chǎng)的`是我們班的“大力水手——應(yīng)承谷,他用盡全力,總算把文旦整個(gè)剝開了。
單單把文旦剝開還不夠,還要想辦法把它撕成兩半。這時(shí),又有一些人躍躍欲試,紛紛上場(chǎng),可都是乘興而來(lái),敗興而歸。這個(gè)局面挑起了黃恩浩的好勝心,只見他摩拳擦掌,嘴里念念有詞:“快給我裂開……”最終,他還是在林詩(shī)曼的幫助下,剝開了文旦。
剝完了文旦,我們又一起享用了這成功的果實(shí)。這節(jié)課,大家都意猶未盡!
語(yǔ)文課作文 篇2
語(yǔ)文課前小講?沒(méi)錯(cuò),就在這個(gè)星期,老師開啟了語(yǔ)文課前小講。
語(yǔ)文課前小講是講自己看過(guò)的書的內(nèi)容以及自己的感受,做成ppt,不超過(guò)五分鐘,按學(xué)號(hào)輪流,每個(gè)人都要講一遍。
那么,語(yǔ)文課前小講有什么好處呢?為什么要語(yǔ)文課前小講?為什么要輪流呢?語(yǔ)文課前小講是講近期看過(guò)的書,所以有了語(yǔ)文課前小講,我們看書就不會(huì)囫圇吞棗,只看精彩的部分,讓我們完全投入到書中。做成ppt我們一般都會(huì)寫內(nèi)容簡(jiǎn)介以及自己的感受,這就讓我們更好地回顧文章的內(nèi)容和問(wèn)自己到底學(xué)會(huì)了什么?讓自己更好的.記住文章的內(nèi)容。
每個(gè)人輪流演講,這樣就不會(huì)漏掉每一個(gè)人,就可以鍛煉我們的膽量,讓自己非常自信的站在講臺(tái)上把語(yǔ)文課前小講講的精彩。
語(yǔ)文課前小講可以斷糧我們的閱讀量。如果有些同學(xué)覺(jué)得上面的同學(xué)講的書挺好看、挺有意思的話,就會(huì)去翻閱這本書并且會(huì)帶著好奇心讀下去,這樣看書效率非常高。
語(yǔ)文課前小講帶給我們很多好處,我們要用心去完成。
語(yǔ)文課作文 篇3
我心目中的語(yǔ)文課就是像數(shù)學(xué)課那樣輕松、愉快、形式豐富的,但由于知識(shí)的不同,而限定語(yǔ)文課不能像數(shù)學(xué)課那樣。數(shù)學(xué)只需要你掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就行,而語(yǔ)文卻不一樣,語(yǔ)文需要掌握許多知識(shí)點(diǎn),還有許多句子要品讀。所以,我覺(jué)得語(yǔ)文課只要做到以下幾點(diǎn)就可以。
第一,每堂課選出一個(gè)小組當(dāng)老師來(lái)講課,匯報(bào)交流自己覺(jué)得課文中的重點(diǎn)和預(yù)習(xí)課文的收獲等等,都可以與同學(xué)們交流。沒(méi)說(shuō)到的,在后面的'二十分鐘里,老師來(lái)補(bǔ)充與總結(jié)。
第二,在課堂是盡可能的多一點(diǎn)小組討論,讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)課堂。
我相信,只要做到以上兩點(diǎn),我們的語(yǔ)文課將會(huì)變的充滿活力,讓我們一起向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)吧!
語(yǔ)文課作文 篇4
語(yǔ)文課,都是跟文字、詞語(yǔ)打交道,大家一定會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味吧。不過(guò)我們的語(yǔ)文課卻上的有滋有味。
這兩天,我們學(xué)了《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》這課,老師說(shuō):“沙漠旅行結(jié)束了,小駱駝?dòng)钟龅搅四瞧バ〖t馬,它會(huì)怎么說(shuō),小紅馬會(huì)怎么說(shuō)呢?”讓我們發(fā)揮一下想象,然后和老師一起做個(gè)小游戲。老師說(shuō):“你們當(dāng)小駱駝,我當(dāng)小紅馬!甭犕昀蠋煹脑,同學(xué)們很興奮,我也很期待,我想:老師和同學(xué)們的對(duì)話一定很有趣的。
游戲開始了,老師叫了一位同學(xué)起來(lái)說(shuō):“嘿嘿,丑家伙,看你那眼皮上的兩層睫毛,多難看呀!鳖D時(shí),全班同學(xué)哈哈大笑,那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“我的`睫毛在沙漠里可以幫助眼睛不進(jìn)沙子!崩蠋煴憩F(xiàn)出一副不在乎的樣子說(shuō):“哼,你想騙我,我才不相信呢!蹦俏煌瑢W(xué)抓抓腦袋笑著說(shuō):“不信,那我們一起去沙漠走走看!崩蠋熉犃耍Σ[瞇地說(shuō):“那我可不敢。
接著,老師又叫了另一個(gè)同學(xué),老師氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“你看你,多丑啊,背上還有兩個(gè)肉疙瘩,你是不是生病了?”“哼,你才生病了呢,這叫駝峰,里面貯存著養(yǎng)料,在沙漠里走很長(zhǎng)的路都不會(huì)累!崩蠋熣f(shuō):“我才不相信呢!薄斑@個(gè)嘛……”那位同學(xué)正在努力地想著“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們還在討論著這件事。
老師和同學(xué)們的表演真是太精彩了!希望下次還會(huì)有這么有趣的語(yǔ)文課。
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