【優(yōu)秀】語文作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的語文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
記得有一次，我和媽媽去菜市場買菜看見有人在賣小白兔。我看中了一只最白的兔子，我就叫媽媽買那只兔子，可是媽媽轉(zhuǎn)過身來對我說，“不買，買了養(yǎng)在家里隨地大小便太臟了”。我拉著媽媽的手，眼里放出了懇求的眼神。媽媽看著我的眼神，最后終于買下了那只小白兔。媽媽說“我只是同情你一下”，我高興的笑了。
我給小白兔起了個名字——雪兒�；氐郊揖痛蜷_了籠子，讓雪兒出來和我玩，給它吃我們自己種的青菜。它一口一口的吃著，吃的樣子真可愛。特別是它的三瓣嘴，兩個紅寶石一樣的眼睛和長長的耳朵，我看著看著覺得雪兒真的好可愛啊。雪兒它不喜歡吃我們從菜市場買的菜，它也不喜歡吃胡蘿卜，只喜歡吃我們自己種的菜。以后，我放學一回到家就給它菜吃，和它玩。過了一段時間，雪兒已經(jīng)能聽懂我說的話了。我只要說“雪兒，過來”，它就跳到我身邊和我玩。就這樣，我一天一天的.給我的雪兒喂菜，雪兒也就一天一天的長大長胖。
時間過得好快，一轉(zhuǎn)眼雪兒長成了一只大白兔。可是，有一天雪兒死了。等我放學回到家才知道這件事，媽媽告訴我，雪兒是被鄰居家的大汪給咬死的。我聽了眼淚直往下流，我跑進我房間大哭了一場。
每當我看到那只放在角落里的空籠子時，我就想起了雪兒。我真希望雪兒能活過來，能回到我身邊來和我一起玩。
語文作文 篇2
有一天，我上學去，乘電瓶車，傾盆大雨，大雨如注。由于住得遠，平常要半小時才能到學校。可是，天下大雨，要拖延到三刻種才能到，所以要起得早。可是，我七點半才走，已經(jīng)開得速度很快了，可是還是遲到了，我急得心急火燎啊!都不趕進學校的門了，可還是走了進去。到了教學樓的門口，同學來記我的.遲到了，我跑前去，想沖出他，可他怎么也不讓，我只好無可奈何地說了名字，他放我走了。我現(xiàn)在想回家了，有在想：老師會不會罵我呢?又會不會體罰我呢?我有了許多猜測，可進了教室的門就不一樣了，老師說也沒說什么，只是讓我坐下去。
這件事，讓我感到懺悔，我如果早起床的話，也不會讓老師對我的印象越來越壞。
語文作文 篇3
走過童年的旅程，漫長、短暫，誰都會彷徨，誰都會彷徨，誰都會有月落烏啼的悲涼，誰都會觸摸蒼涼。但冷酷無情的時間不允許我們?nèi)]霍那份屬于自己的青春。
悠悠漫步在曾經(jīng)的綠蔭小道。抬眸，明明并不刺眼的晨光卻灼傷了眼睛。彈指間，六年小學時光已匆匆似水流年，童年、青春，也隨即而逝。不著痕跡。曲終人散的時候，牽起手，再走進晨曦中的綠蔭小道。
輕輕翻開成長的記憶錄。輕觸，曾經(jīng)放蕩不羈、肆意癲狂的我們，已經(jīng)蛻變，在蝴蝶花盛開的那年，在梔子花被夾進本子里的那年，變成了面對離別也只能強顏歡笑卻扯痛嘴角的少年。驀然回首，眼前早已物是人非�；蛟S，這就是成長的代價，遺漏了太多的曾經(jīng)，捧盡萬千煩惱，只為追求那份未知的繁華�；腥蝗魤簟�
六年，結(jié)束在飄著梔子花芳香的季節(jié)。似那童話里最美麗結(jié)局，卻不美麗。夏花燦爛得綻放，依稀如你我昨日的容顏。就像開在午夜廣袤星空的.燦爛煙火，倒映的是你我在短暫旅途中遇到的最最美麗的風景。綠影婆娑，如夢幻浮光白駒過隙，一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，已是昨日，已成回憶。
六年，彌留在被離別的愁緒籠罩的六月的天空。一言、一行，刻畫在心間，每每憶起，心如刀割。曾經(jīng)的曾經(jīng)，一切歡聲笑語，刻入回憶。回憶，不僅僅是酸澀的淚水與離情別緒，一如時間的瓊釀，總是越陳越香。再回首，曾經(jīng)成長的道路上，遇見過不同的風景，無需駐足，更不必留戀。吹盡畢業(yè)的風沙，放下不舍與留戀，前方還有路等你走，還有人等你陪，還有日子等你過。
待風吹過六月的喧囂，送走離別的笙歌。我們，要散了。和自己，和學校，和童年，和青春，和時光。
待風吹過六月的盛夏，連空氣里都彌漫著白色梔子花的芳香。我想掬一縷風的清純，攜一抹淺夏的朝陽，捻一瓣初落泥土的花顏，旖旎那段珍貴的時光。
其實，我們的童年，曾夢幻般綻放。
如夢似幻。
曾經(jīng)，晨曦暮光日月星辰，輾轉(zhuǎn)而逝的春夏秋冬，時光在不經(jīng)意間迷饋。波光劍影的流年。
綠蔥的校園與你說聲再見，不再去享受你給予的時光。飄拂的桂花芬香來不及收納，便要離開你的懷抱。
敬愛的老師與您說聲再見，不再去吸汲您賦予的知識。剛探頭的嫩芽來不及被您修剪，便要離開您的身邊。
親愛的同學與你們說聲再見，不再去淘氣地搞惡作劇。熟悉的容顏，明天便不能再相見。但青春散場，友誼永不謝幕！當初的相遇、相聚，現(xiàn)在的相離、相別，不忘。
無情的時光，將童年與青春一并抹去，遺留下心碎。
流年，已陌。
說聲，再見。
語文作文 篇4
小時候，語文對我來說是一個陌生的詞語，我從不與它接觸，也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里，語文，是一個遙不可及的詞語。
可是，一切都事與愿違，父親、母親、叔叔打小都是語文尖子，我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語。
從我認第一字開始，就感覺枯燥無味，感覺不到字與字之間的奧妙。每一次，都是母親耐心教我，而我卻若無其事。在我的記憶里，那一次，讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙。
那一天，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地，雨淅淅瀝瀝地下著，好似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清脆，濺出無數(shù)顆水珠，似一個水珠編織成的花盆。我看呆了，有點昏昏欲睡，同時小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想，我漫步在一片水城，周圍一切都是水做的，透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人，他們友好地歡迎著我的到來，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢境回到現(xiàn)實�！癁槭裁床缓煤米R字？母親嚴厲的話語像針扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，母親平時總是百般呵護我的，看著母親兩只快要噴火的眼睛，我趕緊埋下頭來，不敢與母親的目光相視。我只好看著一張張卡片，聽著母親的`講解。�。∥彝蝗幻┤D開，原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸，我開始對語文產(chǎn)生了興趣，認真聽母親講解，還不停地問這問那。母親看了，講得更是不亦樂乎。從此以后，每天學習語文就變成了我的期待。字學完了，我開始看書，書更是奇妙，我在書海里盡情遨游。此后，我的語文成績一直不賴，語文成了我的驕傲。
語文，其實并不難學，但許多同學提到語文都叫苦連天，這是因為他們沒有真正用心去學，沒有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。
是語文，打開了我心靈的那扇門，是語文，打開了我少年的心扉，是語文，指引了我成功的道路……
語文作文 篇5
俗話說：“陽光總在風雨后�！笔堑模趯W習語文的路上，必須經(jīng)歷風雨，嘗盡語文的滋味，才能捧起勝利的冠軍。
這不，我在六年的奮斗里，嘗遍了語文學習的酸甜苦辣，領(lǐng)悟了許多。這種經(jīng)歷，是我生命中不可缺少的一環(huán)。
苦
“發(fā)卷了！發(fā)卷了！”教室里回蕩著A同學的大嗓門。同學們有的默默祈禱，有的驚恐萬分，生怕自己考差了。而我則波瀾不驚地坐在位子上。
“戴子琛……不錯，96分！”A同學發(fā)下試卷，向我祝賀道。我趕緊翻閱試卷，唉，又是閱讀，扣了4分！每次都是這樣！我沮喪極了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。最近，我的成績總是在95分周圍徘徊，也不見進步，而每次的“元兇”，總是這可惡的閱讀！閱讀似我面前的可怕巨獸，阻斷了我前行的道路，迷失了方向�？粗鴦e人考98，99的.喜悅心情，我卻只能羨慕，嫉妒，恨！我含著苦澀的心情，一次又一次地考試，但依舊扎根于“95”�？隙ㄊ悄某隽诵﹩栴}！我靜下心，默默思索著。
酸
“吃得苦中苦，方得人上人�！敝灰冻霾恍傅呐�，我的成績一定會有所提高，進步。于是，我制定了計劃：第一，擠出一定時間去閱讀，做好筆記，標出好詞好句，表達方法與情感；第二，在上課時花更多的精力去聽課，學懂每一篇課文；第三，上課積極思考，做好批注，大膽發(fā)言。利用這個計劃，我也做出了實質(zhì)性的行動：每天晚上抽出時間讀名著，品味人物，暗暗思忖；上課時，我花出十二分的精力，仔細聽老師的分析，思考如何得出；我還會在老師給出閱讀任務時積極參與，做好批注，大膽發(fā)言……經(jīng)過樂此不疲的“魔鬼訓練”，總有一天，我會一飛沖天，閃耀自己的光彩，榜上有名。不信，走著瞧……
甜
努力就會有回報，這話一點也不假。在六年級上冊，我的成績很平衡，閱讀只扣1，2分，終于輪到別人羨慕我了！現(xiàn)在，我常受到家長與同學的稱贊。在六上的期末考更是獲得了99分。這與我辛酸的奮斗是離不開的。嘿，嘗到了甜頭了……
辣
也許是驕傲，或偶然，那次考試閱讀扣了5分。仔細回想，那個沒讀透徹，這個理解有偏差，有時甚至“畫蛇添足”。我心里火辣辣的，對自己充滿不滿。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，學無止境。在語文學習之路上，我一定謙虛謹慎。
酸甜苦辣。相伴語文過了六年，他如良師，教誨著我；如益友，陪伴著我。它讓我品到了生活的滋味，悟出人間真理。一路有你，真好！
語文作文 篇6
議論文的審題與立意
[訓練目標]
學會審題與立意，使議論文“符合題意與文體要求，思想健康，中心明確”。
[寫作指導]
根據(jù)考綱，基礎(chǔ)等級的一至三條要求是：⑴符合題意;⑵符合文體要求;⑶思想健康，中心明確，內(nèi)容充實。“符合題意”與“符合文體要求”以及第三條中的“思想健康，中心明確”實際上屬于審題立意的范疇。因此第一次議論文作文我們要求在這三點上要達標。一般情況下，考生只要看清了題意，“符合文體”與“思想健康”的要求是不難達到的。關(guān)鍵是審準題意，確立正確的中心論點。
先談確立論點的一般要求。首先，確立論點要準確。其次，要根據(jù)讀者思想實際立論，否則就是“無的放矢”�？瞻l(fā)議論，泛泛而談，是沒有求實作風的表現(xiàn)。例如根據(jù)作文題《金無足赤，人無完人》立論，如果針對領(lǐng)導者用人求全責備的現(xiàn)象，就可以立論為“人無完人，用人要用其所長”;如果針對歧視犯錯誤同學的現(xiàn)象，就可以立論為“世上沒有不犯錯的人(完人)，我們要熱情幫助他們改正錯誤”;如果針對有的人獲得成功就驕傲自滿的現(xiàn)象，就可以立論為“世上沒有完美無缺的`人，有了成績也不要驕傲自滿”。反之，如果不這樣針對某類具體現(xiàn)象發(fā)議論，只是用舉例、引用、比喻等方法論證“金無足赤，人無完人”這句話的正確性，而不解決任何實際問題，就屬于“無的放矢”。
再根據(jù)材料或話題立論，除了要盡量做到前面所說的“準、實”之外，還要注意審準材料，弄清題意。
下面舉例說明：
1、要“全”不要“漏”。例如有道作文題是：請以“語文學習的外延和生活的外延相等”這句名言進行立意，聯(lián)系自己學習語文的實際，寫一篇不少于800 字的文章。此題除題目與字數(shù)的要求外，從內(nèi)容角度看有以下兩點要注意：一是要理解“語文學習的外延和生活的外延相等”這句話，并將它化為自己的觀點;二是要聯(lián)系自己學習語文的實際來發(fā)表看法。只談語文學習和生活的關(guān)系而不聯(lián)系自己的實際，就屬于“漏”掉了要求，作文評分是要降等的。談語文學習和生活的關(guān)系也要從兩方面來理解，概括才全面。即生活離不開語文;語文要在生活中學習。這是文章的觀點。文章思路應為，我在生活中是怎樣用語文的，在生活中是怎樣學語文的。
2、要“準”不要“偏”。 20xx年的高考以“答案是豐富多采的”為話題作文，有個考生將話題限制為“人生的答案是豐富多采的”，并巧妙地以“選擇題、填空題、判斷題和問答題”四種形式來說明人們應該如何回答人生答卷。他用選擇題說明我們要面對人生的大是大非問題時要作出正確的選擇;用填空題說明在人生的填空題上，我們要填充適合自己的知識;用判斷題說明對他人和各種社會現(xiàn)象給出自己的判斷，即使可能會有所損失，也要敢于堅持自我;用問答題說明我們要學會獨立處理問題。最后照應話題并啟示讀者：“在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多采，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中的簡單。你會如何做答呢?”根據(jù)“答案是豐富多采的”的題意，考生作文中寫的各種“答案”都應該是正確的。因為材料中關(guān)于四個圖形的解說，也是“由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案”，而且，“豐富多采”是個褒義詞，顯然排出錯誤的答案。但是本文所說的四種題型的“答案”有正誤、取舍之分，所以這篇文章盡管構(gòu)思新穎，但偏了題。
3、莫把話題當命題。20xx年高考作文題要求以“答案是豐富多采的”為話題寫作文，很多考生以這句話為論點作文，因而思路拓展不開，缺少自己的創(chuàng)見。
[作文訓練題]
一、命題作文：
《說說“眼見為實”》、《發(fā)光與沾光》、《“熱”論》、《紅燈與綠燈》
要求：
1、給以上題目各確立一個論點，要求聯(lián)系實際進行立論且立論新穎。2、任選一題寫作;不少于800字。
二、話題作文：
課時緊，作業(yè)多，資料多，社會上很多人議論中小學生負擔過重的問題，而最有發(fā)言權(quán)的莫過于學生自己。請圍繞“中學生負擔過重”這個話題，寫一篇議論文。要求文題自擬，不少于800字。
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