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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-05-11 13:09:26 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文老師作文

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

          語(yǔ)文老師作文

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            我們班有個(gè)人很酷,三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高,帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師,還是一位幽默大師呢!有一天中午,我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了,張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過去把他揪了出去,只見鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子,同學(xué)們見了都暗暗發(fā)笑。 別以為我們張老師一直是這樣兇的哦!他有的.時(shí)候可幽默了,經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_心大笑呢!有一天下午上課,有的同學(xué)發(fā)困了,張老師發(fā)現(xiàn)了說:“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天,一個(gè)人的兒子死了,他的父親一直說:爽!爽。......別人見了便問你兒子死了你還爽。克赣H又說:爽死了!大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽了都大笑不已,再也沒有人瞌睡了,都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師!

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            在我們班,你時(shí)?梢钥匆娨晃慌蠋熞唤z不茍地講作業(yè)。她,就是我們的語(yǔ)文老師———王老師。

            王老師是一位負(fù)責(zé)的好老師。她時(shí)常披著朝霞而來,追著最后一縷晚霞離開校園。不信?聽我慢慢道來。

            唉,田徑隊(duì)又要比賽。不習(xí)慣早起的我打著哈欠,拖著半罷工的腿走進(jìn)了教室,七點(diǎn)就要走,這么早!我放好書包,打開門,剛要到樓下去乘車,突然與一個(gè)身影撞了個(gè)滿懷。啊!是———王老師!她竟這么早便來了。王老師為了我們,竟不顧自己的身體。此時(shí)校園里空無一人,別的老師也都沒來。王老師為了我們,竟?fàn)奚约旱腵時(shí)間……我鼻子一酸……

            放學(xué)嘍,五點(diǎn)了,田徑隊(duì)終于結(jié)束了。呀!衣服還在教室呢!唉,沒辦法,只有上去拿了。教室里應(yīng)該空無一人了吧,我大膽地猜測(cè)道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的一幕把我驚呆了。王老師還在!她守著朱豪毅,陪著他做作業(yè)。多么認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師,多么愛學(xué)生的好老師!寧可自己晚走,也要督促學(xué)生完成作業(yè)!王老師已工作了一天,現(xiàn)在本應(yīng)該好好休息,而此時(shí)……

            王老師,您認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨地為我們操勞,您真是我們敬佩的好老師!

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            由于數(shù)學(xué)老師把氣撒在了我們頭上,我們便又把氣發(fā)泄在了語(yǔ)文課上。這節(jié)課老師讓我們背課文。語(yǔ)文課現(xiàn)在越來越充裕,連背課文都單獨(dú)抽出一節(jié)課來。富老師抽查課文前說:“我把丑話說在前頭,不會(huì)背的同學(xué)趁早站到后面去,別讓我叫到了又背不上!边@時(shí),教室里一下子涌現(xiàn)出各路英雄豪杰,心有靈犀的走向教室后面,仿佛那是一個(gè)光榮的位置,多數(shù)人都走了。有些同學(xué)分明是在起哄,明明背會(huì)了,卻也大步走向那個(gè)光榮的位置。

            下課后,不少同學(xué)開始了相互間的唾沫攻擊,令我們這些參加長(zhǎng)跑訓(xùn)練的同學(xué)十分眼紅。

            還是語(yǔ)文課,我們這些跑了長(zhǎng)跑的,個(gè)個(gè)滿頭大汗,滿臉通紅,沒跑的同學(xué)情緒也不是很高。這節(jié)語(yǔ) 文課富 老師和上節(jié)課一樣,同樣置身于課堂之外。不同的是,這次他好像被打入十八層地獄,無人問津。為了不使我們的“討論”進(jìn)入誤區(qū),富老師進(jìn)行了啟發(fā)引導(dǎo),可不 管富 老師怎么說,我們的.大腦里都空空如也,沒有絲毫的回應(yīng)。富老師仿佛被我們遺忘了,成為一團(tuán)無人理睬的毫無生機(jī)的孤零零的空氣。

          語(yǔ)文老師作文 篇4

            新學(xué)期到了,我們像一群淘氣的猴子,又來到了我們?cè)缫咽煜さ膶W(xué)校。

            坐在教室許久,突然走進(jìn)一個(gè)陌生的身影。他長(zhǎng)得不高矮,不胖不瘦,一頭短短的黑發(fā),炯炯有神的眼睛是大大、圓圓的。站在講臺(tái)對(duì)我們講話是滿臉微笑,露出潔白的牙齒,淺淺的酒窩,看上去真像一個(gè)年輕的男孩。聽校長(zhǎng)介紹,他是我們這學(xué)期的'新班主任。

            在今后幾周里,我與語(yǔ)文老師互相學(xué)習(xí),互相交流,他給我的印象就很深刻。過了第六周我就可以肯定的說,他是一個(gè)盡責(zé)任的老師。

            早上,我們班的同學(xué)還沒到齊,語(yǔ)文老師已經(jīng)進(jìn)了班里。我看見他臉紅紅的,還常?人裕癫皇呛芎,我就知道他生病了。很快上語(yǔ)文課了,老師像往常一樣快步走上講臺(tái),像往常一樣給我們講課,也像往常一樣對(duì)我們笑。課還是講得像往常一樣有趣。有病,還能若無其事,全心全意地給我們講課,我可還從沒見過這樣的老師。

            因?yàn)檎Z(yǔ)文老師對(duì)我們都很關(guān)心,對(duì)我們抱著很大的希望,所以我想成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來報(bào)答他。

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