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語文老師作文[范例15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![語文老師作文[范例15篇]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6010_5fbf7f0cc50cb.jpg)
語文老師作文1
她——是我的語文老師，身材矮矮的、細(xì)細(xì)的，使我不禁想到了一個(gè)成語：小巧玲瓏，卷卷的頭發(fā)與肩平行，一雙蘊(yùn)含著知識的雙眼，小小的嘴巴，總是穿著深色的衣裙，一切都顯得那么的自然。
她——總是很幽默風(fēng)趣，無論在課內(nèi)課外，總能把同學(xué)逗的哈哈大笑。
她——從不輕易的打罵同學(xué)，在同學(xué)犯錯誤后，她會很平和的'對同學(xué)說：“自覺點(diǎn)，回去寫200字說明書吧!”，她總是力求用生動的語言把同學(xué)們引進(jìn)知識的大門。
上語文課時(shí)，那些被印在課本上的文字，都被她用生動的語言在我們的眼前展現(xiàn)得淋漓盡致，她總是要求我們自學(xué)，如果我們忘記了怎么自學(xué)，她就會嚴(yán)肅的警告我們，這是最后一次提醒了，接著她就把自學(xué)的步驟一一列在黑板上，如果我們還有什么不懂，她又會不厭其煩地為我們講解。
如果我們犯了什么錯誤，她又會用幽默的語言幫助我們改正，一次，我們在學(xué)《浣溪沙》的時(shí)候，她要求我們把這首詩背下來，終于，在十多分鐘后，這首詞向我屈服了，可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音，同學(xué)給我糾正了幾次，可我就是改不過來，最后，在老師那兒背的時(shí)候，果不其然，又背錯了，只見她笑瞇瞇的說：“好，背的不錯，不過要把“浣”字的音改過來，你背的時(shí)候就想一想你小的時(shí)候用的那個(gè)小浣熊，就背不錯了�！�，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
她就我的語文老師——肖老師。
語文老師作文2
八月二十二日，那是我們七年級生活開始的第一天，也是我來到新教育中學(xué)的第一天，也就是從那一天開始，我見到了新的語文老師——李老師。
我依然清晰地記得，那天上午的第三節(jié)是語文課。李老師走進(jìn)教室，站在講臺上，此時(shí)同學(xué)們?nèi)匀怀两陂_學(xué)后的興奮之中，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停。我看到這種情況，心里一驚，如果在原來的學(xué)校，老師肯定要發(fā)怒了！萬萬沒想到的是，李老師只是輕輕笑了一笑，大聲的說了句：“同學(xué)們好！只是好像有點(diǎn)吵——�。 蓖瑢W(xué)們這才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)進(jìn)了教室了，于是立刻安靜了下來。我想，這時(shí)老師該正式的批評我們一頓了吧！可是出乎意料的是，李老師反而開心的笑了一下，說：“還是安靜下來的'你們更可愛！”
終于開始上課了，老師對我們說：“新學(xué)期開始了，我們也已經(jīng)是五年級的學(xué)生了！所以我們對自己的要求也要提高了，無論做什么事，都要更加的嚴(yán)格要求自己了�！笨赡苁且�?yàn)樵谑罴偻媪?xí)慣了，有同學(xué)一時(shí)收不住，又開始在課堂上做起了小動作。我看見了，老師也看見了�！霸懔�！”我忍不住的想，這下老師一定會發(fā)火了吧？于是做好了接受新老師第一次爆發(fā)怒火的準(zhǔn)備。又一次沒想到的是，老師只是含蓄的說了一句：“怎樣才是嚴(yán)格要求自己呢？就比如在課堂上不搞小動作！”說完，還對著大家笑了笑。而那位同學(xué)也立刻端正的坐好，停止了自己的動作，害羞的低下了頭。
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過去了，李老師很多時(shí)候依然會微笑的說出我們的小毛病，但有時(shí)也會因?yàn)槟承┩瑢W(xué)一再的犯一些錯誤而生氣。但我知道這一切，都是老師對我們的愛和負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們也一定會好好表現(xiàn)，希望老師的臉上永遠(yuǎn)微笑著！
語文老師作文3
哎！可悲，可悲。又要罰抄，我本以為這個(gè)學(xué)期不用罰抄，沒想到，又失算了。為什么是我以為呢？那還要從開學(xué)說起。
開學(xué)之際的來臨，難免會有點(diǎn)小興奮，這個(gè)小興奮可不是用來形容學(xué)習(xí)的，而是馬上要和朋友們見面。作為lunkg girl（簡稱“幸運(yùn)女孩”）一員，嘿嘿，本小姐不是唱歌擔(dān)當(dāng)，也不是樂手擔(dān)當(dāng)，我是活潑擔(dān)當(dāng)，只要有熱鬧的地方，就有我。新學(xué)期新面貌，老師肯定是要換的，我知道了，那把我高興的呀，跳上跳下的，要是有梯子，我已經(jīng)高興的.上天了。哎，離別了當(dāng)初的“滅絕師太”，又迎來了一位……呃，這我該怎么形容呢？沒錯，這位我不知道該怎么形容的人，就是我的語文老師，語文老師個(gè)子不高，說話聲音有點(diǎn)……這不重要，語文老師雖然要顏值沒顏值，要身高沒身高，但老師搞笑，每天上語文課我都喜歡，每次上老師課，我們班都能哄堂大笑，他第一天拿本書來我們班，對我們說“這節(jié)課不上課，我們來寡淡�！痹谖覀儼噙@嚴(yán)肅的氣氛下，和我們寡淡的老師只有語文老師，于是我們七嘴八舌的說了起來。雖然我們喜歡上語文課，喜歡語文老師，但語文對我們班的學(xué)習(xí)態(tài)度不太滿意。于是，久而久之語文老師有點(diǎn)討厭我們班了，甚至都不愿意來我們班上課。時(shí)間長了，我們把老師當(dāng)空氣，老師說他的，我們說我們的，語文老師說，他不喜歡體罰，可我們班有些人“老油條”，語文老師迫不得已讓我們罰抄。
因?yàn)檎Z文老師的慈悲，養(yǎng)成了我們放縱，因?yàn)檎Z文老師的善良，不忍心看我們罰抄，一次又一次的寬容，導(dǎo)致了我們把他布置的作業(yè)視而不見。其實(shí)老師陪伴我們的時(shí)間比他陪伴他女兒的時(shí)間還長，老師把我們當(dāng)孩子，盡心盡力教我們，而我們做了什么……？
語文老師作文4
尊敬的語文老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱的這兩句詩就是您真實(shí)的寫照。我感恩您——我的潘老師！因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右！
每天早晨您都會準(zhǔn)時(shí)來到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。上課時(shí)您又認(rèn)真地講課、教學(xué)�？茨虝臉幼�，是那么認(rèn)真、仔細(xì)，生怕有一丁點(diǎn)兒知識從粉筆下溜走。課后，組長們把作業(yè)全都送到辦公室，您一本一本，認(rèn)真批改，還要檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況。
別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運(yùn)的事�！蔽蚁�，上天一定是偏愛我，讓我降臨到一個(gè)有文化的家庭中，雖然不太富有，但很溫暖；現(xiàn)在又讓我遇到了一個(gè)好老師。你每次表揚(yáng)我，我的心里猶如被蜜淋過，甜滋滋的。
啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個(gè)美麗的世界。桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的`愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！
有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！潘老師，您的學(xué)生一定不會辜負(fù)您的，一定會好好的學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)！老師，此時(shí)此刻，五年中每一個(gè)美好的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那里，蘊(yùn)含著無數(shù)對您的尊敬與感激。千言萬語，都匯成一句話：謝謝您！老師！
祝：事業(yè)有成！
語文老師作文5
我們的語文老師是個(gè)男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個(gè)綽號”假面人“。不過這個(gè)假面人是和電影里不一樣的，這個(gè)假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心，而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開始的，我們對這個(gè)語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個(gè)非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒有對我們有什么評價(jià)，只是一如既往的.讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個(gè)有責(zé)任心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。
我的語文老師是個(gè)有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。
語文老師作文6
敬愛的占老師：
您好！
離期末考試只有兩天了，能與您相處的日子也不多了，您是從六年級開始教我們的。雖然教我們的時(shí)間不長，但也有一年了。這一年來，兩個(gè)學(xué)期，同學(xué)們與您朝夕相處，已經(jīng)有了感情。不得不說，您確實(shí)是一個(gè)稱職的好老師！
這兩個(gè)學(xué)期以來，您為我們嘔心瀝血，為了我們的學(xué)業(yè)，您有時(shí)都顧不上自己的休息時(shí)間，不厭其煩地為有疑惑的同學(xué)講解一道又一道的題目；為了能讓家長及時(shí)地與我們溝通，您還與王老師一手創(chuàng)建了“六（3）家長群”，群里每天必見的人，便是您了；為了我們以后不再課外閱讀上吃虧，您還讓我們?nèi)タ磿L此下來，就連班里不看書的同學(xué)也漸漸養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。這一切的一切，都是因?yàn)槟呐Α?/p>
一年的時(shí)間，不長也不短，其實(shí)已經(jīng)足夠發(fā)生很多事情了�？墒悄谖覀兩磉�，仿佛就只是干了那幾件事：自己學(xué)知識、教我們知識、和我們一起學(xué)知識。當(dāng)您或許也有一些詩詞不會的時(shí)候，會不恥下問找占龍同學(xué)去請教。每每下課之時(shí)，其他班級的老師都在優(yōu)哉游哉地聊著天，玩著手機(jī)，您卻是在那小山堆般的作業(yè)旁批改著作業(yè)，一樣作業(yè)下去了，另一樣又重新填了上來。您任勞任怨，卻仍然不言不語，默默地在背后奉獻(xiàn)著。所有人都只記得奪得好名次的`學(xué)生，卻從來不知——名師出高徒。學(xué)生的好成績，不只是在于他自身的勤奮刻苦，更在于老師對學(xué)生的教育與引導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所有的老師都值得我們每一個(gè)人去尊敬。雄鷹感恩于藍(lán)天，小草感恩于露水，子女感恩于父母，占老師，您對我們有教育之恩，我怎能不感恩于你？
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
XXX年XX月XX日
語文老師作文7
鶯歌燕舞下，她是一只富有真誠與愛心的鶯燕；烈日炎炎下，她是一把涼颼颼的芭蕉扇；金風(fēng)送爽下，她是一棵果實(shí)累累的果樹；寒風(fēng)刺骨下，她是一朵傲然挺立的梅花；五彩繽紛下，她是一位富有潑辣的木蘭詩人。你猜猜她是誰？對！她就是一位普通的人民教師——師老師。
師老師，有一個(gè)圓溜溜的腦袋,戴著一副眼鏡，顯得十分有文化；一雙炯炯有神的眼睛，上面有一對富有戲劇性的眉毛，在上下跳動；一張能說會道的嘴巴。哦！忘和你介紹她的身高了，她高155厘米左右，不算高也不算低。
師老師不僅人長得漂亮，還有無人不曉的“三大法寶”。
“三大法寶”之一：辛勤。她每天就像一只忙碌、停不下來的小蜜蜂。一會兒備課；一會兒寫日記；一會兒寫木蘭詩。她的生活豐富多彩，富有童話色彩。
“三大法寶”之二：和藹。師老師，每次上課都非常有趣、幽默。聲音也非常好聽，一句句普通話，說得非常流暢。如河水，滔滔不絕。每次我回答錯問題時(shí)，她不僅不責(zé)怪我，還告訴我：“只要你敢于舉手，回答錯了，也沒事。”
“三大法寶”之三：愛鼓勵別人。當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，師老師會想盡一切辦法，與家長一起想辦法。師老師還經(jīng)常與學(xué)生家長互動，這樣可以提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的'效率。
同學(xué)們，通過師老師的“三大法寶”，每天也認(rèn)真的開始完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)真的是突飛猛進(jìn)。正所謂：“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
師老師的“三大法寶”可真好用。師老師，還教過我們一片課文《少年中國說》，正如里面說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”我會像一匹駿馬，越跑越遠(yuǎn)。將來用知識來報(bào)答，報(bào)答那些教過我的老師們！遇見這么好的老師，是我的福氣！
師老師，您辛苦了！
語文老師作文8
下課了，和藹可親的吳老師微笑著走出教室。我凝視著這位年過半百的老人的身影，心里不禁油然升起一層層敬意。
吳老師是一位“老語文”了，她的教齡等于我的年齡的四五倍，如今她已經(jīng)兩鬢斑白，慈祥的面龐上刻下了許多皺紋。這根根銀發(fā)，道道皺紋，記載著她三十多年來在教師崗位上嘔心瀝血、忘我的工作事跡。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她的課講的十分生動，她每講一篇課文，我們就像聽她講一個(gè)美麗動聽的故事。
一天，吳老師給我們講《海豚救人的`事跡》這篇科學(xué)性的綜合課文。只見她照例先用既嚴(yán)肅而又和藹的目光環(huán)視了一個(gè)整個(gè)教室，然后在黑板上寫下課題，接著就津津有味地給我們講開了。“……海豚有挽救人類的天性和本能，它們從小就懂得舍己救人、先人后己的道理。它們總會去試探不適應(yīng)海的東西，連木都和樹葉也不會放過。嗬！真有趣，教室里的氣氛頓時(shí)活躍起來。好學(xué)好問的我舉手，得到老師的許可后問道：“聽說每條海豚都會救人，這是真的嗎？”“這是真的�！眳抢蠋熚⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭說。
同學(xué)的目光緊緊地盯著吳老師身上，隨著她繪聲繪色的講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而喜笑顏開。我們聽得如癡如醉，吳老師就像旅游社里的著名導(dǎo)游一樣，把我們帶到了海豚的國度中，帶到了海豚的一生中，帶到了海豚的歷程中。正當(dāng)我們聽得入神的時(shí)候，只聽吳老師說：“今天就講到這里，好，下課�！闭f來也巧，吳老師的“課”字剛落音，清脆的下課鈴聲就響起來了。你瞧，我們的吳老師不但是“老語文”，而且還是“老時(shí)鐘”呢！
語文老師作文9
我的語文老師，個(gè)子不高，身材胖胖的，皮膚黝黑。他有一雙可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽，還爬過珠峰呢。同時(shí)，田老師也是一個(gè)“變臉王”。
上課時(shí)，田老師總是面帶笑容地走上講臺，開始講課前，他會用眼睛仔細(xì)地觀察每一個(gè)同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)了破壞氣氛的同學(xué)，老師會停下講課，用一個(gè)犀利的小眼神去警告他，開小差的同學(xué)也就表現(xiàn)好一些了。
有一次，老師正講課時(shí)，突然，坐在前面的郝楊絲露聽課走了神，老師給了她個(gè)眼神，她沒有反應(yīng)，老師“咳、咳”兩聲說：郝楊絲露同學(xué)請回過神來，不然你就變成郝楊呆露了�！比嗤瑢W(xué)聽了發(fā)出了哈哈的笑聲，絲露同學(xué)不好意思的'笑笑，開始認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。
下課了，田老師和我們一起玩游戲，跑步、踢毽等等，他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的體育老師，他十分幽默。那次，有一個(gè)同學(xué)練習(xí)蛙跳，老師說：“咱們學(xué)校來了個(gè)大號青蛙�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“喲！還真有一只大青蛙�！蔽覀児笮ζ饋砹�。又有一次，老師檢測我們400米長跑，有一個(gè)同學(xué)不小心跌倒了，邊往前邊爬邊學(xué)狗叫，老師又說：“喲！怎么回事，又跑來了一只大狗，我們立馬起哄說：“快叫保安抓起來！”這個(gè)同學(xué)一聽要抓他，趕忙站起來。田老師一變臉，立馬喊出“立正，一二”聲音干脆洪亮，老師一轉(zhuǎn)眼，又變成了一幅笑瞇瞇的樣子看著他，他知道老師在逗耍他，又裝成一只小貓，便躺地上不停地打滾，還喵喵叫不停，我們說：“又變成貓了，哈哈哈……”
我們有一個(gè)這么可愛的“變臉王老師”可真是開心��！
語文老師作文10
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。
一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，上面嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，開心的時(shí)候，眼睛中的嚴(yán)厲會變成溫柔，她就是我們的語文老師，一位嚴(yán)厲、有責(zé)任心的好老師。
上課了，她用親切的語氣來上課，帶著我們在知識的海洋里自由飛翔，帶著我們走到另一個(gè)世界，比如蒙古的大草原，長滿了蘑菇的森林??當(dāng)我們正沉浸在這課堂中，如果有某一個(gè)同學(xué)偷偷地把手放在抽屜中玩被老師看見了，老師會舉起教鞭在她桌子上重重地敲一下，然后嚴(yán)厲的跟那個(gè)同學(xué)說：“你該認(rèn)真點(diǎn)了�！被蛴靡粋�(gè)暗示的眼神，幫這個(gè)同學(xué)指引到正確的方向。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校時(shí)，老師在上面講題，突然，她停了下來，說道：“同學(xué)們，誰能來答一下這個(gè)問題?”老師的眼睛在同學(xué)們身上掃過，最后，停在了我的`身上，接著說：“你來回答這個(gè)問題吧!”完了，我怎么會答呢，我的成績也并不是特別好，答錯了怎么辦呢?我的臉好像被火燒了一般，變得滿臉通紅。“別害怕，按自己的想法來回答�！崩蠋熣f。
我慢慢地站了起來，按照自己的想法來回答，可是因?yàn)楹ε麓疱e，所以聲音越來越小，最后變得跟蚊子在嗡嗡叫一般。這時(shí)老師走過來了，眼睛里沒有了嚴(yán)厲，而是滿滿的關(guān)心和關(guān)愛，然后說：“加油!你的缺點(diǎn)就是不自信，說出自己的想法，大家會給你提出建議的�！庇谑俏夜钠鹆擞職�，回答了這個(gè)問題，老師說：“這次比上一次進(jìn)步多了，希望下次更自信一點(diǎn)�！笔艿搅死蠋煹墓膭睿瑥哪且院�，我回答問題不再膽怯了。
這就是我們的語文老師，一位嚴(yán)厲而又溫柔的好老師。
語文老師作文11
開學(xué)了，我高高興興地來到了一中校區(qū)，校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷鼇淼綄W(xué)校。
到了班上，聽同學(xué)們說班主任是張松老師�！斑�？張松老師？以前聽媽媽說過，媽媽去上過他的課。媽媽說，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦�！�
上課鈴響了，張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，我抬頭一看，“哇，真高�！彼\灰色的T恤，肩上挎著一個(gè)包，眼睛炯炯有神�！巴郏嬗袝須��！�
張松老師的第一課是“語文緒論課”，他的“千里眼”睜得大大地看著我們，兩只“順風(fēng)耳”聽我們誰在說話。他在作業(yè)方面對我們可嚴(yán)格了。作文，字要寫好，還要自己修改；預(yù)習(xí)，字寫不好就要罰；寫字要經(jīng)過描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束。可是，張松老師也“賞罰分明”。預(yù)習(xí)，你字寫得越好，抄的`詞就越少，少到回家沒作業(yè)；寫得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。
第二天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會兒“昂首揚(yáng)尾”，一會兒“四蹄騰空”，一會兒又說幾句搞笑的話，逗得我們哈哈大笑。過了許久，同學(xué)們還沉浸在其中。
有人把老師分為四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長者類。我認(rèn)為，張松老師屬于亦師亦友類。
語文老師作文12
……夢想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權(quán)利，誰都可以實(shí)現(xiàn)“拆開禮物”時(shí)臉上會心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現(xiàn)的人，又有多少呢？
我的夢想，并不奢侈，我想當(dāng)人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈?duì)柮灾小肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內(nèi)心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來，我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁。看著日漸消瘦的`余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來越兀出，眉毛不時(shí)皺著，想必是某位同學(xué)的作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來去，但我堅(jiān)信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國志，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因?yàn)槲覍@個(gè)“夢”的堅(jiān)定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)也抹不去。
形形色色的夢對我來說就如過往云煙，唯獨(dú)這個(gè)“夢”，是一直激勵我前行的勇氣，我之后一定會朝這個(gè)夢想更進(jìn)一步，讓祖國，又多增添一個(gè)棟梁之才。
語文老師作文13
我們班的語文老師姓段，她給我們講課講了四年了，我們從一年級對段老師很陌生，我們慢慢的對老師有了很多的感情，我們忘不了她。
我們的段老師五十歲左右，她的個(gè)子不胖也不瘦，她那短短的齊劉海，還帶一點(diǎn)紅色，段老師的頭發(fā)從一年級到五年級一直黑乎乎的，沒有白頭發(fā)，她從來不化妝，她的眼睛亮亮的`。但是，段老師的眼睛近視了，但還是那么好看。
段老師在五年級的時(shí)候，帶我們學(xué)了《搭石》一課。老師說：“我們也來演一下搭石把�！蔽覀冋f：“好！”老師拿了一支粉筆，叫同學(xué)在地下面畫不圓不方的石頭，畫好石頭之后，老師叫了幾個(gè)同學(xué)來表演走搭石。我們把手都舉起來了，但老師只叫了幾位男同學(xué)，他們上去后，老師說：“模仿一下過搭石的情景�！彼麄兙鸵黄鹕先ィ麄冏咧咧幸粋�(gè)同學(xué)沒有落腳的地方了，就會掉進(jìn)水里。段老師又說：“再找?guī)讉�(gè)同學(xué)模仿一下年輕人背‘老人家’過搭石�！蔽覀兗娂娕e手，老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)模仿。他們一個(gè)人背一個(gè)人，就慢慢地過了搭石。
還有一次，我們上三年級的時(shí)候，我們學(xué)校開運(yùn)動會，我們都有自己的項(xiàng)目。我們的運(yùn)動會結(jié)束了后，我們回到班里休息，看見段老師不見了，我們不知道段老師去哪了。過了一會兒，段老師來了，她給我們買了雪糕，我們開心得笑了。
時(shí)光飛逝，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初一，真想念以前的時(shí)光啊！
語文老師作文14
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？是誰在你取得好成績的時(shí)候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時(shí)，嚴(yán)厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時(shí)每刻都在教育你，關(guān)心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發(fā)，美麗極了。
龔老師在教學(xué)上嚴(yán)厲極了，要是你寫作業(yè)寫得不認(rèn)真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。
記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學(xué)習(xí)成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學(xué)習(xí)成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個(gè)學(xué)生連九十分都考不到，配得上稱好學(xué)生嗎？希望你吸取這一次的教訓(xùn)，下一次考出一個(gè)好成績�！闭f完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負(fù)老師對我的.期望。
龔老師不僅嚴(yán)厲，還很貼心。有一次，是一個(gè)中午。早上時(shí)天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時(shí)候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學(xué)都措手不及。回到教室，有的同學(xué)的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！饼徖蠋煟悄鷰臀腋牡袅嗽S多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請?jiān)试S我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”
語文老師作文15
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
每個(gè)人都有一個(gè)完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應(yīng)該是在家里看著電視，玩著手機(jī)，去旅個(gè)游等等，但是他還是堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)。當(dāng)老師他從不覺得煩，每天認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生。他總是認(rèn)真地備課，認(rèn)真的給我們上課，認(rèn)真地給我們批改作業(yè)。我們班的語文成績也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!
每當(dāng)上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課!”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個(gè)個(gè)字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫一個(gè)字都注意自己的形象。
剛剛步入初中的我語文一直不好!全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進(jìn)步了!他講課有時(shí)候會給我們講他的親身經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的'喜歡上了語文。
程老師，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，循循善誘地勸同學(xué)們學(xué)習(xí)。他平常也很關(guān)心別人的情況，學(xué)習(xí)情況，家庭情況，健康情況等。
那次運(yùn)動會之后，我更堅(jiān)信，就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力，每年級的四個(gè)班主任參加這個(gè)項(xiàng)目，他依然不害怕!自信的走上賽道。開跑啦!老師像一匹快馬，飛快的跑。他當(dāng)時(shí)在我心中比超人還偉大。
我的老師，他是高尚的、善良的、堅(jiān)強(qiáng)的、偉大的!我敬佩你!我的語文老師——程老師!
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