語文課作文(集錦3篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的語文課作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
語文課作文 篇1
這次語文課有些不一樣,劉老師讓我們讀同學們自己寫的對話,許多同學的對話都很精彩,精彩的讓我“大吃三驚”。當然也有缺點,樂得讓我笑掉大牙。什么?你不知道,那就聽我一一道來。
叮鈴鈴,上課了。劉老師走進教室,滿面春光地對我們說:“誰來讀一讀對話!
班里有些安靜。誰都不想讀,怕讀錯了,被同學們當成笑料。我也一樣,繼續(xù)沉默。
劉老師只好請啦!“王佳寧,你先來,讓我們聽聽!”劉老師微微有些笑,但又有些嚴肅。
“哦,夸夸那個人……”王佳寧的聲音雖然不大,但我們都聽得一清二楚,雖然讀得有些平淡,但作文寫得好。讀完后,傳來一些掌聲。
劉老師的.表情看不出是開心還是什么什么,只聽劉老師說:“寫得不錯,通過所有對話體現(xiàn)出了了閆佳熠的性格特點。”
接下來,李子臻“高舉貴手”,劉老師當然點了他!霸谝粋風雨交加的夜晚……”我們隨著他的聲音起起伏伏,心情也是忽高忽低。當李子臻讀完了,場下震耳欲聾的掌聲打破了這許久的寧靜。
“孫旭東,你來!”劉老師叫起了孫旭東。
“老師,我寫得不好!”孫旭東扭扭捏捏地說。
“讀一讀!”劉老師肯定地說。
“有一天……”聲音極小。
“停!”劉老師提醒他“聲音大一些!”全班鴉雀無聲,我們都屏住呼吸側耳傾聽。頓時,安靜了。
“一天…。!弊x完了,臺下沒有掌聲,卻是哄堂大笑,我也笑得前仰后合。
“整篇文章中的兩個人就像木偶。”“醫(yī)生說……我說……”劉老師點評著。
接下來是王天煜、樊萍……都比較成功。
本來看著劉老師要叫下一位同學的,卻被緊急的演習鈴聲止住了。這次令我大吃三驚的語文課,深深印在了我的心底。
語文課作文 篇2
“伸出你的手,你不僅可以獲得關愛,更獲得整個世界!币惶眯睦碚n哭訴我這一樣一個道理。
今天隔壁一班的周老師盛情款款走進我們教室,給我們上一堂名為《伸出你的手》的心理課。
一開始老師帶領大家做了一個游戲,規(guī)則是女生在里面圍成圈,男生在外面圍成圈,隨著音樂跑動,當老師喊出一個數(shù)字,那就相應幾個同學抱在一起。我被幸運的抽到了。
我和同學們圍成了圈,同學們都投來羨慕的`目光,我的心里矛盾極了:如果待會兒沒人和我抱在一起不就出丑了嗎!正當我心神不定時候,音樂響了起來,“找呀找呀,找朋友,找到一個好朋友。”我的心慢慢放松下來,跟著大家跑了起來,同學們也一起加油鼓勁:“加油,加油!”我的心更舒暢了。突然周老師一聲令下“3”。大家亂作一團,你抱我,我抱你,正當我猶豫抱誰時,一雙有力的手把我拉了過去,原來是小君和小凡啊,她們兩個緊緊地抱著我,我也伸出手去抱住她們,感覺好溫馨!
頓時,我恍然大悟:有朋友的感覺真好!伸出你的手,可以關心他人,伸出我的手,得到幫助,這種幸福是互相的。
語文課作文 篇3
今天第一節(jié)課是語文課,不知道今天的語文課會有怎樣的樂趣呢?我期待著!
叮零零,”!上課了,語文老師走進來。同學們,今天寫作文,看看你們誰寫得好!崩蠋熣f。好。 蓖瑢W們異口同聲地回答老師。
老師微笑著點了點頭,拿起了粉筆,在黑板上寫了我的同桌”四個大字。老師說:這是作文題目,不少于三百字哦!”話音剛落,同學們都對著自己的同桌左瞅右瞅,上看下看。還有的拿起筆,要把同桌畫下來。
我的`同桌他也對我東看西看的,看得我不耐煩了,要不是老師在這里,我肯定用筆敲他一下,讓他不要老看我。
好了,不知不覺半堂課過去了,不少同學都交了上去,一個個笑嘻嘻地從講臺走了下來,老師讀了一篇文章,是這樣的;我的同桌是一個大怪物,六只眼睛,九條尾巴老師問他為什么這么寫?他說同桌太丑了。氣得他的同桌哭了。
還有一篇文章是這樣寫的;我的同桌好愛打小報告,總是老師老師(此處省略三百個字)的叫個不停,大家都哈哈大笑。我認為他們太敷衍了,要寫一篇與眾不同的作文我的同桌!”我是這樣寫《我的同桌》,我的同桌是個小女生,總愛用她的二指神禪”來夾我,她成績很好,愛好也很多
終于,我的作文得到了老師的贊許,得了一個甲優(yōu),”被貼在墻上(光榮榜)。
這節(jié)語文課真開心。
【語文課作文】相關文章:
(精選)語文課作文12-18
語文課上作文12-21
[精選]語文課作文12-21
語文課作文[精選]12-02
語文課作文【精選】11-29
(經(jīng)典)語文課作文11-30
[經(jīng)典]語文課作文12-28
語文課作文【經(jīng)典】02-12
語文課作文[經(jīng)典]01-09
【精選】語文課作文01-11