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        • 語文課作文

          時間:2024-12-03 15:25:08 語文作文 我要投稿

          語文課作文[精品]

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的語文課作文4篇,希望對大家有所幫助。

          語文課作文[精品]

          語文課作文 篇1

            課堂是百味的,有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里,語文課總是苦的、辣的`,而換了一名老師后,語文從苦辣變成了甜甜的。

            那是堂作文課,黃老師笑瞇瞇地走進了教室,帶著我們走進了多媒體,然后在投影處打上了一排大字:木頭人的作文課,教室里霎時間炸開了鍋,有人說教室里會搬進木頭人;有人說會有活的木頭人在我們教室;有人的想法更奇怪:說我們會變成木頭人,然后上作文課。

            很快黃老師便公布了,這堂課來做木頭人游戲,如果全班堅持1分鐘不動,不說話就能獲得五顆糖果,如果2次才能完成則只有4顆糖果。聽到糖果,我們兩眼冒金星,爭取向五顆糖果見面。第一輪時,因為我們的劉建文擺的造型實在是太奇葩了——他竟扮女生,害得大部分同學(xué)都忍不住笑出了聲。第二輪時,悲劇再次重演,還是因為劉建文忍不住動了,這使我最多也只能得到三顆糖果。為防止劉建文再次說話,我們讓班長看住他,這次進行的十分順利,讓我們得到了三顆糖果。

            第二大回合是,老師選出班上是四川人的高勝奇為逗笑人,平時最嚴肅的劉李俊則為木頭人。規(guī)則是木頭人先擺一個Poss,逗笑人不能碰木頭人,木頭人動了、笑了,則算輸。高勝奇扮成個女生,把屁股一翹,扭了起來,然后在那里唱完全反調(diào)的歌曲,這使大部分的同學(xué)都笑了,就連平時嚴肅的黃老師也笑了,可劉李俊就是不笑。最后黃老師決定5秒鐘之后,如果劉李俊還不笑,高勝奇便輸了。五秒鐘過去了,可劉李俊還沒笑,高勝奇輸了。

            木頭人比賽真有趣。

          語文課作文 篇2

            叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進教室。

            “同學(xué)們”!老師清清嗓子便繼續(xù)說到:“同學(xué)們!今天這堂課來玩搶答題比賽,好嗎?頓時,剛才那些無精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來:好!好!好!……!边^了一會兒,同學(xué)看到老師停止了說話全班便變得鴉雀無聲。老師才繼續(xù)說:“今天的游戲規(guī)則是:一二三四小組是甲,五六七八小組是乙,我們交換來發(fā)言,甲說完問題乙來回答,然后到乙來問問題甲來回答,答對和問題精彩的組能加一分,現(xiàn)在給五分鐘時間做好充分準備!”

            五分鐘到了,緊張的比賽開始了。甲組先提問,第一個舉手,所以老師就把機會給了她,她問:“三過家門而不入的'人是誰?”刷刷刷我們乙組的人全部舉手,一個人也不甘落后,幾乎異口同聲的說:“是大禹!”輪到我們乙組問了,我迅速的把手舉起來,老師叫到了我,我說:“什么東西上刻的文字可能是最早的文字?”呀!這可難住甲組了,有的人在抓耳撓腮,有的人在東張西望,還有的人在快速翻書……看到這里我有點沾沾自喜,一分鐘。兩分鐘。緩緩的才有人舉手,我隨便叫了個人,他說:“是在陶片上!卑!頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了,因為這可是我費了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時間飛快流逝,下課鈴響了,老師說我們乙組獲勝了!我特別高興,因為我為我們乙組加了兩分。

            這真是一節(jié)難忘的語文活動課,通過這節(jié)課我明白了,只要積極舉手發(fā)言,就有許多知識大禮包等著你,讓我們積極舉手發(fā)言,從中獲得更多知識和快樂吧!

          語文課作文 篇3

            在人生的旅途中,我經(jīng)歷了無數(shù)堂語文課,但最讓我難望忘卻是那一堂……蒼穹的雨,一絲一絲地飄著,在微風(fēng)中像漫天飛舞的細沙。

            只有我和他,慢慢的走在路上,我和他手里都有一把傘可誰也沒打開,任雨肆虐的打在我們的臉上,或許這樣我那失落的心可能會好一點。

            眼前是模模糊糊的一片,大樹在細雨的洗禮下充滿了活力,周圍的一片如仙境般美麗,可我看著眼前的`一片卻提不起精神來。

            “你冷嗎?”他問道。

            “不冷”我回答道,接著就是一片沉默。

            “你為什么不問我回家呢?”我在也沉默不下來了。

            “因為你沒說”他不緊不慢的說道。

            我低下了頭低聲說道我這次數(shù)學(xué)才考了“148”說的自己才聽的道。

            “滿分好像150吧”他半開玩笑的說道。

            我一聲不吭。

            我揚氣頭緊閉眼睛讓雨打在我臉上。不小心踩到了石頭,眼看就要跌下,這時一雙強有力的大手抱住了我。

            “你不生氣嗎?”我說道。

            “我為什么要生氣呢?你不知道我小時候英語考了“鴨蛋”與你比簡直是小巫見大巫,父親見兒子!

            這就是平時對我嚴格的父親嗎?我迷惑了。

            “我和媽媽還不是為了讓你長大有點出息而已,你都這么大了,該知道在哪跌倒就在哪里爬起!

            “謝什么?”他望了望田野,莊稼,小麥,滿懷期待地說道:“夏天到了,秋天還會遠嗎?”只有經(jīng)過風(fēng)雨才會見彩虹!”

            霎那間,我釋然了,“長安城何在,只在馬蹄下!”我應(yīng)該奮勇直前。

            凝望著這小雨,忽然感到爸爸的言行就像這小雨伴隨著和煦的微風(fēng),悄悄的飄灑著大地,無聲無息的滋潤著我,影響著我。

          語文課作文 篇4

            今天,老師神秘的走進了教室,告訴我們今天我們:這堂課我們來表演節(jié)目,分別是兩首詩、兩個作品展示,一個小品……但有一點:必須是要跟鄉(xiāng)愁有關(guān)的。

            大家都很興奮,都想大顯身手。第一個是兩個人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩,正如詩中:小時候,鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票。我在這頭,母親在那頭……這首詩真能體現(xiàn)出這濃濃的鄉(xiāng)思來。

            下一個真有意思了:由三個人排列成一個三角形,每個人都念一首詩,像:《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的音樂,還真是讓人感動。

            書法展示不比別的差:先是由我們班的'“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個人寫的真棒啊!我也有點認為是大書法家寫的呢!

            小品就不必其說了,我們班的“搞笑三兄弟”剛上場就對別人說“爸,你兒子回來了!”“哈哈哈”教室里一陣大笑。

            這堂語文課真有趣,下次我還要參加!

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