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        • 語文課作文

          時(shí)間:2024-12-13 14:03:03 語文作文 我要投稿

          語文課作文(3篇)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的語文課作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語文課作文(3篇)

          語文課作文 篇1

            語文是一種與人交流的語言,它可以幫助我們與別人和諧相處,語文是一種情感,它可以體會(huì)到作者的思想感情,語文是一片海洋,它可以帶我們邀游。而我的第一堂語文課卻激發(fā)了我對(duì)語文的感受和興趣。

            剛上語文課,大家沉默無語,到后來大家鼓起了勇氣,終于躍躍欲試,說得非常好,其中老師還講了許多古文,比如蔣介石說毛澤東對(duì)牛彈琴,而毛澤東卻巧妙地回答說:〝對(duì)!牛彈琴。〞從這字里行間里可以看出語文的趣味和妙處,這也激發(fā)了我對(duì)語文的興趣性。

            還有今天我們學(xué)習(xí)的一篇名作,是作者朱自清描寫的《春》,剛開頭的第一句:〞盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的'腳步進(jìn)了。〞從這一句可以看出作者度過了嚴(yán)寒的冬天,現(xiàn)在十分期盼春天的到來。

            老師還給我們講了一位作家海子的一篇文章,名字叫面朝大海,春暖花開。聽了之后,我感到這篇文章非常的柔和,非常的柔美。還有一個(gè)很有趣味的謎底:〞一口吞天驚東(吳)。〞從這些等等我都感受到了作者的情感和語文趣味。

            最后我還記得一句話,那句話我到現(xiàn)在還刻骨銘心,并且那句話給了我學(xué)好語文的自信心,〞語文很簡(jiǎn)單〞就這么一句話鼓勵(lì)了我,所以之后我會(huì)好好學(xué)習(xí)語文,發(fā)現(xiàn)語文中的樂趣以及作者在寫每一篇文章時(shí)所表達(dá)的思想感情。

          語文課作文 篇2

            聽老師說,今天有許多老師來聽語文公開課。一大早,我就興致勃勃地去上學(xué),好不容易到了第三節(jié)課,老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì)議室上課。

            走進(jìn)會(huì)議室我感到既興奮又緊張,會(huì)議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們?cè)谧簧献讼聛,就開始上課了。老師讓我們先預(yù)習(xí)識(shí)字歌,話音剛落,頓時(shí)響起同學(xué)們的拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當(dāng)老師讓我們回答時(shí),同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封,老師說一個(gè)生字就讓我們?cè)谛欧饫镎业竭@個(gè)生字,老師一連說了三個(gè)生字,我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字,心里覺得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認(rèn)生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng),同學(xué)們表現(xiàn)得也非;钴S,我也覺得自己表現(xiàn)得很棒。

            “叮鈴鈴……”下課鈴響了,一堂生動(dòng)、有趣、新奇的'語文課就這樣不知不覺地結(jié)束了。

          語文課作文 篇3

            語文中包括生活的哲理,而生活中的語文也是無處不在的。

            記得,初入初中的我,被那沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來,而這時(shí)的我總會(huì)想快快長大,生活在一個(gè)沒有壓力,沒有學(xué)習(xí)的大人世界里,那樣的生活是多么輕松!可是,時(shí)間是有規(guī)律走過的,你是不能控制它的,所以,這一切對(duì)我們來說只是空想。

            一次,我承受不住學(xué)習(xí)的壓力便跟爸爸說我不想讀書了,爸爸聽了,眉頭緊鎖,無語。一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說:“帶你去一個(gè)地方。”于是充滿疑惑的我跟爸爸慢慢地走著。

            許久,我才知道爸爸原來是想帶我去爬山。因?yàn)樵絹碓娇拷搅。果然不出我所料。不久,我們便到達(dá)了山腳。爸爸問我:“能爬上去嗎?”看著那高達(dá)巍峨的刪你,我只能說:“應(yīng)該不能吧!”看著我那不自信的樣子,爸爸鼓勵(lì)道:“不試怎么知道不行呢?做人應(yīng)要自信點(diǎn)吧!”聽爸爸這樣說,我懷著嘗試的'心理去爬山了。

            山路坡度大,而且又彎曲,還沒爬到一半的我便體力不濟(jì),支撐不住了,便跟爸爸說不想爬了,爸爸為了鼓勵(lì)我爬山,說我要是比他先到達(dá),便給我20元作為獎(jiǎng)勵(lì),但我要是輸了,必須打消不想讀書的念頭。這么好的事,誰不干呢?但我對(duì)爸爸提出一個(gè)要求:休息20分鐘才開始比。

            20分鐘過后,我以最好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備攀登,但情況并不如我想象那么難,因?yàn)槲倚睦镉幸粋(gè)信念:“一定要登上山!”就這樣,為了這個(gè)信念,即使累了,我也會(huì)堅(jiān)持,一步步、一腳腳,我終于爬上了山峰,此刻的我是多么開心!俯首望去,眾山是多么渺小,景色是多么美麗,這時(shí)的我才知道自己爬了多遠(yuǎn)!爸爸問我明白了嗎?我驚喜的回答“嗯!”

            這次登山,對(duì)我來說,不只是一次娛樂,更是一次挑戰(zhàn),一堂超越困難的語文課!

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