(優(yōu)秀)實用的語文課作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的語文課作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
語文課作文 篇1
今天，張老師給我們上了一堂有趣的公開課。
“有誰能不打破雞蛋殼，分辨生熟雞蛋的？”張老師大聲問道�！拔摇薄袄蠋熚視薄拔矣炙姆N方法”，頓時教室里一片“手林”，同學們都爭先恐后地說道�！澳俏慌瑢W”只見姜楠胸有成竹地走上講臺。她左看看右看看，拿起一個雞蛋說“這是熟雞蛋”。又拿起另一個，思考了片刻，支支吾吾地說：“嗯，這，這個也是熟雞蛋”。說完，張老師拿起其中一個雞蛋，正要敲下去，我睜大眼睛，盯著雞蛋不敢眨眼，生怕雞蛋會飛走�！斑�、咚”蛋殼裂了，流出了透明的白色粘液——蛋清，姜楠錯了，不過我們并沒有責備她，而是鼓勵她，為她鼓掌，讓她再接再厲。
接著，萬佳成昂首挺胸地走上講臺，拿來兩個雞蛋豎著轉(zhuǎn)起來，一個像一只陀螺一樣飛快得旋轉(zhuǎn)著。另一個則像一個醉漢，東倒西歪。這時，萬佳成指著轉(zhuǎn)得飛快的雞蛋說：“這是熟雞蛋”。說完，就拿起那個雞蛋猛得一敲，我眉頭一皺，眼睛一瞪，真為萬佳成捏了一把汗，同學們也是緊張得張大嘴巴，連大氣也不敢出。這時又聽“咚”的`一聲，咦？難道……我趕緊睜開眼睛，蛋白露出來了，是熟雞蛋。同學們笑了，掌聲響起，熱烈而有節(jié)奏。
接著，張老師就叫我們?nèi)绾芜\用寫作的方法，讓我們寫課中事件，經(jīng)歷了這么多誰還寫不出來呢！看來，張老師還真有一手。
回到家，我就寫下了這篇文章……
語文課作文 篇2
今天這一節(jié)語文課不是簡單的一節(jié)語文課而是一節(jié)難忘的課。
剛上課，老師就挑了幾個人讀課文，可是讀的不怎么樣。老師說從你們讀的課文就知道你們晚上預習了沒，有沒有認真的預習，老師又讓同學們發(fā)表自己的意見，張瑾說：“她覺的喬霖鶴和何家豪 讀的好�！钡抢蠋熣f：“喬霖鶴和李伊凡讀的最好�！蔽乙灿X的是這樣。
老師說：“昨天是誰好好預習認認預習的'舉手�！比嘀挥袃蓚�人舉手，老師非常失望。
我也沒好好預習，我一定會加倍的努力的。讓老師不在失望。
語文課作文 篇3
經(jīng)過幾天的奔波，我終于到了青川。我看到了一幅從未看到過的景象，到處都是廢墟，聽到了許多人的'哭聲，看到志愿者在緊張地工作。老師把我們運到了一個臨時搭建的教室里。那里的孩子眼睛睜得大大的，身上滿是塵土，但從那睜的大大的眼睛里透出來的是渴望讀書的眼神。又是一雙熱烘烘的小手接過了我，我有一位新的小主人了。新的小主人讀起了第一篇課文《青川，堅持住!》，這時，我看到了他的眼睛濕潤了！
【語文課作文】相關文章：
語文課作文10-01
語文課作文10-02
語文課作文10-02
語文課作文10-02
語文課作文10-06
語文課作文10-08
語文課作文10-08
語文課作文10-09
語文課作文10-09
語文課作文10-14