我的語文老師作文【匯總6篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的語文老師作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文 篇1
回想由小學到高中的九年漫長歲月，最先印入我腦海的不是同學，也不是朋友，而是一直默默為我們付出，給予我們知識的老師�，F(xiàn)在，就讓我為你們介紹我的幾位語文老師吧。
6歲，剛剛懂事的我進入了小學，迎接我的除了學校，還有一位位和藹可親的老師。那時侯，我的班主任是教語文的，是她把剛剛入學的我們引到了一個童話般的語文天地。從基礎的拼音到高難度的.文言文，從日記到周記再到作文，她總是不厭其煩地糾正我們的錯誤，批改我們的作業(yè)。還記得那是二年級的時候吧，我剛開始學寫作文，有一次布置的題目是<由那張照片，我想到了……>。當時我拿的是去廈門游玩是的照片，老師專門針對我的照片給我講了應該怎樣去寫，在老師的指導下，那次我的作文取得了好成績，并且在報紙上也刊登了，我很感激這位給予我啟蒙知識的語文老師。
12歲，經(jīng)過了6年的奮戰(zhàn)，我到二中求學，語文老師由女老師變成了男老師，我還處于適應不同性別老師代棵的階段。這位老師姓許，在第一天的語文課上，他向我們自我介紹，在一陣滔滔不絕的演說后，他用了一句"我的塑料普通話演說到此完畢"做了結尾，同學們都被他的詼諧諺語逗笑了。在以后的語文課上，許老師都會用幽默有趣的語言給我們傳授知識，我們在快樂中接受充滿情趣的語文知識。但是，那時只是圍繞課本而已，沒有運用華麗的詞藻，更沒有延伸課外知識。在這一點上，我認為現(xiàn)在的高中語文老師做得很好，把課堂氣氛也調節(jié)的恰倒好處，她還會告訴我們一些有深度，有內涵的知識，并把一些我們沒有聽說過的好詞，好句和成語寫在黑板上并解釋到我們理解為止。這幾天，我們正在學習現(xiàn)代詩，龔老師每每都像詩人一樣，把自己內心的情感表達出來，讓我很羨慕很佩服。
在介紹我的語文老師的時候，我想到了曾經(jīng)的一篇作文，題目是"我長大后想成為一名……"。當時，我寫的就是今后想做一名語文老師。我想，如果我有可能成為一名語文老師，我會結合以上三為老師的優(yōu)點，盡我最大的努力做一個合格的老師。
最后，我想對我的老師們說一聲"謝謝您"!
我的語文老師作文 篇2
我們的語文是史老師，她的頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數(shù)字“3”，嘴巴大大的，我覺得史老師很美麗。
史老師上課的時候很嚴肅，我們只要有一點點動靜，我們的一舉一動她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被史老師發(fā)現(xiàn)了，她兩眼緊緊盯著我，好像在說：“上課不能玩東西”。下了課的時候很關心同學，像媽媽一樣的愛護我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過來，問我怎么樣？得知情況后，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動，內容很豐富。比如，她教我們認識生字時，經(jīng)常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師，同樣，我們也很喜歡語文課。
史老師每天要上兩三節(jié)課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是認真給我們上好每一節(jié)課。記得有一次，史老師生病了，嗓子啞啞的`，可是，她依然吃力地堅持給我們上課。我要努力學習，遵守紀律，不要辜負史老師的期望。等我長大了，我一定要好好報答老師。
我的語文老師作文 篇3
中等身材，不胖不瘦，一頭長發(fā)烏黑發(fā)亮，每天都扎著馬尾;那彎彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，使她顯得學識淵博;文文靜靜，什么時候都溫柔可親。她就是我的語文老師——石老師，她還是我們的班主任。
石老師的責任心非常強，為了讓我們更好的掌握課堂內容，她會根據(jù)每節(jié)課所講的內容，給我們普及一些相關的課外知識。盡管上一天課的老師已經(jīng)很累了，但她還是不厭其煩地一直講到所有的同學都聽懂為止。但石老師生氣時也很“可怕”。
“叮零零……”上課鈴響了，石老師抱著教科書和練習冊一臉嚴肅地走進了教室，把教科書和練習冊重重地往講臺上一放，說：“昨天的練習冊，你們是怎么做的?課堂上我反復給大家講了，為什還有這么多同學做的亂七八糟?念到名字的同請站起來!”同學們立即緊張了，大氣都不敢出一聲，眼睛緊緊地盯著石老師，豎起耳朵聽石老師叫名字。我緊張的都聽到了心臟“嘭嘭”跳動的聲音，手心里全都是汗。她不厭其煩的把我們的錯題又一一給我們講了一遍，足足用了半節(jié)課的時間。其實，同學們都知道，她這樣認真負責，是為了讓我們每名同學都有所進步，跟上其他同學學習的`腳步，。
石老師在我們心中樹立起了“媽媽”的形象，同學們下課了都喜歡跟石老師在一起，跟石老師分享我們的快樂，喜歡石老師摸我們的頭，那是我們最快樂的事。記得有一次，我上課時認真聽講，在課上積極回答石老師的提問，石老師輕輕撫摸著我的頭，鼓勵我：“以后每節(jié)課都要像今天這節(jié)課的表現(xiàn)，認真聽講，你是一個聰明的孩子，只要改掉你的壞習慣，不比其他同學差”。聽到石老師的鼓勵，那一天我無論做什么事，心里都快樂無比，美滋滋的。
這就是我的語文老師石老師，雖然有時候對我們很嚴厲，但她像對自己的孩子一樣，時刻關心著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們每位同學都非常感謝她為我們的辛苦付出。
我的語文老師作文 篇4
她是一名教師兼主任，是教語文的。
她開始是直發(fā)，后來弄成了卷，小臉，皮膚保養(yǎng)得很好，右邊臉上還嵌著一個甜甜的酒窩兒，總是穿得很干凈，顯得很清秀。她人和藹，認真負責，并且與其他語文老師相比，她很有趣兒。
她剛接我們班時，我就對她產(chǎn)生了好印象。上起課來很講究效率，而且什么詩、詞啊，課上就能讓你記住并掌握，課下給我們省了不少時間。每次她來上課都是提前來，手里掄著個小包，臉上盡是和藹的微笑。她一進門，我不由自主地就想跟她說話，好像她已經(jīng)教了我們很多年一樣。每次和她說話，我心里都美美的，也開始對語文產(chǎn)生了一些興趣，通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，她每節(jié)課下來都是帶著笑容講完的，從來都不會帶情緒上課，教育我們時也不會拿家長當引子，而是說如果誰考試考了倒數(shù)，她就給誰“開小灶”，并且還風趣地說小灶不白開，得掏錢，逗得全班同學哈哈大笑，仿佛她與我們沒有明確的距離，親切得像一位母親。這時，我下定決心要努力學習語文了。
說起“開小灶”，她可是開過一回的'。那次月考，尤亞桓語文分最低。她讓亞桓去找她，至于說了些什么我不清楚，可再叫背誦時，她會額外地叫尤亞桓的名字，想必還和亞桓有別的規(guī)定吧！可是沒收費喲！但亞桓的成績關鍵還得靠她自己，老師可是盡職盡力不放棄任何一個學生。
做語文小篇是每天不可或缺的一件事，批改小篇也是她每天都要做的工作；她批得很認真，連你錯在哪兒了怎么錯的都一一給你圈起來或寫出來。有時你答得好，她還會給你判個“好”字或給你個分，每天都是這樣，仿佛一輩子都不會變。她的認真是我們每個人都看在眼里的，有時也會有忘交小篇的時候，當看到別人的發(fā)下來，心里還會覺得有些許遺憾。
要說起語文自習，我們全班都興奮。因為可以寫毛筆字，看雜志書。那叫一個享受，這可是崖上的冬梅，只能聞其芳香不能拿在手里欣賞的美夢，現(xiàn)在美夢成真了，全班都盼著星期六的到來。準備一張十六開的白紙折上小格，倒一小瓶墨水，開始有模有樣地寫起來，有時碰到不會寫的筆順，老師還可以給你做示范。有一次我和同桌都不會寫“心”字，老師說給我們做了一下示范，接下來我們自己練習便有路可尋了，。時間久了，字也有點樣兒了，老師就讓我們定期交毛筆字�！坝羞@樣專門空閑練字兒，相信每個同學高考之前都能練出一把好字兒來�！崩蠋煗M心期待地說。我想全班同學都這樣想。至于看雜志，有時老師還會給我們推薦好文章，讓我們不要一味地看還要積累，所以我準備了積累本，每次看雜志時都要寫點什么進去才甘心。還有特定的時間欣賞音樂曲子，這可是與我們平時的專業(yè)緊密相聯(lián)的喲！老師為我們提供了一個良好的平臺，我很感謝她。
這就是我的語文老師，一個永不過時的老師。
我的語文老師作文 篇5
我的語文老師是徐老師，長長的頭發(fā)，一雙有神的眼睛。高興時，笑著望著我們講課，生氣時，看著那個同學，但不一會兒就“多云轉晴”了。
徐老師很關心我們的學習，有些不交作業(yè)的都要問清原因，如果忘帶了，徐老師讓下午帶過來交上，如果沒寫，徐老師讓他寫一個下午交，實在不交作業(yè)的.她就不管了。有一次我沒交作業(yè)，下午補交了。徐老師覺得不交作業(yè)可以，但下午必須交，張富偉補完作業(yè)后，老師對他說了四個字：“雷厲風行”。徐老師在午練時要求我們：頭正、肩平、臂開、足安、一尺一寸一拳頭�？梢钥闯鲂炖蠋煂ξ覀兊慕逃铝硕嗌畹墓Ψ颉�
徐老師對我們的教育，我從來沒有忘記過，我最想感謝的人就是徐老師，在這里對您說：“徐老師您辛苦了，您為了我們付出了多少的汗水的努力，您為我們的學習也付出了，您為了我的所有事情而擔心，怕我們的成績不好而放棄，謝謝您！”
我的語文老師作文 篇6
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——周利君。
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時候，周老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的'小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
我為有這樣的老師而喝彩！
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