- 語文初中作文 推薦度:
- 語文初中作文 推薦度:
- 語文初中作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)語文初中作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的語文初中作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語文初中作文 篇1
在語文教學(xué)中,對(duì)教師而言,最難教的是作文;對(duì)學(xué)生來講,最難寫的也是作文。眾所周知,作文教學(xué)是語文教學(xué)中的一個(gè)非常重要的組成部分,在考試中占有40%的大比例分?jǐn)?shù),可以說占了語文學(xué)科的半壁江山,但是我們學(xué)生作文水平普遍低下,因此學(xué)生一見作文心就煩。老師呢?也害怕作文教學(xué),因?yàn)楸M管很努力的講解,但學(xué)生仍無所適從,一籌莫展,學(xué)生的寫作水平很難得到提高。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,就成為語文教學(xué)的根本任務(wù)。那么如何才能提高中學(xué)生的寫作水平呢?談一談我的幾點(diǎn)體會(huì)和做法。
一、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的習(xí)慣
大千世界,有寫不盡的人、事、物、景,生活是海洋,并不缺少素材,缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。教會(huì)學(xué)生善于觀察生活,力求寫實(shí)。所謂觀察,就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”,事事留心,時(shí)時(shí)注意,并養(yǎng)成一種習(xí)慣。首先,要明確觀察的對(duì)象,其次,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感覺器官去細(xì)致深入地觀察,提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花時(shí),首選通過視覺了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài);然后通過嗅覺,聞到它的花香;再通過觸覺,摸到它的實(shí)體;再通過味覺,嘗到它的滋味;最后,要求學(xué)生帶著情感去觀察,這樣,寫出來的文章才能打動(dòng)人。
二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫作興趣
孔子曾說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!蹦敲,如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣呢?
1.善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),及時(shí)肯定鼓勵(lì),少點(diǎn)批評(píng)。學(xué)生的作文,在批改時(shí)都要找到他們的長處,從中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),加以肯定和鼓勵(lì),并且每次作文時(shí)都要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,選出一些佳作張貼出來,并在課堂上朗讀出來,哪怕是一個(gè)字用得妙,一個(gè)開頭寫得精彩都衷心表揚(yáng)一番,從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2.因人施教,分類指導(dǎo)。俗話說:“十個(gè)指頭有長短。”學(xué)生作文水平高低并不一致,“一刀切”、“一鍋煮”的教法使好的學(xué)生吃不飽,差的學(xué)生吃不消,也會(huì)使學(xué)生失去興趣,產(chǎn)生消極心理和行為,因此每次作文我根據(jù)學(xué)生的不同程度提出不同的要求、任務(wù)、分類指導(dǎo)。好的學(xué)生鼓勵(lì)他們參加各類作文競賽,積極向報(bào)刊投稿發(fā)表,以滿足他們自我實(shí)現(xiàn)的需要,對(duì)差的學(xué)生降低要求,減少難度,使他們的寫作能有所進(jìn)步,從而激發(fā)他們寫作的興趣。
三、加強(qiáng)課外閱讀,積累寫作素材
要使學(xué)生作文有話可說,有物可寫,必須注意積累寫作材料,提倡多閱讀文章。那么,如何引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀呢?
1.拓寬閱讀面。教師要經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物,一是適合學(xué)生閱讀的文學(xué)作品,重在提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);二是優(yōu)秀作文選之類,讓學(xué)生在寫作上接受啟示;三是科普讀物、工具書之類的非文學(xué)讀物,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,為學(xué)生的習(xí)作準(zhǔn)備材料。
2.制作閱讀卡。要求學(xué)生對(duì)在平時(shí)教學(xué)的文章中或在課外閱讀時(shí)遇到的精彩片斷、妙詞佳句、成語格言、名人名言及時(shí)摘抄,分類進(jìn)行整理,并寫上簡要的閱讀批注或感想,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
3.定向的專題閱讀與自由閱讀相結(jié)合。所謂定向?qū)n}閱讀,就要求學(xué)生閱讀的書籍(或文章)時(shí),要與語文教材的單元閱讀、單元作文的語體相協(xié)調(diào),以提高閱讀和作文的效率。(語文教學(xué)論文 )自由閱讀就是根據(jù)學(xué)生各自的'興趣選定材料,體現(xiàn)學(xué)生閱讀的自主性。以便于學(xué)生在寫作時(shí)有不同的材料,寫出來的作文才會(huì)豐富多彩。
四、多些片段,多寫日記,練習(xí)隨筆
一般地說,學(xué)生課外時(shí)間有限,過分要求寫整篇文章,會(huì)讓他們感到“心有余而力不足”。因此平時(shí)可以進(jìn)行多練筆,多寫日記。我強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天至少練筆一次,大至對(duì)時(shí)政國事的抨擊,小至遣詞造句,學(xué)生經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí),筆頭熟了,素材也豐富了,有些內(nèi)容還運(yùn)用到作文中去,從而減輕了寫作的難度。而隨筆,就是給學(xué)生以充分的自由:選材自由,命題自由,文體自由,字?jǐn)?shù)自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事?勺h論,可抒情,可記敘、隨心所欲。有話則長,無話可短,盡興而寫,隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內(nèi)容起初比較簡單,漸漸地,觀察視野不斷擴(kuò)大,就從身邊的小事寫開去,寫社會(huì)、寫人生。在隨筆里,我看到了學(xué)生的寫作欲望,也有到了學(xué)生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫,而且更真實(shí),更貼近生活,收到了顯著的效果。
五、幫助學(xué)生歸納寫作方法和技巧,提高寫作水平
1.教給學(xué)生寫作的技巧——定靚麗的標(biāo)題。題目是文章的眼睛。想使文題靚麗新穎,可引導(dǎo)學(xué)生采用如下方法:①引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞、俗語、廣告、做文章標(biāo)題。這類文題醒目,易引起讀者共鳴。②修辭式。即用修辭格來擬標(biāo)題,常見的有比喻、擬人、借代等手法,用這種方法擬定標(biāo)題形象傳神,有感染力。
2.提供策略方法的指導(dǎo)——寫好開頭和結(jié)尾。好的開頭引人注目,給人以先聲奪人之感。好的結(jié)尾回眸一笑百媚生。我們可以給學(xué)生提供一些方法。例如開頭的寫法有:巧用修辭,展示風(fēng)采、懸念入題,引人入勝、抒情開篇,真情感人、轉(zhuǎn)折入題,生動(dòng)深刻、描寫入題,自然真摯。結(jié)尾的方法有:自然收束式、畫龍點(diǎn)睛式、首尾呼應(yīng)式、名言警句式、抒情議論式。
3.要寫好作文,必須指導(dǎo)學(xué)生錘煉詞語,善用修辭,為文章增添光彩。我指導(dǎo)學(xué)生作文的前提思想:中學(xué)生寫作文一定要先光彩奪目,然后才平淡自然。作文的初學(xué)者在寫作文的時(shí)候,無時(shí)無刻都要以豐富的詞匯,優(yōu)美的文辭來吸引讀者,博取作文高分。
“冰凍三尺非一日之寒!币嫣岣邔W(xué)生的作文水平,既需要語文教師大膽改革,又要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使之養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣,才能揚(yáng)長避短,在具體的寫作實(shí)踐中提高寫作水平,讓作文教學(xué)不再黯淡無光,煥發(fā)出新的活力與光彩
語文初中作文 篇2
某,謝家女,時(shí)年十四,值豆蔻好年華。好讀書,性開朗,每自比于東晉謝道韞,時(shí)人莫之許也,無不以為意也。
吾家三姊妹,吾為幺女,家人甚愛之,未免嬌慣之。然吾性和善,意溫婉。每有爭執(zhí),吾必見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也。故同齡人皆爭與吾耍也。 吾大姊已出嫁,二姊已上班,獨(dú)吾學(xué)生一人。父曰:“吾家之希望皆在汝身。吾望女成鳳!蔽犷H感壓力之大,極悲欲哭。然轉(zhuǎn)而思之:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚......焉知我定不成大器乎?感此,煩憂皆凈,仍每日嬉笑玩耍。 畢竟吾年幼,時(shí)有劣跡。父乃告曰:當(dāng)學(xué)曾子,當(dāng)日三省吾身,今日何錯(cuò)?何悟?是否改之?故余雖愚,足獲有所上進(jìn)。
吾自幼嗜書,幸得之,常捧卷不釋。常遇好書,自日初至夕日欲頹,不倦。每有會(huì)意,便欣然忘食。以是小小年紀(jì),近視度數(shù)頗深。 吾父母常勸:“讀書非一日之功,一張一弛乃文武之道,且耍子去也!”吾不肯。父母又曰:“古人云,讀萬卷書,不如行萬里路。且耍子去也!” 吾始捧書外出。友皆玩耍,吾獨(dú)偏安一隅,沉醉書中。及至歸家,喚吾名字,充耳不聞。故獨(dú)留吾一人。
暮色蒼茫,字越發(fā)模糊不清,吾友皆不見。歸家,家人俱質(zhì)吾:“何以晚歸乎?”吾喃喃:“陶醉書中,忘時(shí)矣。”家人皆笑曰:“呆子!呆子!” 吾父嘗問吾志向,吾速答曰:“愿為鴻鵠,愿為鯤鵬!”父欣然曰:“吾女巾幗不讓須眉,吾心甚慰!” 吾乃吾家之希望,身擔(dān)興家興國之志。愿吾勤奮,愿乘長風(fēng)破萬里浪!
語文初中作文 篇3
一、 寫作目標(biāo):
1、 初步掌握寫信的格式。
2、 語言要真摯感人,簡練,事例要突出,說出自己的心里話。
二、 寫作重點(diǎn)、難點(diǎn):
目標(biāo)2
三、 寫作過程:
。ㄒ唬 準(zhǔn)備階段
咱同學(xué)長這么大,一定有許多的心里話想對(duì)自己的父母說,可能是道出苦水,也可能是感激之言,還可能是……今天呢,老師就給咱同學(xué)一次機(jī)會(huì),向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的,與上次作文要求不同。要求:
1、以感受親情為題寫一篇作文,可以以書信的形式,也可以是散文的形式,語言要真摯感人,格式要正確,字?jǐn)?shù)600字以上。
2、寫法點(diǎn)撥。
(1) 教師指導(dǎo)寫信的格式。
(2) 如何展 示情感的真實(shí)信度?
作文要打動(dòng)人,就必須負(fù)載思想的淚和笑,承托作者的內(nèi)心世界與感情。作 者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段
。ǘ⿲懽麟A段
1、 學(xué)生讀作文選中的有關(guān)文章。
2、 學(xué)生討論、思考
3、 45分鐘快速成文。
作文講評(píng)
一、講評(píng)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)自己文章存在的不足及如何解決
2、 修改自己的文章
二、講評(píng)過程:
1、 文章的優(yōu)點(diǎn):
(1)、題目新穎 ,體裁是散文。
。2)、內(nèi)容真實(shí),感人至深。莫先乎情,只有自己的 真情之作,才能引起讀者的,共鳴,且不論文章寫得是否成功,而是需要一個(gè)過程,但是這是一個(gè)良好的開始,敘真事,抒真情。
2.缺點(diǎn):(1)、格式不正確。大部分同學(xué)署名沒有寫在一行上,此致、敬禮的格式不對(duì)。
(2)事例的`選擇過于陳舊、古老。例:送雨傘,棉衣、送上醫(yī)院、洗衣、做飯等,雖說是要求學(xué)平 常生活中的 小事,但是要把古老的話題寫出新穎獨(dú)特,不是一般的文學(xué)功底,因此選材是關(guān)鍵。
。3)語言不真摯感人。大部分同學(xué)的作 文讀了不能催人淚下,要讓父 母看了確實(shí)感動(dòng),或認(rèn)為做的不好。
3、 措施(1)、聽讀優(yōu)秀作文。
。2)、學(xué)生修改自己文章,找出文章 存在 的問題。
。3)交流,批改。
以“感受親情”為話 題作文
四、 寫作目標(biāo):
1、 初步掌握話題作文的寫作技巧。
2、 學(xué)習(xí)細(xì)致觀察生活,感受親情回 報(bào)愛。
3、中心明確,突出親情,語言真摯感人。
五、 寫作重點(diǎn)、難點(diǎn):
目標(biāo)2
六、 寫作過程:
。ㄒ唬 準(zhǔn)備階段
1、茫茫人海中,我們每一個(gè)人顯得多么渺小而孤獨(dú),是親情給了我們溫暖,給了我們勇氣, 讓我們心中充滿光明和力量,作為中學(xué)生,在我們 成長的里程中,處處有父母精心的呵護(hù),處處有父母正確的引導(dǎo),處處有父母無私的牽掛,處處有父母關(guān)注的目光,處處有父母的無言的支持……這濃濃的親情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們,激勵(lì)著我們。親愛的同學(xué),你感受到了么?
以“感受親情”為話題寫記敘文,600字。
2、寫法點(diǎn)撥。
如何展示情感的真實(shí)信度?
作文要打動(dòng)人,就必須負(fù)載思想的淚和笑,承托作者的內(nèi)心世界與感情。作者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段
。ǘ⿲懽麟A段
4、 學(xué)生讀《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》中的有關(guān)文章。
5、 學(xué)生討論、思考
6、 45分鐘快速成文。
語文初中作文 篇4
我最喜歡上語文課了。語文老師詼諧、生動(dòng)的講解那么有感染力,每一篇文章,每一個(gè)詞語都像音符般跳躍起來,把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。
這一天,陽光明媚,太陽沖著我們微笑,一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃;樹葉綠得尤其可愛,一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色,我也感到神清氣爽。
來到教室,我迅速做好課前準(zhǔn)備,滿心歡喜地等待著語文課的到來!岸R欢R欢R弧泵烂畹纳险n樂曲響起,陳老師踏著輕快的腳步,面帶微笑進(jìn)入教室,同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好!巴瑢W(xué)們,今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。想象一下,你會(huì)聽到什么樣的聲音呢?大家一起伴奏!崩蠋熌浅錆M磁性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲音從同學(xué)們口中飛出,拉開了學(xué)習(xí)這一課的序幕!岸降氖裁醋钗隳?”話音剛落,“刷”的一聲。同學(xué)們的手便高高舉起,連郭德軍、王哲等這些平時(shí)默默無聞的'同學(xué)也不例外。我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同學(xué)們的興致這么高?不行,我可不能落后了,快舉手吧。只見同學(xué)們激動(dòng)不已,生怕老師看不到,我的屁股也情不自禁離開了板凳,借此吸引老師的注意力。老師看著一只只高高舉起的小手,左右為難!肮萝,今天真勇敢,你來吧!”老師終于發(fā)話了!拔业氖且魂囮嚽寮儛偠穆曇,那聲音忽高忽低、忽急忽緩……”內(nèi)向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲,真是士別三日當(dāng)刮目相看!其他同學(xué)也不甘示弱,紛紛發(fā)表了自己的看法!岸嗝淳实陌l(fā)言,如果能用朗讀來告訴我們你的感受,那就更棒了,接下來我們來進(jìn)行一次朗誦比賽,看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號(hào),鼎湖山可要聘請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游哦!”同學(xué)們齊聲叫好,一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。
比賽開始了,第一排的同學(xué)讀得響亮流利;我們可不敢輕敵,聲音婉轉(zhuǎn)而清脆;其他同學(xué)可真聰明,聲音抑揚(yáng)頓挫,真像錄音機(jī)里放出來的一般。哎呀,成績?cè)絹碓礁,大家急得直跺腳。那爭先恐后的場面真是激烈,連下課鈴聲響了也不知道!
語文初中作文 篇5
幸福是什么?
這么深?yuàn)W的問題似乎不適合有著這樣低落心情的時(shí)候思考,但是它卻一直徘徊在腦海,揮之不去。
灰姑娘說:幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;
睡美人說:幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻;
海的女兒說:幸福就是要讓自己愛的人幸福,即使自己失去生命;
可是童話終究是童話,不能代替現(xiàn)實(shí)。
幸福是什么?
幸福就是與一知己談詩論畫,琴瑟和鳴;
幸福就是與一高手摩拳擦掌,切磋武藝;
可是古代終究是古代,不能代替現(xiàn)在。
幸福是什么?
是早上睜開眼睛,看到陽光灑滿了房間,用力嗅嗅陽光和早晨的味道;
是陽光明媚的`上午,抱著本自己喜歡的書,坐在露天的陽臺(tái)上,享受風(fēng)吹過,文字劃過;
是小雨淅瀝的午后,靜靜走在雨中,望望在雨中舞蹈的小草,聽聽雨滴落在世界的聲音;
是華燈初上的傍晚,閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌,駐足,讓回憶在腦海里逐漸清晰;
是繁星漫天的夜晚,坐在田野旁邊看星星眨眼,看螢火蟲飛舞,看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍;
幸福是什么?
是春天看見第一抹綠色映入眼簾,感受溫暖微風(fēng)吹過發(fā)簾;
是夏天看見驕陽四射百花盛開,坐在海邊看潮起潮落;
是秋天看見漫天紅葉飛舞,拉著長長的影子在夕陽里散步;
是冬天看見到處白雪覆蓋,咯吱咯吱的奔跑在漫天銀裝素裹的世界;
語文初中作文 篇6
故鄉(xiāng),是一方水土,一方人群,一方習(xí)俗,一方剪不斷理不順,或欣喜或惆悵的隔了山,隔了水,亦隔不了的血脈情。
故鄉(xiāng),又是一種思念,一種依賴,一種宗教,一首吟不完詠不盡,或振奮或失落的隔了天,隔了地,亦隔不了的血脈歌。
“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰,兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來”。故鄉(xiāng)像一本厚重的老書。它傾注了父老鄉(xiāng)親們汗水與心血,承載了太多的故事與滄桑,識(shí)不盡,閱不完。儼然,故鄉(xiāng)已成為了一種莊嚴(yán)神圣的情感,維系著鄉(xiāng)親。這片土地,也已成為鄉(xiāng)親們精神的殿堂。
游子離鄉(xiāng),背負(fù)著沉甸甸的行囊,背負(fù)著沉甸甸的囑托,還有那,恍若隔世的夢(mèng)。故鄉(xiāng)的根,已經(jīng)深深扎入每一個(gè)即將闖蕩游子的心靈。嚴(yán)寒酷暑,風(fēng)雨交加,走過了一條又一條的大河,翻過了一座又一座的山嶺,心里茫然了。路還有多遠(yuǎn)?夢(mèng)還有多遠(yuǎn)?停下來回頭望望,惟有故鄉(xiāng)的方向,心里是那樣的踏實(shí),那樣的安定!懊糠昙压(jié)”,“倍”思親,這種歸屬感已經(jīng)深深融鑄在靈魂里,成了生命的一種習(xí)慣。故鄉(xiāng)在哪,游子的.心便朝向哪。前路的風(fēng)景猶如海市蜃樓,虛幻不可即。惟有故鄉(xiāng),才是日夜追尋的桃源。它蘊(yùn)涵著雙親夢(mèng)里夢(mèng)外的牽掛與等待,久久忘歸的駐足與遠(yuǎn)眺。游子的心,不也正是圖個(gè)家人平安,生活幸福嗎?千山萬水,濃情又豈可阻斷乎?
故鄉(xiāng),是生命的種子生根,發(fā)芽,并汲取陽光茁壯成長的地方。
故鄉(xiāng),是命運(yùn)的小船停泊,整頓,并縫布風(fēng)帆破浪起航的地方。
因了故鄉(xiāng),游子才不會(huì)忘記自己跋山涉水的初衷。
它,又不僅僅是浪跡天涯的游子落葉歸根的土地。
血濃于水,生生不息。
故鄉(xiāng),是那身愈遠(yuǎn)、情愈切的瀾殤。
故鄉(xiāng),盤結(jié)了生命的網(wǎng),浩瀚,磅礴?v橫天地,纏綿無盡。
語文初中作文 篇7
“觀眾朋友們請(qǐng)注意,觀眾朋友們請(qǐng)注意,此時(shí)我所在書店的所有書籍雜志上的文字全部消失!”
“觀眾朋友們請(qǐng)注意,此時(shí)我所在的街道上的招牌和廣告語全部消失!”
“觀眾朋友們請(qǐng)注意,公安部文化部已經(jīng)發(fā)出聯(lián)合通告:全國通緝語文,通緝語文!”
正在為今天的晨報(bào)居然全版空白而詫異的我恍然大悟。作為享譽(yù)全國的《少年先鋒報(bào)》的最著名的資深記者,職業(yè)的敏感催促我在第一時(shí)間采取行動(dòng)。我打開電腦,迅速在新文檔上敲出了標(biāo)題:有史以來第一次文化災(zāi)難降臨:全國通緝語文!
忽然,屏幕顯示一陌生的地址有陌生的郵件到來。我點(diǎn)開郵件,郵件的主題攔上赫然寫著:
救救我們!
天啊,這竟然是一封語文的求救信!
尊敬的記者:
我就是你們正在通緝的語文。給您這封信,是希望通過著名記者的筆,向全國的讀者們申述我們逃跑的理由。
我們的過去是輝煌的。你們的祖先創(chuàng)造了我們并賦予了我們非常美妙的生命體驗(yàn)。我們?cè)頌槌烧Z,凝練為古詩,起舞為散文,我們的青少年時(shí)代是那樣的蓬勃和朝氣。然而現(xiàn)在,你們卻毫不憐惜地開始踐踏我們。瀟灑的“隨心所欲”變成了惡心的“隨心所浴”,優(yōu)美的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”被蹂躪成了“春眠不覺曉,處處蚊子咬”。這樣的對(duì)我們的身心進(jìn)行殘酷摧殘的事情在你們那里居然成了創(chuàng)新和時(shí)尚。在世界各國語文的家族中,我們成了遭人恥笑的一族。
更讓我們傷心的是,作為經(jīng)典的'我們無人問津,庸俗的地?cái)偽膶W(xué)痞子文學(xué)卻挾持著我們招搖過市,大受親睞。純凈健康的我們無人問津,被網(wǎng)絡(luò)黑話折磨成了瘸子瞎子半身不遂的我們卻受到了熱烈的追捧。最讓我們無地自容的是,在英語、法語、甚至韓語面前,我們被排擠被冷落,在校園里,我們成了最寂寞的學(xué)科……
這就是我們的命運(yùn),這就是我們不得已逃亡的原因。
你們作為文字工作者,一定最能體諒我們的痛苦。所以,我們選擇了你們――各大報(bào)紙的著名記者們,請(qǐng)你們把我們的痛苦傳達(dá)給人類。我們希望我們這次萬分無奈的選擇,最后能成為勝利大逃亡,而不會(huì)成為沒有歸途的死亡之旅。
救救我們!
被侮辱和被損害的中國語文
20xx年11月11日
我的心,在這封郵件面前顫抖著。我打開剛才的文擋,刪去了舊的標(biāo)題,重新敲出了四個(gè)字:
拯救語文!
以最敬畏的心情。
語文初中作文 篇8
錢學(xué)森是我國著名的科學(xué)家,曾為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn),從而被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。
19xx年,他赴美留學(xué),因成績優(yōu)異,畢業(yè)于美國名校,之后就跟隨著名教授開始了科學(xué)研究,曾幾次做出了驚人的判斷,令導(dǎo)師們吃驚。新中國成立后,錢學(xué)森不顧一切想要回國,為國家效力?伤牟拍茉绫幻绹税l(fā)現(xiàn),把想把他留在美國。美國那么強(qiáng)大,想要一個(gè)人還不容易。當(dāng)錢學(xué)森辦好手續(xù),走出辦公室的門口時(shí),主管他研究工作的人員就立刻通知移民局,堅(jiān)決不讓他回國。
可是,對(duì)于這一切,錢學(xué)森毫無防備,他做好了歸國的一切準(zhǔn)備:買好機(jī)票,把行李交給搬運(yùn)公司裝運(yùn)。眼看就要坐上回國的客輪了,但是,美國人早已做好了防備,就在他將要離開的前兩天,突然接到了通知——不許全家離開美國。與此同時(shí),美國政府也趁此機(jī)會(huì)扣留了他的`全部行李,被迫讓錢學(xué)森回到自己工作的地方,并派特務(wù)監(jiān)視他們?nèi)业乃行袆?dòng)。
隨后,他突然收到了美國政府的非法拘留,送到了移民局看守所進(jìn)行看管,美國人也像看守罪犯似的看守他。錢學(xué)森曾回憶說:“在被拘禁的15天內(nèi),體重就減輕30磅。晚上特務(wù)每隔1小時(shí)就來喊醒我一次,完全得不到休息,精神上陷入極度緊張的狀態(tài)!薄
錢學(xué)森無端被拘留后,加利福尼亞理工學(xué)院的師生和錢學(xué)森的老師馮·卡門以及一些美國友好人士,向移民局提出強(qiáng)烈抗議,為他找辯護(hù)律師,還募集1。5萬美元保釋金把錢學(xué)森保釋了出來。此后,錢學(xué)森繼續(xù)受到移民局的迫害,行動(dòng)處處受到移民局的限制和聯(lián)邦調(diào)查局特務(wù)的監(jiān)視,不許他離開他所居住的洛杉磯,還定期查問他。錢學(xué)森就這樣失去了5年的自由。
然而,錢學(xué)森摯愛祖國的赤子之心不僅沒有消失,反而更加熾熱。他日夜思念著新中國,他堅(jiān)持斗爭,不斷地向移民局提出回國的要求。后來,經(jīng)周總理的努力,他終于回到了夢(mèng)魂?duì)坷@祖國。
語文初中作文 篇9
初中生活好像五彩繽紛的萬花筒一樣,多姿多彩。在這段多姿多彩的初中生活中,我們上過許多有趣的課,搞過許多有趣的活動(dòng),但最使我難忘的是一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)——班干部述職報(bào)告會(huì)。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我班的同學(xué)陳瑾大步流星地走上講臺(tái)宣布:“同學(xué)們,大家都知道,這個(gè)學(xué)期,我們班實(shí)行了班干輪值制。許多同學(xué)都在這種制度中體會(huì)到做班干的酸甜苦辣,下面,讓我們讓這些同學(xué)講一下自己的體會(huì)吧!”
陳瑾的題詞剛結(jié)束,老師笑著說:“大家分組討論吧!蔽覀兯娜诵〗M進(jìn)行了討論,我們組的陳麗君同學(xué),進(jìn)行了述職,她述職完以后,我們小組的其他三人,對(duì)她進(jìn)行了評(píng)論。就在這時(shí),老師說:“述職時(shí),應(yīng)該充滿自信、聲音洪亮,還要不但說出自己的優(yōu)點(diǎn),并且要說出自己的不足之處,并且要指明今后努力的方向!
四人小組討論完了,老師就問:“誰出來述職?”我奮勇當(dāng)先,開了個(gè)頭炮。我大步流星地走上講臺(tái),開始述職:“大家好,我是何祺瑋。我曾任六二班的……”我大聲流利地演講著,只見臺(tái)下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著我,也很專心聽。
我演講完以后,臺(tái)下爆發(fā)出沸騰的`掌聲。我走回座位,然后許泉輝同學(xué)就站起來評(píng)論我:“我認(rèn)同何祺瑋同學(xué)的職務(wù),他述職時(shí)能夠做到充滿自信和聲音洪亮。正是因?yàn)橛兴,我們班的英語總成績才在全年級(jí)名列前茅,希望他下學(xué)期能努力!”麥泳琳同學(xué)也站起來評(píng)價(jià)了我:“我也認(rèn)同何祺瑋的職務(wù),他是一個(gè)稱職的英語科代表。他不但是英語科代表,他還是老師的好助手。平時(shí)上英語課,他幫老師開電腦、找課件!
下一位班干有出場了,他就是人稱“大聲公”的高展?jié)。他又開始述職了:“大家好,我叫高展?jié)。我,雖然是平平凡凡的人,但我知道,在平凡里做出不平凡的事,才叫得上偉大的人!彼舐暋⑻咸喜唤^地演講著,不時(shí)還手舞足蹈。等他演講完以后,也有幾個(gè)同學(xué)對(duì)他提出意見,我就是其中的一個(gè):“我覺得他是一個(gè)在平凡里干出不平凡的事的語文科代表,這種人在我們班里少有。他的優(yōu)點(diǎn)是從不姑息任何人,一旦不交作業(yè),就告訴老師?赡軇e人認(rèn)為他是專打小報(bào)告的間諜(別人說,他是“老師的走狗”),可班里的總成績這么高,也少不了他的一份功勞。希望他下學(xué)期能夠再接再厲,做得更好。”
3號(hào)班干部出場了,她就是麥泳琳同學(xué)。她開始演講:“大家好,我是麥泳琳。我現(xiàn)任六二班的英語課代表……”她介紹了她自己現(xiàn)在做了英語課代表,上課認(rèn)真聽講,對(duì)這份工作負(fù)責(zé)任,成績優(yōu)秀,是同學(xué)們的好榜樣,她有時(shí)也輔導(dǎo)一些成績低落的學(xué)生,讓他們的成績上去。
就快接近尾聲了,老師問:“同學(xué)們參與了剛才的報(bào)告會(huì),大家有什么收獲?”李智雯同學(xué)站起來說:“使我們更加熱愛集體。”我站起來說:“提高我們的口頭表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力、綜合能力。”
這次活動(dòng)既增強(qiáng)我們的口頭表達(dá)能力,又得多了一篇作文,真是一舉兩得呀!
語文初中作文 篇10
自從期中考試過后,各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了,但是只有一位老師老師不這樣,講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我慢慢的適應(yīng)了下來,是他我的語文老師。
他的個(gè)子不高也不矮,標(biāo)準(zhǔn)型男的身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大卻有著自然的淡光,頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā),除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn),那就是愛笑。
我的語文老師,他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情,但不過有時(shí)語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁,一邊捉弄一邊講課,每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊,使得全班爆笑,過后老師繼續(xù)講課,老師一邊講一邊還在笑,他笑的樣子特別開心特別的`自然。
這幾天語文老師病了,上課很少對(duì)我們笑了,也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好,記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課,我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨,我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊,第三節(jié)晚修又不是語文老師的,但語文老師他還是想為我們講練習(xí),這樣有錯(cuò)么?真搞不懂了,語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí),我們連句謝謝都沒有,好意思么?還在那抱怨。語文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。
我喜歡語文老師笑的樣子,而不是苦著臉。
希望老師天天開心,身體健康!
小俊。
【語文初中作文】相關(guān)文章:
語文初中作文06-20
語文的初中作文11-15
[精選]語文的初中作文01-15
語文親情初中作文05-31
(優(yōu))語文初中作文06-20
初中語文作文03-17
初中語文作文【精選】05-13
語文初中作文素材10-10
(推薦)語文初中作文10-18
語文初中作文(通用)10-18