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關(guān)于語(yǔ)文初中作文400字6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的語(yǔ)文初中作文400字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文初中作文400字 篇1
從幼稚園開(kāi)始接觸語(yǔ)言這類(lèi)童書(shū),上面簡(jiǎn)短的文章,讀起來(lái)瑯瑯上口,生動(dòng)有趣,從此我便愛(ài)上語(yǔ)文。步入小學(xué),語(yǔ)言改為語(yǔ)文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對(duì)聯(lián),精彩的寓言故事,富有哲理的文章,小學(xué)六年的語(yǔ)文,為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動(dòng)有趣的文學(xué)世界。使我明白;語(yǔ)文不僅僅是書(shū)上的內(nèi)容,而是整個(gè)世界,生活處處有語(yǔ)文。走在大街上,商店名‘情有獨(dú)鐘’一個(gè)成語(yǔ)是語(yǔ)文,‘鐘’寫(xiě)出了商店商品,新穎別致。春節(jié)期間,家家戶戶張貼對(duì)聯(lián);五福臨門(mén)事事順,吉星高照步步高。對(duì)偶的手法,整齊順口。生活處處有語(yǔ)文。
語(yǔ)文是陽(yáng)光、雨露,我們是顆顆嫩芽,沐浴著陽(yáng)光,潤(rùn)吸著雨露茁壯成長(zhǎng),語(yǔ)文是導(dǎo)師、嚴(yán)師,我們是對(duì)社會(huì)不懂得學(xué)生,聆聽(tīng)著教導(dǎo),明白了人間的是是非非,真惡善美,語(yǔ)文是打開(kāi)世界的'窗口,我們是足不出戶的宅女,在書(shū)的海洋中遨游。語(yǔ)文是人類(lèi)文化的財(cái)富,是人類(lèi)的精神食糧,是人類(lèi)邁向世界的大門(mén),是走向未來(lái)的鋪路石。我愛(ài)語(yǔ)文。
語(yǔ)文抒發(fā)感情;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。是李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
語(yǔ)文初中作文400字 篇2
一、言語(yǔ)形式下的作文教學(xué)策略
初中語(yǔ)文言語(yǔ)形式下的作文教學(xué),需要教師在日常教學(xué)中采取正確的教學(xué)策略,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在作文教學(xué)中,要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在作文寫(xiě)作中深入剖析作文中的言語(yǔ)運(yùn)用,讓學(xué)生的作文更加富有內(nèi)容與思想感情。例如,在學(xué)生進(jìn)行命題寫(xiě)作時(shí),就可以安排“仰望天空與腳踏實(shí)地”的題目,讓學(xué)生探討題目中所隱藏的深層含義,進(jìn)行深入的寫(xiě)作。同時(shí),也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文字的研讀能力,在作文寫(xiě)作中更加深刻地表達(dá)自己的情感,鍛煉自身的寫(xiě)作水平,提升自己在寫(xiě)作中的思維能力。
二、言語(yǔ)形式對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的意義
言語(yǔ)形式對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)有著非常重要的意義。學(xué)生對(duì)于言語(yǔ)形式的理解直接關(guān)系到學(xué)生的作文質(zhì)量,所以教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生言語(yǔ)形式能力的培養(yǎng)。言語(yǔ)形式在學(xué)生的`寫(xiě)作中,能夠讓學(xué)生的寫(xiě)作不會(huì)太過(guò)于空洞,增強(qiáng)文章的內(nèi)涵。例如,在進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的教學(xué)中,學(xué)生注重言語(yǔ)形式下的寫(xiě)作,將會(huì)把故事敘述得更加完善,語(yǔ)句更加優(yōu)美。所以,言語(yǔ)形式的培養(yǎng)對(duì)于作文教學(xué)有著非常重要的意義。
三、結(jié)語(yǔ)
總之,初中語(yǔ)文教學(xué)需要重視學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng),使學(xué)生提升寫(xiě)作的能力,并且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于漢字的理解,對(duì)于作文言語(yǔ)形式的理解,讓學(xué)生取得更高的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),提升自身的寫(xiě)作能力與寫(xiě)作思維能力。
語(yǔ)文初中作文400字 篇3
那一天,狂風(fēng)驟起,電閃雷鳴,豆大的雨點(diǎn)猛烈地砸在屋頂上,黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)。
因?yàn)榭荚囀Ю,我的心情很不好。放學(xué)了,我依然坐在座位上呆呆地看著窗外。窗外的天氣異常惡劣,正如我此時(shí)的心情一樣,傷心、痛苦……
“同學(xué)們都走了,你怎么還不走呀?走吧,我?guī)Я藗恪。?tīng)聲音就知道是我的朋友——胡婷!皠e以為你考得好就到我這里驕傲,假情假意的,我才不和你走呢”!我心里這樣想著,便頭也不回地走出了教室。只留下手足無(wú)措的她。但剛一走出教室,我就后悔了。
狂風(fēng)猛烈地?fù)u著樹(shù),寒風(fēng)向我襲來(lái),還挾著雨打在了我的`身上。我不禁打了個(gè)寒顫,身上也被雨打濕了,絕望嗎?我已分不清我臉上是雨水還是淚水了。突然,我感覺(jué)頭上沒(méi)有雨了,但豆大的雨依然下著。我仰頭去看,一把透明的傘不偏不倚地在我的頭頂上,傘上的兩朵櫻花花瓣緊緊地挨在一起,她們向我微笑著。我心里一驚,心跳好像少了半拍。
“你看,這天氣還真是壞呀!剛剛都好好的,說(shuō)變就變,讓人防不勝防!笔煜さ穆曇粲衷谖业亩呿懫!昂,你——你——怎么不自己回家呢”?“怎么了,我說(shuō)了我?guī)Я藗恪薄W,咱們將就將就,一起走?
頓時(shí),一股熱流涌了出來(lái),我分清楚了,那是她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
此時(shí),我感覺(jué)雨不那么大了。雨中,頭上的兩朵櫻花花瓣挨得更攏了,笑得也更加燦爛了。我們邁著輕快的步子向溫馨的家走去。
語(yǔ)文初中作文400字 篇4
有人說(shuō),語(yǔ)文是最難的,又要理解,又要寫(xiě)作,真是要命。但有些人卻說(shuō),語(yǔ)文是最容易的,也是最美的。但在我認(rèn)為,語(yǔ)文是非常抒情的。語(yǔ)文,它有優(yōu)美的句子,抒情的文章,也有各種各樣的詞語(yǔ),語(yǔ)文是偉大的,它教會(huì)我們做人的道理,教會(huì)我們學(xué)習(xí)的'方法。
學(xué)語(yǔ)文,非得用功。因?yàn)檎Z(yǔ)文不只是要聽(tīng)課就可以了,在重要的地方也要做上一些筆記,因?yàn)槿说拇竽X不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣,老師一邊講,他一邊聽(tīng),一邊記,回家后就拿出來(lái)復(fù)習(xí),這樣才能做到“溫故而知新”。最終,他就成為文學(xué)大師,一代風(fēng)范。
語(yǔ)文的難點(diǎn)就是——寫(xiě)作文。其實(shí),寫(xiě)作文主要在于積累詞匯,因?yàn)樽魑闹薪?jīng)常需要用到一些好詞,如優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)……。還有一點(diǎn),就是要分清層次,不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子,他從小就背誦名人的文章中的好句。所以,在他的文章中,總會(huì)出現(xiàn)許多好詞好句。
學(xué)語(yǔ)文,就要下苦工夫,有人說(shuō),下苦功夫等于“自找苦吃”。每天,又要看書(shū),寫(xiě)字,還要想。其實(shí),會(huì)駕駛語(yǔ)文這艘“船”的人,無(wú)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打。只有這樣,才能使你變成一位出色的“駕駛員”。
學(xué)語(yǔ)文,就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打,不要因困難而退縮,半途而廢。
有誰(shuí)不想在語(yǔ)文的果園里結(jié)滿豐碩的果實(shí)呢?那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!按照主席的一句話:學(xué)語(yǔ)文不是那么容易的,而是要經(jīng)過(guò)一番苦工夫的。
語(yǔ)文初中作文400字 篇5
一頭烏黑的短發(fā),閃亮發(fā)光的眼睛加一副眼鏡,櫻桃似的嘴巴,這就是我的語(yǔ)文老師—吳慶。
吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時(shí),我們的發(fā)言都非常積極,非常精彩,所以我們經(jīng)常受到吳老師的表?yè)P(yáng),甚至是小禮品。
吳老師對(duì)我們管的既不寬松,也不嚴(yán)格。上課時(shí),個(gè)別要求喝點(diǎn)水,或個(gè)別人去小一個(gè)便呢,吳老師是肯定讓我們?nèi)サ?。
吳老師對(duì)工作問(wèn)題盡職盡責(zé),而且非常認(rèn)真、勤勞、負(fù)責(zé)。吳老師為了區(qū)分每個(gè)同學(xué),每次作業(yè)的好環(huán),都會(huì)幫我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的本子上批上一個(gè)大大的“優(yōu)秀”,或者一個(gè)大大的“良好”。而且,每次寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí),吳老師總會(huì)幫我們修改病句,寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
還記得有一次,做完課間操,我的肚子非常得痛,我臉色蒼白的趴在了課桌上,吳老師見(jiàn)我這樣,便馬上給爸爸打了電話,讓他快點(diǎn)來(lái)接我。可是過(guò)了好久好久,爸爸他還是沒(méi)有來(lái)。在等的時(shí)候,吳老師一邊讓我喝水,一邊幫我擦汗。
又等了好久,吳老師看了看鐘,說(shuō):“現(xiàn)在離上課的時(shí)間還早,我把你送你爸爸的辦公室吧!”
在回辦公室的路上,我忍不住熱淚盈眶,我下定決心:將來(lái),我也要做一名既教學(xué)生知識(shí),又幫助別人的老師。
語(yǔ)文初中作文400字 篇6
我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,放下沉沉的語(yǔ)文書(shū),揉了揉疲倦的雙眼,轉(zhuǎn)頭朝向窗外,心中豁然明朗,一樣的感受,不一樣的'景色。
春天的空氣挾帶著一絲絲濕潤(rùn)的泥土香氣,早晨一場(chǎng)蒙蒙小雨,喚醒了沉睡了一冬的心靈。
于是我漫步小林中,胡同里,田野上,任溫柔的晨風(fēng)細(xì)細(xì)梳理我無(wú)章的思緒,輕吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊。對(duì),綠楊!看那岸邊的綠楊――“說(shuō)是淺綠,更是鵝黃,像兩只閃閃爍爍的眼睛,望著新鮮的世界癡癡暢想……”我不由地吟誦起來(lái)。
春天的早晨里,我似走遍了整個(gè)春季,我輕輕言語(yǔ):“盼望著,盼望著……”
藍(lán)天很藍(lán),藍(lán)得幾乎透明,躺在草坪上望著,望著,錯(cuò)覺(jué)中我正在與一位清純的長(zhǎng)發(fā)少女溫柔對(duì)視,談著春天,談著自己的心事……
似乎春天剛剛落腳,白駒過(guò)隙般,夏,這位熱情奔放的少女就來(lái)到了世人的面前,印象中很美……
晚風(fēng)拂曉,獨(dú)自一人來(lái)到上一個(gè)夏天似曾來(lái)過(guò)的荷塘,在月色下愈發(fā)幽秘得不可捉摸,粉荷尖尖,灑上一片銀光!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!
去年的夏季去渡船,晴朗天空忽然變得陰霾,周?chē)諝饬钊酥舷ⅲ氵M(jìn)船中,方見(jiàn)豆大的雨珠“噼嚦嚦”地打在船邊,河水中,艙蓬也“叭叭……叭叭……”響了起來(lái),雨水打到船邊,打進(jìn)船艙,濕了我的裙袂?晌覅s真正領(lǐng)略了一番“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”景觀,陰沉的心情漸漸明朗起來(lái),微笑著任憑雨滴的擊打。
生活中,不也處處有語(yǔ)文嗎?我笑著這看著這一切……
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