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一堂有趣的語文課作文怎么寫
有趣意思多指某事或物對你很有興趣。一堂有趣的語文課作文怎么寫的呢，我們來看看下文的介紹。
【篇一：我喜歡的一堂語文課】
上了初中以后，學(xué)了這么多門功課，學(xué)來學(xué)去，還是喜歡上語文課
初中的語文，我覺得要比小學(xué)的難懂，不過學(xué)著特別有意思，因?yàn)橛薪處煹莫?dú)特教學(xué)方法和她的幽默，同時，我也喜歡她的這種方法。教師上課時，總是面帶笑容地走進(jìn)教室這就可以給我們的'精神提高；講課時總是把自己置身于課文中，同時也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。上課教師提問題，她都不是挑人起來回答，而是讓同學(xué)們自己把手舉起來，她才挑，這正是她獨(dú)特教學(xué)方法中的一個絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們在學(xué)習(xí)中各個都是勇敢者。在講課文時，教師還會讓我們來個朗讀比賽，或是講故事什么的，這也是她的教學(xué)法寶，她想使我們富有豐富的想象力。每當(dāng)上語文課教師正講的高潮時，如果下課了，同學(xué)們就會很失望，因?yàn)�，同學(xué)們渴望教師能夠繼續(xù)講。如果說書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞，那么教師的教導(dǎo)就是養(yǎng)料，養(yǎng)料使花苞漸漸開放，等到花真的全開好時，也就開在了我們的心里。那花好美好美，只能用心去感覺�，F(xiàn)在的語文，知識很廣泛，與其他的科目也有一些間接的聯(lián)系。所以，我要把所有的功課都學(xué)好才行！我把學(xué)語文當(dāng)作是一次旅途，而教師則是這次旅行的導(dǎo)游，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)一片神奇的天地，我們在那里自由的嬉戲、玩耍。
我喜歡語文教師，也喜歡她講課的風(fēng)趣，更喜歡上這樣的語文課！
【篇二：一堂有趣的語文課】
今天早上第二節(jié)課，我們讀著古詩，等著張教師來給我們上課。張教師笑容滿面地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“今天我們要上一堂有趣的課�！痹拕傉f完，兩位同學(xué)就迫不及待地把橡皮泥拿出來了，教師用眼光提醒了他們，這時兩位同學(xué)的臉都紅了，他們又不好意思地把橡皮泥放進(jìn)抽屜里。我的橡皮泥也在抽屜里小聲地對我說：“快點(diǎn)把我打開，我要跟我的主人玩！”
開始玩橡皮泥了，我想做一輛小汽車，就拿出了黑色的橡皮泥，把它搓成一個圓鼓鼓的球，這時工具們也爭著來幫忙了。我先借用舒旸茜的`小汽車模型按了一個汽車模型，又用小刀把多余的部分裁去，一輛小汽車就做完了。我還想再做一個批薩，這時教師已經(jīng)開始展示同學(xué)們的作品了。同學(xué)們有的做了大蛋糕，有的做了恐龍，還有的做了餅干。
這節(jié)課很快就結(jié)束了，教師又對大家說，等我們表現(xiàn)好的時候，再讓我們玩。我只好依依不舍地將橡皮泥放進(jìn)抽屜里，這時橡皮泥也好像在對我說：“別把我放進(jìn)去，再和我玩會兒嘛！”
【篇三：一節(jié)難忘的語文課作文300字】
今天，吳教師帶我們到多媒體教室去上課，走進(jìn)教室，只見這里整整齊齊地?cái)[放著30多張條形桌，乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮，我們的心情也非常愉快。
這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》，教師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦……這么多的'圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雪青色的肚皮圓圓的，像個鼓，走起路來一搖一擺的，可愛極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝��！
不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開了這里。
【篇四：一節(jié)難忘的語文課】
重陽節(jié)那天，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)請來一位縣里很有名的教師來給我們?nèi)?）五班上課。我們現(xiàn)在五（0）六班的教室里等教師。她來了之后，我們大家就上多功能室去上課了。這節(jié)上的是語文第二十五課：《矛和盾的結(jié)合》
方教師和袁教師上的語文課可不一樣了，袁教師是先讓我們多讀幾遍課文再講課的，可方教師是直接開始講課的。方教師先讓我們看了古時候矛和盾兩個字的寫法，再給我們給我們看現(xiàn)代的'矛盾兩個字，最后給我們看矛和盾分別是怎樣的。課上著上著，李靈政同學(xué)舉手回答問題回答得很好，方教師就把他給抱了起來，惹得許多同學(xué)和聽課的教師都哈哈大笑。
這真是一堂令人難忘的語文課呀！
【篇五：有趣的語文課】
今天，陽光明媚，我來到少年宮門口，就看到人山人海。我一上二樓，就聽見教室里哈哈大笑的聲音。進(jìn)了教室，一看趙教師把我們的座位移成了一個大圓圈。我自言自語地說：“教師這葫蘆里賣的什么藥？”
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謎底也揭曉了，原來教師是讓我們玩游戲呢！我聽了一蹦三尺高。第一個游戲是“大風(fēng)吹”，規(guī)則是：每一個人代表著一種水果，右邊的同學(xué)說“大風(fēng)吹”，左邊的同學(xué)急忙問“吹什么”，教師則說一種水果，然后同一類就要互換位置。我代表的`是葡萄。游戲開始了，我緊張的心怦怦直跳，等著教師一聲令下。教師突然賣起了關(guān)子，停頓一會兒才說：“葡萄�！蔽乙匝咐撞患把诙畡莸貨_了出去，一屁股坐到了空位上，幸好沒有被搶去。有的同學(xué)還在東張西望，有的同學(xué)愣在那不知所措，還有的像出膛的子彈飛到了座位旁。
今天這節(jié)語文課真讓人難忘。
【篇六：記一堂生動的語文課】
上課鈴響后，教師拿著課本，帶著微笑走進(jìn)了教室，給我們上課。班長喊了起立，我們都不約而同地喊“教師好！”教師便說“同學(xué)們好！請坐！”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。教師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個風(fēng)景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請大家了解“甲天下”是什么意思。我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。教師又十分滿意地說：“請大家用自己的.語言來編一首詩來贊美桂林的山和水，表達(dá)自己的感受�！边@時，我左思又想，終于想出一首小詩，那便是：桂林山水天空蔚藍(lán)薄霧滾，桂林山水美勝收。好似舟行碧波上，又像人在畫中游。
【篇七：一堂有趣的語文課】
今天語文課，張教師給我們做了一個游戲。游戲規(guī)則是：假設(shè)一棟房子起火了，只有在短時間內(nèi)逃出來的人才有可能過關(guān)。以小組為單位，哪個小組用的時間最少，就獲勝。
比賽剛開始時，第一組的劉詠佳在“穿越通道”時摔倒，后面的人也未能及時跟上，用時：49秒。第二組的張馳也想當(dāng)一回“英雄”，學(xué)著電視上的'樣子，讓女生先走，將男生攔在后面，而女生卻未能及時趕上，白白浪費(fèi)了很多時間，用時：56秒。第三組的魏巍和吳偉豪在比賽開始時，一馬當(dāng)先，搶先“穿越通道”，在“穿越通道”的同時，還攔住本組同學(xué)，不讓他們通過，因此浪費(fèi)了好長時間，用時：1分12秒。而第四組同學(xué)有條不紊，井然有序地穿越通道，中間沒有發(fā)生任何事故，用時：36秒。最終，第四組同學(xué)贏得了比賽。
這次游戲讓我明白了：在危急關(guān)頭不慌亂，顧全大局，有自我犧牲精神這樣，才有可能擺脫危險。
【篇八：一節(jié)有趣的語文課】
今天早上，第一節(jié)語文課的時候，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》！
四位小教師都制作了精彩的PPT，有文字有圖片，非常生動。他們分別祥細(xì)地介紹了《日月潭的傳說》這篇課文。首先由‘黃教師’給我們簡單介紹日月潭的故事和阿里山的'傳說�！包S教師”給我們上課時，條理很清晰，聲音很洪亮，我們一個個都聽得津津有味。我對她講的故事里印象最深的是阿里山的傳說，那里面，村民拿著弓箭和金刀和兩條惡龍戰(zhàn)斗的情境深深的吸引了我。接下來，是‘王教師’給我們講生字，‘王教師’講得非常好。她先讓我們把這個字讀三遍，然后，再讓我們拿這個字組詞，我們討論的非常激烈！然后，是‘李教師’為我們講詞語，雖然‘李教師’有一點(diǎn)害羞，但是，我覺得他講的很好，尤其是講易讀錯的字時，先讓我們讀三遍，然后拿這個詞語造句！我覺得這個方法很好。最后是‘吳教師’給我們講句子，我覺得吳教師講得非常非常好，每一個句子都給我們說了句意，而且聲音洪亮、大方！最后，我們還給出了一些好的建議和鼓勵，這些建議給我們組的備課也有了提升！
在整節(jié)課中，樊教師是我們的攝像員，拿著一個黑色的照相機(jī)在給我們拍照！
這真是一節(jié)有趣的語文課！
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