- 走進(jìn)語文作文 推薦度:
- 走進(jìn)語文作文 推薦度:
- 走進(jìn)語文作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
走進(jìn)語文作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的走進(jìn)語文作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)語文作文 篇1
時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼我就是一名中學(xué)生了;叵肫鹜盏耐瑢W(xué)和老師,心中又多添了點(diǎn)思念。但新學(xué)期的大門向我們招喚著,我走進(jìn)了初一(2)班這個(gè)大集體。
從小學(xué)開始我就特別怕語文,進(jìn)入初中后我慢慢地改變了害怕這一看法,喜歡上了語文,是陽老師把我領(lǐng)進(jìn)了語文這一快樂的天地。
記得第一次看見陽老師,我有一種親切感,好似大姐姐,軍訓(xùn)那幾天,她陪我們做游戲,讓我們大家相互熟悉,認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人溶入這個(gè)大集體。
聽她講第一堂課開始,我便喜歡上了語文,她把每一篇課文細(xì)細(xì)地講給我們聽,有時(shí)還會(huì)給我們課外拓展,從古代歷史講到今天的社會(huì),她還會(huì)把自己的故事說給我們聽,給我們講一個(gè)個(gè)生活中的道理,有時(shí)還會(huì)講笑話給我們聽,讓一節(jié)節(jié)無味兒的課堂變的生動(dòng)有趣,我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語文是多么有趣。從沒有這樣經(jīng)歷的我,慢慢喜歡上了語文,喜歡上了一個(gè)個(gè)的'方塊字。我的語文的成績(jī)也在不斷提高,媽媽看到我的成績(jī)也非常高興,說我有進(jìn)步,這時(shí)我的心里別提有多高興了。
謝謝陽老師把我引領(lǐng)向了語文的天地,讓我喜歡上了語文,讓我的語文有了進(jìn)步,一份耕耘一份收獲,感謝老師的教導(dǎo)!
走進(jìn)語文作文 篇2
“丁零零,丁零零”鈴聲歡快地唱響了,原本沸騰的教室一下子變得靜悄悄。連外面呼嘯著的凜冽的寒風(fēng)也聽得清清楚楚。我隱約地聽見王老師那輕盈的腳步聲。王老師一進(jìn)門,就嫻熟地打開了電腦,屏幕不緊不慢地下降了,我仰著頭揣測(cè)著,昨天王老師沒讓我們預(yù)習(xí)呀,今天的課是什么內(nèi)容呢?真不知道她葫蘆里賣的是什么藥?我?guī)е鴿M腹狐疑仔細(xì)地盯著屏幕。這時(shí),屏幕上出現(xiàn)了6個(gè)醒目的大字!按笞匀坏恼Z言”,我們?nèi)嗖唤摽诙!笆堑腵,今天我們就是要了解并學(xué)習(xí)大自然的語言。不要以為只有我們?nèi)祟悤?huì)說話,大自然也是有語言的哦,千萬不要小看它,在農(nóng)業(yè)上它可是功不可沒的,在生活中,只要仔細(xì)觀察,就不難發(fā)現(xiàn)大自然說的話!蓖趵蠋煱l(fā)出娓娓動(dòng)聽的聲音。話音剛落,同學(xué)們就騷動(dòng)起來。
有人說:“嗨,大自然怎么會(huì)有語言呢?它又沒有說話的功能!庇腥苏f:“難道北風(fēng)呼呼地吹就是它的語言嗎?”“你看,這北風(fēng)為什么會(huì)這么肆無忌憚?”王老師望著窗外說!斑不是因?yàn)槎靵砹藛?”大家都異口同聲地回答,還以為老師會(huì)提出讓人啞口無言的難題,結(jié)果是三歲小孩都能答上來的傻問題,而老師連連點(diǎn)頭,頭搖得像撥浪鼓似的,“從西伯利亞吹來冷風(fēng)不就是意味著冬天來了嗎?這就是大自然的語言呀!”“。。!”同學(xué)們都張開了“O”型大嘴,老師又鼓動(dòng)說:“你們還知道哪些大自然的語言嗎?看誰第一個(gè)沖鋒陷陣!蔽业椭^絞盡腦汁,使出十八般智能,立刻攪動(dòng)腦細(xì)胞,這時(shí),一只白皙的手高高地舉起來。這手好熟悉呀,原來是語文頂尖生“書呆子”。我心中暗暗地佩服他!袄蠋煟抑,像螞蟻搬家就預(yù)示著大雨將至!彼(wěn)重而平靜地說!皩(duì),對(duì),這也是大自然對(duì)我們說的語言!崩蠋熜Σ[瞇地對(duì)他說,好像在稱贊他。我頓時(shí)恍然大悟,以0。000秒的速度舉起了手,“大雁如果集隊(duì)往南飛就說明秋天已在眼前!庇晌液汀皶糇印遍_了當(dāng)頭炮之后,班上頃刻間活躍起來,都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,“燕子低飛,說明空氣中濕度大,要下雨!薄棒~兒躍出水,也要下雨!薄澳敲矗笞匀坏氖裁凑Z言對(duì)農(nóng)事有幫助、有益處呢?”老師一邊說,一邊移動(dòng)著鼠標(biāo),屏幕上赫然出現(xiàn)了幾行字:杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示趕快播種谷子;布谷鳥開始唱歌,農(nóng)民伯伯懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!蔽疫B連點(diǎn)頭,心想:這些在我們看來平時(shí)微不足道的細(xì)節(jié),在農(nóng)民的心里分量卻很重。我應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽大自然的語言,用心來訪問大自然。王老師又從屏幕上給了我們幾句諺語:“小雪雪滿天,來歲必豐年”、“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到”、“雨中聞蟬叫,預(yù)告晴天到”………
“丁零零,丁零零”鈴聲在最不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間里響起,我們依依不舍的告別了老師,我們多么想讓時(shí)間停留在那有趣的45分鐘里。
我心里嘀咕:這節(jié)課真有趣!新課程教學(xué)讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,它與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,使我們既容易接受,又對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。我愛新課程教學(xué)。
走進(jìn)語文作文 篇3
語文像浩瀚的大海,讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量;語文又像無垠的天空,讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。十六年了,十六年來在語文天地中我不斷地成長(zhǎng),學(xué)到了很多,也懂得了很多。
翻開《水滸傳》,呈現(xiàn)在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山,在這里,我認(rèn)識(shí)了及時(shí)雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著,我仿佛置身于宋江軍中,與梁山好漢們一起謀劃軍事,仿佛處在煙火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上,與武松們一起痛殺敵人……
打開《紅樓夢(mèng)》,它帶給我的.則又是全新的感受,在這里,我認(rèn)識(shí)了有謝道韞的敏捷、杜麗娘的自憐、馮小青的幽怨、自幼喪母復(fù)又喪父的薄命女子林黛玉,讀到了“質(zhì)本潔來還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝”等精美的詩(shī)詞……讀著讀著,我仿佛來到了大觀園這群芳薈萃之地,和薛寶釵她們一起切磋琴棋書畫,仿佛來到了花園小徑,和寶黛一起品讀《西廂》,一起為崔鶯鶯和張生拋灑動(dòng)情的眼淚……
走進(jìn)語文,語文給我的不僅僅是知識(shí),更多的是豐富了我的精神生活。
它常常告訴我:韌性,大意志也。學(xué)業(yè)憑韌性而漸進(jìn),人才藉韌性而玉成。周文王被拘而演《周易》;孔仲尼遭厄而作《春秋》;屈原放逐乃賦《離騷》;左丘失明才有《國(guó)語》。大凡圣賢者憑借著堅(jiān)忍不拔之精神而大有作為,因此身處逆境之冰山,就要做一朵耐寒的雪蓮;身居荒蕪之沙漠,就要做一峰堅(jiān)實(shí)的駱駝……
它常常告訴我:山有脊梁,人有人格!案呱讲蛔屚寥溃雍2粨窦(xì)流”,這是胸襟廣闊之人格;“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”,這是拼搏、追求之人格;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,“豈因禍福避趨之”,這是敢說“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”之人格。一個(gè)人沒有了人格就好像大樹沒有了深根,大廈沒有了基石,河流沒有了源頭,終將凋零,倒塌,干涸。
它常常告訴我:切勿以成敗論英雄。“失敗,是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功,則是把有價(jià)值的東西包裝給人看!表(xiàng)羽雖敗,但他仍然是一代豪杰;諸葛雖敗,但他依然流芳千古。成功固然可貴,失敗同樣美麗。勤奮努力而成功的人與勤奮努力而失敗的人一樣受人尊敬。
……
語文是一葉扁舟,載我在知識(shí)的海洋里遨游;語文是一輛馬車,帶我在文學(xué)的林陰大道上奔馳……
走進(jìn)語文,語文讓我受益終身。
……
【走進(jìn)語文作文】相關(guān)文章:
走進(jìn)語文作文12-23
走進(jìn)語文世界作文03-03
走進(jìn)語文的世界作文02-14
精選走進(jìn)語文作文三篇02-27
【精選】走進(jìn)語文作文三篇02-27
【精選】走進(jìn)語文作文四篇02-27
走進(jìn)語文作文(精選9篇)04-17
【精選】走進(jìn)語文作文4篇02-14
【精選】走進(jìn)語文作文3篇02-14
走進(jìn)語文作文四篇02-12