【熱】語文課作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的語文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文課作文1
標點符號真有趣
從前，有一個老財主，他是一個“鐵公雞”，十分吝嗇。
有一天晚上，下了一場大雨。一個書生來到老財主家里，請他讓自己借住一晚上。老財主不同意，又不想讓別人說自己吝嗇，只好寫了一張紙條。上面寫著：下雨天留客天留我不留。老財主心里想：誰能說我吝嗇呢？
這個書生看到紙條后知道了老財主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個標點符號，變成了“下雨天，留客天，留我不？留�！�
老財主看了十分驚奇。
語文課作文2
新的一個學期開始了，老師要重選一個語文課代表，結果我很輕松地就當上了。你們知道嗎？老師為什么會讓我當呢？因為全班只有我一個人舉手，所以老師就選我了。
當語文課代表很辛苦，每天放學前要把每位同學的作業(yè)收齊送到老師辦公桌上，第二天再把老師批改好的作業(yè)發(fā)給每一位同學。我很高興能當上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的`精神,能培養(yǎng)我為同學們服務的良好品德。
我回家后給爸爸媽媽講，他們表揚了我。我一定要當好這個語文課代表。我要嚴格要求自己，好好學習，我會積極做好老師的小助手，主動熱情地為同學們服務，努力做好每一件事。
語文課作文3
在星期三的下午我們六年級(2)班在餐廳舉行了一場難忘的語文公開課。
在上課的`時候我們的發(fā)言都橫好，但是老師沒有讓我回答問題，我還是挺高興的因為這一堂課我聽得非常認真，再來釋放我?guī)У胤轿掖舸舻耐踔哪且欢我魳窌r我簡直要哭出來了，因為我想到 小晝夜永遠講不到他的伯父魯迅相聲了，聽不到撥付的生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對魯迅剛到了很大的描寫，在小組交流的時候我們都很 積極認真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細、等一些人上臺表演了，可是不過以后技校了了。我們站了起來說了題設老師在講
通過這次語文公開課我們敗了：以后唔昆侖上神魔可都要認真。
語文課作文4
今天，廖老師在語文課上問大家：“你能用什么辦法測量黑板的長度呢”？同學們七嘴八舌議論起來。大家有的說：“用繩子”，有的說：“用筷子”，還有的說：“用鉛筆盒”。
大家最終決定用鞋作為測量物品開始量黑板的長度。當老師問：“誰愿意貢獻一只鞋”？只見同學們都脫下鞋，爭先恐后地把自己的鞋給老師，最后我們用了王鼎天的一只運動鞋。老師先用尺量出鞋子的長度是25厘米，接著一下、二下、三下……，一共量了16次，還多出了12厘米。最后，我們齊心協(xié)力，終于算出了黑板的`長度是412厘米。
這真是一堂有趣的作文課呀！不但讓我們學會了寫作文，而且會讓我們用各種各樣的東西測量黑板的長度。
語文課作文5
我們今天第一節(jié)課時語文課，老師說：“我來評你們昨天寫的作業(yè)�！崩蠋熡终f：“A＋最好，A第二，B＋第三，B第四，C＋第五，C最差。老師要一個一個地評�！弊詈罄蠋熝a充了一句：A＋的拿果子。因 為五顆果子可以換一棵松樹，到期末誰的松樹多，誰評特優(yōu)生的希望就越大，我特別希望得到一顆果子。終于念到我的.名字，老師說：李雪瑩，A＋，我興奮極了，于是到講臺領了作業(yè)和果子。今天我一 天都很高興，因為我得了三顆果子。如果我每天都得三顆果子，那我的松樹一定會長的很高。
語文課作文6
早上上語文課，老師教我們學習了ａｎ ｅｎ ｉｎ ｕｎ ｖｎ老師讓我們每個四聲寫兩遍，讀了兩遍。還提了好的問題我都沒有回答，是因為我不敢回答問題，這幾個前鼻韻母我都學會了。
今天的.語文課真好玩，我玩的很開心，我也學到了很多知識。
語文課作文7
下午，上語文課時。最后一節(jié)課是講關于課文里的一個話題。至于是什么我就忘了，老師講了一些關于她的事例。每次這種情況時老師說著說著就把話題岔遠，就像從廣東岔到新疆一樣。不過，這次雖然岔開話題，但是令我受益匪淺，因為我知道老師的弱點——蛇。她說一次她去了某地方旅游，在那地方見到了蛇，結果導游說她旁邊有蛇，她居然拔腿就跑，邊跑邊尖叫，頭也不回，讓導游呆若木雞
由此，我得出結論，雖然有夸張成分，但確切描寫出老師畏蛇的'地步，已到了驚慌失措，失魂落魄，聞風喪膽，望風而逃的程度。但并不無可救藥，只要多接觸蛇，嚇多幾次就沒事了。
語文課作文8
今天這一節(jié)語文課不是簡單的一節(jié)語文課而是一節(jié)難忘的課。
剛上課，老師就挑了幾個人讀課文，可是讀的不怎么樣。老師說從你們讀的課文就知道你們晚上預習了沒，有沒有認真的預習，老師又讓同學們發(fā)表自己的意見，張瑾說：“她覺的喬霖鶴和何家豪 讀的好�！钡抢蠋熣f：“喬霖鶴和李伊凡讀的最好�！蔽乙灿X的是這樣。
老師說：“昨天是誰好好預習認認預習的'舉手�！比嘀挥袃蓚�人舉手，老師非常失望。
我也沒好好預習，我一定會加倍的努力的。讓老師不在失望。
語文課作文9
上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過去了，同學們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時寬闊明亮的教室。
我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜想老師是不是生病了？沒等我問，老師拿起粉筆，在黑板上寫起字來。原來，老師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒有知覺不能說話。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都認真的看著老師的手示和黑板上的字。老師在黑板上寫，背誦課本1頁、2頁的'第三段，同學們沒有一個說話，都認認真真地背 誦起來。
就這樣老師給我們上了一節(jié)課，老師忍著疼痛為我們上課，我們深深的感受到了老師的辛苦，感受到了老師對我們的愛，這真是一節(jié)難忘的語文課。
語文課作文10
生活中不缺少語文，缺少的是發(fā)現品味語文的眼睛和頭腦，只要我們細細品味，靜靜地感受，就能體會到語文世界的無限風光。
——題記
淅淅瀝瀝的小雨一直下個不停，地上積滿了坑坑洼洼的小水池，映照出藍天白云，偶爾泛起陣陣漣漪，雨滴敲打在樹葉上，屋頂上，花瓣上，發(fā)出有節(jié)奏的`“交響曲”，雨滴如同一個聲音悠揚的古琴。
語文課作文11
今天，我們上了一節(jié)特殊的語文課。
一大早我到了學校過了一會兒，老師說：“上課了，老師讓我們拿出泡泡水和寫話本和文具盒，老師說要是我是其中的一個泡泡，我想飛到那去？”
老師說：“那一位同學能說出剛才那兩位同學是怎么吹泡泡的.？”
有一位女同學說：“他們是先把蓋子擰開，再拿吸管扎一下，最后他們吹出了五顏六色的泡泡連成一條像一只毛毛蟲�！�
我們都很高興。
語文課作文12
今天晚上我回到家的時候，已經很晚了，我一進家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺上找到了媽媽。
當我找到媽媽的時候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經有一小袋子了。當時光線已經很暗了，我看著媽媽砸核桃的動作有些緩慢，肯定是媽媽已經看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......
我覺得媽媽真的.很偉大，我一定要好好的學習，不能辜負媽媽對我的期望。
語文課作文13
“開學啦！”我開始了七年級下學期的學生生涯。
“發(fā)課本啦！”老師讓幾個同學去搬課本，搬來后，前排同學便開始發(fā)了起來。
我接過課本后，迫不急待翻開來看。剛翻到前幾頁就見幾幅美麗圖畫和名人畫像，讓我開闊了眼界。在每一單元前面，都有一段導讀，讓我了解到每一單元的基本內容。語文課本將伴隨我走過18周。
每一單元后面還有綜合性學習，讓我在學習中不乏快樂，在無聊中不乏有趣，讓我斗志昂揚開始戰(zhàn)斗。
我覺得，學習就像打仗，要從頭積累經驗，才能在最后一仗中勝利，而課本就是槍，沒有槍怎么能打好仗？
所以，我們要保護它，因為它是我們忠誠的`朋友，它是我們學習的關鍵，我們要保護和珍惜這個好朋友！
語文課作文14
語文是一門很有用的.課程，做什么事都離不開它。因為語文給我們帶來了很多好處。
它讓我們知道了寫信、看語文報和看課外書。有一次，我們明星學校全體二年級舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長沙玩。其中天津有一個字我不認識，我問爸爸？爸爸說：“那個字叫津�！蓖砩希铝脸鰜砹�，我很想念媽媽，我給媽媽寫了一封信�；氐郊依�，媽媽問我最喜歡什么？我自豪的告訴媽媽，我喜歡語文。語文帶給我快樂，我喜歡語文。
小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學習語文吧。
語文課作文15
上語文課的時候，盧老師走進教室，對同學們說：“今天老師教你們玩貼鼻子的游戲。”說完了，老師在黑板上畫了一個圓圓的臉，有眼睛，有嘴巴，就是沒有鼻子。
盧老師第一個戴上眼罩給我們示范這個游戲。她先在原地轉了三圈，然后暈頭轉向，小心翼翼地走到黑板前面，把鼻子貼上。同學們都哈哈大笑起來。盧老師知道自己貼錯了，連忙把眼罩往下挪了一看，（呀！鼻子）貼在眼睛下面了。
接著，還有好幾位同學都上去貼。有的.貼到了嘴巴上，有的貼到了臉頰上。到最后一個，真的貼到了鼻子上。我們全班同學和老師都（為他）鼓掌。
這真是一個有趣的游戲呀！
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