小學(xué)語(yǔ)文作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)語(yǔ)文作文1
暑假到了，爸爸、媽媽帶著我去旅游，我的心里像喝了蜜一樣甜。
早上吃完了早飯，爸爸開(kāi)著汽車(chē)帶著我和媽媽一起出發(fā)了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊藍(lán)寶石。草地碧綠碧綠的，像一塊綠色的大地毯�；▋狐c(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你好，你好”。到了海邊，我和媽媽一起沖向海里，海水咸咸的，像放了鹽一樣。游完了泳，我就開(kāi)始在沙灘上玩，沙灘上的沙子軟軟的，像走在棉花上一樣。然后，我開(kāi)始玩起了沙子，我一會(huì)堆城堡，一會(huì)撿貝殼，玩的很開(kāi)心。我還看見(jiàn)了一排排樹(shù)木，像軍人在站崗一樣，期中還有許多葉子樹(shù)，樹(shù)上的椰子圓圓的，像一個(gè)個(gè)小皮球。
今天真是快樂(lè)的.一天，我下次一定還來(lái)玩。
夏天，媽媽和我一起去青島玩。
這天早晨，媽媽早早地把我叫了起來(lái)，我迅速穿好了衣服跑下了樓，上了汽車(chē)，我們先去海邊，只見(jiàn)那里一層層的波浪連綿起伏，大海的景色可真美呀!
我們又去爬了山，玩得可開(kāi)心了。
今天真是快樂(lè)的一天啊!
小學(xué)語(yǔ)文作文2
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)露出了笑臉。天空好像被清水刷洗過(guò)一樣，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，如同一塊碩大、晶瑩剔透的藍(lán)寶石。草地上，小蘑菇長(zhǎng)得多極了，挨挨擠擠的，遠(yuǎn)看猶如一把把小花傘。草地的周?chē)_(kāi)滿了野花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的草地周?chē)路痂偭艘蝗ξ宀世_紛的.花邊，美極了！
躲雨的小動(dòng)物們也出來(lái)玩耍了。小牛跑出來(lái)，一邊“哞哞”直叫，一邊吃著香嫩的小草；小馬跑出來(lái)，在草地上“嗒嗒、嗒嗒”地奔跑著、嘶叫著；小螞蟻也爬出洞穴，去尋找可口的食品；鳥(niǎo)兒站在枝頭上“啾啾”地唱歌，仿佛是在歌唱雨后美景……
正當(dāng)其他動(dòng)物在玩耍時(shí)，小溪中開(kāi)了演唱會(huì)。青蛙先生在歡快地張開(kāi)大嘴“呱呱”地唱歌；小魚(yú)和小蝦們水中游來(lái)游去，擺動(dòng)著身子，仿佛在給青蛙先生伴舞；溪水“嘩啦嘩啦”地流淌著，仿佛在給它們伴奏。溪流中的演唱會(huì)可真熱鬧呀！
小朋友們?cè)诓莸厣洗驖L兒、踢足球、捉迷藏、踢毽子、跳皮筋、拍皮球……大家玩得真開(kāi)心！
雨后的景象可真美�。�
小學(xué)語(yǔ)文作文3
大家好，我是周文潔，今年8歲了，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，喜歡唱歌、跳舞�；顫娮孕诺奈�，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，扎著一對(duì)羊角辮，可有精神了。就是嘴里有兩顆牙齒下崗了。
別看我平時(shí)松松垮垮的，但我是個(gè)能歌善舞的`小女孩，在學(xué)校里，每年都被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵哦！我還是我們班的班長(zhǎng)呢！別看我年齡小，我的能力可大啦！我們班有四個(gè)超級(jí)怪孩，誰(shuí)也管不了。有一次，他們和別的班級(jí)的同學(xué)打架了，你一拳，我一腳，你推我，我推你，都摔在地上，可還是你壓著我，我壓著你，打得不可開(kāi)交。我一瞪眼，一跺腳，裝著很?chē)?yán)厲的樣子，大聲地說(shuō)：“你們知道這是學(xué)校嗎，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不能打架，有事好好解決！”他們一個(gè)個(gè)嚇得目瞪口呆，默默地走開(kāi)了。平息了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。
這就是我，一個(gè)驕傲自信的小女孩。
小學(xué)語(yǔ)文作文4
童年像一片蔚藍(lán)的天空，天空中飄著朵朵潔白無(wú)瑕的白云，其中有一顆最醒目的白云，上面寫(xiě)著，“勇敢二字”。不禁讓我想起那次勇敢的`嘗試。
我當(dāng)時(shí)膽子很小，早晨，我走出家門(mén)，一路上花兒向我點(diǎn)頭，草兒向我招手，心情很愉快，這時(shí)，我心中涌起一個(gè)念頭，今天上課如果我會(huì)的，一定要舉手，不再做膽小鬼了。
上第二節(jié)課，老師問(wèn)，“誰(shuí)能說(shuō)出課文的主要內(nèi)容�！卑嗉�(jí)鴉雀無(wú)聲。我已經(jīng)想好了詞語(yǔ)，但不敢舉起手來(lái)。舉手吧！早上不下定決心了嗎？我想了一會(huì)，終于舉起手。老師面帶微笑把目光投了過(guò)來(lái)，我嚇的又把手放下了，老師好像看出我的心思，說(shuō)張子軒你來(lái)回答。我開(kāi)始有點(diǎn)結(jié)巴，但看見(jiàn)老師的笑臉，我的自信來(lái)了，流利地說(shuō)完。老師和同學(xué)都給我鼓掌，坐下來(lái)后，我心里美滋滋。
從那以后我會(huì)的，我都會(huì)舉起手來(lái)，不會(huì)的，我要聽(tīng)別人去講。
其實(shí)，有很多事心里想著總會(huì)覺(jué)得很容易，做起來(lái)卻很難，從現(xiàn)在我要突破心理障礙，做一個(gè)勇敢的人。
小學(xué)語(yǔ)文作文5
白白的種子，深黃的花朵。親愛(ài)的朋友們你們知道這是什么植物嗎？不知道吧？那我就來(lái)告訴你們吧！這種植物就是蒲公英。
蒲公英一般生長(zhǎng)在田間小路邊，有磊有小，大的大約15厘米左右；小的大約4到5厘米左右。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蒲公英像一把把小傘撐開(kāi)著，它們爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露。
我蹲下身看著蒲公英，蒲公英的花是黃色的，像一個(gè)個(gè)小小的盤(pán)子。下面有許許多多的萼葉，它們像守衛(wèi)兵似的，日日夜夜守衛(wèi)著蒲公英的花。
蒲公英的莖是綠色的，根帶一點(diǎn)點(diǎn)的紅色，莖是蒲公英的支柱，就像柱子是房子內(nèi)不可缺少的東西一樣。
蒲公英的花骨朵有三種顏色，最里面是淡綠色的；中間的是白色，而最上面的是黃色的。
花的香味很奇特，一開(kāi)始聞的`時(shí)候非常的香，可是越聞越怪。聞久了，便覺(jué)得有點(diǎn)臭。
蒲公英的種子很有趣，是白色的。我先輕輕地一吹，一些種子就飄走了。然后我又使勁一吹，啊！好美啊，它們像一個(gè)個(gè)翩躚起舞的小姑娘。
蒲公英，我愛(ài)你，愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的可愛(ài)，愛(ài)你的多姿多彩，更愛(ài)你那自強(qiáng)不息，種子到哪里就能生長(zhǎng)出來(lái)的品格。這蒲公英的品格不正是激勵(lì)我們不管走到哪里都要堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)嗎？
小學(xué)語(yǔ)文作文6
唐代大詩(shī)人王維有個(gè)非常要好的朋友，名叫元二。王維聽(tīng)說(shuō)他要去遙遠(yuǎn)的西北邊疆，心中依依不舍。
分別的.日子到了。這天清晨，天空仿佛也很憂傷，輕輕哭泣著。蒙蒙細(xì)雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周?chē)牧鴺?shù)都顯得格外清新明朗。
王維和元二邊走邊聊。兩人進(jìn)了一家酒店，喝起了小酒。王維想到老朋友即將要去一個(gè)陌生的地方，那里人煙稀少，條件艱苦，兩人在此一別，不知何時(shí)再能相見(jiàn)!想到這里，他舉起酒杯，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老兄啊!再飲一杯離別的酒，向西出了陽(yáng)關(guān)，就再也找不到認(rèn)識(shí)的人了!”
送走了老朋友，王維思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了《送元二使安西》這首詩(shī)：
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
小學(xué)語(yǔ)文作文7
清早，推開(kāi)窗戶，咦？怎么周?chē)Ｄ：�？噢，原�?lái)是霧姑娘來(lái)了，她邁著輕盈的腳步，把朦朧帶到人間。
霧姑娘的功力可真不得了，只這么一揮袖，就這么白茫茫的一片了。高樓大廈被淹沒(méi)了，縱橫交錯(cuò)的道路變短了。汽車(chē)只好睜大眼睛尋找前進(jìn)的方向。我走在路上，五步以外的人看不清了，十步以外的`人就看不見(jiàn)了。還不見(jiàn)影子，自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)的鈴聲、汽車(chē)的鳴笛聲就沖進(jìn)了耳朵。路旁樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩芽上濕漉漉的，顯得更加鮮活、嬌艷。行人們的頭發(fā)上結(jié)滿了小水珠，似乎更加有精神了。
有了霧姑娘的浸染，世界變得無(wú)窮大，看不到路的盡頭，仿佛仙境一般。有了霧姑娘的朦朧，世界又變得極其小，小得只能看到周?chē)膸灼椒矫住?/p>
霧姑娘好快樂(lè)，她干完了所有的活，看到了樹(shù)木露出了笑容，給所有的事物都送去了一個(gè)微笑，又一揮袖，收回了白茫茫一片，悄悄地離去了。
太陽(yáng)公公也伸了一個(gè)懶腰，露出了慈祥的笑臉，繼續(xù)他新一天的工作……
小學(xué)語(yǔ)文作文8
“上課！”一個(gè)像老虎般的聲音吼出來(lái)，這就是我們班的語(yǔ)文老師，別人給她起了個(gè)外號(hào)叫“老虎”。
一、聲音像老虎
有一天早讀，我們班有一個(gè)很不聽(tīng)話的同學(xué)，叫郭上寧，早讀的'時(shí)候他就是不讀書(shū)，一直看手機(jī)。班長(zhǎng)看見(jiàn)了就告訴了老師。老師走到郭上寧的身邊拿著塊木頭一下子拍到了他的桌子上，然后大吼一聲說(shuō)：“好好讀！”一下子把同學(xué)們吼呆了。
二、速度像老虎
有一天，上體育課，語(yǔ)文老師出來(lái)活動(dòng)，我們班有三個(gè)同學(xué)和語(yǔ)文老師比賽跑步。
開(kāi)始了，語(yǔ)文老師像老虎一樣飛快地跑到了前面，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就跑完了。太厲害了，真是速度似老虎�。�
語(yǔ)文老師贏了，我們只好低著頭走了。
三、牙齒像老虎
有一天，語(yǔ)文老師說(shuō)“今天，我們比賽吃肉，看誰(shuí)吃的多�！北荣愰_(kāi)始了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師一張嘴就咬下了一大塊肉，像老虎一樣，一會(huì)功夫就把骨頭上的肉吃光了。而我們呢，卻怎么也啃不下來(lái)。唉，語(yǔ)文老師的牙齒真鋒利呀，她又勝利了。
我的語(yǔ)文老師呀，你真厲害！
小學(xué)語(yǔ)文作文9
無(wú)論動(dòng)物、植物還是器物，它們都不僅有本身屬類(lèi)的類(lèi)別特點(diǎn)，還有各自作為一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)抓住這兩個(gè)方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
練習(xí)設(shè)計(jì)：
試完成下列練習(xí)，弄清什么是事物的特點(diǎn)。
�、偎墒蟪詵|西的時(shí)候，常常直著身子，坐在樹(shù)枝上，用前爪捧著往嘴里送。(選取松鼠與別的動(dòng)物吃東西時(shí)不同的姿勢(shì)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。)
�、谝巴靡晦D(zhuǎn)身爬了起來(lái)，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飛快地跑了。(選取了野兔最有代表性的警惕這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。)
�、圩狭_蘭枝壯葉肥全是紫的，給人以樸素大方的感覺(jué)。它沒(méi)有直立的莖，都是一些橫斜著的枝條，每根枝條都是用葉子一層一層卷起來(lái)的，葉子的形狀像小白兔的耳朵一樣，上面還長(zhǎng)著許多白絨絨的細(xì)毛，十分喜愛(ài)。(這段主要寫(xiě)了紫羅蘭的樸素大方的.特點(diǎn)，著重從枝條、葉子兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。)
�、苓@對(duì)小瓷貓多可愛(ài)呀!右邊的那只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。頭扭到后面彎的像個(gè)拱橋。它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴(這是從形態(tài)方面寫(xiě)小瓷貓的特點(diǎn)。)
小學(xué)語(yǔ)文作文10
語(yǔ)文，像一杯茶，十分值得你去細(xì)細(xì)品味，喝完之后，回味無(wú)窮；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就像在品茶，你要認(rèn)真地細(xì)細(xì)地去品味，才能品出點(diǎn)味道，品出點(diǎn)感受：而我們的語(yǔ)文老師，就像是一位泡茶者，每天都會(huì)泡出五彩繽紛，味感豐富的茶來(lái)，這些茶有的苦、有的甜、有的澀、有的酸……它總在變化著，無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化著。也許有幾次它是甘甜的，香醇的，誘人的；同樣，也有幾次它是苦澀的，難聞的，惹人厭的�？刹还茉鯓�，你都要學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，學(xué)會(huì)去從它的表面味道深思，從而品到其中有營(yíng)養(yǎng)的部分……就像我，每次遇到與眾不同的`茶，不管它味道怎樣，我都會(huì)將它喝完，品到底。同時(shí)，我也告訴你，如果遇到一杯你不喜歡的，不好喝的茶，千萬(wàn)不要倒掉它！因?yàn)楫?dāng)你忍著苦將它喝完時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)苦茶的背后是無(wú)限的甘甜醇美，那是一種多么美妙的感覺(jué)呀！
是啊，人總是要學(xué)習(xí)的，而且是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，所以我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)。在知識(shí)的海洋里遨游與在多味茶中品味都將是人生的一大樂(lè)趣！
小學(xué)語(yǔ)文作文11
說(shuō)起語(yǔ)文故事，我那類(lèi)的故事可多如牛毛，我覺(jué)得最有趣的，算是寫(xiě)字了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我拿著一支陌生的毛筆，正在乖乖地練字。媽媽推門(mén)而入，看了看我說(shuō)：“哇！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你在寫(xiě)毛筆字！”這句令我大吃一驚，說(shuō)：“媽?zhuān)銊e從門(mén)縫里看人，把人看扁了�！蔽覜](méi)被媽媽的話打斷，繼續(xù)練字。
想了想，什么字最容易寫(xiě)又可以鍛煉我的書(shū)法呢？噢！是永字，這個(gè)字是初學(xué)者最好寫(xiě)的.也是最能鍛煉我們的筆劃的。接著我就一筆一畫(huà)地寫(xiě)一個(gè)永字，首先，我先用爸爸教我的方法先，頓筆然后再收筆，畫(huà)橫的時(shí)候要直......最后我把永字寫(xiě)得整整齊齊，開(kāi)始對(duì)書(shū)發(fā)有靈感了。
一小時(shí)過(guò)去了，媽媽進(jìn)來(lái)了�？戳丝次覍�(xiě)的字，說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯(cuò)，以后加油，爭(zhēng)取更好；”當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的贊揚(yáng)聲，我高興不已正當(dāng)我驕傲的時(shí)候，爸爸走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“咳，別那么驕傲，寫(xiě)書(shū)法時(shí)要心靜，否則就會(huì)寫(xiě)不好！”說(shuō)完他又拿起毛筆寫(xiě)了一個(gè)永字給我看，我看了，大吃一驚，他寫(xiě)的字蒼勁有力，在看看我的卻是輕得好像被風(fēng)一吹就倒了似的。頓時(shí)我才知道書(shū)法的目的是什么。
經(jīng)過(guò)這件事，我很慚愧，同時(shí)我受到了一個(gè)啟示：書(shū)法是一種藝術(shù)。
小學(xué)語(yǔ)文作文12
每個(gè)人都有煩惱，不管你啊是大人還是小孩，隨著時(shí)間的流逝，我從一名一年級(jí)小學(xué)生變成了五年級(jí)的學(xué)生了，一天天的成長(zhǎng)給我?guī)?lái)不少歡樂(lè)，也給我?guī)?lái)了不少煩惱。
上個(gè)星期五晚上我想看湖南衛(wèi)視10點(diǎn)播出的《軒轅劍》，看完精彩的`一集已經(jīng)后就11點(diǎn)了。已經(jīng)很晚了，媽媽讓我立刻去洗的上床睡覺(jué)，可是我好不容易一周等過(guò)來(lái)了，而且正看到精彩部分了，所以沒(méi) 理媽媽說(shuō)的話。一會(huì)兒媽媽過(guò)來(lái)看見(jiàn)我還一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，就把電視關(guān)了。告訴我要早點(diǎn)休息，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候、還要注意眼睛……聽(tīng)著媽媽的嘮叨聲我很不情愿的走進(jìn)衛(wèi)生間洗去了。唉 ，小孩始終是要聽(tīng)大人的話，又能有什么辦法呢？自己想做的事又不能去做，真是讓人又頭疼又煩惱。
很晚睡覺(jué)是不對(duì)的，媽媽關(guān)心我的身體也是對(duì)的，什么時(shí)候我才能沒(méi)有煩惱呢？
小學(xué)語(yǔ)文作文13
“這節(jié)課我一定要舉手，站起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)什么大不了的，下課后老師統(tǒng)計(jì)沒(méi)發(fā)言的人時(shí)站起來(lái)才丟面子呢！”快要上課了，我暗暗暗在心里鼓勵(lì)自己爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。我的心也緊張起來(lái)，“沒(méi)關(guān)系的！”我又給自己打氣。
開(kāi)始上課了，老師繪聲繪色地講著課，那一句句概念，一條條公式，我都牢牢地記在心里。做練習(xí)題了，老師請(qǐng)我們匯報(bào)答案和思路。這時(shí)，老師問(wèn)的問(wèn)題我會(huì)，我剛想舉起右手，一個(gè)念頭劃過(guò)我的腦際：到底要不要舉手？要！不要！這兩個(gè)結(jié)果不停地在我腦子里盤(pán)旋，弄得我不知所措。我也不敢看老師那雙眼睛，我相信，老師的'眼睛里肯定寫(xiě)滿了失望與生氣，這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不舉手，怎么不讓老師傷心。我動(dòng)了動(dòng)右手，慢慢地舉起它，舉得很低很低，老師肯定看不見(jiàn)。后來(lái)，我又慢慢地放下了手。
最終，老師喊了別的同學(xué)，我掐了自己一把，心里恨恨的怪起自己：上課前不是想好了嗎，怎么最后還是沒(méi)有這股勇氣。怎么能如此膽小呢？
我輕輕嘆了一口氣，思緒萬(wàn)千，羞愧和不滿一起涌上心頭……
唉，我到底是怎么了，我又怎么才能克服內(nèi)心深處的膽小呢？
小學(xué)語(yǔ)文作文14
不知什么時(shí)候，校園里開(kāi)始流行玩彈球了。一向不喜歡跟潮流走的我，看著小巧玲瓏的彈球在別人的指間靈活的跳躍著、翻騰著，不禁心癢癢了，掏出錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)，沒(méi)想到一發(fā)不可收拾，到現(xiàn)在，我已經(jīng)有了7、8個(gè)彈球了。
空閑時(shí)，隨手掏出一個(gè)藍(lán)色的彈球，把它拋向地面，這小東西一接觸地面，立刻彈跳了起來(lái)，我用手一鉤，小東西立刻跳到我的手心里，我把手一翻，用中指輕輕觸一下它，藍(lán)觸一下它，藍(lán)色的.小家伙立刻落了下去，瞬間又彈跳了上來(lái)……一次又一次，不煩躁，讓煩惱在彈跳間一點(diǎn)一點(diǎn)化解，讓快樂(lè)在彈跳間一點(diǎn)一點(diǎn)的產(chǎn)生。偶爾，它也會(huì)調(diào)皮起來(lái)，觸到地面后，突然向四周跳去，使得小主人趕快奔跑起來(lái)，直到抓住它為止；更有甚時(shí)，竟然和小主人玩起捉迷藏來(lái)，悄悄藏在某一個(gè)小角落里，使得小主人好一陣找，有時(shí)，它不小心滾進(jìn)了泥潭或是污水等骯臟的地方，回家自然少不了一次“洗澡”，之后，它又繼續(xù)著它帶來(lái)快樂(lè)的使命。
漸漸的，彈球風(fēng)已經(jīng)快過(guò)去了，看著我那一個(gè)個(gè)著粉紅、天藍(lán)、深綠和彩裝的彈球們，悄悄珍藏起來(lái)，珍藏起我的童年。
小學(xué)語(yǔ)文作文15
城市里，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生著垃圾。如何處理這些垃圾，是城市管理者們最頭疼的難題。
為了保護(hù)城市里的衛(wèi)生環(huán)境，我決定發(fā)明一個(gè)電動(dòng)垃圾桶，只要有人把垃圾倒進(jìn)桶里，桶里裝的感應(yīng)器就會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)播出一段最好笑的笑話，不同的垃圾桶有不同的笑話。而且沒(méi)過(guò)兩天垃圾桶里的笑話就換一次。
我相信好奇的人們一定會(huì)被這種會(huì)講笑話的垃圾桶給吸引住，他們不管住得近，還是住得遠(yuǎn)，倒垃圾是肯定要到垃圾桶旁邊，邊往里面倒垃圾，邊津津有味地聽(tīng)著笑話。
用不了多長(zhǎng)時(shí)間，這座像垃圾一樣的城市，就會(huì)立即變成一座清潔無(wú)比的`城市，而且還可以給這座城市增加不少幽默氣氛呢！
哈！我的大發(fā)明厲害吧，能使一個(gè)城市的人都習(xí)慣把垃圾往垃圾桶里倒，又能使人們學(xué)會(huì)認(rèn)真地去保護(hù)環(huán)境……
還等什么，只要你隨便拾起一張廢紙，放到垃圾桶里，既可保護(hù)環(huán)境，又可以聽(tīng)到最新最好笑的笑話了。
【小學(xué)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文小學(xué)作文08-30
小學(xué)語(yǔ)文作文11-09
語(yǔ)文小學(xué)作文11-19
小學(xué)語(yǔ)文作文【熱】12-28
小學(xué)語(yǔ)文作文【精】12-28
【推薦】小學(xué)語(yǔ)文作文12-28
語(yǔ)文反思小學(xué)作文07-05
感悟語(yǔ)文小學(xué)作文09-28
難忘的小學(xué)語(yǔ)文作文08-18