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思維精選作文
小編:歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來!內(nèi)容簡介:思維對于每一件事都有不同的意見。有一位大學(xué)教授問他的學(xué)生“一加一等于幾”同學(xué)們個個看起來神情尷尬,多... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!
《思維精選作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!
【一】:思維(語文/600字)
思維對于每一件事都有不同的意見。
有一位大學(xué)教授問他的學(xué)生“一加一等于幾”同學(xué)們個個看起來神情尷尬,多在想:一加一不等于二嗎?可我們已經(jīng)是大學(xué)生了,老師怎么會讓我們回答這種幼稚的問題呢?難道是我在老師講課的時候沒注意聽。許多同學(xué)在紙上寫出了一大堆的草稿,還有的學(xué)生急得抓耳撓腮。幾分鐘過去了,那位雙目如潭的教授發(fā)問了:“誰能回答我的問題呢?”沒有一個同學(xué)吭聲,頓時教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
難道這些學(xué)生正的不會回答這道題嗎?可他們又為什么沒有說出口嗎?的確,一加一等于二是連幼稚園都懂得的,他們現(xiàn)在是大學(xué)生,將要步入社會當(dāng)然不會想到老師會提這樣的題目來讓他們解。當(dāng)然他們無法用一個孩子的思維方式去回答,也不敢在眾人的面說出那真正的答案,連這起碼的勇氣也沒有,又談何理想!
在生活中我們也常遇到這樣類似的問題,對自己的答案總是充滿質(zhì)疑,興許你的答案就是正確的呢?生活好似波濤澎湃的海洋,船只經(jīng)常會遇到緊急情況,但船只在遇到礁石時能輕巧地躲開,在碰到暴風(fēng)雨總有應(yīng)急的措施。在這其中,我們應(yīng)保持清晰的思維方式,來肯定地爭對事件作出決定,否則說不定就會船毀人亡,為自己造成嚴重的損失。
不論在生活中還是學(xué)習(xí)上都不應(yīng)該把簡單的事情考慮那么復(fù)雜,比如說一位乞丐繼承他親戚的遺產(chǎn),一夜之間成了億萬富翁,記者問他今后打算怎么過,他給了我們出乎意料的答案,用這些錢買一根好一點的拐杖,換一只完整的碗,繼續(xù)他的乞討生涯。在他的眼里就是這么一個簡單的要求,在沒有知道之前,有著上千種猜測,都與他的內(nèi)心想法沾不上邊兒。
大家每個人的思維方式都是不同的。
金山區(qū)廊下中學(xué)預(yù)備年級1班 裴艷冰
【二】:思維(語文/700字)
就是說你自己都不知清楚你拿到劇本后扮演的是什么角色,換上了另外一套衣服才知道原來扮演的是另外一個角色。這種疏忽導(dǎo)致的尷尬讓人哭笑不得,就是說黨你躊躇滿志地以為自己將以一個新聞人的形象出鏡時,卻早已被人套上了電視人的外衣,這套外衣讓人無所適從。從來就沒有想過,猛然間有人告訴我,原來你是這樣的形象!我懵了。不知所措,難以置信。現(xiàn)在形容這樣一種感覺也是難以形容。
……
度日如年。
真實度過時間有無數(shù)種方法,只是我這樣度過的方法比較痛苦,因我已經(jīng)親自嘖過了每一秒的味道,沒有一點忽略和遺漏,順著時間的方向品嘗它不會有快感。度過與品位還有細嘖是完全不同的兩種事情……
……
打算或者說是幻想或者是規(guī)劃一下回去以后會有什么事情可以做。幾乎每天都能夠出去采訪,采訪過后,或者等待,或者寫稿,然后上午的工作結(jié)束,下午可能跟隨老師們?nèi)ゲ稍L,若是沒有采訪,可以跟隨隨便一位老師去編片子。這里的人都是我熟悉的;蛘弑容^好說話,或者不能提出我的錯誤或者說弱點、缺點、缺陷……也有可能在那里我十分可憐地在憨笑中度過了幾個星期,那么在這里所有積攢的斗志、氣概、抱負,都會灰飛煙滅。所以說,你有可能在危急中惶惶不可終日,但是你絕對會保持百分之百清醒地頭腦,環(huán)境逼你做你應(yīng)該做的事情。重壓下擠出的方向雖然你不情愿選擇去走,但他肯定是對的。
……
或許昨天王老師的話我可能認為不是點醒而是他作為一個職業(yè)的電視人對真正的電視工作的一種全市。稍微找到一點感覺……
春若不是叫出來的,那機會就不是等出來的。
看到了真諦的一角,就有力量去抓住他。
昨天的我昨天的思維昨天的所有都有可能被今天的啟發(fā)顛覆。
壓力變小,斗志不能為之滅。
你要記住,舒適也不許死!
……
無止境的啟發(fā),無止境的感悟,無止境的顛覆。
【三】:思維(語文/600字)
對于每一件事每個人都有不同的意見。
有一位大學(xué)教授問他的學(xué)生“一加一等于幾,同學(xué)們個個看起來神情尷尬,都在想:一加一不等于二嗎?可我們已經(jīng)是大學(xué)生了,老師怎么會讓我們回答這種幼稚的問題呢?難道是我在老師講課的時候沒注意聽。許多同學(xué)在紙上寫出了一大堆的草稿,還有的學(xué)生急得抓耳撓腮。幾分鐘過去了,那位雙目如潭的教授發(fā)問了:“誰能回答我的問題呢?”沒有一個同學(xué)吭聲,頓時教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
難道這些學(xué)生真的不會回答這道題嗎?可他們又為什么沒有說出口嗎?的確,一加一等于二是連幼稚園都懂得的,他們現(xiàn)在是大學(xué)生,將要步入社會當(dāng)然不會想到老師會提這樣的題目來讓他們解。當(dāng)然他們無法用一個孩子的思維方式去回答,也不敢在眾人的面說出那真正的答案,連這起碼的勇氣也沒有,又談何理想!
在生活中我們也常遇到這樣類似的問題,對自己的答案總是充滿質(zhì)疑,興許你的答案就是正確的呢?生活好似波濤澎湃的海洋,船只經(jīng)常會遇到緊急情況,但船只在遇到礁石時能輕巧地躲開,在碰到暴風(fēng)雨總有應(yīng)急的措施。在這其中,我們應(yīng)保持清晰的思維方式,來肯定地針對事件作出決定,否則說不定就會船毀人亡,為自己造成嚴重的損失。
不論在生活中還是學(xué)習(xí)上都不應(yīng)該把簡單的事情考慮那么復(fù)雜,比如說一位乞丐繼承他親戚的遺產(chǎn),一夜之間成了億萬富翁,記者問他今后打算怎么過,他給了我們出乎意料的答案,用這些錢買一根好一點的拐杖,換一只完整的碗,繼續(xù)他的乞討生涯。在他的眼里就是這么一個簡單的要求,在沒有知道之前,有著上千種猜測,都與他的內(nèi)心想法沾不上邊兒。
大家每個人的思維方式都是不同的。
【四】:思維(語文/1000字)
大家都知道的“一個推銷員到廟里賣梳子”的故事。第一個推銷員到廟里一看,都是光頭的和尚誰也用不著梳頭,只好無功而返;第二個推銷員到廟里對和尚們說,用梳子刮頭皮可以促進血液循環(huán),健腦益智,對研習(xí)佛法可收強記博覽之效。于是,他賣掉了十幾把梳子;第三個推銷員到了廟里,對主持說,善男信女們磕頭之后頭發(fā)都亂了,如果每個香案上都擺上幾把梳子,讓他們磕頭之后能夠梳理好頭發(fā),既體現(xiàn)了和尚的關(guān)心,又使善男信女們不會蓬頭垢面,以免對佛不敬,豈不善哉?于是他賣掉了上百把梳子;還有甲乙兩個賣鞋商人到非洲考察的故事。甲商人看到非洲人都打赤腳,馬上打退堂鼓,他想,非洲人都不穿鞋子,我到非洲賣鞋子給誰?乙商人一樣看到非洲人打赤腳,但是他卻滿懷信心的說,非洲人都沒有鞋子穿,我的鞋子一定會暢銷。
海爾有這樣的思路:只有淡季思想,沒有淡季市場。七、八月份是洗衣機銷售的最淡季、最低谷,海爾經(jīng)過分析得出的結(jié)論是:不是人們不要洗衣機,而是你的洗衣機不適合他用,因為夏天要洗的就是一件襯衣、一雙襪子之類的東西,用容量5公升的洗衣機,既費水又費電,肯定不合算。據(jù)此,他們開發(fā)了一種夏天用的洗衣機,是當(dāng)時世界上最小的洗衣機,容量為1.5公升,而且有3個水位,最低的洗兩雙襪子也可以,這個產(chǎn)品一下子就在西方暢銷開了。從1995年開始生產(chǎn)洗衣機到現(xiàn)在,海爾在全國還是排行第一名,主要原因就是,創(chuàng)造了領(lǐng)先的觀念,然后開發(fā)出了領(lǐng)先的產(chǎn)品。
還有一個例子,美國巨富亞默爾少年時,只是一個小農(nóng)夫。17歲那年,被淘金熱所吸引,歷盡艱辛,投入淘金者的行列。
山谷里氣候干燥,水源奇缺,尋找金礦的人感到最痛苦的就是沒水喝。他們一邊尋找金礦,一面罵街頭:“要是有一壺涼水,老子給他一塊金幣!”;“誰要是讓我狂飲,老子給他兩塊金幣!”;說者無意,聽者有心,在一片“渴望聲”中,亞默爾心有靈犀一點通。于是,他退出淘金的“火浪”,把手中的鐵鍬換了個方向,放棄了挖金子的念頭,由挖掘黃金變成了挖水渠。一鏟又一鏟,他終于把河水引進了水池,經(jīng)過細沙過濾,變成了清涼可口的飲用水。一見他擔(dān)著水桶,提著水壺走來,那些唇干舌燥的淘金者蜂擁而上,金幣一塊塊投入他的囊中。有人嘲笑他:我們爬山涉水是為了淘金,你卻是為了賣水,那你何必到加州來呢?最后當(dāng)許多淘金者失望而去時,他卻因賣水積累了資金,給自己打下了創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。
大凡有大成就者都有勤于思考的習(xí)慣,可以說,任何一個有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切記:思路決定出路,想法決定方法!
【五】:思維(語文/350字)
一位母親為她的孩子傷透了心,不得不去找心理專家。
專家問:“孩子第一次系鞋帶的時候打個死結(jié),你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子?”婦人點點頭。
專家又問:“孩子第一次洗碗的時候,弄濕了衣服,你是不是不再讓他走近洗碗池?”婦人稱是。
專家接著說:“孩子第一次整理自己的床鋪,用了整整一個小時,你嫌他笨手笨腳,對嗎?”
這位母親驚訝地看了專家一眼。
專家又說:“孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作,你又動用了自己的關(guān)系和權(quán)力?”
這位母親更驚訝了,從座位上站起來,湊近了專家問:“你怎么知道的?”
專家說:“從那根鞋帶知道的。
思維決定生活,習(xí)慣決定命運。積極的思維習(xí)慣是廣泛的、持久的和必需終身學(xué)習(xí)的。這句話適用于兒童,也適用于成人。家長和教師要從孩子小的時候開始,幫助他們逐步形成積極的思維習(xí)慣,使得孩子們在遇到不確定和具有挑戰(zhàn)性的情境時,能夠利用思維習(xí)慣來應(yīng)對。
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