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思維精選作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：思維對于每一件事都有不同的意見。有一位大學(xué)教授問他的學(xué)生“一加一等于幾”同學(xué)們個個看起來神情尷尬，多... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《思維精選作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：思維（語文/600字）
思維對于每一件事都有不同的意見。
有一位大學(xué)教授問他的學(xué)生“一加一等于幾”同學(xué)們個個看起來神情尷尬，多在想：一加一不等于二嗎？可我們已經(jīng)是大學(xué)生了，老師怎么會讓我們回答這種幼稚的問題呢？難道是我在老師講課的時候沒注意聽。許多同學(xué)在紙上寫出了一大堆的草稿，還有的學(xué)生急得抓耳撓腮。幾分鐘過去了，那位雙目如潭的教授發(fā)問了：“誰能回答我的問題呢？”沒有一個同學(xué)吭聲，頓時教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
難道這些學(xué)生正的不會回答這道題嗎？可他們又為什么沒有說出口嗎？的確，一加一等于二是連幼稚園都懂得的，他們現(xiàn)在是大學(xué)生，將要步入社會當(dāng)然不會想到老師會提這樣的題目來讓他們解。當(dāng)然他們無法用一個孩子的思維方式去回答，也不敢在眾人的面說出那真正的答案，連這起碼的勇氣也沒有，又談何理想！
在生活中我們也常遇到這樣類似的問題，對自己的答案總是充滿質(zhì)疑，興許你的答案就是正確的呢？生活好似波濤澎湃的海洋，船只經(jīng)常會遇到緊急情況，但船只在遇到礁石時能輕巧地躲開，在碰到暴風(fēng)雨總有應(yīng)急的措施。在這其中，我們應(yīng)保持清晰的思維方式，來肯定地爭對事件作出決定，否則說不定就會船毀人亡，為自己造成嚴重的損失。
不論在生活中還是學(xué)習(xí)上都不應(yīng)該把簡單的事情考慮那么復(fù)雜，比如說一位乞丐繼承他親戚的遺產(chǎn)，一夜之間成了億萬富翁，記者問他今后打算怎么過，他給了我們出乎意料的答案，用這些錢買一根好一點的拐杖，換一只完整的碗，繼續(xù)他的乞討生涯。在他的眼里就是這么一個簡單的要求，在沒有知道之前，有著上千種猜測，都與他的內(nèi)心想法沾不上邊兒。
大家每個人的思維方式都是不同的。
金山區(qū)廊下中學(xué)預(yù)備年級1班 裴艷冰
【二】：思維（語文/700字）
就是說你自己都不知清楚你拿到劇本后扮演的是什么角色，換上了另外一套衣服才知道原來扮演的是另外一個角色。這種疏忽導(dǎo)致的尷尬讓人哭笑不得，就是說黨你躊躇滿志地以為自己將以一個新聞人的形象出鏡時，卻早已被人套上了電視人的外衣，這套外衣讓人無所適從。從來就沒有想過，猛然間有人告訴我，原來你是這樣的形象！我懵了。不知所措，難以置信。現(xiàn)在形容這樣一種感覺也是難以形容。
……
度日如年。
真實度過時間有無數(shù)種方法，只是我這樣度過的方法比較痛苦，因我已經(jīng)親自嘖過了每一秒的味道，沒有一點忽略和遺漏，順著時間的方向品嘗它不會有快感。度過與品位還有細嘖是完全不同的兩種事情……
……
打算或者說是幻想或者是規(guī)劃一下回去以后會有什么事情可以做。幾乎每天都能夠出去采訪，采訪過后，或者等待，或者寫稿，然后上午的工作結(jié)束，下午可能跟隨老師們?nèi)ゲ稍L，若是沒有采訪，可以跟隨隨便一位老師去編片子。這里的人都是我熟悉的�；蛘弑容^好說話，或者不能提出我的錯誤或者說弱點、缺點、缺陷……也有可能在那里我十分可憐地在憨笑中度過了幾個星期，那么在這里所有積攢的斗志、氣概、抱負，都會灰飛煙滅。所以說，你有可能在危急中惶惶不可終日，但是你絕對會保持百分之百清醒地頭腦，環(huán)境逼你做你應(yīng)該做的事情。重壓下擠出的方向雖然你不情愿選擇去走，但他肯定是對的。
……
或許昨天王老師的話我可能認為不是點醒而是他作為一個職業(yè)的電視人對真正的電視工作的一種全市。稍微找到一點感覺……
春若不是叫出來的，那機會就不是等出來的。
看到了真諦的一角，就有力量去抓住他。
昨天的我昨天的思維昨天的所有都有可能被今天的啟發(fā)顛覆。
壓力變小，斗志不能為之滅。
你要記住，舒適也不許死！
……
無止境的啟發(fā)，無止境的感悟，無止境的顛覆。
【三】：思維（語文/600字）
對于每一件事每個人都有不同的意見。
有一位大學(xué)教授問他的學(xué)生“一加一等于幾，同學(xué)們個個看起來神情尷尬，都在想：一加一不等于二嗎？可我們已經(jīng)是大學(xué)生了，老師怎么會讓我們回答這種幼稚的問題呢？難道是我在老師講課的時候沒注意聽。許多同學(xué)在紙上寫出了一大堆的草稿，還有的學(xué)生急得抓耳撓腮。幾分鐘過去了，那位雙目如潭的教授發(fā)問了：“誰能回答我的問題呢？”沒有一個同學(xué)吭聲，頓時教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
難道這些學(xué)生真的不會回答這道題嗎？可他們又為什么沒有說出口嗎？的確，一加一等于二是連幼稚園都懂得的，他們現(xiàn)在是大學(xué)生，將要步入社會當(dāng)然不會想到老師會提這樣的題目來讓他們解。當(dāng)然他們無法用一個孩子的思維方式去回答，也不敢在眾人的面說出那真正的答案，連這起碼的勇氣也沒有，又談何理想！
在生活中我們也常遇到這樣類似的問題，對自己的答案總是充滿質(zhì)疑，興許你的答案就是正確的呢？生活好似波濤澎湃的海洋，船只經(jīng)常會遇到緊急情況，但船只在遇到礁石時能輕巧地躲開，在碰到暴風(fēng)雨總有應(yīng)急的措施。在這其中，我們應(yīng)保持清晰的思維方式，來肯定地針對事件作出決定，否則說不定就會船毀人亡，為自己造成嚴重的損失。
不論在生活中還是學(xué)習(xí)上都不應(yīng)該把簡單的事情考慮那么復(fù)雜，比如說一位乞丐繼承他親戚的遺產(chǎn)，一夜之間成了億萬富翁，記者問他今后打算怎么過，他給了我們出乎意料的答案，用這些錢買一根好一點的拐杖，換一只完整的碗，繼續(xù)他的乞討生涯。在他的眼里就是這么一個簡單的要求，在沒有知道之前，有著上千種猜測，都與他的內(nèi)心想法沾不上邊兒。
大家每個人的思維方式都是不同的。
【四】：思維（語文/1000字）
大家都知道的“一個推銷員到廟里賣梳子”的故事。第一個推銷員到廟里一看，都是光頭的和尚誰也用不著梳頭，只好無功而返；第二個推銷員到廟里對和尚們說，用梳子刮頭皮可以促進血液循環(huán)，健腦益智，對研習(xí)佛法可收強記博覽之效。于是，他賣掉了十幾把梳子;第三個推銷員到了廟里，對主持說，善男信女們磕頭之后頭發(fā)都亂了，如果每個香案上都擺上幾把梳子，讓他們磕頭之后能夠梳理好頭發(fā)，既體現(xiàn)了和尚的關(guān)心，又使善男信女們不會蓬頭垢面，以免對佛不敬，豈不善哉?于是他賣掉了上百把梳子;還有甲乙兩個賣鞋商人到非洲考察的故事。甲商人看到非洲人都打赤腳，馬上打退堂鼓，他想，非洲人都不穿鞋子，我到非洲賣鞋子給誰?乙商人一樣看到非洲人打赤腳，但是他卻滿懷信心的說，非洲人都沒有鞋子穿，我的鞋子一定會暢銷。
海爾有這樣的思路：只有淡季思想，沒有淡季市場。七、八月份是洗衣機銷售的最淡季、最低谷，海爾經(jīng)過分析得出的結(jié)論是：不是人們不要洗衣機，而是你的洗衣機不適合他用，因為夏天要洗的就是一件襯衣、一雙襪子之類的東西，用容量5公升的洗衣機，既費水又費電，肯定不合算。據(jù)此，他們開發(fā)了一種夏天用的洗衣機，是當(dāng)時世界上最小的洗衣機，容量為1.5公升，而且有3個水位，最低的洗兩雙襪子也可以，這個產(chǎn)品一下子就在西方暢銷開了。從1995年開始生產(chǎn)洗衣機到現(xiàn)在，海爾在全國還是排行第一名，主要原因就是，創(chuàng)造了領(lǐng)先的觀念，然后開發(fā)出了領(lǐng)先的產(chǎn)品。
還有一個例子，美國巨富亞默爾少年時，只是一個小農(nóng)夫。17歲那年，被淘金熱所吸引，歷盡艱辛，投入淘金者的行列。
山谷里氣候干燥，水源奇缺，尋找金礦的人感到最痛苦的就是沒水喝。他們一邊尋找金礦，一面罵街頭：“要是有一壺涼水，老子給他一塊金幣!”;“誰要是讓我狂飲，老子給他兩塊金幣!”;說者無意，聽者有心，在一片“渴望聲”中，亞默爾心有靈犀一點通。于是，他退出淘金的“火浪”，把手中的鐵鍬換了個方向，放棄了挖金子的念頭，由挖掘黃金變成了挖水渠。一鏟又一鏟，他終于把河水引進了水池，經(jīng)過細沙過濾，變成了清涼可口的飲用水。一見他擔(dān)著水桶，提著水壺走來，那些唇干舌燥的淘金者蜂擁而上，金幣一塊塊投入他的囊中。有人嘲笑他：我們爬山涉水是為了淘金，你卻是為了賣水，那你何必到加州來呢?最后當(dāng)許多淘金者失望而去時，他卻因賣水積累了資金，給自己打下了創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。
大凡有大成就者都有勤于思考的習(xí)慣，可以說，任何一個有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切記：思路決定出路，想法決定方法!
【五】：思維（語文/350字）
一位母親為她的孩子傷透了心，不得不去找心理專家。
專家問：“孩子第一次系鞋帶的時候打個死結(jié)，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子？”婦人點點頭。
專家又問：“孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”婦人稱是。
專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，用了整整一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？”
這位母親驚訝地看了專家一眼。
專家又說：“孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，你又動用了自己的關(guān)系和權(quán)力？”
這位母親更驚訝了，從座位上站起來，湊近了專家問：“你怎么知道的？”
專家說：“從那根鞋帶知道的。
思維決定生活，習(xí)慣決定命運。積極的思維習(xí)慣是廣泛的、持久的和必需終身學(xué)習(xí)的。這句話適用于兒童，也適用于成人。家長和教師要從孩子小的時候開始，幫助他們逐步形成積極的思維習(xí)慣，使得孩子們在遇到不確定和具有挑戰(zhàn)性的情境時，能夠利用思維習(xí)慣來應(yīng)對。
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