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        • 描寫(xiě)風(fēng)鈴的初二作文

          時(shí)間:2022-07-04 19:51:41 初二作文 我要投稿
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          描寫(xiě)風(fēng)鈴的初二作文集錦

            內(nèi)容簡(jiǎn)介:風(fēng),靜靜地吹著,唱著它歡快的歌。陽(yáng)光下,我躺在草地上,展開(kāi)雙臂,聽(tīng)著風(fēng)鈴兒清脆的鈴聲。正當(dāng)我沉浸在風(fēng)... 如果覺(jué)得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!

          描寫(xiě)風(fēng)鈴的初二作文集錦

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            第一篇:愛(ài)的風(fēng)鈴(初二/400字)

            風(fēng),靜靜地吹著,唱著它歡快的歌。陽(yáng)光下,我躺在草地上,展開(kāi)雙臂,聽(tīng)著風(fēng)鈴兒清脆的鈴聲。正當(dāng)我沉浸在風(fēng)鈴兒帶給我遐想與美妙之中,我看到一雙眼睛正默默地注視著,注視著我手中叮叮鐺鐺奏響的風(fēng)鈴兒,目光里滿(mǎn)羨慕,滿(mǎn)是喜愛(ài)……

            我的心頭不由地一顫,原來(lái)是她。她是我的鄰居,我們經(jīng)常在一起玩兒。她家并不富裕。她的書(shū),有大部分都是我給的。從她的目光里,看得出她很喜歡我的風(fēng)鈴兒,送給她吧!可是,這是爸爸送給我的,它是我生日時(shí)收到的最漂亮,最稱(chēng)心的禮物……我猶豫著。此時(shí),我又回想起那個(gè)雨夜,在我無(wú)助時(shí),在我著急時(shí),是她,給予我?guī)椭覜Q定,把風(fēng)鈴兒送給他,因?yàn),風(fēng)鈴兒是有價(jià)的,而友誼是無(wú)價(jià)的……

            想到這兒,我立刻站了起來(lái),走了過(guò)去,把風(fēng)鈴兒遞了給她:“你喜歡嗎,送給你!”“!”她有一些措手不及,“送給我?謝,謝!”

            我們倆都笑了,笑容是那么燦爛,那么甜蜜……

            愛(ài),是一股甘泉,讓饑渴的人們品嘗到生活的甘甜;愛(ài),是一串風(fēng)鈴……

            第二篇:一串風(fēng)鈴(初二/800字)

            在我奶奶的小房間里,掛著一串風(fēng)鈴。它雖然樣式很舊,但像新的一樣。光閃閃的銅鈴,五顏六色的紙花,一陣微風(fēng)吹過(guò),“丁鈴丁鈴”的響聲在房子里回蕩,好聽(tīng)極了!每當(dāng)我聽(tīng)到那清脆的風(fēng)鈴聲,眼前就會(huì)浮現(xiàn)奶奶激動(dòng)的淚花,耳邊就會(huì)響起爺爺哽咽的話(huà)語(yǔ)……兩年前的一天,我來(lái)到了鎮(zhèn)上的小商品市場(chǎng),“快來(lái)呀,精美禮品大減價(jià),絕對(duì)的全市跳樓價(jià)……”攤主那破鑼似的大嗓門(mén)吸引了我。我擠過(guò)去,嘿!東西還真不少,價(jià)錢(qián)也便宜。我突然想起后天就是好朋友小麗的生日,何不買(mǎi)一份送她。想到這兒,便毫不猶豫地買(mǎi)了一串風(fēng)鈴,樂(lè)滋滋地回家了。

            回到家,我撕去包裝紙,拿出風(fēng)鈴。嗬!真漂亮,紙花銅扣,夠勁!我興沖沖地拿著風(fēng)鈴,跑進(jìn)廚房:“奶奶,您看,這是我買(mǎi)的生日禮物……”正忙著做飯的奶奶抬頭一看,眼睛猛一亮,“喲,這么精細(xì),這么漂亮!奶奶最喜歡這種小巧的玩意兒!蹦棠绦⌒囊硪淼?fù)崦L(fēng)鈴兒,嘴里不住地嘖嘖稱(chēng)贊,臉上的皺紋慢慢舒展了。接著,她喃喃地說(shuō):“想不到我的小孫女竟會(huì)記起我的生日……孫女兒呀,你真是奶奶的貼心小棉襖……”奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙铮f(shuō)著說(shuō)著,她的眼圈兒紅了,兩顆晶瑩的淚花兒在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)候,當(dāng)老師的爺爺推門(mén)進(jìn)來(lái),奶奶趕緊指著風(fēng)鈴說(shuō):“這是孫女送我的生日禮物!”“真的?”爺爺有些不相信!罢娴模钦娴!蹦棠滩林蹨I說(shuō):“孩子長(zhǎng)大了,懂事了,知道疼人了……”說(shuō)到這兒,她的手微微顫抖起來(lái)。爺爺走過(guò)來(lái)摸著我的頭。我能感到那只手分明也在顫抖!昂脤O女,行啊……你長(zhǎng)大了,有心眼了……竟也記著奶奶的生日了……會(huì)感恩了……”爺爺不住地點(diǎn)著頭,說(shuō)著說(shuō)著哽咽了。

            什么!眼前的這一幕讓我愣愣地站在那里,嘴里不停地自言自語(yǔ):“生日……生日……”這時(shí),我腦海里全是自己過(guò)生日的情景:好朋友送禮物,爸爸媽媽買(mǎi)新衣,爺爺奶奶送好吃的……而我卻渾然不知今天是奶奶的生日,要是今天奶奶知道事情的真相,哎……”我禁不住耳熱心跳,低下頭,兩顆不聽(tīng)話(huà)的淚珠滾落了下來(lái)。“奶奶!”我一下子撲到奶奶的懷里,任那懊悔的、感動(dòng)的淚水迷糊了雙眼,淚眼矇眬中,我似乎又看到了奶奶為我操勞的身影,漸白的雙鬢……

            再過(guò)幾天,就是一年一度的重陽(yáng)節(jié)——老人節(jié),我決定再買(mǎi)一串最精美的風(fēng)鈴送給爺爺奶奶,同時(shí)獻(xiàn)上一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ):“爺爺奶奶,孫女學(xué)會(huì)感恩了……”

            第三篇:風(fēng)鈴還在響(初二/1000字)

            不知是時(shí)光改變了我們,還是我們改變了時(shí)光。將時(shí)光輪軸繞回畢業(yè)之際,一句“人散,心不散”的約定。這是一個(gè)你我都沒(méi)有完成的約定。不知的友情是被童年的千紙鶴帶走了,還是被哈利波特的魔法變走了。走在有你有我的校園,對(duì)你微笑,只能微笑。

            幼時(shí)的童真,幼時(shí)的話(huà)語(yǔ),像是被用木棒刻在了沙上,被海風(fēng)吹的沒(méi)了影。走在校園,看見(jiàn)你,看見(jiàn)你的身旁已有了另一份友誼,我們笑了笑,無(wú)言以對(duì),就這樣擦肩而過(guò)了,我沒(méi)有回頭,不知你有沒(méi)有回頭,回頭尋找那幼時(shí)的情誼。常常不信時(shí)光會(huì)淡化一切,此時(shí)此刻我對(duì)你微笑,只能微笑。

            翻開(kāi)了小學(xué)的畢業(yè)錄,看見(jiàn)了小學(xué)的畢業(yè)照,我與你站在一起,努力回想為什么站在一起,腦海中只是隱約的浮現(xiàn)出一句“因?yàn)檎掌系奈覀儠?huì)永遠(yuǎn)在一起”照片里我們微笑著,懷著同樣的心情微笑著。照片后面的大樹(shù)是我們的見(jiàn)證,那些年在樹(shù)下玩躲貓貓,打勾勾的約定,說(shuō)好了做一輩子的朋友,現(xiàn)在呢?是被教室的層層墻隔住了情誼,還是被時(shí)光淡化了該有的熱情。說(shuō)好的,一起走……

            我用鉛筆在紙上寫(xiě)上了友誼,在用橡皮將它擦去,在白紙上只留下了那被擦去橡皮屑,我想我們的友誼是不是也被鉛筆寫(xiě)在了紙上,被時(shí)光擦去了呢。

            在操場(chǎng)上與朋友散心,迎面走來(lái)的是熟悉的你,不,是熟悉的你和你熟悉的朋友,我用我的眼睛看著你,你用你的眼睛看著我我們微笑低下了頭,怎么,是羞澀還是無(wú)語(yǔ)?我漫不經(jīng)心的走著,不知你在想些什么,對(duì)呀,我怎么知道,我已經(jīng)不是那個(gè)你的唯一,你也不是我的唯一。時(shí)光是你將我們復(fù)制了嗎?在跑道上,不禁想起,和你一起玩耍的情景,跳格子,紅綠燈,都是值得回憶的東西。也不知你有沒(méi)有回憶起這些東西。

            在有一張張課桌的教室里,我想起那時(shí)哭泣,軟弱的你,你握著拳頭不停地試著眼淚,我不停的遞著紙巾,你無(wú)助的抱著我,我溫柔地?fù)嶂。但,現(xiàn)在為你遞紙巾,為你拭眼淚不是我。抱著我哭泣的也不再是你。

            我笑了,對(duì)這份友情,對(duì)你,對(duì)自己,我笑了。

            還記得在那個(gè)雨季,馬虎的我們忘了帶傘,奔跑在雨里的足跡,雨水滴滴噠噠的落在我們臉上,我們一邊相視,一邊微笑的奔跑著,腳下的水花不停的濺起。我們奔跑著,奔跑著,我丟了你,你也丟了我。

            雙手捧起你送的禮物,是風(fēng)鈴。你說(shuō)過(guò)只要風(fēng)鈴還能響,我們的情誼就還連在一起,我撫弄著風(fēng)鈴,鼓起勇氣用手搖了搖它,風(fēng)鈴還在響,我笑了,但又合上了嘴,我想,風(fēng)鈴真的能記載我和你的情誼嗎?

            現(xiàn)在的我和你,都已不是那個(gè)我和你。我們?cè)谏硥m暴中丟了彼此,也因記恨對(duì)反方了彼此,而成了陌生人一般,見(jiàn)面時(shí),我對(duì)你微笑只能微笑。

            一起長(zhǎng)大的約定,那樣清晰,打過(guò)勾約定,我記在心底。在成長(zhǎng)的路上,一路有你的記號(hào),是彼此間最強(qiáng)的依靠,F(xiàn)在的我對(duì)你微笑只能微笑。

            第四篇:童年的風(fēng)鈴(初二/400字)

            童年如風(fēng)鈴聲一般,丁零零……清脆悅耳、美妙動(dòng)聽(tīng)。我多么想回到那美麗的童年!記得夢(mèng)一樣的童年中,我堅(jiān)信風(fēng)兒能唱歌、星星會(huì)眨眼、小河愛(ài)講故事;我相信公主吻了青蛙,青蛙就會(huì)變成王子;一個(gè)人說(shuō)謊話(huà)就會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……那時(shí)小小的我以為自己永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大。可是驀然回首,發(fā)現(xiàn)我終究還是長(zhǎng)大了,那可愛(ài)的純真的童年已在不知不覺(jué)中遠(yuǎn)去,世俗的塵埃封住了我那顆可愛(ài)的水晶般的童心。

            我剛剛成為一名初中生,父母竟然歡天喜地。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)剝奪了我的自由,我渴望回到童年,我渴望得到快樂(lè)!

            “起床,吃飯,上學(xué),放學(xué),睡覺(jué)”。每天總是按這樣的規(guī)律進(jìn)行著,是那么的無(wú)聊、死板。難道初中生活永遠(yuǎn)都是這樣的么?

            每天總是等到六點(diǎn)半左右才放學(xué),此時(shí)肚子已經(jīng)在拼命的叫著。我的書(shū)包總是那么重,就好像背了一座大山。抬頭仰望星空,繁星閃爍著,初中生活不應(yīng)該要像夜空上那般的星光燦爛么?

            童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。

            我多想拋掉這無(wú)聊的生活,回到那天真、美好的童年……耳邊不禁響起那童年的風(fēng)鈴聲

            第五篇:期望·風(fēng)鈴(初二/800字)

            每一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音,每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴,音樂(lè)與期望的使者。——題記

            "啪!"爸爸看著我的成績(jī)單,,火冒三丈,拍案而起:"我怎么生了你這么個(gè)混小子,考這么幾分丟不丟臉吶,你讀的是什么書(shū)?"

            我無(wú)言,覺(jué)得沒(méi)什么好爭(zhēng)辯的,難道考試考砸一次,天就會(huì)塌下來(lái)嗎?或許我太天真了,在不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)面前,以前那個(gè)慈祥的父親不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)、憤怒的父親,他給我開(kāi)了罰單:從今以后,除了吃飯,不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠(yuǎn)離心愛(ài)的籃球。面對(duì)怒氣沖天的父親,斬釘截鐵地說(shuō):"不!"

            "什么?你……"父親氣急了,不想平日"聽(tīng)話(huà)"的兒子這樣頂撞他。"啪!"還不由我回過(guò)神來(lái),父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí),一種火辣辣的感覺(jué)涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼,疾步走出房門(mén)。我狠狠地撞上門(mén),窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。我一頭栽倒在床上,任憑眼淚洶涌而出,在淚眼朦朧中,只聽(tīng)見(jiàn)那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘(gè)不停,好像在嘲笑我的無(wú)知,我的任性。我更是氣不打一處來(lái),隨手拿起身邊的一本書(shū),用力砸去,可不巧,沒(méi)打著。那風(fēng)鈴卻不顧"生命危險(xiǎn)"依然唱著它悠揚(yáng)的歌,愈加清脆。

            我便氣沖沖地走到它面前,想把它摔個(gè)粉碎,但當(dāng)我舉起手時(shí),理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng):我不能!

            這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得,那時(shí),媽媽在我耳畔諄諄告誡我:你看著風(fēng)鈴,多漂亮啊,它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣,在書(shū)聲中不斷地打磨自己,把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的道理,但知道這是長(zhǎng)輩對(duì)我的教導(dǎo),父母對(duì)我的期望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,這串風(fēng)鈴便陪我走過(guò)了五年美好的時(shí)光,成了我的摯友?涩F(xiàn)在我卻要?dú)У羲,我,我怎么成這樣了!我望著這串風(fēng)鈴自責(zé)道。

            門(mén)外傳來(lái)父母的嘆氣聲,我屏息傾聽(tīng),想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒(méi)吃。我看著風(fēng)鈴,突然想到,父母的期望不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎?渴望我的成長(zhǎng),渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸,不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎?

            我摘下風(fēng)鈴,細(xì)細(xì)地端詳著,想著想著,我便抱緊風(fēng)鈴,轉(zhuǎn)身走向門(mén)去……

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