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八年級作文8篇（熱）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
“你怎么能丟下我們就這樣走了��！”凄慘的哭聲從東邊院里傳來。
“唉，這個女人多可憐！只剩她們娘仨了，這今后的日子可咋過�。 币粋�和她年齡相仿的婦女搖著頭嘆息。
“唉，男人被火燒壞了，她就四處借錢給治療，還沖我家借呢！這錢她借得快有幾萬了吧！”一個老太太用手擦了擦她那渾濁的雙眼。
“唉，花了這么多錢還是沒救回來，她那錢可怎么還呀！”一位約四十歲的女人充滿了同情。
這個女人，說也奇怪，辦完了丈夫的喪禮，就四處打工。在六歲的兒子和不滿兩歲的女兒面前，她表現(xiàn)得就好像什么事都沒發(fā)生過似的。
討債的三天兩頭到她家逼她還錢。
這不，討債的人又來了！一進門，眼前的房子陰暗潮濕，冷如鐵，風從墻縫中不斷地吹進來。向前走兩三步，便看見穿著破舊衣裳的娘仨緊抱在一起，渾身打哆嗦。她那個不滿兩歲的女兒，在不斷地哭，臉凍得發(fā)了紫，蓋在她身上的僅是幾件單薄的衣裳。還有那個六歲的小男孩，一直緊緊盯著走進門的人，通紅的臉頰露出驚恐的神色。是啊，這樣冷的冬天，又沒生火爐，誰不冷呢？
心軟的債主走了，但大部分還是留了下來。他們在各個角落找錢，原本不大的`房子被他們搜了好幾遍！就連家里養(yǎng)的兩只兔子，也被他們抓走了！披在孩子身上的一件舊衣服——那是他媽媽的，也是家里唯一一件較厚的衣服——也被他們無情地從孩子身上拽了過去，橫披著走出了門外。沒有東西可拿后，他們便生氣地去踢那扇已經(jīng)很破舊的木門。
“再不還錢，你就別想活著出門！”其中一個討債的手里拿著刀，兩眼瞪得像個燈泡，臉通紅，拿著菜刀，惡狠狠地沖他們吼！
“我實在是沒錢了啊，你看我家哪還有一點東西可拿？孩子們都餓得不行了……我，我保證一定還給你們錢！求求你，再寬限我?guī)滋彀�！”她拉著要債人的衣角，抬頭仰望，眼淚簌簌地往下流。
“這話你說了多少遍了？兩天！就兩天！再拿不出錢來，自己看著辦！”
要債的踢了一腳跪在地上的女人，把菜刀“咣”的一聲砍在那扇小木門上，氣哼哼地沖出了破舊的院門。
于是，她一天到晚到處打工，有時一天只睡三四個小時，有時甚至二十四小時連軸轉(zhuǎn)，她把掙來的一點兒錢都拿去還債。沒吃的，怎么辦？再去撿些菜回來做飯。皺紋布滿了她美麗的面龐，蒼白的面容，疲憊的眼睛使年齡本不大的她看起來蒼老多了！
可是，她每次打工回來，人們看見她總是笑呵呵的。街坊們背后都說她瘋了——誰家遇到這樣的事兒還能笑得出來呢？
冬天的夜晚，風呼呼地吹，人們都躲在屋里不敢出來。也只是在這樣的夜晚，到了夜深人靜時，她才偷偷地嗚咽。她的哭聲，融入了她的恨、她的哀，還有她的恐懼與無助！
“日子都過成這樣了，你怎么還能笑出來呢？”有人曾這樣問她。
“這日子，不管怎么著，還得過下去！”
她的面容很堅定！
八年級作文 篇2
媽媽長教育我要學好知識。我就一直認為人活著是為了上學學習。
英語老師說：“要想與外賓交流，就得學好外語。”我又改變想法，活著是為了學好英語。
有人肯定這么認為，感覺我挺笨的，連人活著為什么都不知道。別人都以為人活著是為了生活好。我卻認為是一個含義深刻的.問題。
有些人殘疾，整天生活在痛苦之中。有些人家庭貧窮，吃不飽穿不暖。這些人雖堅持活著，可活著有什么意義呢？
我爬在桌子上仰望藍天，麻雀飛來飛去，唱著那歡樂的歌兒；又站在陽臺上俯瞰，小清河里小魚兒高興地跳上跳下；再瞧樹陰下，幾個學畫畫的學生正拿著畫板描繪大自然美好風光呢！我從他（她、它）們身上得到了答案。
人、動植物都是為了這美好的世界而活著。
八年級作文 篇3
唯書有色，艷與西子；唯書有華，秀于百卉。
享受書文的過程，如甘泉洗過心頭的負荷，又如清風拂過心頭的塵埃，讓人的心靈圣潔純凈，感到淡淡的歡欣。
我喜歡在落雪的深夜，捧一本詩集，去感受那古今中外文人墨客的獨特情懷。
閱讀優(yōu)秀詩文，就如同遨游知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫。
詩文里，我讀出“蒹蕸蒼蒼，白露為霜”；“蒹蕸凄凄，白露未晞”；“蒹蕸采采，白露未己”的光陰似水與一去不復(fù)；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的浪漫與奇異；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的情真與意切；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；“吾廬獨破受凍死亦足”的博大胸懷與崇高境界；“將軍白發(fā)征夫淚”的愛國與思鄉(xiāng)。
從《孔子語錄》中，我明白了我們對學習應(yīng)該具有謙虛的態(tài)度，務(wù)實的作風，“知之為知之，不知為不知”，這樣才會更利于發(fā)展進步。并且我們學習要珍惜時間，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。
從《生于憂患死于安樂》中，我明白了憂患往往給人生活的經(jīng)驗、智慧，促使人對生活道路的思索，雖然不同的人有不同的機遇，有人可能通過偶然的機遇獲得成功，但應(yīng)該看到，艱苦的磨練是成功的基礎(chǔ)。
從《游山西村》中，我明白了人生曲折多變，常在無路處有路，我們應(yīng)對生活充滿信心。
我喜歡在明媚的早晨，捧一本名著，去感受那古今中外名著的獨特之處。
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，它揭露了封建朝廷的.腐敗和官吏的罪惡，展示了北宋時期我國農(nóng)民悲慘的生活，塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄人物，表現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)、英雄氣概和偉大力量。我從中深受啟發(fā)，認為他們是有理想，就會去做的人，不會輕言放棄，他們是我們青少年學習的榜樣。
《西游記》是中國古典小說中一部以神話為題材的偉大的浪漫主義長篇小說。它將社會矛盾和自然力量幻化為一個五光十色的神奇世界。我從中明白了，不管遇到什么困難，我們都不能輕言放棄，要知難而進。
書，是伴隨我一生的朋友；書，我將永遠陪伴你。
八年級作文 篇4
時間是世界的主宰，有誰能夠擺脫它呢？是比光速更快的小分子？是那些穿越到未來懲惡揚善的超級英雄？在現(xiàn)實生活中，我知道我能擺脫時間。
當我沉醉于某件我鐘愛的事情時，會產(chǎn)生一種心靈撞擊的情感，讓我暫時忘掉時間。這讓我產(chǎn)生一種永恒的直覺，比如那個溫暖的下午。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一道幾何題，鋼筆、鉛筆、直尺、圓規(guī)把我全副武裝。教室里沒有幾個人，充滿了嚴肅的氣息。我宛如從高山跳下的蹦極運動員，一頭撲進了題目的旋渦中。那些文字和數(shù)字，仿佛都動起來了一般，鎖住了我的眼睛。那是一個長相稀奇古怪的三角形被無情地大卸三塊，仿佛在為自己被“毀容”而獨自生著悶氣，周圍的字母蹦蹦跳跳得自得其樂。我把所有已知條件標上去后便陷入了沉思。我專心致志地注視著它，幾乎嘗遍了所有的輔助線：延長、截取、連接、翻折、平移……雖然均以走投無路而告終，但我卻是越被打擊，越想成功，仿佛這道題是專門為我而出。我紋絲不動地坐在那里，全神貫注地寫著，畫這，忘記了周圍的一切。
我開始盡情地發(fā)揮我的想象力，不再用常規(guī)方法了：畫等腰、畫圓、作30度角……我盡可能地想不同的方法，那個可憐的三角形已被我畫得面目全非。終于如我所愿，我的想象力幫助了我：我在三角形里作了一個等邊的小三角形，又連接了一個端點，終于證明了兩條線段的'血緣關(guān)系。
再看看我那“偉大而悲哀”的三角形變成了披薩餅，被我涂抹得花花綠綠，還被更加“無情”地切成了若干小塊。我長吁一口氣，自豪地躺在椅背上，才感覺腹中空虛——我既覺得自己學識還太少，做題還需要經(jīng)驗，更重要的是，我餓了，好像幾十年沒吃東西似的。下午的時間匆匆流過，而我卻找到了一種永恒的直覺，暫時擺脫了時間！
永恒不是對某一次經(jīng)歷的重復(fù)，而是在時間統(tǒng)治的國度里，打開了另一扇門，推開了另一扇窗，它因為我們對事物的熱愛而誕生，從而擺脫了時間的束縛，忘記了它的存在。
因為，永恒的概念不就是對時間的否定嗎？
八年級作文 篇5
來來回回的人群，交錯復(fù)雜的道路，多采多姿的生活，酸甜苦澀的愛情。我們曾錯過什么呢？
每天和我擦肩而過的`人群多的不可生數(shù)，你曾錯過什么呢？一直以來，我相信這世界是圓的，總有一天，總會遇到自己適合的人，或許不是現(xiàn)在，但會在不久的將來，如今，我錯過了一段情，是不是我們有緣無份，還是相遇只是一個錯。
錯過總是令人心痛，那段不為人知的戀情，我只想把它做為人生的轉(zhuǎn)折點。因為愛過才知道，因為錯過才明了，因為失去才珍惜。但，為什么總在擦肩后才會回過頭。錯過時，時間不會停，你我也不該停留在過去，既然錯過了！那就在重新來過吧！重新開始才不會失去更多。
你錯過什么？或許還不是時候，就讓我們重新來過！街上的人，尋找的那個你，我不想和你錯過，請你回過頭，看看我，我一直在追隨你的腳步，一路跌跌撞撞，終究會和你碰頭，那個你，在哪兒？錯過，對我來說，只是緣分未到！
八年級作文 篇6
回憶，是一個人的記憶儲藏館，它有甜，它有酸，它有苦，但我卻覺得它是溫暖的。
窗外的桂花伸延進來，香味彌漫了整個房間。我拾起一朵墜落在桌子上的小桂花，靠近鼻子聞了聞，再抬頭看了看窗外的風景。無意中發(fā)現(xiàn)了公交車站，有位女孩正端著一小碗冒著熱氣的餃子湯，旁邊的小男孩羨慕地看著小女孩手上的餃子湯，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，也許是香味彌漫到了小男孩的鼻腔絲毫沒有分神，也許是香味彌漫到了小男孩的鼻腔，不禁地感嘆道：“好香啊！”他把差點要流下“三千尺”的口水擦了擦，咽了一口，又轉(zhuǎn)過頭，看了看后面的餃子店，又摸了摸自己破舊衣服上的口袋。
“姐姐，你能給我一點餃子湯嗎？我實在太餓了�！彼竦卣f，用委屈地目光看著她，她打量了小男孩一身左瞧右瞧，好奇地問了問：“小朋友你的父母呢？”他眼里閃著淚光，傷心地說：“我是孤兒。”小女孩一聽到，就張大了嘴巴，快速整理好她剩下的餃子湯，說：“這個給你吧，我再去買一碗，”小男孩擦了擦眼淚，心滿意足地笑了笑，將手上的贓物擦到身子上，誰知，他一下子沒接好，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了……
餃子湯竟然倒到了小女孩的'身子上，雪白的裙子配上黃色的湯，想一想都能知道那叫一個臭，要是我早就破口大罵了，在這千鈞一發(fā)的時刻，小女孩竟然微笑面對小男孩，“沒事兒，擦一擦就好了�！毙∧泻⒛槤q得通紅，眉頭緊皺，臉擰成了麻花，吞吞吐吐地說：“對……對不起。”小女孩微笑著跑到餃子店，又買了一碗送給了小男孩，小男孩眼睛瞇成了一條細線，嘴角微微上揚，露出了兩個小酒窩，不停地說：“謝謝，謝謝姐姐�！�
古人云：“忍一時風平浪靜，退一步還海闊天空�！睂捜�，也許是最好的溝通。
雖然事情已久，但仍然記憶猶新。窗外的桂花似乎更香了。
八年級作文 篇7
人才：德才兼?zhèn)涞娜�，有某種特長的人。
這是人才一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的正解。當然，我們做不了“德才兼?zhèn)洹钡娜�，這是圣人的標準，如孔子一類“子”，凡人遠不可比擬。不過，有某種“特長”這一點應(yīng)該很容易達到，但又要做到最好也才得稱之為人才。大多數(shù)人在此就望而卻步了，雖然有才能，但不希望或害怕展現(xiàn)，使機會與其失之交臂，這其中，無非就是缺少了一點自信。
所以，每一個人才都需要具備一個條件“自信”當你能大聲向全世界宣布：“吾乃人才”時，你就離成功不遠了。
吾乃人才，說的容易，但又需要問心無愧，心胸坦蕩的人才能從真正意義上說出這四個字，這就決定了有部分人雖天天吹噓“吾乃人才”但一事無成的事實，到頭來，又是竹籃打水——一場空。
自古以來，哀嘆懷才不遇，自擬人才的人大有所在。典型例子就是韓愈了，他的一篇〈馬說〉流芳千古，多少文人騷客以此共勉，先不管他寫后是否遇見了傳說中的“伯樂”單是這一篇文章，就足以證明韓愈是個人才，這個人才還是個大大的人才。文中韓愈委婉的將自己比喻為千里馬，用識馬者來描繪世人之愚昧無知，生動的描繪出自己心中的哀悖之情，這情，為天下人才之感嘆，為天下人之哀呼。當真是蕩氣回腸，字字珠璣。
這種人，不任用豈不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中國文學史中。
假如，你是一位真正的勇士，必將亮出自信的旗，倚天抽劍，仰天長嘯，逐鹿中原……
假如，你是一個真正的水手，必將亮出自信的旗，扯足風帆，劈波斬浪，一往無前……
假如，你是一名真正的人才。必將亮出自信的`旗，高呼一聲：“吾乃人才！”
吾乃人才！吾乃人才！
這是一句真正的表達，這是一句無謂的話語，是對自己才能的肯定，這是通往成功之路的精神支柱。
朋友們，欲為人才必自信，請你們相信自己，努力奮斗，用自己青春的力量開辟一片新天地！
相信：吾乃人才！
八年級作文 篇8
兩個月的暑假轉(zhuǎn)眼間在暑氣中消失，八月三十一號是報到的日子，與同學、朋友兩個月未見，我心里有一種按捺不住的激動。
走進學校的長廊，同學們?nèi)齼蓛傻刈咴谝黄�，興奮的說著話；遠處，一些同學在打掃包干區(qū)，忙得熱火朝天。走進教室，那簡直就是一個宴會廳！同學們你一言我一語的聊著天，甚至還有的同學反坐在椅子上跟后面的同學滔滔不絕、眉飛色舞地敘述著自己的暑假生活，真是好久不見，十分想念！過去總是摩拳擦掌的`好斗“大公雞”這會也開始稱兄道弟，興奮的表情和燦爛的笑容不斷地從每個人的臉上發(fā)射出來，似乎已經(jīng)忘記了自己正坐在教室里。
走在校園里，到處都是喧鬧聲，嬉戲聲，提著拖把拖地的，拿著抹布準備擦墻的……一個個歡快的旋律隨處蕩漾著！
又是一個新的學期，一個新的開始。盡管現(xiàn)在大家依然這么熱情的聊著天、說著笑著，但是我們畢竟是六年級的學生了，一年后，大家也都要各奔東西，大家還會有多少機會這樣興奮地聊天呢？還有機會像今天這樣在一起勞動嗎？在這個熱鬧的場面，我卻聯(lián)想到了這樣一個讓大家不敢想象的現(xiàn)實。
時間一分一秒的過去了，打鈴了，吵鬧聲漸漸平息，同學們也有意識的互相提醒坐了端正。在這個新的一學期，我們要共同去發(fā)掘新的知識，一起去腳踏實地邁開新的足跡。在這里，我們唯一能做的就是努力學習，珍惜我們最后一年的小學生活，珍惜與同學之間珍貴的友誼，不辜負全體老師六年來的嘔心瀝血。
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