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八年級作文8篇(熱)
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的八年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
“你怎么能丟下我們就這樣走了!”凄慘的哭聲從東邊院里傳來。
“唉,這個女人多可憐!只剩她們娘仨了,這今后的日子可咋過。 币粋和她年齡相仿的婦女搖著頭嘆息。
“唉,男人被火燒壞了,她就四處借錢給治療,還沖我家借呢!這錢她借得快有幾萬了吧!”一個老太太用手擦了擦她那渾濁的雙眼。
“唉,花了這么多錢還是沒救回來,她那錢可怎么還呀!”一位約四十歲的女人充滿了同情。
這個女人,說也奇怪,辦完了丈夫的喪禮,就四處打工。在六歲的兒子和不滿兩歲的女兒面前,她表現(xiàn)得就好像什么事都沒發(fā)生過似的。
討債的三天兩頭到她家逼她還錢。
這不,討債的人又來了!一進門,眼前的房子陰暗潮濕,冷如鐵,風從墻縫中不斷地吹進來。向前走兩三步,便看見穿著破舊衣裳的娘仨緊抱在一起,渾身打哆嗦。她那個不滿兩歲的女兒,在不斷地哭,臉凍得發(fā)了紫,蓋在她身上的僅是幾件單薄的衣裳。還有那個六歲的小男孩,一直緊緊盯著走進門的人,通紅的臉頰露出驚恐的神色。是啊,這樣冷的冬天,又沒生火爐,誰不冷呢?
心軟的債主走了,但大部分還是留了下來。他們在各個角落找錢,原本不大的`房子被他們搜了好幾遍!就連家里養(yǎng)的兩只兔子,也被他們抓走了!披在孩子身上的一件舊衣服——那是他媽媽的,也是家里唯一一件較厚的衣服——也被他們無情地從孩子身上拽了過去,橫披著走出了門外。沒有東西可拿后,他們便生氣地去踢那扇已經(jīng)很破舊的木門。
“再不還錢,你就別想活著出門!”其中一個討債的手里拿著刀,兩眼瞪得像個燈泡,臉通紅,拿著菜刀,惡狠狠地沖他們吼!
“我實在是沒錢了啊,你看我家哪還有一點東西可拿?孩子們都餓得不行了……我,我保證一定還給你們錢!求求你,再寬限我?guī)滋彀!”她拉著要債人的衣角,抬頭仰望,眼淚簌簌地往下流。
“這話你說了多少遍了?兩天!就兩天!再拿不出錢來,自己看著辦!”
要債的踢了一腳跪在地上的女人,把菜刀“咣”的一聲砍在那扇小木門上,氣哼哼地沖出了破舊的院門。
于是,她一天到晚到處打工,有時一天只睡三四個小時,有時甚至二十四小時連軸轉(zhuǎn),她把掙來的一點兒錢都拿去還債。沒吃的,怎么辦?再去撿些菜回來做飯。皺紋布滿了她美麗的面龐,蒼白的面容,疲憊的眼睛使年齡本不大的她看起來蒼老多了!
可是,她每次打工回來,人們看見她總是笑呵呵的。街坊們背后都說她瘋了——誰家遇到這樣的事兒還能笑得出來呢?
冬天的夜晚,風呼呼地吹,人們都躲在屋里不敢出來。也只是在這樣的夜晚,到了夜深人靜時,她才偷偷地嗚咽。她的哭聲,融入了她的恨、她的哀,還有她的恐懼與無助!
“日子都過成這樣了,你怎么還能笑出來呢?”有人曾這樣問她。
“這日子,不管怎么著,還得過下去!”
她的面容很堅定!
八年級作文 篇2
媽媽長教育我要學好知識。我就一直認為人活著是為了上學學習。
英語老師說:“要想與外賓交流,就得學好外語。”我又改變想法,活著是為了學好英語。
有人肯定這么認為,感覺我挺笨的,連人活著為什么都不知道。別人都以為人活著是為了生活好。我卻認為是一個含義深刻的.問題。
有些人殘疾,整天生活在痛苦之中。有些人家庭貧窮,吃不飽穿不暖。這些人雖堅持活著,可活著有什么意義呢?
我爬在桌子上仰望藍天,麻雀飛來飛去,唱著那歡樂的歌兒;又站在陽臺上俯瞰,小清河里小魚兒高興地跳上跳下;再瞧樹陰下,幾個學畫畫的學生正拿著畫板描繪大自然美好風光呢!我從他(她、它)們身上得到了答案。
人、動植物都是為了這美好的世界而活著。
八年級作文 篇3
唯書有色,艷與西子;唯書有華,秀于百卉。
享受書文的過程,如甘泉洗過心頭的負荷,又如清風拂過心頭的塵埃,讓人的心靈圣潔純凈,感到淡淡的歡欣。
我喜歡在落雪的深夜,捧一本詩集,去感受那古今中外文人墨客的獨特情懷。
閱讀優(yōu)秀詩文,就如同遨游知識的海洋,翱翔思想的藍天,徜徉文化的寶庫。
詩文里,我讀出“蒹蕸蒼蒼,白露為霜”;“蒹蕸凄凄,白露未晞”;“蒹蕸采采,白露未己”的光陰似水與一去不復(fù);“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的浪漫與奇異;“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的情真與意切;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”;“吾廬獨破受凍死亦足”的博大胸懷與崇高境界;“將軍白發(fā)征夫淚”的愛國與思鄉(xiāng)。
從《孔子語錄》中,我明白了我們對學習應(yīng)該具有謙虛的態(tài)度,務(wù)實的作風,“知之為知之,不知為不知”,這樣才會更利于發(fā)展進步。并且我們學習要珍惜時間,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。
從《生于憂患死于安樂》中,我明白了憂患往往給人生活的經(jīng)驗、智慧,促使人對生活道路的思索,雖然不同的人有不同的機遇,有人可能通過偶然的機遇獲得成功,但應(yīng)該看到,艱苦的磨練是成功的基礎(chǔ)。
從《游山西村》中,我明白了人生曲折多變,常在無路處有路,我們應(yīng)對生活充滿信心。
我喜歡在明媚的早晨,捧一本名著,去感受那古今中外名著的獨特之處。
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說,它揭露了封建朝廷的.腐敗和官吏的罪惡,展示了北宋時期我國農(nóng)民悲慘的生活,塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄人物,表現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)、英雄氣概和偉大力量。我從中深受啟發(fā),認為他們是有理想,就會去做的人,不會輕言放棄,他們是我們青少年學習的榜樣。
《西游記》是中國古典小說中一部以神話為題材的偉大的浪漫主義長篇小說。它將社會矛盾和自然力量幻化為一個五光十色的神奇世界。我從中明白了,不管遇到什么困難,我們都不能輕言放棄,要知難而進。
書,是伴隨我一生的朋友;書,我將永遠陪伴你。
八年級作文 篇4
時間是世界的主宰,有誰能夠擺脫它呢?是比光速更快的小分子?是那些穿越到未來懲惡揚善的超級英雄?在現(xiàn)實生活中,我知道我能擺脫時間。
當我沉醉于某件我鐘愛的事情時,會產(chǎn)生一種心靈撞擊的情感,讓我暫時忘掉時間。這讓我產(chǎn)生一種永恒的直覺,比如那個溫暖的下午。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一道幾何題,鋼筆、鉛筆、直尺、圓規(guī)把我全副武裝。教室里沒有幾個人,充滿了嚴肅的氣息。我宛如從高山跳下的蹦極運動員,一頭撲進了題目的旋渦中。那些文字和數(shù)字,仿佛都動起來了一般,鎖住了我的眼睛。那是一個長相稀奇古怪的三角形被無情地大卸三塊,仿佛在為自己被“毀容”而獨自生著悶氣,周圍的字母蹦蹦跳跳得自得其樂。我把所有已知條件標上去后便陷入了沉思。我專心致志地注視著它,幾乎嘗遍了所有的輔助線:延長、截取、連接、翻折、平移……雖然均以走投無路而告終,但我卻是越被打擊,越想成功,仿佛這道題是專門為我而出。我紋絲不動地坐在那里,全神貫注地寫著,畫這,忘記了周圍的一切。
我開始盡情地發(fā)揮我的想象力,不再用常規(guī)方法了:畫等腰、畫圓、作30度角……我盡可能地想不同的方法,那個可憐的三角形已被我畫得面目全非。終于如我所愿,我的想象力幫助了我:我在三角形里作了一個等邊的小三角形,又連接了一個端點,終于證明了兩條線段的'血緣關(guān)系。
再看看我那“偉大而悲哀”的三角形變成了披薩餅,被我涂抹得花花綠綠,還被更加“無情”地切成了若干小塊。我長吁一口氣,自豪地躺在椅背上,才感覺腹中空虛——我既覺得自己學識還太少,做題還需要經(jīng)驗,更重要的是,我餓了,好像幾十年沒吃東西似的。下午的時間匆匆流過,而我卻找到了一種永恒的直覺,暫時擺脫了時間!
永恒不是對某一次經(jīng)歷的重復(fù),而是在時間統(tǒng)治的國度里,打開了另一扇門,推開了另一扇窗,它因為我們對事物的熱愛而誕生,從而擺脫了時間的束縛,忘記了它的存在。
因為,永恒的概念不就是對時間的否定嗎?
八年級作文 篇5
來來回回的人群,交錯復(fù)雜的道路,多采多姿的生活,酸甜苦澀的愛情。我們曾錯過什么呢?
每天和我擦肩而過的`人群多的不可生數(shù),你曾錯過什么呢?一直以來,我相信這世界是圓的,總有一天,總會遇到自己適合的人,或許不是現(xiàn)在,但會在不久的將來,如今,我錯過了一段情,是不是我們有緣無份,還是相遇只是一個錯。
錯過總是令人心痛,那段不為人知的戀情,我只想把它做為人生的轉(zhuǎn)折點。因為愛過才知道,因為錯過才明了,因為失去才珍惜。但,為什么總在擦肩后才會回過頭。錯過時,時間不會停,你我也不該停留在過去,既然錯過了!那就在重新來過吧!重新開始才不會失去更多。
你錯過什么?或許還不是時候,就讓我們重新來過!街上的人,尋找的那個你,我不想和你錯過,請你回過頭,看看我,我一直在追隨你的腳步,一路跌跌撞撞,終究會和你碰頭,那個你,在哪兒?錯過,對我來說,只是緣分未到!
八年級作文 篇6
回憶,是一個人的記憶儲藏館,它有甜,它有酸,它有苦,但我卻覺得它是溫暖的。
窗外的桂花伸延進來,香味彌漫了整個房間。我拾起一朵墜落在桌子上的小桂花,靠近鼻子聞了聞,再抬頭看了看窗外的風景。無意中發(fā)現(xiàn)了公交車站,有位女孩正端著一小碗冒著熱氣的餃子湯,旁邊的小男孩羨慕地看著小女孩手上的餃子湯,目不轉(zhuǎn)睛地盯著,也許是香味彌漫到了小男孩的鼻腔絲毫沒有分神,也許是香味彌漫到了小男孩的鼻腔,不禁地感嘆道:“好香啊!”他把差點要流下“三千尺”的口水擦了擦,咽了一口,又轉(zhuǎn)過頭,看了看后面的餃子店,又摸了摸自己破舊衣服上的口袋。
“姐姐,你能給我一點餃子湯嗎?我實在太餓了!彼竦卣f,用委屈地目光看著她,她打量了小男孩一身左瞧右瞧,好奇地問了問:“小朋友你的父母呢?”他眼里閃著淚光,傷心地說:“我是孤兒。”小女孩一聽到,就張大了嘴巴,快速整理好她剩下的餃子湯,說:“這個給你吧,我再去買一碗,”小男孩擦了擦眼淚,心滿意足地笑了笑,將手上的贓物擦到身子上,誰知,他一下子沒接好,最不想發(fā)生的事情發(fā)生了……
餃子湯竟然倒到了小女孩的'身子上,雪白的裙子配上黃色的湯,想一想都能知道那叫一個臭,要是我早就破口大罵了,在這千鈞一發(fā)的時刻,小女孩竟然微笑面對小男孩,“沒事兒,擦一擦就好了!毙∧泻⒛槤q得通紅,眉頭緊皺,臉擰成了麻花,吞吞吐吐地說:“對……對不起。”小女孩微笑著跑到餃子店,又買了一碗送給了小男孩,小男孩眼睛瞇成了一條細線,嘴角微微上揚,露出了兩個小酒窩,不停地說:“謝謝,謝謝姐姐!
古人云:“忍一時風平浪靜,退一步還海闊天空!睂捜,也許是最好的溝通。
雖然事情已久,但仍然記憶猶新。窗外的桂花似乎更香了。
八年級作文 篇7
人才:德才兼?zhèn)涞娜,有某種特長的人。
這是人才一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的正解。當然,我們做不了“德才兼?zhèn)洹钡娜,這是圣人的標準,如孔子一類“子”,凡人遠不可比擬。不過,有某種“特長”這一點應(yīng)該很容易達到,但又要做到最好也才得稱之為人才。大多數(shù)人在此就望而卻步了,雖然有才能,但不希望或害怕展現(xiàn),使機會與其失之交臂,這其中,無非就是缺少了一點自信。
所以,每一個人才都需要具備一個條件“自信”當你能大聲向全世界宣布:“吾乃人才”時,你就離成功不遠了。
吾乃人才,說的容易,但又需要問心無愧,心胸坦蕩的人才能從真正意義上說出這四個字,這就決定了有部分人雖天天吹噓“吾乃人才”但一事無成的事實,到頭來,又是竹籃打水——一場空。
自古以來,哀嘆懷才不遇,自擬人才的人大有所在。典型例子就是韓愈了,他的一篇〈馬說〉流芳千古,多少文人騷客以此共勉,先不管他寫后是否遇見了傳說中的“伯樂”單是這一篇文章,就足以證明韓愈是個人才,這個人才還是個大大的人才。文中韓愈委婉的將自己比喻為千里馬,用識馬者來描繪世人之愚昧無知,生動的描繪出自己心中的哀悖之情,這情,為天下人才之感嘆,為天下人之哀呼。當真是蕩氣回腸,字字珠璣。
這種人,不任用豈不可惜了?于是,一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中國文學史中。
假如,你是一位真正的勇士,必將亮出自信的旗,倚天抽劍,仰天長嘯,逐鹿中原……
假如,你是一個真正的水手,必將亮出自信的旗,扯足風帆,劈波斬浪,一往無前……
假如,你是一名真正的人才。必將亮出自信的`旗,高呼一聲:“吾乃人才!”
吾乃人才!吾乃人才!
這是一句真正的表達,這是一句無謂的話語,是對自己才能的肯定,這是通往成功之路的精神支柱。
朋友們,欲為人才必自信,請你們相信自己,努力奮斗,用自己青春的力量開辟一片新天地!
相信:吾乃人才!
八年級作文 篇8
兩個月的暑假轉(zhuǎn)眼間在暑氣中消失,八月三十一號是報到的日子,與同學、朋友兩個月未見,我心里有一種按捺不住的激動。
走進學校的長廊,同學們?nèi)齼蓛傻刈咴谝黄,興奮的說著話;遠處,一些同學在打掃包干區(qū),忙得熱火朝天。走進教室,那簡直就是一個宴會廳!同學們你一言我一語的聊著天,甚至還有的同學反坐在椅子上跟后面的同學滔滔不絕、眉飛色舞地敘述著自己的暑假生活,真是好久不見,十分想念!過去總是摩拳擦掌的`好斗“大公雞”這會也開始稱兄道弟,興奮的表情和燦爛的笑容不斷地從每個人的臉上發(fā)射出來,似乎已經(jīng)忘記了自己正坐在教室里。
走在校園里,到處都是喧鬧聲,嬉戲聲,提著拖把拖地的,拿著抹布準備擦墻的……一個個歡快的旋律隨處蕩漾著!
又是一個新的學期,一個新的開始。盡管現(xiàn)在大家依然這么熱情的聊著天、說著笑著,但是我們畢竟是六年級的學生了,一年后,大家也都要各奔東西,大家還會有多少機會這樣興奮地聊天呢?還有機會像今天這樣在一起勞動嗎?在這個熱鬧的場面,我卻聯(lián)想到了這樣一個讓大家不敢想象的現(xiàn)實。
時間一分一秒的過去了,打鈴了,吵鬧聲漸漸平息,同學們也有意識的互相提醒坐了端正。在這個新的一學期,我們要共同去發(fā)掘新的知識,一起去腳踏實地邁開新的足跡。在這里,我們唯一能做的就是努力學習,珍惜我們最后一年的小學生活,珍惜與同學之間珍貴的友誼,不辜負全體老師六年來的嘔心瀝血。
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