[經(jīng)典]初中優(yōu)秀作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　拓展的欲望與這不斷增長的高度，一同被熾烈的火焰徽燒著、升騰著……

　　“阿波羅”號(hào)宇宙飛船振臂遠(yuǎn)游，終于轟隆隆問津月球了。人類創(chuàng)造的又一奇跡，在探險(xiǎn)中宣布誕生。

　　“這是人類留下的一個(gè)小小的腳印，也是人類向前邁進(jìn)的一大步。”第一個(gè)登上月球的美國宇航員N·A阿姆斯特朗，自豪地在他攝下的登月時(shí)的第一個(gè)腳印的照片上，刻下了這樣一行字。“向前邁進(jìn)”！短短幾個(gè)字，卻道出了你、我，我們?nèi)祟惖纳�命體內(nèi)一個(gè)永無安歇的聲音:

　　“到未知的領(lǐng)城和更廣囊的天地，去征服、去創(chuàng)造，去尋找新的契機(jī)和希望……”

　　這聲音，不音是人類不息地尋求超越，一步一趨抵向文明彼岸的一種深刻的驅(qū)動(dòng)力。

　　在這聲音的召喚下，率先跨出既有的城廓沖出風(fēng)平浪靜的疆域的，是一群勇敢的探險(xiǎn)者。他們扯起探索的纖繩，以超人的膽魄，在陌生的`領(lǐng)地播上新文明的路標(biāo)、迎來新希望的晤色。人類的目光也就沿著他們樹起的寫著他們勇敢和微笑的路標(biāo)，伸向更遙遠(yuǎn)的地方——

　　……1405年始鄭和七下西洋，創(chuàng)世界航海史壯舉。1487年迪亞士繞過了好望角。1498年哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。也是在15世紀(jì)，一個(gè)叫麥哲倫的航海家，長途遠(yuǎn)征，付出了4艘艦船和200余生命的代價(jià)，終于證實(shí)了人類生活在球形的大地上。本世紀(jì)60年代，“阿波羅”的登月，揭開了人類征服太空的帷幕。80年代，在長江、黃河的滾滾激流中，中國漂流隊(duì)員為探險(xiǎn)寫下了悲壯豪邁的一頁……

　　翻閱厚厚一大撂古今中外的探險(xiǎn)材料，我激動(dòng)，因?yàn)槲曳置髟诜瓌?dòng)著人類的歷史，每一項(xiàng)瑰麗的創(chuàng)造，都是一種探險(xiǎn);我崇拜，因?yàn)樘诫U(xiǎn)者無異于文明的導(dǎo)航員，探險(xiǎn)本身就是一種創(chuàng)造，我羨慕，那些探險(xiǎn)者，以無畏之手抹去人類額上的衰老，以辟荊斬棘之步延伸人類有限的生命圈的同時(shí)，也在充滿激情和毅力的跋涉里，在波翻浪涌的情感狀態(tài)中，品享到了“奇從險(xiǎn)處生，快自艱余獲”，的快感。他們證明、刷新了生命所能達(dá)到的境界，也重又冶鑄了自己新的生活態(tài)度和一種英雄主義的人格。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　我，一個(gè)農(nóng)村女孩，我有一個(gè)小小或者微不足道的夢想，在我看來，夢想就是能保護(hù)地球，能造福人類，能讓每個(gè)人喝上一口無污染的水，吸上一口純凈的空氣！我的夢想——給河水“洗洗澡”，給污染的河水“洗洗澡”

　　在我所生活的這個(gè)村莊，據(jù)我所知，只有一部分河水有點(diǎn)干凈，大部分河水都是被污染的。在這些被污染的河水中，大部分河水都是被一些工廠污水、生活廢水等污染。我放學(xué)回家時(shí)都會(huì)經(jīng)過一條河，每當(dāng)我經(jīng)過這條河時(shí)，我聽見河水弟弟在哭泣，聽見他的訴說，我既同情他，又自責(zé)。

　　記得爺爺跟我講他小時(shí)候，他說，他們那個(gè)時(shí)候沒有電視，電腦，要玩呢？就去樹林里的幾條河里玩打水仗、游泳……爺爺說得津津有味，我聽如癡如醉，我真的羨慕爺爺?shù)耐�年，爺爺繼續(xù)跟我講，那時(shí)候，我們幾個(gè)男孩最愛到那條我們稱它“好多魚”的小河，它坐落于林里最深處，我們每次去抓魚蝦都去那里。說到這里，爺爺嘆了口氣，說，當(dāng)年那好端端的小河，就是因?yàn)槿祟愇拿鞯陌l(fā)展，才……爺爺突然不說了。

　　那時(shí)爺爺是一個(gè)漁民，那時(shí)我還 小，不懂事。記得那時(shí)，每次爺爺要去捕魚時(shí)，我都哭著鬧著要跟爺爺一起去，爺爺只好帶我一起去。到了小河，爺爺用熟練的手法擺弄著漁具，爺爺開始釣了，“嘣”魚上鉤了？我探下身去瞧，說：”這“魚”好奇怪呀？！”在一旁的爺爺聽了哈哈大笑，說：“這是魚拉的屎——垃圾�！蔽艺f：“爺爺是不是我們在給小河“洗澡”呀？！”爺爺被我給逗得哈哈大笑。

　　那時(shí)候，我，一個(gè)不懂事的小屁孩說了一句話，她不知道當(dāng)年她的.爺爺為什么釣上了的不是魚，而是“魚拉的屎”，現(xiàn)在她知道爺爺當(dāng)年的所作所為，她也知道爺爺?shù)膲粝搿�—給小河“洗洗澡”，這也是她的夢想，雖然，這夢想離我很遙遠(yuǎn)，也許它不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持釣“魚”，終有一天，它會(huì)結(jié)出果實(shí)！

　　自從我知道爺爺?shù)脑竿�，每�?dāng)過年回老家時(shí)，我都要和爺爺一起“釣魚”，對(duì)爺爺說：“爺爺，這回過年，我“釣的魚”一定比你多！”爺爺笑道：“現(xiàn)在，“釣魚”終于有個(gè)伴了”看著爺爺滿臉笑容，我相信過不了幾年這條河里的“魚”終會(huì)被釣完的！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　暑假的一天早上，我們閑著無聊，打算外出到田野去玩。

　　我們到了田野，只見遠(yuǎn)處是一大片金黃的稻田，而眼前種植的`是一片火龍果，果園外圍有一條小溪，田頭有一棵大果樹。午后的樹下很陰涼，我們就在那里玩了起來。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)長桶，就用它去撈水。忽然，表弟撈了一只金甲蟲上來了，并說：“水面上還有幾只金甲蟲在游泳呢!”我連忙去撈，結(jié)果撈了一只金甲蟲，但我還覺得不夠，就再去撈，誰知不但撈不到反而失去了原來的一只金甲蟲。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)又有幾只金甲蟲在游泳，我數(shù)了數(shù)，一共有5只。我高興極了，連忙去撈。撈了一只后，我讓表妹把金甲蟲拿著，繼續(xù)去撈，又撈了一只后，我再次讓表妹把金甲蟲捉住……這次一口氣撈了4只，表妹大聲喊道：“還有一只!還有一只!哥哥，快把它捉住!”我說：“它流遠(yuǎn)了。還能捉住嗎?”

　　一直到最后，我和表弟一共捉住了十只金甲蟲，我們開心極了，圍著金甲蟲高興地談起話來�！澳銈兛催@一只，它居然爬到了籃子上!”“它們在打架，這只是逃兵!”“我要捉住它!”接著，我們各人拿起一只金甲蟲出來玩。我隨便拿了一只小的和表弟的大的比賽跑。我們先把它們放在一條線上，表弟喊三二一一起放，表弟說完后，兩只大小的金甲蟲同時(shí)沖了出去，一開始我的小金甲蟲就遙遙領(lǐng)先，到了賽場中間，很快，表弟的大金甲蟲也追了上來，眼看就要追上了，我覺得這次比賽應(yīng)該輸給表弟吧，可我萬萬沒想到，小金甲蟲竟張開了翅膀，向前飛過去，停在了終點(diǎn)上。我勝了，高興地歡呼起來。到了要回家的時(shí)候，我們準(zhǔn)備把金甲蟲帶回家去玩，可姨媽不同意，讓我們把金甲蟲放回田野中，讓它們自由飛翔，所以我們把抓到的金甲蟲全部放飛了，才戀戀不舍地跟著姨媽回家了。

　　在暑假要多出去玩，這樣腦袋才不會(huì)生銹。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　在彈指一揮間的十二個(gè)春秋中，總有那么幾個(gè)恩師一直幫助我，引導(dǎo)我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。

　　我從小就是一個(gè)膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺(tái)演講過。四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵(lì)班上的所有同學(xué)都參加班級(jí)的演講比賽，在鄭老師滿懷期待的目光中，我竟然戰(zhàn)勝了膽小和怯懦，也報(bào)名參加了。

　　經(jīng)過評(píng)選，我以班級(jí)前三的成績進(jìn)入年段決賽，年段六個(gè)班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時(shí)間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來指導(dǎo)我演講。她不顧自己工作了一個(gè)上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講�？僧�(dāng)時(shí)的我很不懂事，急著想回家和爸爸媽媽相聚，急著想回家享受美美的午餐，于是表現(xiàn)得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導(dǎo)我演講的技能，又要開導(dǎo)我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！

　　功夫不負(fù)有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績進(jìn)入學(xué)校的總決賽！ 這下子，鄭老師對(duì)我的要求更嚴(yán)格了。決賽時(shí)間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領(lǐng)到家里，有時(shí)甚至是利用周末的時(shí)間指導(dǎo)我演講。我自認(rèn)為演講稿已經(jīng)寫得很完美了，可鄭老師經(jīng)過一遍又一遍的朗讀，憑著

　　語感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復(fù)琢磨，每一句話的感情處理，語氣的輕重，語調(diào)的抑揚(yáng)，語速的快慢，節(jié)奏的劃分，每一個(gè)動(dòng)作的設(shè)計(jì)，甚至一個(gè)眼神，都力求達(dá)到最佳的表達(dá)效果。

　　“我們在搖籃里茁壯成長，不變的是我們純真的笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩歌，是一幅連綿不斷的畫卷�！边@么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導(dǎo)我：“氣勢磅礴”語調(diào)要高揚(yáng)一些，“連綿不斷”語速要舒緩些，讀“畫卷”時(shí)用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導(dǎo)下，我終于對(duì)演講和朗讀的不同之處有了更深入的.了解。時(shí)至今日，您的悉心教導(dǎo)仍然歷歷在目。

　　校賽時(shí)間到了，輪到我上臺(tái)了。我顫巍巍地站在臺(tái)上，望著臺(tái)下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時(shí)，我看到了您，您微笑著，仿佛在對(duì)我說：“別緊張，你一定會(huì)成功的！”我頓時(shí)有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個(gè)別特等獎(jiǎng)之外，都能得到一等獎(jiǎng)，但是，我的得分是倒數(shù)“第一名”，我頓覺顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說：“不是你不夠優(yōu)秀，而是強(qiáng)中之有強(qiáng)中手，你從年段300多人中脫穎而出，進(jìn)入校賽，已經(jīng)很棒了。況且，你剛才演講的表現(xiàn)得很出色，令我感到欣慰。”鄭老師，您的一番話語，讓我如沐春風(fēng)、如飲甘泉，我終于如釋重負(fù)。

　　鄭老師，在整個(gè)演講比賽的進(jìn)程中，您自始至終陪伴著我，在困惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在怠惰時(shí)予以及時(shí)鞭策，在喪氣時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　我理想我能考上我夢寐以求的武警學(xué)院，我理想我能成為一名光榮的武警戰(zhàn)士。

　　自從我三歲時(shí)，第一次在電視里看見威武的武警叔叔和阿姨們的時(shí)候，我就理想成為一名武警戰(zhàn)士。我每天還纏著我的婆婆玩武警游戲呢！

　　我知道，要成為一名武警戰(zhàn)士并不容易，得經(jīng)過層層選拔，最優(yōu)秀的人才能成為武警戰(zhàn)士。為此，我一定認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，做作業(yè)不馬虎，要仔細(xì)，把老師說的'每一句話都記在我的腦海里。我堅(jiān)信，只要我從現(xiàn)在開始，學(xué)好知識(shí)，養(yǎng)好習(xí)慣，鍛煉好身體，我就一定能考上武警學(xué)院，一定能成為一名光榮的武警戰(zhàn)士！我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持理想，我就一定能變理想為現(xiàn)實(shí)，就一定能成功！

　　親愛的伙伴們，為我加油吧！

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