(薦)二年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我們開了元旦晚會(huì)可不是很成功，晚會(huì)上我們又說(shuō)話又不看節(jié)目。
三位班長(zhǎng)可生了氣，看我們又說(shuō)話又不看節(jié)目她們一直在費(fèi)力的演奏給我們我們這樣的'鬧哎！
這可是我的最后一個(gè)元旦，竟然是這樣的，早知道就好好的看還有糖吃。
我的最后一個(gè)元旦就這樣過(guò)去了我的元旦��！
二年級(jí)作文 篇2
我是新華字典，許多人都樂(lè)意和我交朋友，且把我尊為“不會(huì)說(shuō)話的老師”。
在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，人們常常會(huì)遇到生字或生詞。怎么辦？我可以用多種方法替你解愁。
假如你只知道某字的讀音，而需要找出它的釋義，我就可以用我的第一招——音序查字法來(lái)助你。如“新”，先找出其聲母“X”，再查其音節(jié)“xin”及其所在頁(yè)數(shù)，這樣，便可查到它的釋義了。
假如你能寫出某字，而需要找出其讀音和釋義，我就可以用我的第二招——部首查字法來(lái)助你。如查“伴”字可先找出“亻”在部首筆畫索引里的所在頁(yè)數(shù)，再數(shù)出“伴”字的筆畫，減去部首的筆畫，就可以找出“伴”字及其所在頁(yè)數(shù)，也便可以查到它的讀音和釋義了。
但是，有的字既不知讀音，又無(wú)從取出偏旁，卻想知道它的.讀音和釋義，怎么辦？不要緊，我還是能幫你解憂的。因?yàn)椋疫�有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數(shù)出它共有幾畫，再?gòu)碾y檢字筆畫索引里的幾畫中找出“乃”字及其所在頁(yè)數(shù)，查到它，便可知它的讀音和釋義了。
此外，我還有一個(gè)絕招——四角號(hào)碼查字法。此法快捷，但因大多數(shù)人對(duì)它不熟悉，也很難取準(zhǔn)號(hào)碼，所以，不大為人使用。
你看，我在這里為你開通了許多“通道”。隨著歷史的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我將會(huì)發(fā)揮無(wú)可比擬的作用。歡迎你與我交朋友！
二年級(jí)作文 篇3
元宵節(jié)這一天，正好是星期六。我剛上完英文回家，就看見了紀(jì)念廣場(chǎng)在搞猜燈謎的游戲，我這個(gè)好奇心強(qiáng)的小姑娘當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，于是我以每小時(shí)200公里的速度朝紀(jì)念廣場(chǎng)飛奔過(guò)去。哇！好熱鬧！
觀賞的人真不少，有大人，有小孩，還有老人，真是人山人海！我真想進(jìn)去湊湊熱鬧，可是，猜燈謎要買票（5角一張），于是，我把我最后10元拿了出來(lái)買了20張，結(jié)果只猜對(duì)了4張，不過(guò)，我還是有收獲滴，得了一小桶油．
吃完午飯后，我從電視上看到：本市新年期間由于放鞭炮不慎受傷的人數(shù)不斷增加并且引發(fā)火災(zāi)87起，所以請(qǐng)廣大市民注意。哇！把我嚇得臉色蒼白，我想：晚上還是不要出去好了。
可是，我還是受不了元宵節(jié)熱鬧氣氛的誘惑，還是出去和大家一起歡度節(jié)日了，哇！天上的星星好多呀，明天一定是晴天，可定睛一看，原來(lái)呀，是天上的火花，轟！轟！轟！
這樣的聲音把我嚇了一跳，哦，原來(lái)呀，是在放‘雷王’，那聲音，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩的飛奔而去，接著，天空上五彩斑斕，猶如千萬(wàn)條彩色綢緞在天空中漂浮，啊，我被那禮花的`五彩繽紛的顏色所吸引了，這甚至讓我忘記了我身邊的一切……
夜深了，我回到家，剛才那幅生動(dòng)的畫卷仍在我眼前浮現(xiàn)……
啊，快樂(lè)的元宵節(jié)！
二年級(jí)作文 篇4
我過(guò)八歲生日那天，奶奶送給我一個(gè)漂亮的芭比娃娃，它是我最心愛(ài)的玩具。
她長(zhǎng)著一頭金黃色的頭發(fā)，梳著一條高高的馬尾辮，上面別著兩個(gè)顏色不同的星星夾子。頭上戴著一個(gè)金色的皇冠閃閃發(fā)光。芭比娃娃的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的.是棕色的。睫毛彎彎的，兩個(gè)大大的藍(lán)眼珠總是盯著你，看著我的喜怒哀樂(lè)。嘴是粉紅色的，天天溫柔地笑著，仿佛她也有了生命，像個(gè)美麗的王后。她的衣服很別致，領(lǐng)子是銀色的，兩個(gè)喇叭袖上還墜著蝴蝶結(jié)。粉紅色的長(zhǎng)裙子上鑲著一條銀色的花邊，里面是金色的，下擺也有兩個(gè)蝴蝶結(jié)。
我經(jīng)常給芭比娃娃洗衣服，梳頭發(fā)。晚上我把她放在我的床前，她睜著眼睛好像在給我說(shuō)悄悄話。每天我玩夠了，就把她放在我的桌上讓她陪我寫作業(yè)。我貪玩時(shí)她好像在對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以貪玩呢？快寫作業(yè)吧！”于是我又埋頭寫起作業(yè)來(lái)。我寫累了，她又好像對(duì)我說(shuō)：“休息一會(huì)，陪我一起玩玩吧！”每天只要一看到她，我的煩惱就全沒(méi)了。
芭比娃娃陪我度過(guò)了好多快樂(lè)的日子，我真喜歡她。
二年級(jí)作文 篇5
春季是個(gè)春暖花開、百花齊放的季節(jié)，但同時(shí)也是一個(gè)森林大火多發(fā)的'季節(jié)。
聽電視說(shuō)今天在云南又發(fā)生了一起森林大火，這個(gè)罪魁禍?zhǔn)资且粋�(gè)精神病人，他在從森林里玩火點(diǎn)著了樹，所以才釀成了森林大火。這次大火大約燒掉了幾萬(wàn)棵樹，如果用這些樹的樹漿能產(chǎn)生幾億張白紙，而現(xiàn)在就被這大火活生生給吞沒(méi)了。
從這些事我覺(jué)得，首先是很多人沒(méi)有責(zé)任心，讓一個(gè)精神病人把火種帶進(jìn)森林了，其次是很多人有責(zé)任心，迅速的把1500人轉(zhuǎn)移到安全的地方，然后把火撲滅了。但是，后果已經(jīng)造成了，該損失的也損失了。
從這次大火中我總結(jié)出了一句話：一個(gè)人犯的小錯(cuò)可能引起很大的錯(cuò)誤，所以我們應(yīng)該提高自己的防范意識(shí)。
快三月十二日植樹節(jié)了，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧損失的樹木給補(bǔ)回來(lái)吧!
二年級(jí)作文 篇6
校園是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)化筒，校園里同學(xué)之間激烈的互相競(jìng)爭(zhēng)；師生之間精彩紛呈的互動(dòng)教學(xué)；朋友之間默默無(wú)語(yǔ)的幫助……就猶如美麗的春天一般，為我們的初中生活添上一道道極為精彩且有力的一筆，并被永遠(yuǎn)珍藏在記憶的相冊(cè)里——永不磨滅。
鏡頭一：跑道上的春天。
一轉(zhuǎn)眼，一年的初中生活悄然從指間中離去，同時(shí)，兩年一屆的校運(yùn)會(huì)也將至……“同學(xué)們請(qǐng)各就各位，做好預(yù)備姿勢(shì)，比賽準(zhǔn)備開始�！苯庹f(shuō)員的講話使跑道上的我和其他人瞬間熱血沸騰，個(gè)個(gè)卯足了勁，就等著裁判發(fā)號(hào)施令�！邦A(yù)備，砰……”隨著那響亮的槍聲，我和其他運(yùn)動(dòng)員猶如一支蓄滿力的羽箭飛快地沖出起點(diǎn)。我也使出渾身的力，積聚在兩條腿上，拼命地飛馳著，就像一只倉(cāng)皇出逃的馴鹿，在狼群地不斷追趕之下，爆發(fā)出驚人的力量。同時(shí)，其他運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，在我身后死死地追著，任憑我怎么甩都不能把他們甩掉……跑道上的比賽競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，看得觀眾都目不暇接，為場(chǎng)上選手捏了一把汗，但同時(shí)也不忘為選手們加油鼓勁……我們那在跑道上英姿颯爽的身影，在那陽(yáng)光的照耀之下，顯得格外耀眼——這就是跑道上的春天。
鏡頭二：課堂上的春天。
歷史課上，歷史老師帶著我們穿越到華夏五千多年的世界，共同領(lǐng)略歷史悠遠(yuǎn)的中華文明：我們來(lái)到唐朝，品著香味濃郁的名茶，欣賞著那一幅幅山水名畫，在皎潔的月光下同詩(shī)人李白暢談人生；緊接著，我們又來(lái)到了震驚中外的世界名園——圓明園，我們不僅被那眾多景物所震撼住了心靈，而且也為其他國(guó)家侵略圓明園的事件感到震驚與氣憤；最后老師又帶著我們來(lái)到了改革開放的新時(shí)代，看到改革開放帶來(lái)的日新月異，感受著改革開放帶來(lái)的`陣陣春風(fēng)，想著這日益強(qiáng)大的祖國(guó)，心中一股自豪之情油然而生……這就是課堂上的春天。
鏡頭三：操場(chǎng)上的春天。
一天，我與幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)的籃球場(chǎng)地上打著“街頭籃球”。突然，一個(gè)身材比較矮小的同學(xué)被籃球砸中，重重地摔到地上，鮮血從腿上不斷地流出來(lái)。幾個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)都嚇壞了，紛紛離開現(xiàn)場(chǎng)，我心里想：“還是走吧，反正不是我挨的�！笨吹剿纯嗟谋砬�，我又轉(zhuǎn)念一想：“不行，我要送他到醫(yī)務(wù)室。”我正在糾結(jié)時(shí)，一個(gè)個(gè)子很高的男同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓。男同學(xué)先幫他緊急止血，然后微微蹲下身子，我輕輕地將那個(gè)受傷的同學(xué)扶到那個(gè)男同學(xué)結(jié)實(shí)的后背上，那男同學(xué)隨后緩緩起身，小心翼翼地向醫(yī)務(wù)室走去，我也緊隨其后……這不就是操場(chǎng)上的春天嗎？
我會(huì)將這些珍貴的畫面珍藏在那記憶的相冊(cè)里，繼續(xù)帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找那一幅幅耐人尋味的畫面，下一個(gè)校園的春天，會(huì)在哪里？
二年級(jí)作文 篇7
一天早上，爸爸帶我去江邊釣魚。
到了江邊，我上爸爸教我釣魚，爸爸說(shuō)：“先把魚鉤甩出去，然后看魚漂，如果往下沉就是釣著魚了，若是不往下沉，就是還沒(méi)有魚上鉤�！�
我開始釣魚了，我讓爸爸幫我把魚鉤甩出去，然后耐心地等著，我看到魚漂往下沉了許多，哇!一條大魚上鉤了，我高興地笑了。
今天的收獲可真大啊!我不但掌握了釣魚的技巧，還釣了一條大魚。
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