高考優(yōu)秀作文[范例15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考優(yōu)秀作文1

　　生活象一團(tuán)充滿了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度決定了你的顏色。有時(shí)候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂(lè)奔放、黃色的機(jī)靈生動(dòng)、綠色的朝氣蓬勃，但有時(shí)我們也會(huì)酷愛(ài)藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆。陽(yáng)光正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界。擁抱陽(yáng)光，給人生更多燦爛;接受陰影，讓生活充滿期待。(提出論點(diǎn))

　　記得一位詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，歡樂(lè)與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過(guò)就是天晴，如果沒(méi)有離別的淚，就不會(huì)有相逢的笑顏;如果沒(méi)有失敗的垂頭，就不會(huì)有勝利的昂頭;如果沒(méi)有嘗過(guò)苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有陰影，陰影是無(wú)法被人拒絕的，可當(dāng)你面對(duì)著燦爛，又何必在意當(dāng)初的困苦和艱難呢?換一個(gè)角度看，這些陰影襯托了陽(yáng)光的色彩，讓我們明白，擁抱陽(yáng)光的心態(tài)是多么可貴，而接受陰影的坦然又是人生堅(jiān)定瀟灑的`品質(zhì)。(從歡樂(lè)與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行的角度說(shuō)明應(yīng)該擁抱陽(yáng)光、接受陰影)

　　光和影，也好比一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。越是站在陽(yáng)光之下，陰影會(huì)更引人注目。沒(méi)有缺點(diǎn)是最大的缺點(diǎn)，這話說(shuō)得很對(duì)。有一篇小說(shuō)就象征性地描寫(xiě)了一個(gè)去掉影子的孩子本以為自在得意，卻讓眾人感到恐懼和唾棄，最后又找回了影子的故事。當(dāng)人們望見(jiàn)陽(yáng)光的明媚就必將發(fā)現(xiàn)黑影的灰暗，對(duì)比是如此強(qiáng)烈，以至于我們常常要背過(guò)身去，走到一個(gè)更大的陰影里，企圖抹殺掉這灘洗不掉的印記。此時(shí)我們整個(gè)也裹在一片灰黑之中。騎士王小波說(shuō)，我不愿再做一只老鼠，鉆回黑暗的貨倉(cāng)。擁抱陽(yáng)光是一種勇氣，在陰影之上，光亮永遠(yuǎn)明朗;擁抱陽(yáng)光是一種自信，不要畏懼陰暗的副作用，況且這陰影，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。(從光和影，也好比一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的角度說(shuō)明應(yīng)該擁抱陽(yáng)光、接受陰影)

　　可是，就是在見(jiàn)不著陽(yáng)光的天氣里，人依然要去接受陰影。顧城說(shuō)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。當(dāng)我們無(wú)法抗拒被裹在一片灰黑之中的時(shí)候，不喪失對(duì)陽(yáng)光的渴望和向往，努力尋找生活的亮點(diǎn)，總有一天將獲得萬(wàn)里晴空。(補(bǔ)充論證見(jiàn)不著陽(yáng)光的天氣里，人依然要去接受陰影)

　　讓我們做個(gè)喜愛(ài)并擁抱陽(yáng)光的人吧，拉開(kāi)窗簾，摘掉墨鏡，走出封閉，盡情地展現(xiàn)和享受生活的美好!(照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化論點(diǎn);語(yǔ)言形象，格調(diào)積極向上)

高考優(yōu)秀作文2

　　文明，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞。

　　“心生而言立，言立而文明”，古人認(rèn)為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個(gè)世界。

　　說(shuō)到“文明”，作為中華民族文化的傳承人，問(wèn)一問(wèn)自己，我們是否問(wèn)心無(wú)愧呢?人們常說(shuō)：“中國(guó)是禮儀之邦，文明古國(guó)。”不知道是不是也會(huì)有人這樣理解：從前的中國(guó)人確實(shí)講文明，有著無(wú)與倫比的創(chuàng)造，然而如今，這一切只能借由我們炫耀祖先。如今有些人，口中有文明，心中“空蕩蕩”�！皞鬟f文明是大人的事，我們還小呢……”小朋友天真地說(shuō)。卻殊不知，文明就在我們身邊......

　　孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，一說(shuō)起“愛(ài)護(hù)公物”，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談。類(lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園的小朋友也能說(shuō)上幾條。然而，我們是否去做了，是否行動(dòng)了?

　　類(lèi)似這樣的報(bào)道相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，美國(guó)是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些關(guān)于文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，例如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?記者問(wèn)到當(dāng)?shù)氐墓芾砣藛T，回答說(shuō)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的.大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！币晃怀鰢�(guó)考察的中學(xué)校長(zhǎng)回國(guó)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥”。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們從小就懂得文明，總覺(jué)得人要有多么宏大的心靈，其實(shí)不是，文明禮儀就在你心靈深處，不需學(xué)習(xí)，也許只是一瞬間。有時(shí)候，一句話，一種手勢(shì)，一個(gè)微笑，一份等待，一聲問(wèn)候，一把雨傘，就可以溫暖許多人;還有時(shí)候，一張紙的厚度，一米的距離，一分鐘的時(shí)間，就可以讓文明在我們的身邊閃爍。只要社會(huì)上下每一個(gè)人都有一顆功德之心，一顆純潔的心，就能浮現(xiàn)出一個(gè)溫馨的生活氛圍，一個(gè)文明的社會(huì)。

　　代表中華民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西還有很多很多。然而，最基本的問(wèn)題是“我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒?”每當(dāng)我們播下一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，會(huì)收獲一個(gè)品格。每個(gè)人邁出一小步就會(huì)使社會(huì)邁出一大步，文明的力量是偉大的，它能匯聚所有人的熱情，像火炬一樣在每個(gè)人的手中傳遞。文明會(huì)在我們生活中不經(jīng)意地流露著，就在我們心中，它需要我們用內(nèi)心去挖掘、去領(lǐng)悟。

高考優(yōu)秀作文3

　　預(yù)測(cè)，不一定成真

　　有人說(shuō)，“生活，就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆會(huì)是什么滋味�！�

　　現(xiàn)代大多都會(huì)有看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，根據(jù)未來(lái)天氣情況改變自己的計(jì)劃。不過(guò)，天氣預(yù)報(bào)也會(huì)有不準(zhǔn)的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)不喜雨天的人，看了天氣預(yù)報(bào)之后做好了全副武裝，結(jié)果遇上的卻是一個(gè)艷陽(yáng)天，這應(yīng)該也算得上是一種意外的驚喜了吧。

　　其實(shí)，生活的最美妙之處就在于它的不可預(yù)見(jiàn)性，你不知道你的未來(lái)，也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。但是，生活不是全然沒(méi)有規(guī)律的，你完全能夠根據(jù)現(xiàn)狀和一些規(guī)律，推測(cè)出未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的情況，從而做好充足的準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)未來(lái)。當(dāng)然，預(yù)測(cè)，并不是現(xiàn)實(shí)，所以也不可全部依賴(lài)預(yù)測(cè)。畢竟，有些預(yù)測(cè)也許不會(huì)成真。

　　不過(guò)，總是有人會(huì)選擇性地不接受一些在他們看來(lái)不好的預(yù)測(cè)，并且自欺欺人地告訴自己，那僅僅預(yù)測(cè)，不一定成真。卻經(jīng)常會(huì)忽略，有些預(yù)測(cè)并非沒(méi)有根據(jù)，假使他不以為然，那些當(dāng)前還僅僅預(yù)測(cè)的結(jié)果將來(lái)很可能會(huì)在未來(lái)發(fā)生。就如蔡桓公不聽(tīng)名醫(yī)扁鵲對(duì)于他身體情況的預(yù)測(cè)，沒(méi)有在病癥剛顯露之時(shí)即時(shí)治療，等到真正病入膏肓，連名醫(yī)都無(wú)法救治之時(shí)，才有了后悔的意思，卻再也無(wú)力回天。又如項(xiàng)羽不聽(tīng)范增對(duì)于留下劉邦必然留下后患的預(yù)測(cè)，沒(méi)有即時(shí)免除后患，最后落得烏江自刎的下場(chǎng)。因?yàn)椴幌嘈蓬A(yù)測(cè)而最后使預(yù)測(cè)成真的例子遠(yuǎn)不止這些，卻總還是會(huì)有人重蹈覆轍，不撞南墻不回頭。

　　當(dāng)然，這并不意味著預(yù)測(cè)就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。任何預(yù)測(cè)的提出，大都僅僅建立在當(dāng)時(shí)的情況下的。換句話說(shuō)，只有當(dāng)前的情況持續(xù)下去，預(yù)測(cè)才有可能實(shí)現(xiàn)。但是，任何的情況都不是一成不變的，我們能夠改變自己，讓我們不希望成真的預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)不了。試想一下，假如蔡桓公一開(kāi)始就聽(tīng)取了扁鵲的話積極治療，項(xiàng)羽聽(tīng)了范增的`建議免除后患，那么，那些預(yù)測(cè)不就不會(huì)實(shí)現(xiàn)了嗎?所以說(shuō)，預(yù)測(cè)的最終實(shí)現(xiàn)與否，實(shí)際上都在于你自己。

　　對(duì)于預(yù)測(cè)，理應(yīng)接受，并不是說(shuō)預(yù)測(cè)一定會(huì)成真，而是說(shuō)要接受預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生的可能性，從而對(duì)其做好準(zhǔn)備。假如預(yù)測(cè)到的結(jié)果是理想的，那就應(yīng)該保盡力而為;假如預(yù)測(cè)到的情況不是自己想要的，就更應(yīng)該反思自己，從而使自己向好的方面轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，也不要被預(yù)測(cè)所約束，因?yàn)樗�不一定�?huì)實(shí)現(xiàn)，未來(lái)掌握在自己手中。

高考優(yōu)秀作文4

　　歲值壬辰，商序歸朏。江歸汪洋，雁走衡陽(yáng)。秋風(fēng)蕭瑟，白露為霜。吾獨(dú)一人，見(jiàn)花落山空，夜深月明。仰暢九天之來(lái)息，恍恍然聽(tīng)袂襟飄飄起以八荒輕；扶憑崇碣之摧雪，昧昧乎見(jiàn)蓬萊渺渺移而三山近。煙花幾醉，不勝嗟噓。悲蒲仲之離落，嘆天道之輪常。所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志.遙望金沙延潮，驚濤拍盡，多少英雄；鴻影斷日，夕陽(yáng)西下，依舊青山。

　　夫青山無(wú)欲，坐看流水落花；夕陽(yáng)有容，笑談潮落潮升。懷從容于天地正如白發(fā)漁樵于江渚之上，慣看秋月恍然兮水凝玉；靜賞春風(fēng)熳然兮絮成雪。不求世間榮華皆至此，但求一杯濁酒喜相逢。說(shuō)及興時(shí)，氣宇軒昂，心激神蕩，江水翻動(dòng)，大有披盔戴甲，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，以身報(bào)國(guó)之勢(shì)；談及凄處，以手扶膺，披頭散發(fā)，水漫腳踝，一番遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱山林，恣情山水之景。正所謂古今多少事，都付笑談中。

　　戒驕躁于塵世正如游子行于世間，慣看名川浩浩兮浪化虎；遠(yuǎn)眺山岳巍巍兮峰作鷹。不求一帆風(fēng)順為前路，但求魚(yú)傳尺素報(bào)家書(shū)。讀至欣時(shí)，漫卷詩(shī)書(shū)，舞之蹈之，蓬頭垢面尤不自知；讀至悲處，涕泣連連，席地而坐，放聲哭號(hào)不顧他人。此乃真性情也。于是乃知欲戒驕須先讀盡世間書(shū)；欲戒躁須先行遍天下路。然后才知從容。

　　昔秦皇漢武，尚且自傲；唐宗宋祖，難有心安。然神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。正是前之古人，但覺(jué)驕躁之利害；后之來(lái)者，止于從容而難求。舟回飛羽，但覺(jué)風(fēng)毣毣而過(guò)，從容且?guī)自S；草木葰楙，不知雨淅淅而落，驕躁者何如？況弘舸連舳，巨艦接艫，不從容何以渡江海；欒華浮柱，榧木成幾，不從容何以為棟梁。后之視今，亦猶今之視昔。

　　悲夫！既知從容之艱難，而驕躁之易染，不由揮淚涕泣，不知所言，然吾心亦如薏米，知污泥以靜置，覺(jué)妖水而輕濯，亦存其自風(fēng)矣。遙想靖節(jié)先生躬耕于南畝，委身于彭澤。日日弄菊東籬下，夕夕候鳥(niǎo)西山隱。常倚南窗而寄傲，間耘北埔以容膝。短褐穿結(jié)，唯杜康可解困。簞瓢屢空，縱毛錐能忘憂。已而瞻顧環(huán)宇，歸去還來(lái)，臨水賦詩(shī)，登皋舒嘯。望廬山之雋永，赤足漫至。嘆帝鄉(xiāng)之遠(yuǎn)期，白衣難登！是故罹乎富貴，邈乎小吏，耕乎五柳，醉乎客家。其非從容乎？

　　嗚呼！行將枯槁之身，自詡老朽之心。列敘時(shí)人，以舒己懷，故世殊事異，其致一也，后之覽者，亦將有感于斯文。

高考優(yōu)秀作文5

　　平民如同一縷縷清細(xì)的河流，蜿蜒著流過(guò)上古的田畝，近世的麥地，不焦不躁地托起了步伐的輝煌；英雄如同搏擊長(zhǎng)空的青巒，摘下星辰邀來(lái)光芒照耀一個(gè)個(gè)太平人間。

　　沒(méi)有綠水，再高聳的山巒也會(huì)枯�。粵](méi)有青巒，再綿長(zhǎng)的水流也會(huì)失去生機(jī)。唯有綠水繞山行，山傍河流生，才會(huì)有世間的萬(wàn)籟生發(fā)。

　　沒(méi)有謙卑的平民，再驕傲的英雄也會(huì)失去依憑；沒(méi)有勇敢的英雄，再多的平民也只會(huì)躑躅無(wú)望。唯有英雄在路上奔跑，平民在路邊鼓掌，才會(huì)有人類(lèi)文明的步伐。

　　拿破侖曾說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�？蓪④娪肋h(yuǎn)只有一個(gè)，倘若每一個(gè)士兵都自成一派，不服將令，那么整支隊(duì)伍不都變成一堆散沙了嗎？在我看來(lái)，杰出的人才應(yīng)爭(zhēng)取為將，帶領(lǐng)士兵；平庸的士兵應(yīng)甘愿服從，追隨將領(lǐng)。

　　在滑鐵盧戰(zhàn)役中，打敗了拿破侖的威靈頓將軍曾說(shuō)：滑鐵盧的勝利是伊頓公學(xué)操場(chǎng)的勝利。是那么一個(gè)個(gè)忠實(shí)的學(xué)生，那樣一個(gè)個(gè)普通卻熱血的學(xué)生，追隨著英雄為了身后的殷殷期盼而戰(zhàn)。我想，滑鐵盧山丘上綴滿的石楠花就是對(duì)將軍和士兵、對(duì)英雄和平民、對(duì)勇敢和忠誠(chéng)的最美禮贊。

　　英雄是一切文明的引擎，沒(méi)有他們，歷史的車(chē)轍就難以前行，伽利略在古稀之年面對(duì)教廷懺悔，承認(rèn)自己具有異端嫌疑和樂(lè)于舉報(bào)其余異端者，是他的屈服，是英雄的倒下，使意大利的科學(xué)就此枯竭，歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)都無(wú)法復(fù)蘇。

　　平民是一切文明的齒輪，只有他們環(huán)環(huán)相扣，歷史的跫音才能厚重絕然。沒(méi)有民心的依托，陳勝吳廣無(wú)法揭竿而起；沒(méi)有不搶功不爭(zhēng)利的工農(nóng)士兵，三大戰(zhàn)役的炮火就無(wú)法點(diǎn)燃；沒(méi)有深圳人民的.甘愿執(zhí)行，那個(gè)老人在南海畫(huà)下的圈就不能真正熠熠生輝。是普通民眾，是深悉自我的平民，是不爭(zhēng)不搶的他們和我們，才能使英雄昂然前行，才會(huì)有如今的和諧人間。

　　文明如同一曲音律和諧的笙歌，英雄是激揚(yáng)的高潮，平民是平緩的旋律；人世如同一卷濃淡相宜的畫(huà)卷，濃墨重彩的是英雄，平淡悠遠(yuǎn)的是平民；英雄在路上奔跑，卷起歷史的風(fēng)，平民在路邊鼓掌，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福；風(fēng)中流淌祝福，祝福浸潤(rùn)春風(fēng)，而冥冥大千世界，就在這樣的靈息里勃勃生長(zhǎng)。

　　英雄是青巒，開(kāi)辟天地，如同高爾基筆下的丹柯，捧出紅心照亮前方；平民是綠水，滋養(yǎng)世間大地，如同每一個(gè)純善的百姓，追隨英雄的引領(lǐng)筑起萬(wàn)里長(zhǎng)城。綠水青巒，方有一片人間。

高考優(yōu)秀作文6

　　每當(dāng)一首《雨的印記》出現(xiàn)時(shí)，我內(nèi)心就止不住地像輕輕滴落的雨珠，緩緩注入心田深處。悠揚(yáng)而略帶哀愁的鋼琴曲，讓我一次次在回味中感悟，感悟人生的愛(ài)與憂愁。

　　如果說(shuō)，靜靜的，我猶如天空中的一片云彩，那么你是否會(huì)像作別時(shí)的那一幕，輕輕向我揮了揮衣袖，然后悄然有了志摩在康橋上的沉默聲響。之后的一切仿佛都在懷想，那年，王勃在送杜少府去四川任職的時(shí)候，一氣寫(xiě)下了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，只要還有這么一個(gè)知己，就算是天涯海角，仍然就像在身邊一樣的溫暖。又是那天，王維在《送元二使安西》時(shí)，寫(xiě)道“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一旦離去，友人走出陽(yáng)關(guān)，便再無(wú)友人這樣一人，能夠聽(tīng)自己彈琴，能夠與自己一起和詩(shī)。淡淡地，淡淡地，都在瞬間定格，凝聚，就像什么事都從未發(fā)生，卻一切早已刻骨銘心，這就是份愛(ài)。

　　如果說(shuō)，靜靜的，我猶如一個(gè)丁香般得女子，淡然而哀愁地走在雨巷里，那么你是否也會(huì)和我這般地彳亍，徘徊，在這寂靜的雨巷。戴望舒的《雨巷》里，始終有個(gè)關(guān)于憂與愛(ài)的影子。就像莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》，“我承認(rèn)天底下再?zèng)]有比愛(ài)情的懲罰更痛苦的，也沒(méi)有比服侍它更快樂(lè)的事了�！彪m然是個(gè)悲劇，但是卻不得不承認(rèn)兩人的愛(ài)戀深沉，明明愛(ài)得�？菔癄�，但卻逃不過(guò)悲劇的命運(yùn)。我停滯在那里，不能向前，感動(dòng)著悲傷的結(jié)局，卻為愛(ài)能超越一切，感恩于心：沒(méi)有憂，哪能體會(huì)到愛(ài)，沒(méi)有感悟愛(ài)，同樣也尋找不到憂愁。

　　不知是什么時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡上了這些首淡淡憂傷的鋼琴曲，每當(dāng)沒(méi)人的時(shí)候，我就會(huì)悄悄聆聽(tīng)這些曲子。它們讓我一次次撫平了心靈的創(chuàng)傷，然后再一遍遍地讓我感受到了來(lái)自身邊那些平凡而偉大的愛(ài)。我不能說(shuō)鋼琴曲是能夠療傷的'神曲，但是每次接近時(shí)，總會(huì)感覺(jué)人生因?yàn)橛羞^(guò)一些憂愁，有過(guò)一些缺憾才畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

　　亦不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始體會(huì)到了父母那些嘮叨話語(yǔ)，不是簡(jiǎn)單的“陳詞濫調(diào)”時(shí)，而是那些肺腑之言，甚至我都爛熟于心時(shí)，我已經(jīng)忙碌奔波于學(xué)業(yè)工作生活之間了。一席光陰間，我已經(jīng)告別了金色的童年，告別了花一樣的季節(jié)，又再青春落幕的時(shí)候，當(dāng)我身處外地，無(wú)盡的壓力襲來(lái)，我終于體會(huì)到那不是，不是枯燥的“只字片語(yǔ)”，那是帶著真情真愛(ài)的話語(yǔ)，句句暖心。聽(tīng)著電話那頭，感到無(wú)人援助的我，頓時(shí)變得有了動(dòng)力，淚水再次噴涌而出。

　　生命中的每一份愛(ài)都是珍貴的，但是每一份憂也是同樣珍貴的。因?yàn)樗鼈�，讓�?ài)更顯深刻。所以不要太過(guò)害怕憂慮，命運(yùn)都是公平的，憂慮與愛(ài)也只是暫時(shí)的，一切都是為了我們更好地生活。

高考優(yōu)秀作文7

　　日出日落，花謝花開(kāi)，日晷旋轉(zhuǎn)，時(shí)鐘滴答。時(shí)間，可以感知，可以測(cè)量�？蓵r(shí)間的本質(zhì)究竟是什么？我想，很少有人答得出吧。

　　愛(ài)因斯坦試圖回答。1915年，他在廣義相對(duì)論中指出：時(shí)間、空間和物質(zhì)是不可分的，它們共同組成了我們生活的四維時(shí)空。而且，在不同的重力場(chǎng)中，時(shí)間也是不同的。愛(ài)因斯坦的偉大毋庸置疑，他開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代物理學(xué)，可他真正被科學(xué)共同體認(rèn)同，因光電效應(yīng)得到諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，卻是很多年后的事。是時(shí)間的沉淀，讓他的理論熠熠生輝了嗎？不，在這個(gè)故事里，時(shí)間只是扮演了一條鴻溝的角色。愛(ài)因斯坦的理論太超前了，他走在了所有人的前面。

　　鄭州博物館的鎮(zhèn)館之寶，是一批出土于賈湖的八千多年前的骨笛，它們至今還能吹響，其中有一支甚至能吹出不完備的七聲音階。這說(shuō)明，它已經(jīng)不是一個(gè)普通的響器，而是一件精巧的樂(lè)器。時(shí)間在這里又扮演了什么呢？我覺(jué)得是濾鏡。骨笛乃丹頂鶴骨所制，鉆孔極不易，加之每個(gè)音孔的音都很準(zhǔn)，它本身就是神品。時(shí)間的存在，只是讓我們?cè)谫澝浪鼤r(shí)，多了幾分感慨：哦，多么優(yōu)美的樂(lè)音��！原來(lái)八千多年前，我們的古人就已經(jīng)這么了不起了。

　　1874年，莫奈拿著《日出·印象》去參加第一屆“獨(dú)立派”畫(huà)展，不用說(shuō)，收獲的又是學(xué)院派的冷嘲熱諷。評(píng)論家勒魯瓦甚至出言譏笑：“畫(huà)的啥呀？半成品嗎？依我看，不過(guò)是畫(huà)了些潦草的印象嘛！”有意思的是，莫奈以及他的同儕居然沒(méi)有生氣，反而以“印象派”自居，更加投入地延續(xù)自己的風(fēng)格。如今，印象派早已成了現(xiàn)代美術(shù)史上的重要畫(huà)派。印象派的畫(huà)，也成了許多美術(shù)館的重要收藏。時(shí)間在這個(gè)故事里，好像什么也沒(méi)有做。社會(huì)的發(fā)展，讓人類(lèi)的審美變得多元，也讓原本不入流的畫(huà)，成了永恒的.經(jīng)典。

　　《詩(shī)經(jīng)》305篇，兩千五百年前的文字了，很多字，現(xiàn)在不用了，很多語(yǔ)法，現(xiàn)在也不用了，我們讀來(lái)，難免有“語(yǔ)障”，需要不停地查字典，找注釋?zhuān)�才能明白個(gè)大概�？善婀值氖牵�它仍然是中國(guó)最美的詩(shī)歌、最杰出的文學(xué)。在這里，時(shí)間明明扮演了沙塵暴的角色，可《詩(shī)經(jīng)》的光彩卻一絲一毫不受影響，這是為什么呢？

　　我想了想，大概明白了。事物的價(jià)值，只在于其本身，而非時(shí)間。時(shí)間其實(shí)什么都沒(méi)有做，只是一點(diǎn)一滴地流逝。至于事物的價(jià)值是立時(shí)呈現(xiàn)，延時(shí)呈現(xiàn)、還是永遠(yuǎn)不呈現(xiàn)，就取決于它的運(yùn)氣了。要不然，詩(shī)人怎么會(huì)慨嘆“時(shí)間無(wú)情”呢？

高考優(yōu)秀作文8

　　是誰(shuí)，在白露橫江的異鄉(xiāng)秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執(zhí)地吟出一句別有滋味的詩(shī)句來(lái)一一"月是故鄉(xiāng)明。"簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清淺淺，卻一語(yǔ)道破了天機(jī)，解釋了我們情感與認(rèn)知之間那奇妙的天秤。因?yàn)樯钋�，所以偏�?zhí)。

　　這就是為什么加利福尼亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)及刁；上家園日暮時(shí)點(diǎn)起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深?lèi)?ài)的地方。南方小城溫暖濕潤(rùn)的空氣，菁菁校!園里若有若無(wú)的花香，來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，母親洗過(guò)的潔凈的衣裳，老師批過(guò)的嚴(yán)整的筆記�！�…這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來(lái)走遠(yuǎn)了，在異國(guó)他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想。

　　那山不巍峨也可以是綿綿的，水不秀麗也可以是悠悠的��；校園說(shuō)不上多幺與眾不同然而因?yàn)樽约好恳蝗盏妮p輕走過(guò)而認(rèn)定了她的.美麗；衣服即使并不嶄新明艷可因?yàn)橛辛四赣H的撫摸而感覺(jué)得到它獨(dú)特的溫柔與芬芳。

　　相信每一個(gè)人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的情感牽系，著這種牽系，'便含著笑，含著淚，縱容了自己的那份偏執(zhí)的認(rèn)知。

　　老舍去過(guò)巴黎，住過(guò)倫敦，可癡癡念叨著的，還是北京。說(shuō)人家的城市笨拙，自家的城市莊重；說(shuō)人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味……讀者看著看著便要笑了，"好個(gè)明顯的地域情結(jié)嘛!"然而誰(shuí)不知道，老人這一份固執(zhí)的喜愛(ài)，不留情面的批評(píng)，全只因了那感情的天秤，早已沉沉地傾向了他從小生長(zhǎng)的京城。因而，老舊的城墻是美的，養(yǎng)鳥(niǎo)種花的人們是美的，連那黃包車(chē)師傅的喝聲，也是那樣好聽(tīng)的鄉(xiāng)音呵。

　　蕭乾的好友遠(yuǎn)居美國(guó)，幾十年了，卻不喜歡美式的生活，仍將院子裝點(diǎn)得如在故土，更像孩子一樣渴望要一顆家鄉(xiāng)的棗核……

　　因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以偏執(zhí)。

　　許多的美好，并非我們看不到，并非我們不愿贊美，只因它激蕩不起心中的最深處的漣漪。正如那異國(guó)的月亮，怎么看，硬是生分而不遂人意，更不能見(jiàn)出?李白杜甫的詩(shī)情畫(huà)意來(lái)；而許多的不完滿與平凡，也并非我們看不到，只因那是自己生命中刁；能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地愛(ài)了它。就如同母親對(duì)并不美麗的女兒，國(guó)民對(duì)并不富強(qiáng)的祖國(guó)。

　　"月是故鄉(xiāng)明"詩(shī)人的聲音穿過(guò)千年的白霜與夜晚，道出了我們最不容辯駁的理由。于是，我們會(huì)心一笑。

　　因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以偏執(zhí)。

高考優(yōu)秀作文9

　　天上一日，地上一年，隨著凡間經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，天庭經(jīng)濟(jì)也受到了刺激。玉皇大帝對(duì)此感到關(guān)注，并希望縮小兩地之間的差距。于是，他親自下令成立了一批天營(yíng)企業(yè)，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平衡的發(fā)展。

　　眾仙已經(jīng)就位，但天庭運(yùn)輸公司還需要一位經(jīng)理。這個(gè)崗位對(duì)于天庭的重要性不言而喻，因此玉皇決定派遣李靖和彌勒下凡扮成凡人進(jìn)行取經(jīng)任務(wù)。李靖正直，而彌勒人緣好，他們將會(huì)是最合適的人選。

　　三天后，兩人學(xué)成歸來(lái)。玉皇向來(lái)尊重李靖，便令他先掌舵，彌勒作為后補(bǔ)，隨時(shí)任用。

　　李靖就職后，經(jīng)理室里懸掛著一塊寫(xiě)著“規(guī)則是力量”的牌子，這是經(jīng)理從自己的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。一個(gè)月過(guò)去了，公司的產(chǎn)值稍微有了一些增長(zhǎng)，但是玉皇卻收到了幾封匿名信，信中說(shuō)李靖過(guò)于嚴(yán)格地按照規(guī)則管理員工，導(dǎo)致員工們都感到不滿。面對(duì)壓力，玉皇不得不決定讓彌勒代替李靖的職位。李靖感到憤怒和不滿，他收拾好自己的東西離開(kāi)了。

　　幾天后，在眾仙的歡呼聲中，彌勒走馬上任，在眾人的簇?fù)硐拢瑥浝諄?lái)到經(jīng)理室，望見(jiàn)“以人為本”幾個(gè)大字，微微一笑，回顧眾人說(shuō)：“這是我的信念！我在人間學(xué)習(xí)時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)經(jīng)理重視員工，關(guān)心員工的需求，員工們也對(duì)公司忠誠(chéng)，團(tuán)隊(duì)合作非常好。我相信，人心是最重要的'，規(guī)則次之�！薄笆牵�是……”眾人紛紛附和。

　　彌勒上任后，把“規(guī)則”二字改為“寬客”，用它作為自己處事的警示銘。一個(gè)月下來(lái)，公司產(chǎn)值增，上萬(wàn)封感謝信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。

　　半年過(guò)去了，運(yùn)輸公司遭遇巨額虧損，然而玉皇手中的感謝信卻源源不斷。玉皇感到不安，決定親自前往調(diào)查。

　　一日黃昏，玉皇穿著普通衣服，獨(dú)自來(lái)到一家公司。他發(fā)現(xiàn)大部分員工已經(jīng)回家了，只剩下一些人在閑聊。他好奇地走進(jìn)經(jīng)理的辦公室，發(fā)現(xiàn)彌勒正背對(duì)著自己閱讀文件。于是，他悄悄施展隱身術(shù)站在一旁觀察。

　　“好，月末了，我彌勒要發(fā)獎(jiǎng)金了！”彌勒拿出了員工們的勞動(dòng)表，“小明出工最多，給他勤奮獎(jiǎng)。小紅只出了半月工，唔，給她節(jié)儉獎(jiǎng)，都不容易。小華沒(méi)出工。這……”彌勒陷入深思，“按規(guī)定該開(kāi)除他！”王總暗想，“這么辦吧！給小華安全獎(jiǎng)，規(guī)則算什么東西，人心最重要。”彌勒決定了�！鞍。　蓖蹩偛铧c(diǎn)喊出聲來(lái)。

　　玉皇回宮的路上，意識(shí)到公司陷入低迷的真正根源：沒(méi)有規(guī)章制度，沒(méi)有規(guī)則的存在，任何事情都需要有一定的規(guī)則來(lái)進(jìn)行，因此決定讓李靖來(lái)負(fù)責(zé)整頓！

　　一日后，彌勒下臺(tái)。

　　半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。

高考優(yōu)秀作文10

　　往事猶如云煙，風(fēng)一吹便要散掉，唯獨(dú)散不了的就是友誼這一情感紐帶。

　　“嘀嗒嘀，嗒嘀嗒……”，鐘表有規(guī)則地發(fā)出悅耳的聲音。

　　緣分促使四個(gè)擁有青春氣息、性格截然不同的小姑娘成了朋友。

　　雙是英語(yǔ)大使，總是代表本班參加英語(yǔ)比賽，她性格中性且平易近人，總用心善待每位好友；麗是“數(shù)學(xué)尖子”，性格外向，她很注意場(chǎng)合，總是在我們郁悶的時(shí)候帶來(lái)陣陣爽朗的笑聲，以排除我們心中的煩惱；俠是位活潑開(kāi)朗的小姑娘，她性格外向且心地善良，別人的利益總排在她心中的第一位；嘿嘿，至于我嘛，在語(yǔ)文方面小有作為，熱情、友好，誠(chéng)心待人。班主任總戲稱(chēng)我們是“淘氣家族”，也不算過(guò)分。

　　我們幾個(gè)人的住所忽遠(yuǎn)忽近，俠是前寺的，因?yàn)檫@個(gè)為我們幾個(gè)一塊出行帶來(lái)諸多不便，這是我們唯一遺憾的事兒，可總在這時(shí)我會(huì)學(xué)著古人的口吻說(shuō)：“這算什么，距離才能產(chǎn)生美，我們才會(huì)更加珍惜這淺淺如履的友誼。若我們?nèi)槟z似漆的，那還了得？”那聲調(diào)，那姿勢(shì)，總逗得大家破涕為笑。

　　我們總是在課余時(shí)間相互一聚，討論問(wèn)題，聊聊煩惱，互背課文，非常有趣。我們?cè)谝黄鹱隽嗽S多有益的事兒：主動(dòng)“互替互補(bǔ)”，朋友之間互幫互助，主動(dòng)幫值日生擦黑板、掃地，主動(dòng)幫各任課老師分解憂愁，分擔(dān)任務(wù)。真是皇天不負(fù)有心人，這件事兒得到了校領(lǐng)導(dǎo)及各任課教師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的好評(píng)。每當(dāng)誰(shuí)遇到挫折時(shí)，我們總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在她（他）的`身邊，為她（他）鼓氣加油。時(shí)間悄然流逝，我們吵過(guò)也和過(guò)，也許是我們心中都緊記“天下沒(méi)有不散的筵席”吧，所以我們希望珍惜彼此。那段幸福的回憶，真的很美，很珍貴。

　　很快地，我們的那句話被驗(yàn)證了。中招過(guò)后，俠遵從父母的意愿去了鄭州，雙和麗也因?yàn)樽约旱南埠秒x開(kāi)了原來(lái)的校園，我也因?yàn)樽约旱睦硐朕D(zhuǎn)到了新鄉(xiāng)幼師。我們幾個(gè)沒(méi)有一個(gè)留在那塊讓我們都戀戀不舍又充滿美好回憶的地方。就這樣，一夜之間，以前的一切都成為了回憶。我和雙、麗一直保持著聯(lián)系，但都和俠失去了聯(lián)系。我們分開(kāi)了，但隨著時(shí)間的變化，我們之間的友情不但沒(méi)要終止，反而日益加重。一年了，我們對(duì)俠的思念依然沒(méi)有淡忘，而是愈發(fā)強(qiáng)烈。

　　俠也沒(méi)有將我們忘記，生日時(shí)，我收到了她送的禮物，收到了她深深的祝福。對(duì)于她，我們能做的也只有祝福與等待。我只想告訴她：對(duì)于你的不辭而別我們不生氣，只是太留戀往昔的美好時(shí)光；對(duì)于你的祝福，我們深感欣慰……

　　新年的氣息撲鼻而來(lái)，我們依然望不見(jiàn)俠的身影。雪花飄飄而至，天空依然晴朗，白雪覆蓋下的麥苗依然碧綠如茵，正值夕陽(yáng)西下，眺望遠(yuǎn)處，只見(jiàn)草地上幾個(gè)靚麗的身影在晃動(dòng)……

高考優(yōu)秀作文11

　　一個(gè)人從出發(fā)地到目的地，工具、方式林林總總，旅途風(fēng)景因人而異，人人都披一身晶瑩的露珠到達(dá)終點(diǎn)。到了目的地，不會(huì)再有人關(guān)心你搭乘的飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)還是徒步來(lái)的。一切工具和方式都會(huì)成為浮云。100分，98分，是乘飛機(jī)頭等艙的；55分，61分是乘老式火車(chē)的。眩目的分?jǐn)?shù)如美麗的露珠，朝露日晞，煙消云散。過(guò)度執(zhí)著于分?jǐn)?shù)，固然會(huì)讓許多“學(xué)霸”與家長(zhǎng)們神采飛揚(yáng)一時(shí)，但同樣會(huì)埋沒(méi)許多天才，更會(huì)讓青春的獨(dú)立人格受到莫名的挫傷。

　　命題的深淺、考生的身心狀態(tài)，都有可能造成造成分?jǐn)?shù)從100分降到98分，這能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和家長(zhǎng)，何不抖落這兩分的包袱，丟掉滿分的美麗累贅，投身于更廣大的學(xué)問(wèn)、嘗試之中？青春有無(wú)數(shù)種可能，不要被兩分迷住了雙眼，一葉障目不見(jiàn)泰山。

　　所有創(chuàng)意，都是起于己心，驗(yàn)于社會(huì)，過(guò)程漫長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有哪種創(chuàng)造能夠完整地完成于考場(chǎng)，由分?jǐn)?shù)來(lái)肯定或否定。有些事，有些選擇，不在于別人喝彩，只在自己盡展天性和才華即可。詩(shī)三百，大多是脫口而出的的性情之作，不是為百分而寫(xiě)。蘋(píng)果、大疆，生物工程、信息工程，都可以視為各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)和歌，命運(yùn)在我手，創(chuàng)意在我心，胸有塊壘，不吐不快；腹有創(chuàng)意，何不率性一試？為何一定要用今日的滿分去贏得一吻之贊？又為明日一巴掌埋下委屈的種子？100分-98分，55 分-61分，進(jìn)步與退步的空間是多么狹小啊。而天空、心靈是那么的`廣大，青春心靈的創(chuàng)造涌動(dòng)又是那么強(qiáng)烈！

　　何不讓叛逆從藐視100分開(kāi)始，從自主學(xué)習(xí)、自我鑒定開(kāi)始呢？

　　人生漫長(zhǎng)，青春短暫，莘莘學(xué)子當(dāng)不以低分為負(fù)擔(dān)，不以高分為終極目標(biāo)，不懼百戰(zhàn)，有特色葆本色，考場(chǎng)賽場(chǎng)，社團(tuán)作業(yè)，一古腦兒地展開(kāi)，不局限于中學(xué)這一階段，茍如是，或許你的考試成績(jī)沒(méi)有滿分，你的創(chuàng)意草色遙看近卻無(wú)，未成盛春，但有盎然綠意就好，根須漸長(zhǎng)即是成功，草長(zhǎng)鶯飛，指日可待。

　　學(xué)業(yè)不難，誤在唯分?jǐn)?shù)；成功不難，誤在不認(rèn)識(shí)自己，不敢大膽走自己的路；創(chuàng)新不難，唯在不能堅(jiān)持。徐悲鴻先生有座右銘曰：獨(dú)持己見(jiàn)，一意孤行。就是強(qiáng)調(diào)青春要不從流俗媚態(tài)，不懼眾口鑠金，不求一時(shí)風(fēng)光，敢于潮頭立身。只有先認(rèn)識(shí)自己，才能大膽發(fā)展自己，進(jìn)而發(fā)揮自己。55分，的確不多，但青春豈能為幾張?jiān)嚲硭�囿�?00分，看上去很美，但過(guò)度的贊揚(yáng)，會(huì)嚴(yán)重壓抑優(yōu)秀者的自由發(fā)揮；苛刻地要求次次考試滿分，更會(huì)殺死優(yōu)秀者的個(gè)性、天性發(fā)展。

　　少年心事當(dāng)拏云，不為兩分獨(dú)嗚呃。既然青春有五彩，何不任性揚(yáng)真情？青春的臉龐，不應(yīng)該僅僅存有因分?jǐn)?shù)而獲得的熱吻痕或巴掌印，若舍棄兩分，能換得青春的自主發(fā)展，我愿意。

高考優(yōu)秀作文12

　　豎放的梯子只要加個(gè)提醒的橫幅，就能解決安全問(wèn)題嗎？為什么初來(lái)的客戶能夠徹底解決安全隱患呢？因?yàn)樗�面�?duì)豎著的梯子，讓自己的思維轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，所以安全不再存在隱患。

　　只有懂得讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，國(guó)家才能贏得富強(qiáng)。幾乎是在同一個(gè)時(shí)期，幾乎面對(duì)著相同的入侵者，當(dāng)中國(guó)的滿清政府固執(zhí)于“祖宗之法不可變”的信條而飽受欺辱時(shí)，面對(duì)西方列強(qiáng)入侵的日本大和民族，為什么能夠通過(guò)明治維新走上強(qiáng)國(guó)之路？因?yàn)樗麄兌�得，只有讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，國(guó)家才能不任人宰割。當(dāng)東歐的社會(huì)主義國(guó)家紛紛發(fā)生政變時(shí)，為什么只有中國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)？因?yàn)?**面對(duì)國(guó)家的困境，敢于讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，因此開(kāi)辟了新中國(guó)日益強(qiáng)盛的新路途。

　　國(guó)家發(fā)展的歷史告訴我們：一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，倘若不懂得及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的思維，就難以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)。

　　只有懂得讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)輝煌。被美國(guó)《財(cái)富》雜志評(píng)為“中國(guó)最具影響商界領(lǐng)袖”的李彥宏，曾經(jīng)在美國(guó)硅谷擁有令人羨慕的成就、年薪很高，住房豪華，生活優(yōu)裕。如日中天的李彥宏卻放棄曾經(jīng)的輝煌，毅然決定回中國(guó)開(kāi)創(chuàng)自己的新公司，自己要當(dāng)CEO，他終于成了中國(guó)IT行業(yè)的領(lǐng)頭羊。是他懂得讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，因此開(kāi)創(chuàng)了自己人生新的事業(yè)。思維的這次轉(zhuǎn)變，成就了李彥宏。

　　由于敢于轉(zhuǎn)變自己的'思維，很少關(guān)注物理學(xué)的楊振寧聽(tīng)從了老師的建議，選擇了物理專(zhuān)業(yè)，終于獲得了物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)；由于敢于轉(zhuǎn)變自己的思維，經(jīng)歷人生不幸的史鐵生最終戰(zhàn)勝疾病帶來(lái)的痛苦，終于成為激勵(lì)許多年輕人的著名作家。

　　他們成功的事例告訴我們：個(gè)人能否實(shí)現(xiàn)人生的輝煌，需要我們敢于在人生的緊要處讓自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。

　　正因?yàn)椴欢�得轉(zhuǎn)變自己的思維，曾經(jīng)有多少英雄豪杰功敗垂成，飲恨終身。遙想曾經(jīng)不可一世的項(xiàng)羽，為什么兵敗烏江時(shí)仍然強(qiáng)調(diào)“天亡我，非兵之故也”？試問(wèn)當(dāng)初狂妄自大的馬謖自詡“諸葛丞相多次問(wèn)計(jì)于我”，為什么卻兵敗街亭？面對(duì)變化的形勢(shì)，固守昔日的思維而不知變通，即使你曾戰(zhàn)功卓著，即使你曾學(xué)富五車(chē)，即使你曾受人景仰，也只能落得“身死人手，為后人笑”的可嘆境地��！

　　年輕的你啊，也許正沉醉于自己的驕傲，也許正迷戀于自己的輝煌，也許正憧憬著美好的未來(lái)，請(qǐng)你牢記：前輩敢于轉(zhuǎn)變自己思維的成功事例是一筆財(cái)富，它能夠豐富我們的閱歷；他們不懂得轉(zhuǎn)變思維的失敗教訓(xùn)是一個(gè)寶藏，它能夠開(kāi)拓我們的思想。今天的你，無(wú)論經(jīng)歷著成功還是失敗，只要懂得轉(zhuǎn)變自己的思維，你的人生就一定能夠升起滿是希望的太陽(yáng)。

高考優(yōu)秀作文13

　　“大約是90年代初期，我認(rèn)識(shí)了風(fēng)沙渡的原老板，他們是一對(duì)夫妻，丈夫是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后在聯(lián)運(yùn)公司工作，可后來(lái)聯(lián)運(yùn)公司改制，他們就決定開(kāi)家小吃店，地點(diǎn)在我姐姐家店的隔壁，我經(jīng)常到姐姐家去，也常常跟他們聊天，高考作文風(fēng)沙渡全文。知道他們生活不易，能想辦法改變很不錯(cuò)，常鼓勵(lì)他們。他們就讓我給起個(gè)店名，要特別點(diǎn)，不能和人家重復(fù)。我一想，就說(shuō)：風(fēng)沙渡。他們問(wèn)，什么意思啊？我就解釋說(shuō)，你們這一輩子也算經(jīng)歷了溝溝坎坎，很不容易，現(xiàn)在又要開(kāi)始新的事業(yè)，取名風(fēng)沙渡就是說(shuō)你們經(jīng)得起風(fēng)沙吹打，什么溝坎都跨得過(guò)來(lái)。等你們以后生意做大了，我來(lái)給你們當(dāng)法律顧問(wèn)！他們夫妻倆很高興，說(shuō)，你是文化人，我們就用這個(gè)名字！”

　　小店開(kāi)張之后，宋杏芬經(jīng)常去光顧，想盡量幫他們。還好生意一直都不錯(cuò)�！按蟾攀�90年代后期吧，我新書(shū)出版了，我還特意到店里送給他們，一本是《向往美好》，一本是《種植心靈》，我跟他們說(shuō)，遇到困難時(shí)一定要向往美好。不過(guò)這幾年，我上班地點(diǎn)搬到了城南，這家店在城北，漸漸就疏遠(yuǎn)了，不過(guò)我心里還常常惦記他們�！�

　　宋杏芬沒(méi)有讀過(guò)王希的這篇文章，在他的筆下，“風(fēng)沙渡”的主人“如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則怎么會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的'招牌？”當(dāng)記者把這段話讀給宋杏芬聽(tīng)的時(shí)候，她笑了�！拔乙�讓他失望了，我就是個(gè)普普通通的婦女。”

　　其實(shí)，宋杏芬并不普通。

　　“我也算飽經(jīng)風(fēng)霜吧，70年代的高中畢業(yè)生，畢業(yè)后沒(méi)有大學(xué)可考，恢復(fù)高考后參加自學(xué)考試，學(xué)的法律，好不容易拿到了大專(zhuān)文憑，然后又考律師資格，考了好多次，終于拿到了律師資格。我從小喜歡文學(xué)創(chuàng)作，但因?yàn)橐恢痹谛量嗫荚�，沒(méi)辦法堅(jiān)持，一直到后來(lái)工作穩(wěn)定下來(lái)，才開(kāi)始寫(xiě)作�！�

　　“工作實(shí)在太忙了，白天忙案子，回家作為女人又要忙家務(wù)，還有各種應(yīng)酬，我常常等夜深人靜才開(kāi)始寫(xiě)作，所以一般都是凌晨?jī)扇�點(diǎn)鐘才睡，高考作文《高考作文風(fēng)沙渡全文》。人家都說(shuō)我精力透支了，我自己感覺(jué)還好，我心態(tài)很年輕，因?yàn)槲蚁矚g文學(xué)，我喜歡寫(xiě)作�！�

　　這些年宋杏芬的書(shū)陸續(xù)問(wèn)世，今年出到第九本《精神家園》，有散文集《向往美好》、《種植心靈》、《精神家園》；詩(shī)集《與你心語(yǔ)》、《水鄉(xiāng)音韻》、《五個(gè)人的天堂》（合集）《作家與讀者》（專(zhuān)輯）和《冰上的旋律》；戲劇小品集《今晚的月亮》。

　　“我是個(gè)樂(lè)天派，從小有這愛(ài)好，我們這一代人，接受的是正統(tǒng)教育，看《紅巖》長(zhǎng)大，覺(jué)得寫(xiě)得很好，慢慢就愛(ài)上了，書(shū)越看越多，自己就想寫(xiě)了。我也沒(méi)什么高尚的理論，人家空閑打打麻將，我就寫(xiě)點(diǎn)文字，想留點(diǎn)文字給子孫。” 楊甜子 張琳

高考優(yōu)秀作文14

　　青少年的生活，充滿了活力與激情，他們擁有著無(wú)盡的夢(mèng)想，渴望著探索世界，發(fā)現(xiàn)自己。然而，在繁忙的學(xué)習(xí)與生活中，他們有時(shí)也需要一個(gè)屬于自己的空間，安靜下來(lái)，沉淀自己，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。本文將探討青少年沉淀自己的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

　　一個(gè)安靜的、屬于自己的空間，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在這個(gè)空間里，他們可以遠(yuǎn)離喧囂的世界，遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的干擾，靜下心來(lái)思考人生，反思自己的行為與思想。正如古人云：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”一個(gè)安靜的空間，可以讓青少年更好地理解生活與自己，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年往往難以擁有一個(gè)安靜的空間。他們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，被各種社交媒體、娛樂(lè)節(jié)目所包圍。這些誘惑無(wú)處不在，時(shí)刻干擾著青少年的注意力，使他們難以靜下心來(lái)沉淀自己。此外，青少年還面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，他們需要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，這使得他們不得不放棄自己的私人時(shí)間，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

　　那么，如何為青少年創(chuàng)造一個(gè)安靜的空間呢？首先，家庭的支持至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的自由時(shí)間，讓他們?cè)谶@段時(shí)間里做自己喜歡的事情，例如閱讀、繪畫(huà)、寫(xiě)作等，從而培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)谙硎茏约褐械玫椒潘�。其次，學(xué)校也應(yīng)該給予學(xué)生適當(dāng)?shù)男菹�時(shí)間。學(xué)�？梢越M織一些戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在自然中放松身心，也可以鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)谂d趣中尋找成長(zhǎng)的快樂(lè)。此外，青少年自身也應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)抵制誘惑，盡可能地遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，給自己一個(gè)安靜的空間。

　　除了家庭、學(xué)校和個(gè)人的努力外，社會(huì)也應(yīng)該為青少年提供一個(gè)安靜的空間。政府可以出臺(tái)相關(guān)政策，限制青少年使用電子設(shè)備的時(shí)間，保護(hù)他們的視力與心理健康。同時(shí)，政府還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年教育的.投入，為他們提供更多的課外活動(dòng)資源，讓他們?cè)诔鋵?shí)的生活中得到成長(zhǎng)。企業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開(kāi)發(fā)一些有利于青少年成長(zhǎng)的應(yīng)用程序，例如讀書(shū)軟件、戶外運(yùn)動(dòng)社交等，幫助他們?cè)谳p松的環(huán)境中沉淀自己，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人。

　　總之，安靜的空間對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭、學(xué)校、個(gè)人、社會(huì)都應(yīng)該共同努力，為青少年創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的、屬于自己的空間。在這個(gè)空間里，他們可以放松身心，沉淀自己，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。只有這樣，青少年才能在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)，成為對(duì)社會(huì)有益的人。讓我們一起期待每個(gè)孩子都能在安靜中綻放出屬于自己的光芒，為實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

高考優(yōu)秀作文15

　　在月球上的玄武巖里的鈦鐵礦的體積占了百分之二十五，鈦大概有100萬(wàn)億噸以上，這個(gè)數(shù)目多得驚人啊，并且人類(lèi)能直接利用這些石頭來(lái)生產(chǎn)水、液氧燃料等等；右手聽(tīng)見(jiàn)了便問(wèn)："左手，你為什么哭呀。此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過(guò)的視覺(jué)盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺(jué)現(xiàn)在的我更有智慧了。

　　喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水…… 眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的`美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧！ 情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其它花的美麗，也許是吧！暮春三月，白花爭(zhēng)努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚；夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。

　　對(duì)蓮的喜愛(ài)，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對(duì)事物的是非曲直，我們?nèi)允遣还�正的裁判嗎�?夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著�；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事如水流過(guò)，重現(xiàn)眼前。 因?qū)�個(gè)別的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之敬畏，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅；因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊；因?qū)�個(gè)人稍有偏見(jiàn)，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他；因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒�，人云亦云，都不知道在干些什么�?猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。 世界甚大，要認(rèn)清每一事物，更應(yīng)拋開(kāi)我的個(gè)人感情，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見(jiàn)，更能感覺(jué)自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置；就像一棵獨(dú)自開(kāi)在山谷里的野百合，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷那么快樂(lè)。 愛(ài)蓮，卻不溺愛(ài)蓮。愛(ài)生活，應(yīng)該是個(gè)公正的裁判。

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