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關(guān)于種子高中作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的種子高中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
種子高中作文 篇1
哲人說：在創(chuàng)造人的時(shí)候，上帝很公平地在每個(gè)人心里埋下了一顆種子�；蛟S這顆種子是飽滿的，或許是殘缺的。但是，飽滿的種子不一定能豐收;殘缺的種子也許能開出滿樹的花朵。
Flash：一顆種子掉落在了秋天。種子一點(diǎn)也不氣餒，他努力著。刺骨的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，依舊不能使他倒下。他堅(jiān)強(qiáng)地向天空伸長。在一切生命都剛剛醒來的時(shí)候，他開出了最美的花。
那是一顆，在不正確的.時(shí)候選擇了發(fā)芽的種子，但是為什么他能走過刺骨的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，最后走進(jìn)了春天，開了花。
種子需要頑強(qiáng)的毅力才能發(fā)芽。史蒂芬�；艚�，在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。《時(shí)間簡史》《果殼中的宇宙》《時(shí)空本性》《未來的魅力》《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》無一不使我們震驚。一顆殘缺的種子卻開了滿樹的花朵。
種子需要堅(jiān)持才能發(fā)芽。方仲永，一個(gè)還不曾認(rèn)識(shí)紙墨筆硯的五歲孩子就會(huì)作詩。且“其文理皆有可觀者“。只要指定物品叫他作詩，他立即寫成，連唐宋八大家之一的王安石也為他的聰明連連稱奇。但其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”。最終使仲永才能衰竭，“泯然眾人”、因?yàn)闆]有堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，才落得如此地步。一顆飽滿的種子卻不能豐收。
種子需要自強(qiáng)不息才能發(fā)芽。張海迪：“我像顆流星，要把光留給人間。”張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。一顆殘缺的種子卻開了滿樹的花朵。
愛因斯坦：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”種子發(fā)芽需要堅(jiān)強(qiáng)不息。貝多芬：“扼住命運(yùn)的喉嚨�！狈N子發(fā)芽需要把握自己的命運(yùn)。伏爾泰：“笑能戰(zhàn)勝一切。”種子發(fā)芽需要樂觀面對(duì)一切。因?yàn)槿绱�，愛迪生發(fā)明了電燈：因?yàn)槿绱�，司馬遷受宮刑而作《史記》：因?yàn)槿绱�，歐陽修兩歲喪父苦學(xué)而成才……
原來，那顆錯(cuò)誤地落在秋天的土地里的種子，是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)地抵抗刺骨的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，把握著自己的人生，樂觀的看待一切。“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”他一直這么想著。
種子是否能開花不是在于他是否飽滿，而是他是否有想要開花的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。飽滿的種子不一定能豐收;殘缺的種子也能開出滿樹的花朵。
種子高中作文 篇2
我是一顆小小的種子，在陽光的普照下，一天一天地長大。我有一個(gè)小小的愿望，就是可以長成一棵參天大樹，樹上長滿紅彤彤的蘋果，高高地掛滿枝頭。雖然我在深深的泥土下，被一層層厚厚的泥土壓著，周圍一片漆黑，但我不會(huì)放棄。在春雨的滋潤下，我長啊長啊，越長越長，越長越壯。在我茁壯地成長下，突然，有一道亮光迎面刺來，我突然擁有了一種沖破黑暗的力量，我長大了，我的'身體從厚厚的泥土中“蹦”地一聲跳了出來。我從來沒見過這么美的世界，比我想象的要好得多。我慢慢享受著世界帶給我的美好，心里充滿了愉悅。
不知過了多久，我從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)變成了一棵高大挺秀的大樹，樹頭掛滿了紅彤彤的大蘋果，我的腳下又長出了許多小幼苗，孩子們?cè)跇湎峦嫠�。這一切，來得多么突然啊！我瞪大了眼睛，不相信這一切是真的，而我的心里卻充滿了驚奇，從一顆小幼苗長成了參天大樹，這還多虧了陽光和春雨的幫助，我從心底對(duì)它們發(fā)出由衷的感謝，孩子們?cè)谖业哪_下捉迷藏，她們一個(gè)個(gè)心花怒放，我也真想和她們寒暄一下，可惜我不能，但我仍然很快樂，面對(duì)這美好的世界，我眼里含著幸福的淚光。
山東煙臺(tái)芝罘區(qū)煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)初三:林艷昭
種子高中作文 篇3
一粒種子在一個(gè)春夜里慢慢地、悄悄地發(fā)芽了，它像一個(gè)剛落地的嬰兒，眨著眼睛，觀察著這個(gè)世界的一切。
細(xì)細(xì)的春雨飄飄灑灑，滋潤著大地上的萬物，喚醒了那顆沉睡的種子。這種子歡喜地成長著，面對(duì)眼前新奇的一切，它又害怕又欣喜，那嫩綠中帶黃的葉子好像是它的心，天真的它正在用心觀察這美妙的世界。它所看到的都是美妙的事物，都是這個(gè)世界上最美妙的。只有用它那純真的心才可以看到這個(gè)世界上的'所有真善美。
這棵小芽的旁邊站著一個(gè)純真的小孩，他靜靜地看著這株小芽，他們似乎在用心靈交流，他們似乎可以聽懂彼此的心靈。
不一會(huì)兒，小孩抬起頭，看到遠(yuǎn)方美麗的田野，他突然開心地笑了，也許是他領(lǐng)會(huì)到了芽兒的心，也許是因?yàn)樗苍谟眯挠^察這個(gè)世界，他看到了許多大人看不到的美，他感受到了這個(gè)大自然的無窮力量。
這個(gè)小孩把自己想象成正在發(fā)芽的種子，他開心地迎接這個(gè)新的生活。他并不知道人世間的善與惡，只知道人間有真情。他的心事純潔的，是不受污染的。
小孩忘我地笑著，小芽也忘我地笑著，兩顆雖不同性質(zhì)卻都是純正的心遇到了一起，他們一起用心觀察這個(gè)美妙的世界。
或許是因?yàn)樾『⒌奶煺妫麤]有失去真心，可這世上這么多的大人一定要用虛偽的心去待人嗎？如果真是這樣，那么這個(gè)世界會(huì)是多么黑暗�。〉杆腥硕紦碛幸活w真誠的心。
種子高中作文 篇4
從小，我便對(duì)美有著一種超乎尋常的熱愛和執(zhí)著。所以，我的朋友一直都是班上最美的那名女生�？墒�，我審美標(biāo)準(zhǔn)也在一直變化著:幼兒園的那個(gè)朋友，有著白雪公主“血一樣紅的嘴唇，雪一樣白的皮膚，炭一樣黑的頭發(fā)”，也擁有著豌豆公主那樣絕不能受到任何傷害的特質(zhì);小學(xué)的朋友是練體操的，常常在班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上以單手倒立或是連續(xù)前空翻作為自己的保留節(jié)目，我最為羨慕的是她那曼妙的腰肢和修長的雙腿;初中時(shí)的朋友則是另一種恣肆的、灑脫的美，雖然彼時(shí)她戴著扎眼的牙套，剪著男孩子氣的短發(fā)，我卻覺得她的美是那樣的超凡脫俗——自信，無畏，瀟灑，純凈。
美的種子就在我作為美的收集者的時(shí)候在我的心里靜靜地生根了。后來，我擁有了第一部相機(jī)。從此，我又作為一名美的記錄者而孜孜不倦著。從最初的傻瓜機(jī)，到后來的卡片機(jī)，再到現(xiàn)在的數(shù)碼單反，畫質(zhì)、效果都有了巨大變化，但是我卻始終堅(jiān)持只用黑白兩色記錄著那一個(gè)個(gè)美的瞬間。我曾經(jīng)拍過一張照片，畫面的'兩側(cè)是高大聳立的樹木直指天空，中間則是矮矮的灌木、茵茵的草坪和遠(yuǎn)處幾個(gè)小小的人影，空中，一只小鳥正從藍(lán)天白云間劃過。我以為這就是大自然的美的最精妙的體現(xiàn):有強(qiáng)悍，有柔軟;人類非常之渺小，他們和鳥兒一樣不過是大自然的點(diǎn)綴。我的電腦里收藏得最多的照片是我在不同地點(diǎn)、不同季節(jié)、不同時(shí)間拍攝到的云——惟一不會(huì)因畫面色調(diào)的單一而失去千變?nèi)f化的能力的意象，這世間最簡單卻又最復(fù)雜、最真實(shí)卻又最虛無、最堅(jiān)韌卻又最纏綿、最接近卻又最遙遠(yuǎn)的物體。它擁有圣潔、純真、質(zhì)樸的美，也不缺少絢麗與夢(mèng)幻。一張張照片像施入土壤的養(yǎng)料，催生著我心中那顆美的種子慢慢發(fā)芽了。
某一天，在我發(fā)布照片的主頁上，有人評(píng)論說我很美。我問他，僅憑那一寸見方的頭像?他回答，那不重要，重要的是我從你的照片中看到了你的純真與自然，又絲毫不缺少智慧和內(nèi)涵，這就足夠了。我相信這位與我素未謀面的陌路人對(duì)我的夸獎(jiǎng)不含任何的功利。而這證明了我在求索美的過程中最終成了美的擁有者，我聽見心間那顆種子怦然開花的聲音。
然而我知道，人生之路還很漫長，只有始終保持著純真的心和敬畏美的態(tài)度，才能最終讓那朵花真正結(jié)出飽滿圓潤的果實(shí)。這一天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
種子高中作文 篇5
這個(gè)題目是有比喻意義的，不能把“種子”僅僅理解成生物學(xué)里的植物的胚胎，如果全文寫自己種下了一顆植物的種子，這樣的作文肯定是膚淺的。
這個(gè)題目的“種子”更多的指向于學(xué)生心理層面，“種子”是一個(gè)比喻，它可以指學(xué)生內(nèi)心對(duì)自己的一個(gè)要求和期許，也可以指對(duì)他人的一個(gè)承諾，對(duì)未來生活的一個(gè)愿景……
√題目中“就這樣”是指怎樣？
這是學(xué)生要思考的'問題，往深了想就是我如何在“心里”種下這個(gè)種子，我為什么要種這個(gè)“種子”？
肯定是有一個(gè)契機(jī)，而這個(gè)契機(jī)就是一件事情，這件事情導(dǎo)致學(xué)生，主動(dòng)的在自己的內(nèi)心種下了一顆種子。
什么樣的事情會(huì)讓我們開始反思，開始思考，開始決定要記住這一瞬間的感受，記住這件事？
“種子”是這件事情給我的教訓(xùn)，也可以是這件事情給我的啟發(fā)。
我把它種在心里是為了提醒自己，記住這件事情，還是為了對(duì)自己未來的生活有個(gè)指導(dǎo)。
這是學(xué)生寫作要思考的問題，這樣思考選材，才能有話可寫，寫出打動(dòng)人的作文。
種子高中作文 篇6
有一種東西叫種子，它靠自己的力量破土萌發(fā)，生長于懸崖峭壁之間;有一種動(dòng)物叫蝴蝶，經(jīng)靠自己的力量沖出蛹?xì)�，振翅于白花之�?有一種人叫強(qiáng)者，他靠自己的力量開拓未來，矗立于成功之巔。想當(dāng)強(qiáng)者的朋友們，讓我們永遠(yuǎn)牢記這一點(diǎn)：靠天靠地不如靠自己!
人要自尊自愛自強(qiáng)自立，只有迎著飛雪迎著雷電迎著風(fēng)雨，小樹才能舒舒展展、郁郁蔥蔥、層層碧碧;只有不畏夜幕、不畏黑暗、不畏冷軍，星兒才能閃閃亮亮、光光燦燦、明明麗麗，即然降生地球，降生社會(huì)，降生人世，你就應(yīng)該以你的智慧、你的才能、你的膽略、你的毅力，開拓開壁一塊屬于你自己的土地。
軟弱、沒有毅力、經(jīng)不起挫折是現(xiàn)代學(xué)生的通病，唯有徹底地清除它，我們才能充滿信心地迎接未來、創(chuàng)造未來，才能擔(dān)負(fù)起國家所賦予的重任，才能昂然地走在人生的大道上，因?yàn)槊魈焓遣幌嘈叛蹨I的!
人生是一杯酒，人生是一聲號(hào)角，人生是進(jìn)軍的`戰(zhàn)鼓。酒是醇厚的，號(hào)角是嘹亮的，戰(zhàn)鼓是積極的。生活就這樣瑣碎卻真實(shí)，它不是充滿美好幻想的童話，也不是深?yuàn)W抽象的科學(xué)著作，它只是一本記實(shí)文學(xué)，以圖片記錄點(diǎn)滴，將自己的心情感受作為注解。它也許平淡，也許枯燥，也許有太多不如人所愿，但它卻是最意味深長的。我們自己在書寫它的同時(shí)也在學(xué)習(xí)、在感悟、在成長。
人的一生如漫漫長跑，每個(gè)人都如夸父般時(shí)刻追逐著心中的太陽。苦苦追趕中，你可曾注意到藍(lán)天白云的清純?你可曾體會(huì)到斜風(fēng)細(xì)雨的柔情?我們之所以不顧一切地流血流汗，心甘情愿地付出所有辛苦，那是因?yàn)槲覀冃闹杏锌释�、有企盼，有得到這份渴望、實(shí)現(xiàn)這個(gè)企盼的勇氣、力量和信心，雖然結(jié)果往往不盡如人意。朋友，擦干你眼角的淚痕，要記住，人生重在參與。在奮斗的同時(shí)，你可千萬別忘了收獲!
同行之間，你死我活的商場之戰(zhàn)，是一種彼此的超越;同學(xué)之間 ，明爭暗斗的學(xué)海之爭，也是一種超越。讓一切都從超越自我開始吧!只有超越了自我，才懂得怎樣去衡量別人的價(jià)值;只有超越了自我，才明白如何接納自己以外的一切。
超越，正是這樣一種偉力。越過去，人類才會(huì)走向光明燦爛的未來。
超越，的確是一種動(dòng)力、一面旗幟、一支永恒的進(jìn)行曲。當(dāng)今的世界，今非昔比;今天的中國，日新月異。這都展示了超越的風(fēng)采，而我們——未來世界的主人，更應(yīng)該把握超越的實(shí)質(zhì)，樹立超越的意識(shí)，開創(chuàng)一道道富有超越意識(shí)的風(fēng)景線。
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉、淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞、無欲則剛的節(jié)操。執(zhí)著是一場漫長的分期、分批的投資，而成功是對(duì)這場投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。
生活是對(duì)每一個(gè)人公平的，失敗的眼淚永遠(yuǎn)能流給失敗者自己，只有真正杰出的競爭者才能做一個(gè)微笑的成功者。
種子高中作文 篇7
一顆種子，落地生根，沒有破土而出，誰也不知道這土地里還沉睡著一個(gè)小小的生靈，破土出芽，誰也不知道它將來的枝繁葉茂�？墒翘热裟悴蝗シN它，那肥沃的土壤也永遠(yuǎn)不會(huì)有未來的種種幻想，倘若你無心地種下了它，它便會(huì)有無限的可能，無限生機(jī)。
他出身名門，富豪世家，父母管教極嚴(yán)。入了大學(xué)，也只有每月按時(shí)的一筆資款，他儉入為出，卻常常窘迫潦倒，食難裹腹。
原來他有著異乎尋常的視野，果敢明快的思維，非同一般的'領(lǐng)導(dǎo)力與人格號(hào)召力，很快成為學(xué)校幾大社團(tuán)的核心成員，每當(dāng)同伴經(jīng)濟(jì)緊縮，社團(tuán)入不敷出時(shí)，他總是慷慨解囊，即便過后自己根本無錢吃飯，而父母又毫不過問，只能忍饑苦讀，也在所不惜。
一個(gè)冬日，一個(gè)社友家中突遭變故，那人瞬時(shí)連回家的車票也買不起，于是他將自己全部的三萬元悉手相助，這卻是一個(gè)慘重的代價(jià)，整整倆個(gè)月，他每天只能吃一頓最便宜的套餐，多次因貧血而昏迷。
后來，他加入家族企業(yè)，同樣一個(gè)晝夜間企業(yè)大幅震蕩，經(jīng)營崩潰，而周轉(zhuǎn)的巨額資金誰能負(fù)擔(dān)的起？他抱著猶豫的態(tài)度告訴了那位讓他付出倆個(gè)月煎熬的同學(xué)。
電話是在傍晚打的，晚上一筆七千萬人民幣匯入帳中，沒有任何要求，任何期限和利息，那同學(xué)只說了一句話，你的真誠不是我能報(bào)答的。
三天后，一點(diǎn)二億資金到位，他曾幫助過的同學(xué)紛紛出手相助，企業(yè)順利度過難關(guān)。他也因此成為家族的掌舵人。
二零零九年，他成為澳門特別行政區(qū)最高行政長官，他叫崔世安，世代祥康，安誠待人。他曾經(jīng)種下過的種子，終于破土而出，成為參天大樹，勢無可阻。
他種下了一顆真誠的種子，那你播種下了一顆怎樣的信念？也許未來某個(gè)時(shí)候，他就會(huì)生根發(fā)芽，產(chǎn)生你意想不到的效果。今天你種下一顆什么樣的種子，明天可能就會(huì)得到一個(gè)什么樣的結(jié)果，一顆種子，原本就有了無限的未來，而通向未來的種子，你更應(yīng)該悉心培植。
請(qǐng)播下一粒未來的種子，種子破土而出帶來未來；請(qǐng)你播下一粒信念的種子，種子會(huì)含苞欲出帶來信念，而當(dāng)一枚成功的種子種下，那收獲的就將是一個(gè)渲爛的明天！
種子高中作文 篇8
兩年前的盛夏。
我?guī)е活w懵懂的心走進(jìn)樂中。站在寬闊的校園里，有過剎那的無所適從。按照告示牌的指引，我向著將來要學(xué)習(xí)三年的地方走去。
一走進(jìn)教室，我便看見了她。
她的背后已經(jīng)被汗水浸漬，時(shí)不時(shí)抬起手擦拭一下臉頰上滑過的汗滴。注意到我后，她回過頭來笑著問我：“你叫什么名字？”
窗檐漏過的幾縷陽光，窗外繁盛的樹葉。蟬鳴，風(fēng)吟，還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經(jīng)過繁復(fù)的化學(xué)反應(yīng)，最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅，我淡定的告訴了她我的名字。
她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，“我是你的班主任�！�
我大聲的“嗯”了聲，說道，“老師好！”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根，我對(duì)自己說，真不錯(cuò)，不是嗎？
白駒過隙。
樂中的泡桐將葉子灑下，教學(xué)樓旁的草地又長過一茬，轉(zhuǎn)眼就到了分班的日子。
和她相處的時(shí)光里，那顆溫暖的種子早已悄悄發(fā)了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時(shí)，哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。
她說她舍不得我們，我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢？班長買回來厚厚的本子，在同學(xué)們手中傳遞。每個(gè)人都認(rèn)真的寫下自己的名字，鄭重的附上心底的祝福。因?yàn)槲覀兿虢o她，一個(gè)溫暖的離別。
我覺得這真是上天對(duì)我的優(yōu)待，她依然是我的班主任。
在共同走過的時(shí)間里，她就如同一盞長明燈，照耀著我，指引著我。
她規(guī)范著我的言行，提醒我要早到，下雨天會(huì)主動(dòng)要求我回家換下淋濕的.衣服。
高中的考場就是戰(zhàn)場，不見影的刀光傷人于無形，我嘗過失意者的苦澀。她會(huì)單獨(dú)找到我，詢問學(xué)習(xí)的情況與我的感受，提點(diǎn)我的弱勢。她還給我加油打氣，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中有了一份守候——我想用高考時(shí)的成績單換她一個(gè)微笑。
提筆時(shí)，總有溫暖的片段在腦海里閃現(xiàn)。他為我們畫一片藍(lán)圖，告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領(lǐng)，亦師亦友，亦父亦母。我的學(xué)識(shí)與心性一起成長。
借由這篇作文，回憶往昔。那些感動(dòng)與開懷，心酸與苦澀，又怎是一篇作文所能包含的呢？
也許從她最開始，用一個(gè)盛夏的笑容打消我的不安時(shí)起。她為我種下的溫暖經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵，轉(zhuǎn)化為我對(duì)高三濃濃的信心。
且行且珍惜。老師，教師節(jié)快樂。
高三，我將帶著您的期盼與溫暖，揚(yáng)帆起航！
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