【精選】高中風(fēng)景作文集合七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中風(fēng)景作文 篇1
馮驥才曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“風(fēng)可以吹起一張大白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓磺��！闭\(chéng)哉斯言，我們只有站起來(lái)，讓生命奮力向上，才可能成為下一個(gè)偉人。
憶起韓黎的一句話：“受盡命運(yùn)那棒槌的擊打，我的頭在流血，但不從倒下。”我不由得想起了命途坎坷的史鐵生。面對(duì)殘疾的折磨，他曾痛苦，也曾絕望。但在現(xiàn)實(shí)面前，他明白任何的絕望終究只是徒勞。他知道，只有站起來(lái)，讓生命向上，才可能看到廣闊的風(fēng)景。于是，他將希望寄托于自己的作品中。它讓無(wú)數(shù)讀者在《我與地壇》中找到活下去的希望；它讓無(wú)數(shù)游子在《合歡樹(shù)》中找到心靈的寄托。他也因此成為無(wú)數(shù)人心目中的偉人。想那苦難折磨下的史鐵生，不正是因?yàn)樗屔蛏喜诺靡杂薪袢盏某删偷膯幔?/p>
還記得泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“種子向往春天時(shí)，便開(kāi)出了花�！笔堑�，將心扎根于希望，我們也會(huì)有破土而出的力量。我又想起了那個(gè)天生就口吃的希臘演說(shuō)家德摩斯提尼。為了成為演說(shuō)家，每天含著石子面朝大海朗誦，十年如一日。晴朗的海風(fēng)吹送來(lái)夢(mèng)想的芬芳，海浪宣讀著誓言與他為伴，他將自己的靈魂扎根于希望，以努力和拼搏為翼，終讓自己飛翔。他終于成為希臘歷史上最偉大的演說(shuō)家。口殘志堅(jiān)的他，從不曾抱怨，而是始終保持一顆昂揚(yáng)向上的心，始終讓自己處于站立的狀態(tài)，不也就是因?yàn)樗倪@種頑強(qiáng)向上的精神，才讓他變得如此偉大的嗎？
試想，如果他們因?yàn)樯眢w殘缺而跪倒在了命運(yùn)面前，又怎么有后來(lái)的壯舉呢？又怎能夠成就自己呢？所以，讓我們站起來(lái)，讓生命向上吧！
記得有人說(shuō)過(guò)：“如果生命是一本書(shū)，那么發(fā)奮向上的日子便是書(shū)中最美的彩頁(yè)；如果生命是一臺(tái)戲，那么發(fā)奮向上的日子便是戲中最精彩的一幕；如果生命是一次從降生到死亡的特別旅行，那么發(fā)奮向上，你便可以看到沿途最美的風(fēng)景�！�
縱觀歷史長(zhǎng)河，從來(lái)不缺遇到困境發(fā)奮向上的人。試想如果沒(méi)有司馬遷的讓生命向上，何來(lái)《史記》照塵寰？如果沒(méi)有李白的讓生命向上，他有怎能得到“開(kāi)心顏”？如果沒(méi)有文天祥的發(fā)奮向上，想必也不會(huì)有“留取丹心照汗青”的豪情了吧……他們的生命經(jīng)歷了時(shí)間的滄桑，為后世之人樹(shù)立了發(fā)奮向上的.典范，讓我們真切地明了，生命唯有向上，方能有所成就！
對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的我們來(lái)說(shuō)，此刻的奮筆疾書(shū)只是為了未來(lái)的希冀，但是這段日子留給我們的一定是抹不去的美好風(fēng)景。在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì)因?yàn)橛羞@樣一段發(fā)奮向上的日子而感到驕傲自豪，因?yàn)樗麕Ыo我們的是不可估量的財(cái)富。
朋友，何必畏葸不前，何必一味敬仰偉人的偉大。也許只是因?yàn)槟惆炎约嚎吹眠^(guò)于渺小，但是要知道涅槃重生也未嘗不可，站起來(lái)吧，讓生命乘風(fēng)向上，看到屬于你的壯闊風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇2
人生蒼茫，最美的風(fēng)景，在成長(zhǎng)的路上。
——題記
初秋，薄暮。金黃的稻穗起伏著豐實(shí)的波浪，微風(fēng)傳送出成熟的稻香�？煜律降南﹃�(yáng)如柔和的目光，如愛(ài)撫的手掌，從天際伸過(guò)來(lái)，從竹隙探出來(lái)，落在女孩翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，落在不遠(yuǎn)處忙碌的人的笑容里，落在那散著稻香的籮筐中。
“小書(shū)蟲(chóng)，回家再看吧，走嘍”，爸爸的聲音從稻田飄到竹影下。女孩揉揉眼睛，慵懶地摘下身畔一朵散著陽(yáng)光香味的黃花，細(xì)細(xì)嗅了嗅，輕輕夾在書(shū)中。她不知是醉在這初秋薄暮迷人的風(fēng)景里，還是沉浸在那綠山墻的女孩成長(zhǎng)的喜悅中。
“啊呀！”……一聲尖叫徹底將女孩驚醒，是媽媽！女孩立即向田埂奔去，顧不得那掉在泥中的黃花。
媽媽沒(méi)事，但爸爸苦著臉，擰著眉，咬著牙橫坐在田埂上。腳底，血的紅和泥的褐混成一種駭人的黑。媽媽在用溪水小心翼翼地洗去傷口邊的污泥。原來(lái)是爸爸挑稻不小心踩到不知何時(shí)掉在田里的鐮刀。媽媽終于洗凈了腳底的泥，露出一條猙獰的血口，血還在不住的往外流，那輪紅日闖禍了似的'躲到西山去了。此時(shí)的爸爸卻不似媽媽那樣慌張，只是叫女孩去找一些魚(yú)腥草來(lái)。他一直盯著那擔(dān)裝好的稻谷，夕照下的田園風(fēng)景之于他只是徒增煩惱。
那該死的血終于止住了，那口子似意猶未盡地舔著由草藥染綠的邊。天邊的彩霞漸漸的暗了，媽媽說(shuō)：“去醫(yī)院吧，恐怕還得縫幾針呢”。爸爸沒(méi)有說(shuō)話，回頭看了看女孩，用扁擔(dān)撐著站了起來(lái)。他擔(dān)起稻谷，劇烈的疼痛讓爸爸的腳步踉踉蹌蹌，沒(méi)走兩步，卻差點(diǎn)把稻谷打翻。
爸爸拿出煙，點(diǎn)燃，悶著頭猛吸一口，重重的嘆了口氣。夕陽(yáng)那最后一點(diǎn)殘光將他的影子拉的好長(zhǎng)，好長(zhǎng)�！鞍职郑乙呀�(jīng)有媽媽那么高了，你放心吧，我和媽媽一起想辦法”。
滿滿的籮筐里，稻谷的清香彌漫開(kāi)來(lái)，稻谷里淺埋著女孩心愛(ài)的《綠山墻的安妮》，擔(dān)子的兩端是那個(gè)和安妮一樣在成長(zhǎng)的女孩和她嬌小的媽媽。
熟知的小路，即使是在夜里女孩也能清楚的感覺(jué)到每一朵花，每一棵草。但媽媽還是在后面不停的提醒著每一塊石頭，每一個(gè)坎。
大概是自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)壯了，肩上的擔(dān)子不似想象中那么重。一路走，女孩一路想到。等到了家，放下?lián)樱虐l(fā)現(xiàn)那滿滿的稻谷早已偏向媽媽那一端！想到自己的一路輕松，看見(jiàn)汗流浹背的媽媽，女孩一時(shí)不知該說(shuō)什么，只覺(jué)得鼻尖酸酸。想說(shuō)什么，話到嘴邊又咽下了，只是默默地捧來(lái)一碗涼茶給媽媽解解渴，幫媽媽揉揉那紅紅的肩。
輕紗籠明月，群星繁夜幕。月光如流水一般靜靜的瀉在墨綠的菜畦中，屋后的竹林里，落下參差斑駁的黑影。
在初秋的薄暮中，在蛙鼓和蟲(chóng)鳴中，在低低流淌的炊煙下看著爸爸媽媽欣慰的笑容，女孩覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。
伴隨著她成長(zhǎng)的是一路上水墨般飄渺的風(fēng)景……
高中風(fēng)景作文 篇3
夏天的雨，來(lái)得快，走得也快，雷聲霹靂。在這個(gè)令人煩躁的季節(jié)里，我多想在家美美的睡上一覺(jué)，不去補(bǔ)習(xí)班�？墒�，這怎么可能呢!再不走，老師就又該給家長(zhǎng)打電話了。于是，我拿著紫色碎花傘出了家門。
大雨滂沱，我走得急，就沒(méi)注意腳下，一個(gè)不小心，就被絆倒在地，整個(gè)人都趴在了地下，書(shū)本也浸在雨水中，狼狽不堪。
在我對(duì)面是一家文具店，店老板喜歡刺繡——這也是我與她熟悉后才知道的。她聽(tīng)到響聲后，放下手中的東西，向外望去。手扶在椅子扶手上，表情抽搐了一下，像是要站起來(lái)的樣子，但最后還是沒(méi)有。她露出了一個(gè)微笑，充滿了對(duì)我的嘲諷。
看著她，一股憤怒油然而生。心想：這叫什么人啊!見(jiàn)到有人摔倒不來(lái)幫忙就算了，還在那嘲笑他。我對(duì)她突然產(chǎn)生了一種那個(gè)厭惡的情緒，再加上她那個(gè)表情，我是一刻也不想再在這多待下去了，想盡快消失在她的視線范圍之內(nèi)，這大概也是我維護(hù)最后一點(diǎn)尊嚴(yán)了。我急忙從地上爬起，拖著大半個(gè)被浸濕的身體向前方走去。
下課后回家時(shí)，又路過(guò)了那家文具店，正當(dāng)我想加快腳步走過(guò)去時(shí)，卻被她叫住了，“等一下，小姑娘�！闭f(shuō)著她拿出一本書(shū)，皺巴巴的.，但看起來(lái)卻又是那么的嶄新，像是被人擦過(guò)一般。“這本書(shū)是你的吧!”我拿起仔細(xì)查看，這不正是我的數(shù)學(xué)數(shù)嗎，原來(lái)是掉在這里了。正當(dāng)我吝嗇地連句“謝謝”也不說(shuō)就準(zhǔn)備身離開(kāi)時(shí)，被我眼前的一幕驚呆了：坐在我面前的這個(gè)人，竟然沒(méi)有雙腿!
我愣在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。想到自己剛才是多么小氣，又想想她這個(gè)樣子，想要出去撿起那本書(shū)是何等的困難，而我卻在不知實(shí)情的狀況下，因?yàn)橐粋�(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作竟連聲“謝謝”也吝嗇地不想說(shuō)。突然覺(jué)得自己是多么渺小。表情，對(duì)，那個(gè)微笑原來(lái)并不是對(duì)我的嘲諷，而是對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
夏天的雨，來(lái)得快，走得也快。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，在陽(yáng)光的照耀下，一切似乎是那么地美好。
高中風(fēng)景作文 篇4
這個(gè)夏天，屋外早開(kāi)的梔子馥郁了滿滿一屋的芬芳，收拾好書(shū)包以及自己零亂的心情，奔赴考場(chǎng)，像往常一樣上了公交車，靠窗坐下，看著窗外沿途的風(fēng)景。
學(xué)校
有人說(shuō)，母校就是隨便自己怎么埋怨卻不許別人說(shuō)一句不是的地方。學(xué)校大門慢慢映入我眼簾時(shí)，眼眶就濕潤(rùn)了。仿佛看到了那間我呆了三年的教室，依稀可見(jiàn)老師汗流浹背的身影；仿佛看到了那間恐懼了三年的辦公室，老師皺著眉頭、在昏黃的燈光下白了青絲；仿佛看到了離別那天，老師千叮呤萬(wàn)囑咐的身影，還有那在明晃晃的陽(yáng)光下刺眼的期盼的目光，揮手告別時(shí)，輕拂眼角的不舍……三年，將學(xué)校，將老師佇立成一片最美的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們不彷徨。
書(shū)吧
公交車一路向前，載著我走進(jìn)記憶的隧道里，重溫那些抹不去的溫存。小小的一間書(shū)吧，門里流轉(zhuǎn)的是亙古的`書(shū)香和我那不散的友誼之芳香。
放肆的年齡，我們不羈，所以一起在韓寒的《憂傷毒》里憤世疾俗；憂傷的年齡，我們都懷揣一份藍(lán)色的夢(mèng)，所以一起在《紅樓夢(mèng)》里淺唱低吟；奮斗的年齡，我們從不放棄，所以一起在《我的青春誰(shuí)做主》里放肆大笑……歲月，將那些朋友綻放成最不舍的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們不孤單。
小店
四口之家，平平的收入，在這個(gè)城市的中等邊緣游離著。這一個(gè)小店擔(dān)負(fù)著一家人的一切，今天，媽媽沒(méi)送我，“你是成年人了，許多路該自己走”。我明明看到，她忙里忙外時(shí)那不斷張望的目光，那心不在焉的模樣，我知道，她只是不想給我壓力。記得那年爸媽下崗，沒(méi)讓我知道，開(kāi)了這個(gè)小店，微笑對(duì)我說(shuō)這是他們年輕時(shí)的夢(mèng)想，他們從不讓我感覺(jué)到悲傷，這一路，他們給了我的，都是堅(jiān)強(qiáng)……時(shí)光，將父母站立成最偉大的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們很堅(jiān)強(qiáng)。
車到站了，拭去眼角的淚花。這一路，謝謝有你們。我會(huì)帶著這沿途的風(fēng)景，去裝飾十八歲最美的一場(chǎng)夢(mèng)！
高中風(fēng)景作文 篇5
突然想起日記，這個(gè)時(shí)候我只有一個(gè)手機(jī)。今天半疲的身子，所以決定什么都不寫(xiě)。因?yàn)槠v的肉體會(huì)帶來(lái)疲憊的精神，我終究下意識(shí)地讓自己不要一直寫(xiě)著悲傷的字…有人說(shuō)，我是一個(gè)寂寞的人。其實(shí)寂寞是一種姿態(tài)，懂的人懂，不懂的人不懂。
昨天。一直守了的日夜平衡打破了。告訴了自己很多次，要對(duì)自己好點(diǎn)，但也有推托不掉的時(shí)候。我其實(shí)不喜歡KTV的感覺(jué)，狹隘的空間，繚繞的煙味，然后想像到自己又在點(diǎn)點(diǎn)墮落著…弟弟帶了個(gè)女生來(lái)，這個(gè)時(shí)候才知道他有女朋友了。想到之前他繞在身邊轉(zhuǎn)時(shí)的情形，突然發(fā)現(xiàn)他也遠(yuǎn)了。其實(shí)我知道他是個(gè)并不多么忠誠(chéng)于感情的人，其實(shí)我知道他只是個(gè)小孩，盲目地找著可以陪在他身邊的人。想到他前不久和我說(shuō)“我在夢(mèng)里突然夢(mèng)到你了”，現(xiàn)在只笑笑。他看了我有些尷尬，正坐了對(duì)面，直直地看著我。而我云淡風(fēng)輕地和身邊的朋友談笑著，裝作不知。
有時(shí)候人就是這樣，矛盾。但我希望他好好過(guò)。也許我該和他說(shuō)句，弟妹很漂亮。
聽(tīng)到《天高地厚》時(shí)想起過(guò)去。曾經(jīng)的演唱會(huì)，有人和我說(shuō)：你是我最期待的那一個(gè)。我可能不應(yīng)該記得那么清晰。但旋律起，這個(gè)歌詞又在耳邊，又是寂寞和感傷…然后上了好久沒(méi)上的那個(gè)Q，看到他的頭像，笑了笑，又下了線。這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有忘記過(guò)去，只是改變了風(fēng)景。我討厭《離歌》，討厭《左邊》，討厭《過(guò)火》，討厭很多很多…
我發(fā)現(xiàn)自己真的漠然了很多，但也發(fā)現(xiàn)自己或許本來(lái)就該這樣。很多人喜歡一次次渲泄自己對(duì)感情的不滿。但我怪不起了任何人…我不怪某人，也不怪自己。
我還是把一個(gè)過(guò)客放在了不該放的重要位置。我還是在別人留給我的'重要位置那匆匆走過(guò)。
想到從前。我討厭的灰色�？墒俏颐髅鬟�是這樣笑著。雖然冰涼。
我想我需要的只�！鞍残摹绷�。這個(gè)時(shí)候《尾戒》忽然開(kāi)始曲折，里面有我自己的心疼。感情不用太復(fù)雜也能讓人感傷，我的路途還只開(kāi)始，但我望去已有滿目荒蕪。
可是，還是心甘情愿地留了現(xiàn)在的生活方式。有人說(shuō)我傻，沒(méi)錯(cuò)，我就是傻人。
但我，至少留住了傲慢，留住了姿態(tài)…
高中風(fēng)景作文 篇6
人生就象是一列行駛不停的火車，你不知道它將到達(dá)何方，我們無(wú)法預(yù)知人生的終點(diǎn)，也無(wú)法想象到人生最后的一道風(fēng)景是如何的美麗，但卻可以留意并欣賞到的人生沿途的風(fēng)景。
這個(gè)暑假我去了泰山，為了欣賞到薄暮晨光中朝陽(yáng)的絢麗，凌晨1點(diǎn)我們便開(kāi)始登山。黑夜里山里沒(méi)有一絲光亮，只有手中的電筒照射在腳下，沿途的風(fēng)景對(duì)我來(lái)說(shuō)都是虛無(wú)的。那天，天公不作美，登山不久就下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨滴打落身上，更落在心里，那么老遠(yuǎn)趕來(lái)就是為了看到泰山日出時(shí)那絢麗的一暮。不過(guò)此時(shí)已是身不由己，人已在半山中，且先爬到山頂再說(shuō)吧。
我們?cè)谟暌估锞徛厍斑M(jìn)著，因?yàn)樾闹惺タ吹饺粘龅南Ｍ悴恢挥X(jué)中感到雙腿越來(lái)越沉，每上一級(jí)臺(tái)階都要下很大決心，我機(jī)械地順著人流一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂，即便是在途中休息的時(shí)候，所有的注意力都放在酸疼的腿上了，忘卻了欣賞周圍的風(fēng)景和登山途中的樂(lè)趣。
雨夜中的泰山彌漫著朦朧的陰冷，尤其在途中休息的時(shí)候，五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風(fēng)襲擊，只有不停地前進(jìn)才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來(lái)幾許溫馨。
終于登上了山頂，那一刻，頓時(shí)一下子感覺(jué)身體輕松了許多，心情也好了起來(lái)。開(kāi)始注意起來(lái)身邊的境色，雨中泰山，云霧繚繞，朦朦朧朧，遠(yuǎn)不山，近不見(jiàn)云，虛無(wú)縹緲猶如天上人間，書(shū)中仙境，美不勝景。
到下山的時(shí)刻，一路上聽(tīng)到有人說(shuō)都來(lái)了五六次了，就是為感受一下泰山的日出，可每次都失望而歸。為什么偏偏執(zhí)著于最后的日出呢？只要體會(huì)過(guò)了泰山的威嚴(yán)與壯美，感受到雨霧中泰山的朦朧嬌羞的美，欣賞到了雨夜中成千上百的人擠一條山道上向涌動(dòng)的壯麗景觀，享受到堅(jiān)持登上頂峰給你帶來(lái)戰(zhàn)勝自我的快感，這不就已經(jīng)足夠了嗎？
漫漫登山路就如我們的遙遙人生路，不必為了最后的一次成功而放棄欣賞體會(huì)艱難過(guò)程中的快樂(lè)與收獲。
我們看過(guò)的.、遇過(guò)的風(fēng)景是一條秀美的江河，那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海，充滿著未知與迷茫，似乎處處存在危險(xiǎn)，又仿佛片片透露著生機(jī)。
我們每一個(gè)邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來(lái)之不易，但它卻實(shí)在、堅(jiān)定，也許在離頂峰最后一小步的時(shí)候不小心掉下來(lái)，在跌落的一瞬間的是失望與落魄的，但我們卻不應(yīng)該忘記一生中從未見(jiàn)過(guò)最美最美的風(fēng)景此刻就出現(xiàn)你的身邊，請(qǐng)不要忘卻欣賞！
我們不能預(yù)知未來(lái)，也不知道人生的列車在哪一站點(diǎn)會(huì)永遠(yuǎn)�？�。于是我們便要珍惜旅途中沿途的風(fēng)景，將它銘記于心。
高中風(fēng)景作文 篇7
在我的身邊，每一處風(fēng)景都在改變，每一天都是不一樣的，身邊的風(fēng)景500字。風(fēng)景就像一個(gè)小生命，每一天都在變，最后漸漸變老。可身邊的景色以及萬(wàn)物，都在顯示著自己的生機(jī)與優(yōu)美。
早晨，我決定獨(dú)自去公園散散步。我在公園門前，望著里面的一團(tuán)團(tuán)花草樹(shù)木，我真是像一個(gè)急性子，等不急游覽公園內(nèi)的景色了。用神速?zèng)_了進(jìn)去。
每一朵花都在朝我笑，看，菊花對(duì)我綻開(kāi)了笑顏。每一棵樹(shù)在向我問(wèn)好，我把這樣優(yōu)美的景色銘記在腦子里，使它不忘記。人們多得要命，還不是要來(lái)欣賞景色的。他們也與萬(wàn)物融為了一體。這樣的情景到處都有。
我感到有一點(diǎn)的疲勞，坐在樹(shù)樁上，進(jìn)入了奇特的幻想，我靠在一棵樹(shù)上，聞到了一陣芳香撲鼻的香味。也不知道怎么地，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中的風(fēng)景絢麗多彩，顏色比彩虹還要耀眼，人們?cè)诤椭参飩兒嫌澳?咦!什么時(shí)候狗也出來(lái)了。這只狗正在盯著蒲公英，充滿了疑惑。貓的眼睛正望著面前的龐然大物——樹(shù)投以好奇的目光，而在夢(mèng)中的我呢？還在河邊散著步呢！蝴蝶飛在我的手上，仿佛正邀我去與它玩耍呢!
太陽(yáng)熾烤著大地，蟬叫聲喚醒我。我得知此時(shí)時(shí)已是中午了。人也少了許多，使我多么希望能再次與景物相融在一起啊!
美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。
可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。 何以見(jiàn)得？當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人……不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的`樂(lè)章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！
高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱�，美就在我身�?
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