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關(guān)于能力的作文600字（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的關(guān)于能力的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
能力的作文600字 篇1
夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在這美麗又安靜的夜晚里浮想聯(lián)翩，漸漸地做了一個(gè)夢(mèng)……
我來(lái)到一個(gè)臟兮兮的世界里，那里的人們目光呆滯，有的在那里哭泣、有的盯著天空發(fā)呆、有時(shí)隨處亂跑、還有的在那里傻笑……他們都是無(wú)事可做地坐在那兒，我覺(jué)得總有些不適意。
我希望給自己一個(gè)超能力，我?guī)е约旱某芰?lái)到這個(gè)世界，讓那個(gè)臟兮兮、臭氣沖天的地方一下子煥然一新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草、樹(shù)木讓人看著是那么舒服愜意。我又讓兒童去上學(xué)，讓大人們有了一份好工作，以前的`那個(gè)世界一下子充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
唉，有人悲傷、有人氣憤、還有人一直望著遠(yuǎn)方，像在擔(dān)心著什么……我又讓自己變成了“小偷”，把他們的傷心事給偷走了，讓他們氣憤的心情也平靜下來(lái)，一絲一縷的擔(dān)心都被我給偷去了，人們都充滿(mǎn)了歡樂(lè)的心情，世界變得美好且和平。
于是，我又來(lái)到另一個(gè)地方，這里一個(gè)人都沒(méi)有，只剩下一些空落的房子和成堆的老鼠。原來(lái)，這里的人們以前喜歡亂丟亂扔，許多食物沒(méi)吃完就丟掉了，于是老鼠大量繁殖，人們不知所措，只好逃走了。我又把老鼠的一大半都變消失，讓人們又回到這里。我變成了環(huán)保志愿者，來(lái)到這個(gè)城市，并告訴人們?nèi)绾喂芾碜约旱纳�，漸漸地，一切恢復(fù)了正常。
但由于人們?cè)谕鉄o(wú)法生存，迫于生計(jì)的他們都使用搶劫、勒索的手段來(lái)維持生計(jì)，這里的人們都成了犯罪分子，于是我又在這引導(dǎo)許多有愛(ài)心的人，教他們?nèi)绾巫鋈�，并且�?ài)心大使都是警官，犯罪分子必須服從命令，經(jīng)過(guò)慢慢地改造，這個(gè)世界又變得豐富多彩。
“叮叮叮……”我被鬧鐘吵醒了，回憶剛才的夢(mèng)幻，心想：要是我真的擁有超能力，我就要用自己的力量去幫助更多的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
能力的作文600字 篇2
能力超群還不夠人生在世需要兩種能量，一種是外在的技巧性能量，另一種則是人們心靈的正能量。人們往往重視前者，而忽視了后者。——題記
人生如同一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，甚至人類(lèi)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)比競(jìng)技場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)更殘酷。表面看似平靜的社會(huì)，深處卻隱藏了不知多少相沖撞的暗流。為了贏得人生的主動(dòng)權(quán)，人們很重視能力、技巧的培養(yǎng)�！安荒茌斣谄鹋芫�(xiàn)上”，在這條理念的指導(dǎo)下，人們拼命地學(xué)習(xí)，幻想學(xué)會(huì)一切技能�？傊�，在對(duì)技巧的追求路上，人們永不滿(mǎn)足。
但是，還有這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)：在面對(duì)事件時(shí)，仍有大批的“人才”敗下陣來(lái)。他們害怕如果自己做不好將面臨很?chē)?yán)重的后果，他們懷疑自己的能力，而且往往翻出陳年舊事，以過(guò)去的失誤來(lái)否定當(dāng)下的自己。為什么他們能力具備了還是無(wú)法成功？歸根結(jié)底，還是因他們心靈中的`正能量的缺乏！當(dāng)人們?nèi)狈π撵`的正能量時(shí)，人們往往會(huì)產(chǎn)生自卑心理、退卻心理，人們會(huì)懷疑自己的能力，一遍一遍地追問(wèn)自己是否能夠克服眼前的難題，是否能勝任眼前的工作。而且人們習(xí)慣于聯(lián)想壞結(jié)果，這一切逼著我們對(duì)自己說(shuō)“不”，一旦“不”字由心而生，我們擁有的一切技巧將化為烏有，至少暫時(shí)是這樣，我們也會(huì)由所謂的“才子”，逐漸退化為一個(gè)庸人。所以只是能力卓著還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。社會(huì)需要勇者，他們有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，他們的自信不會(huì)動(dòng)搖，這會(huì)使他們克服對(duì)未來(lái)的恐慌。一旦他們確認(rèn)了對(duì)象，他們便會(huì)專(zhuān)注眼前，面對(duì)再大的困難，他們也不會(huì)否定自己，這會(huì)激發(fā)他們的潛能。
自信、勇氣不是天生的，必須要經(jīng)過(guò)后天艱苦的磨練。真正的成功，永遠(yuǎn)屬于自信的人。所謂勝人者力，自勝者強(qiáng)，在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，唯有勇者無(wú)敵！
能力的作文600字 篇3
從小，我就渴望有孫悟空的七十二變，因?yàn)槠呤冇蟹浅Ｓ形�，使我深深的被這神秘的能力所吸引。即使沒(méi)有七十二變，就是有二十七變，我也能為人類(lèi)帶來(lái)多么多的好處��！
假如我有七十二變，我要將世界變個(gè)樣，讓地球的.廢氣廢水都綠化，讓所有被污染的河流湖泊都能夠清澈見(jiàn)底，不在渾濁。
假如我有七十二變，我要將世界上的戰(zhàn)亂全部平息，讓和平永遠(yuǎn)的在世界上保留，而那戰(zhàn)爭(zhēng)從此都不會(huì)出來(lái)。這樣，人們就能安居樂(lè)業(yè)，每天都能笑著閉眼睡覺(jué)，笑著睜眼醒來(lái)，那將會(huì)有多美好��！
假如我有七十二變，我要用我拿萬(wàn)能的毫毛，變出一個(gè)寶葫蘆，這葫蘆可神奇了！它能將任何垃圾吸進(jìn)去，不論大小，哪怕是地球那樣大的垃圾，對(duì)它來(lái)說(shuō)，牙縫都不能塞。當(dāng)然，你也不必?fù)?dān)心壞人拿著東西去吸人，因?yàn)檫@葫蘆無(wú)法吸收任何有生命的東西。也不要擔(dān)心拿它去偷東西與財(cái)物，這寶葫蘆可有靈性了！能夠識(shí)別使用者是干好事還是壞事，所以這東西是有益無(wú)害的，可以脫離人們所說(shuō)的：“有利就有弊”這樣的說(shuō)法。
其次，孫悟空一個(gè)筋斗云，就是十萬(wàn)八千里，多么神奇��！這樣，我就能實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的夢(mèng)想，還能通過(guò)這能力，為祖國(guó)效力，報(bào)效祖國(guó)。要是我有筋斗云，我要利用這一點(diǎn)，在天空不用任何機(jī)器就能飛翔，而且想怎么飛就怎么飛，想一想就爽。這也是我想有孫悟空的本事之一。
我想有孫悟空的能力，因?yàn)檫@能讓我實(shí)現(xiàn)許許多多平常人做不到的事，而且這也能讓世界變得更美好，這真是兩全其美��！
能力的作文600字 篇4
關(guān)于快樂(lè)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)?jīng)討論過(guò)。剛剛又看過(guò)了一期《小學(xué)教學(xué)研究》的卷首語(yǔ)，題為《快樂(lè)也是一種能力》，品味過(guò)后，更為感慨。
文章介紹說(shuō)，有一家跨國(guó)公司招聘策劃總監(jiān)，層層篩選后對(duì)三名佼佼者進(jìn)行最后的考核。三名應(yīng)聘者被帶到一家豪華的飯店，被分別安排在單獨(dú)的房間里。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但是沒(méi)有電話(huà)也不能上網(wǎng)�？己朔街皇歉嬖V他們要耐心等待考題的送達(dá)。
第一天三個(gè)人都略顯興奮看看書(shū)報(bào)看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，不知不覺(jué)地就過(guò)去了。第二天，三個(gè)人的情緒開(kāi)始出現(xiàn)了不同，因?yàn)檫t遲等不到考題，一個(gè)人變得焦躁起來(lái)，另一個(gè)人不斷地更換著電視頻道，把書(shū)翻來(lái)翻去，只有一個(gè)人跟隨著電視節(jié)目的情節(jié)快樂(lè)地笑著，還津津有味地看書(shū)踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)……第三天考核的題目依然沒(méi)有送達(dá)，一個(gè)人開(kāi)始在屋里不停地轉(zhuǎn)悠；另一個(gè)人對(duì)電視頻道更加失去了興趣，不知所措地把幾本書(shū)翻了又翻；另外一個(gè)人，則千方百計(jì)地在屋子里找事做，一會(huì)兒，做點(diǎn)吃的，一會(huì)兒睡一覺(jué)。
三名候選人的一舉一動(dòng)，他們相互之間都不知道卻已被傳達(dá)給了主考官。五天后，主考官對(duì)三人說(shuō)出了最終結(jié)果——那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：“快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！”
人并不是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂(lè)中，我們也一樣，工作和生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多不順心的事，有時(shí)也經(jīng)常被人誤解、欺騙，甚至被不公平地對(duì)待，但這些煩惱都短暫的`，我們會(huì)從生活的細(xì)微處去尋找快樂(lè)。人生如同一件針織毛衣，其中有好毛線(xiàn)也有差毛線(xiàn)；人生雖不可能完全公平，但依然是美好的�？鞓�(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地接近成功！
能力的作文600字 篇5
如果你有一次挑選超能力的機(jī)會(huì)，你會(huì)挑選哪一種呢，我來(lái)介紹一下我想要的幾種吧。
我最想要的是隱身術(shù)。為什么呢，因?yàn)槿绻視?huì)隱身術(shù)，就可以在爸爸媽媽要懲罰我的時(shí)候輕松逃脫了。在他們消完氣后再出現(xiàn)，他們就不會(huì)懲罰我了哦。最主要的是，如果我生氣了，就隱身不出來(lái)，然后，再戲弄幾下惹我生氣的.人，等到氣消了，再出來(lái)也不遲。
我第二想得到的是瞬間移動(dòng)，如果我得到了，我可以一直等到老師快進(jìn)教室的時(shí)候，“嗖”的一聲穿到教室。如果有什么作業(yè)忘帶了，就直接穿回去拿作業(yè)。最主要的是，這樣我想到哪里玩就到哪里玩，既不用等紅綠燈，又不用擔(dān)心堵車(chē)，一秒鐘就到了，如果有這種能力，我就可以早上到北京天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗，上午到南極看企鵝，中午到姥姥家吃姥姥做的飯，下午去夏威夷度假村曬太陽(yáng)，晚上到山頂看星星，太美好了吧！
第三想得到的是千里眼和順風(fēng)耳，有了這兩種超能力，就算是遠(yuǎn)方掉了一根針我也知道，這樣的話(huà)不管我爸媽說(shuō)什么做什么我都能知道。如果他們要懲罰我，我就能提前逃跑，如果他們要獎(jiǎng)勵(lì)我，我就趕快跑到他們面前，這樣是不是很好呀！
我第四想得到的是預(yù)知術(shù)，如果我會(huì)預(yù)知術(shù)，就可以知道我什么時(shí)候運(yùn)氣好，什么時(shí)候運(yùn)氣壞，而且如果我預(yù)知到我什么時(shí)候運(yùn)氣壞，我就能想盡辦法改變運(yùn)氣，讓運(yùn)氣一直都好好的。
其實(shí)我所有超能力都想得到，這四種只是我最想得到的，如果所有超能力我都會(huì)，我是不是就天下無(wú)敵了啊，只是想一想就爽爆了！哈哈哈！
能力的作文600字 篇6
如果讓你在道德和能力中選一個(gè)，你會(huì)選哪個(gè)？
我想，大多數(shù)人都會(huì)選擇能力。在這個(gè)社會(huì)上，一個(gè)人能力的大小似乎是一個(gè)人地位高低的關(guān)鍵。在能力這個(gè)巨大的誘惑下，道德似乎變得微不足道。這是因?yàn)槟芰Φ墓猸h(huán)蒙蔽了我們的雙眼。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人而言，最重要的始終是道德。
有一則引人深思的故事，講的是一個(gè)在法國(guó)留學(xué)的.人。他擁有名牌大學(xué)的金字招牌，并多次在重要報(bào)刊上發(fā)表很有見(jiàn)地的論文。一天他發(fā)現(xiàn)了公交系統(tǒng)的漏洞，于是開(kāi)始經(jīng)常性地逃票，期間只是偶爾被人發(fā)現(xiàn)而被抓。學(xué)業(yè)完成后，他開(kāi)始向一些跨國(guó)公司推銷(xiāo)自己，卻因?yàn)橛腥喂卉?chē)逃票記錄而遭到拒絕。在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，他都不可能找到雇傭他的公司。一個(gè)人才的大好前程，就這樣毀在了那被大多數(shù)人忽視掉的道德底線(xiàn)——誠(chéng)信上。
“無(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。文中的他正是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則而失去了誠(chéng)信，得利于一時(shí)的省錢(qián)，失去了在跨國(guó)公司工作的機(jī)會(huì)。同樣的，那些踐踏誠(chéng)信的人，也許能得利一時(shí)，但終將作繭自縛，自食其果。誠(chéng)信是做人、立業(yè)之本，我們每個(gè)人都有義務(wù)從自己做起，恪守誠(chéng)信。只有誠(chéng)信做人，才能得到他人的尊重。如果失去了誠(chéng)信，你的良心就會(huì)受到譴責(zé)。
漢斯是個(gè)窮學(xué)生，中學(xué)考試時(shí)他沒(méi)有通過(guò)數(shù)學(xué)和生物，為了能繼續(xù)上大學(xué)，他為自己寫(xiě)了一份合格證書(shū)，毀掉了不合格的文本。雖然他后來(lái)獲得了博士學(xué)位，但十年前作弊的陰影始終揮之不去。他的中學(xué)老師布朗先生為了給他一個(gè)驚喜，以漢斯中學(xué)考試作弊為由要他補(bǔ)考，實(shí)際是參加祝賀他拿到博士學(xué)位的聚會(huì)。而漢斯卻為了保護(hù)他的美好前程襲擊了布朗先生。結(jié)果可想而知，漢斯當(dāng)年作弊的事情雖然計(jì)劃得完美無(wú)缺，但是最終因?yàn)樘撔亩冻隽笋R腳。
能力的作文600字 篇7
愛(ài)幻想的我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)想如果我有超能力，那么我會(huì)去做一些什么事？
我想著，如果我有超能力，那么我一定會(huì)去做一名英雄，成為正義的化身。我會(huì)用我所擁有的超能力去幫助社會(huì)上那些需要幫助的人，也值得去幫助的人。當(dāng)我看到生活中的那些盜賊的時(shí)候，我會(huì)伸出我的正義之手，用我的超能力將他們抓住，讓他們受到他們應(yīng)該受到的懲罰。
如果我有超能力，我也一定會(huì)好好的利用我身上的這些超能力，讓我身上的這些超能力能夠?qū)崿F(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值。鄭重說(shuō)明一點(diǎn)，如果我有超能力，我一定不會(huì)利用我自身的超能力，來(lái)為自己尋舞弊之事。我只會(huì)將我所擁有的超能力用在合適的地方，也該用到的地方，而不只是為了便利自己，讓自己輕而易舉的去獲得一些東西。因?yàn)槲颐靼着Ω匾�，個(gè)人的努力與拼搏才會(huì)讓自己獲得成長(zhǎng)。
如果，我真的成為了一名擁有著超能力的英雄，那么我一定會(huì)堅(jiān)守自己的職責(zé)，去守護(hù)我身邊的人們。我更希望，在我擁有超能力后，我能夠讓我所處的世界變得更美好一些，希望處處都充滿(mǎn)著和諧。我會(huì)用我的`超能力，將世界上的黑暗消滅，讓世界充滿(mǎn)著光明。
也許擁有超能力的我變成了警察，變成醫(yī)生，或者變成了科學(xué)家等等，不管我的身份如何的轉(zhuǎn)化，我的心里一直都會(huì)堅(jiān)持著我的目標(biāo)，我不會(huì)忘記自己的責(zé)任是守護(hù)大家，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。
如果我有超能力，我能夠做的事情可多了，我希望去做的事情也可多了。真希望，我真的能夠擁有超能力，能夠盡自己的力量來(lái)完成自己想做的事情。不過(guò)，現(xiàn)在的我雖然沒(méi)有超能力，但是，我依舊會(huì)朝著我夢(mèng)想的方向努力。
能力的作文600字 篇8
那一年暑假，我在一個(gè)風(fēng)景區(qū)里玩。我在那里跑來(lái)跑去，一不小心被石子絆了一下，我連忙扶住一棵樹(shù)才避免摔倒，結(jié)果卻弄了一手黏糊糊的東西。
我抬頭一看，原來(lái)是一顆矮松。我觸碰的地方，正是那樹(shù)的一處傷口。那上面還流出了一些松脂。我突然想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“這是琥珀，它并不是礦石，而是松樹(shù)自愈的分泌物。當(dāng)松類(lèi)植物受傷時(shí)，就會(huì)分泌出來(lái)一種松脂。松脂在樹(shù)上可以防止樹(shù)的傷口感染病毒，從而達(dá)到保護(hù)的效果。等樹(shù)的大部分傷口長(zhǎng)好后，松脂積攢到非常多的時(shí)候就會(huì)自動(dòng)脫落。脫落到一些蟲(chóng)子或者植物上，經(jīng)過(guò)上千年的風(fēng)化，就成了很多人喜歡的蟲(chóng)珀和植物珀。如果沒(méi)有脫落在生物上就是普通的'琥珀。
琥珀的顏色會(huì)因?yàn)闃?shù)的種類(lèi)、光照、傷口大小、風(fēng)化時(shí)間、空氣濕度和溫度而變化。因?yàn)轱L(fēng)化需要的時(shí)間太長(zhǎng)，琥珀十分珍稀，所以我們應(yīng)保護(hù)樹(shù)上的松脂。
看著我手上的松脂，我想起了世界上不光植物有自愈的能力，動(dòng)物也有很多有自愈的能力。比如壁虎在受到追捕時(shí)被抓住長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就會(huì)斷下自己的尾巴。但是不久以后它還能再長(zhǎng)出一條和以前一模一樣的尾巴。海星被章魚(yú)等抓住觸手后就會(huì)切斷自己的手。如果被切斷的觸手能幸免于難，就能長(zhǎng)成另外一只海星，而斷掉手的海星還會(huì)再長(zhǎng)出一只觸手。所以大家都說(shuō)海星的再生力十分的強(qiáng)……
人類(lèi)雖然也能自愈，但自愈的面積很小。希望科學(xué)家也能發(fā)明出能夠讓人自愈的藥劑。這樣，殘疾人就能受到平等的對(duì)待，就不會(huì)因?yàn)榕c別人不同而自卑了。我相信這種藥劑在未來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，而不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)！
能力的作文600字 篇9
我最渴望的超能力是穿越時(shí)空，因?yàn)樗粌H可以穿越到不同的時(shí)間和地點(diǎn)去幫助不同的人，還可以回歸歷史，改變世界。
一天，學(xué)校組織學(xué)生參觀(guān)科技館。當(dāng)我走到恐龍化石展區(qū)的時(shí)候，一股神秘的光芒突然從我身上閃過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有穿越時(shí)空的能力。我非常激動(dòng)！這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：你的超能力只能維持12個(gè)小時(shí)，希望你能在這12個(gè)小時(shí)里度過(guò)一段有意義的時(shí)光。
我覺(jué)得我不能浪費(fèi)這個(gè)好機(jī)會(huì)，于是我開(kāi)始想：我該從哪里穿越？你要怎么辦？半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于想到去古代把恐龍、猛犸象等滅絕物種帶入現(xiàn)代生活，然后開(kāi)一家侏羅紀(jì)公園。對(duì)，就這么做！
我打開(kāi)通往冰河時(shí)代的時(shí)間隧道，把那里的猛犸象介紹給我的公園；然后，寫(xiě)，我打開(kāi)了通往白堊紀(jì)的時(shí)間隧道，來(lái)到了一片原始森林，那里樹(shù)木茂盛。天空突然變暗了，我抬起頭。原來(lái)是一只在天空中滑翔的巨型翼龍。我趕緊蹲下來(lái)，還好沒(méi)傷到我。我繼續(xù)往前走，突然一只巨大而兇猛的'霸王龍出現(xiàn)在我面前。它張開(kāi)嘴，露出鋒利的牙齒，沖向我。我跑啊跑，卻擺脫不了。這時(shí)，我看到一個(gè)洞，鉆了進(jìn)去，心想：終于擺脫了。似乎征服恐龍不容易，但我不會(huì)屈服。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于馴服了兇猛的霸王龍、溫順的劍龍和梁龍，并把它們陸續(xù)引入了我的公園。這一刻，我的身體漸漸變得透明，我的超能力即將消失！我迅速打開(kāi)時(shí)間隧道，回到現(xiàn)實(shí)生活。嘿！嚇?biāo)牢伊�，我以為我回不�?lái)了！
看著侏羅紀(jì)公園里的動(dòng)物，我很驕傲！因?yàn)槲艺攘藴缃^的物種！
能力的作文600字 篇10
我最憧憬的超能力就是“穿梭時(shí)空”，因?yàn)檫@樣不但可以穿越到不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)，幫助不同的人，還可以重回歷史，改變世界。
一天，學(xué)校組織學(xué)生到科技館參觀(guān)。當(dāng)我走到恐龍化石展區(qū)時(shí)，突然有一道神秘的光從我身上閃過(guò)，我便發(fā)現(xiàn)我擁有了穿梭時(shí)空的超能力，我非常興奮！這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“你的超能力只能維持12小時(shí)，希望你在這12小時(shí)里能度過(guò)一段有意義的時(shí)光�！�
我想我絕對(duì)不能浪費(fèi)這一次好機(jī)會(huì)，便開(kāi)始浮想聯(lián)翩：要穿越到哪里呢？要做什么事情呢？一轉(zhuǎn)眼半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在我的苦思冥想下，終于想到了——到遠(yuǎn)古時(shí)代去把已滅絕物種，比如恐龍、猛犸象等帶到現(xiàn)代生活中來(lái)，然后開(kāi)一個(gè)“侏羅紀(jì)公園”，對(duì)，就這么辦！
我打開(kāi)了通往冰河時(shí)代的時(shí)空隧道，把那里的猛犸象引進(jìn)了我的公園；隨后，我又打開(kāi)了通往白堊紀(jì)的時(shí)空隧道，來(lái)到了一片原始森林，那里樹(shù)木枝繁葉茂。突然間天空暗了下來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是一只巨大的.翼龍?jiān)谔炜罩谢�，我趕緊蹲了下來(lái)，幸好它沒(méi)有傷到我。我繼續(xù)往前走，忽然一只龐大兇猛的霸王龍出現(xiàn)在我面前，它張大嘴巴，露出鋒利的牙齒，向我沖過(guò)來(lái)。我跑呀跑，可怎么也擺脫不了它。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)洞口，便鉆了進(jìn)去，心想：終于擺脫掉它了�？磥�(lái)征服恐龍是件不容易的事，可是我不會(huì)因此屈服的。在我的不懈努力下，終于馴服了兇猛的霸王龍、溫順的劍龍和梁龍等，把它們陸續(xù)引入了我的公園。就在這時(shí)，我的身體逐漸透明，我的超能力即將消失了！我迅速打開(kāi)時(shí)空隧道，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。哎！嚇得我半死，我還以為回不來(lái)了呢！
看著“侏羅紀(jì)公園”里的動(dòng)物，我很自豪！因?yàn)槲艺攘藴缃^物種！
能力的作文600字 篇11
一天，校長(zhǎng)組織學(xué)生到科技館參觀(guān)，忽然有一道神秘的藍(lán)光從你身上閃過(guò)，你發(fā)現(xiàn)你有了某種特異功能（超能力），這時(shí)有一位老科學(xué)家悄悄地告訴你，這種超能力只能保持6個(gè)小時(shí)，希望你這段時(shí)間過(guò)得有意義。
一天，校長(zhǎng)組織學(xué)生到科技館參觀(guān)，忽然有一道神秘藍(lán)光從我身上閃過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有了穿越時(shí)空的能力，我非常興奮！這時(shí)有一位老科學(xué)家悄悄地告訴我：“你的超能力只能保持6個(gè)小時(shí)，希望你這段時(shí)間過(guò)得有意義。”
我想：“絕對(duì)不能浪費(fèi)這一機(jī)會(huì)！”我開(kāi)始浮想聯(lián)翩：我做什么好呢？一眼半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我冥思苦想，終于想出了如何最好地利用超能力——那就是我可以到遠(yuǎn)古時(shí)代去把滅絕物種（比如恐龍、猛犸象等）帶到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，開(kāi)辦一個(gè)“侏羅紀(jì)公園”！對(duì)我就這么辦！
我打開(kāi)了通往冰河時(shí)代的時(shí)空隧道，把冰河時(shí)代的猛犸象引入了我的'公園；我又打開(kāi)了通往白堊紀(jì)的時(shí)空隧道，還把霸王龍（在我捉它的時(shí)候，差點(diǎn)被它吃掉�。┬”I龍、翼龍等滅絕物種引入了公園……正在這時(shí)，我想起老科學(xué)家說(shuō)的話(huà)！我的超能力即將消失了！��！我迅速地打開(kāi)了時(shí)光隧道，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。哎，我被嚇得半死！！！差點(diǎn)回不了家了！
看著“侏羅紀(jì)公園”里的動(dòng)物，我很自豪！因?yàn)槲艺攘藴缃^動(dòng)物！
能力的作文600字 篇12
我看了一個(gè)關(guān)于口袋三姐妹的電視節(jié)目。雖然他們很不幸，但他們幫助別人讓自己快樂(lè)。
主人問(wèn)了他們兩個(gè)問(wèn)題。你覺(jué)得自己很不幸嗎？他們不假思索地說(shuō)：“不！因?yàn)槲覀兘o了別人快樂(lè)�！蹦阏J(rèn)為你還有什么？他們異口同聲地大聲說(shuō)：“快樂(lè)！”沒(méi)錯(cuò)，金錢(qián)和官位是天各一方的東西，但是幸福是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是任何人都擁有的，不是任何金錢(qián)可以買(mǎi)到的，也不是時(shí)間可以換回來(lái)的。它在我們的生活中占據(jù)著重要的位置，只是為了看看我們是否有能力發(fā)現(xiàn)它。
看了那個(gè)電視節(jié)目，我才真正體會(huì)到幸福的真諦。我要感謝三姐妹，因?yàn)樗齻儾粌H讓我受益終身，也讓我變得成熟，讓我明白只有付出和付出，只有幸福才是真的。
如果你問(wèn)我什么是幸福。我會(huì)告訴你，幸福是我們生活中的每一件小事，是與人相處的每一點(diǎn)點(diǎn)。你開(kāi)心，我開(kāi)心，他開(kāi)心。
我上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)欺負(fù)我班上最瘦最窮的一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)著全班的面騎在那個(gè)同學(xué)身上，全班無(wú)動(dòng)于衷，心里的'魔鬼逼得我無(wú)所事事，而心里的天使卻鼓勵(lì)我站起來(lái)。權(quán)衡了一下左右，聽(tīng)了天使的指令，幫助了女同學(xué)。事后，女同學(xué)感激的眼淚讓我相信我的選擇是對(duì)的。從那以后，我有了一個(gè)朋友，一個(gè)因?yàn)槲叶鞓?lè)的朋友。她的幸福也成了我的幸福。
鷹有兩翼，所以斗天；馬有健康的蹄子，所以在草原上馳騁；鯨魚(yú)有鰭狀肢，所以它們?cè)诤＠镉斡尽夷�？我有幸福。如果幸福也是一種能力，那么我相信我可以有一個(gè)光明的未來(lái)！
能力的作文600字 篇13
瑟斯：“來(lái)吧，我也想看看修煉的結(jié)果�！彼垼骸吧�，讓他知道我們的厲害。”瑟斯：“好啊，�！鄙故钩隽斯須狻褦�。瑟冥使出了死亡—滅亡龍斬，兩人打成了平手。我們決定一起出招，水龍使出先水神—水龍暴怒（水神—水之怒擊的升級(jí)版）神風(fēng)也召喚了伊伽貝拉，天雷使出了奧義—雷動(dòng)九天，瑟冥使出了風(fēng)之刀—疾風(fēng)斬月，而我使出了坡岸花—火柱�？缮箙s發(fā)火了，他用全身力氣，使出了：鬼氣—狂暴爆裂斬（鬼氣—爆裂斬的升級(jí)版）這股強(qiáng)大的.力量產(chǎn)生了一陣強(qiáng)烈的風(fēng)，把我們都吹到了。而瑟斯受了重傷，當(dāng)我們要把它抓起來(lái)的時(shí)候，魔神突然出現(xiàn)了我們的面前，把瑟斯救走了。我：“你給我回來(lái)魔神”水龍：“別喊啦，你打不過(guò)他的�！�
“好了，我們?cè)偃ュ憻捯恍r(shí)吧！”我說(shuō)。天雷：“好啊，免得在這無(wú)聊，發(fā)呆好�！�
可在外面，又有一個(gè)人出現(xiàn)啊，可我們還在訓(xùn)練。一小時(shí)后，我們出來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站在我們的面前。神風(fēng)：“你是誰(shuí)，是魔神派你來(lái)的嗎？”：“不是”
那人說(shuō)�！拔沂莵喫梗芰κ秋L(fēng)），來(lái)跟你們一起打敗魔神的”亞斯回答。“好啊”我們說(shuō)。我又多了一個(gè)人：亞斯。
突然亞斯使出風(fēng)之吐息，把樹(shù)全都掛到了，可有一個(gè)人站在那�！澳侨恕俏覀兇宓娜耍且\索�。。�！”襖索：“大家好，我是襖索，我的能力是一種把力量變成一個(gè)球，仍向敵人�！庇诌@樣，我們又有了一個(gè)伙伴：襖索。
能力的作文600字 篇14
看到這段文字，我首先想到了一個(gè)類(lèi)似的故事；古代有一位有名的畫(huà)家，皇帝便找了最好的宣紙讓他作畫(huà)。這位畫(huà)家作畫(huà)時(shí)不小心把一滴墨滴到了紙上面，他沮喪不已——這紙皇帝只給了一張，自己是找不到的，皇帝知道此事肯定會(huì)憤怒地處死他。后來(lái)，他把這滴墨畫(huà)成了一只蒼蠅，停在一個(gè)果盤(pán)上。畫(huà)送到時(shí)，皇帝說(shuō)：“這果盤(pán)畫(huà)得真好，都招來(lái)了蒼蠅了�！闭f(shuō)著用手去揮，卻發(fā)現(xiàn)其還未飛走，再定睛一看，原來(lái)這蒼蠅也是畫(huà)上去的！連忙夸贊并賞賜了這位畫(huà)家。
這位畫(huà)家用自己的智慧和能力挽回了自己性命且受到賞賜，而文中的畫(huà)面同樣用自己的`智慧和能力把一副有著自己心血卻毫無(wú)價(jià)值的畫(huà)變成了一副比原先更美觀(guān)的畫(huà)作。這說(shuō)明只要肯動(dòng)腦辦法總比困難多，但要解決這個(gè)困難，還需要有能力、有技術(shù)，否則只能想想罷了。
如果我是這位畫(huà)家，我就不一定能想到變成飛鳥(niǎo)這個(gè)主意、再說(shuō)了，即使我想到了，也不一定能畫(huà)成。如果我是這一副畫(huà)，我可能會(huì)帶著幾絲開(kāi)始很煩這滴墨讓自己沒(méi)有價(jià)值的愧疚去崇拜這滴墨，也會(huì)因?yàn)楫?huà)家的大腦和手去感激他。如果我是這滴墨，開(kāi)始我可能會(huì)很難過(guò)，因?yàn)槲覛Я艘桓碑?huà)家嘔心瀝血畫(huà)出的畫(huà)，可后來(lái)我可能會(huì)感謝他并自豪著，因?yàn)樽约鹤屵@副畫(huà)變得更有價(jià)值而且這是畫(huà)家所想并畫(huà)出的，所以也會(huì)感謝他。
所以智慧和能力并存時(shí)，你可以解決很多的問(wèn)題，困難。但只有一者就難說(shuō)了
能力的作文600字 篇15
班主任孟老師為了提高我們的演講能力，舉辦了“學(xué)思講堂”活動(dòng)，倡議我們積極參加。
老師話(huà)音未落，大部分同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的找老師報(bào)名。經(jīng)過(guò)一系列的抽簽，我順利的進(jìn)入了第一期，并且是第一個(gè)出場(chǎng)演講。我講的是《少年天才維克多》，維克多小時(shí)候認(rèn)知能力低下，但他仍自信、堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)，最終成為了世界天才。我將會(huì)和大家一起見(jiàn)證他的勵(lì)志故事。雖然內(nèi)容很短，但是我還是緊張的要“死”。要開(kāi)始演講了！我充滿(mǎn)了自信，大步流星地走上了講臺(tái)。剛開(kāi)始還挺好的`，可到后來(lái)因反光問(wèn)題，導(dǎo)致我看不到屏幕的字。正在不知所措時(shí)，我眼前出現(xiàn)了永不放棄的維克多為我加油的身影，腦海里突然出現(xiàn)了那幾個(gè)字，順利的講完了前半部分。到后半部分又不太好了，尤其是回答環(huán)節(jié)。問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，竟然無(wú)人舉手！我頓時(shí)臉上火辣辣的，汗毛都豎起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)人舉手，我倒吸一口涼氣，心都提到嗓子眼了，心里暗暗祈禱：“老天爺啊！能讓我好受一點(diǎn)嗎？就讓幾個(gè)同學(xué)舉手吧！”你還別說(shuō)，這招還真靈！一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手，我頓時(shí)喜出望外，讓他們回答完問(wèn)題，開(kāi)開(kāi)心心的結(jié)束了這次講課。這次講故事，我自信心大增，所以這事雖相隔很久，但是我仍然回味無(wú)窮，能興致勃勃的寫(xiě)下這些文字——這便是一種有力的證明吧！
能力的作文600字 篇16
我們都知道考試的時(shí)候，是用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人的學(xué)習(xí)效果的，但是成績(jī)能不能代表一個(gè)人的完全的學(xué)習(xí)能力呢？這其實(shí)也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)樵跍y(cè)試一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，肯定會(huì)有一些局限性，這就導(dǎo)致了測(cè)試的結(jié)果是無(wú)法完全代表一個(gè)人能力的學(xué)習(xí)水平的事。將一種情況，盡管說(shuō)一分之差可以對(duì)于一個(gè)人的命運(yùn)造成非常大的影響，但是這兩個(gè)分?jǐn)?shù)上差一分的人，不見(jiàn)得實(shí)力上也有很大的差距。
所以我們一方面不要過(guò)于重視分?jǐn)?shù)，另一方面也要在掌握。知識(shí)的同時(shí)，去講究一些答題的技巧。成為分?jǐn)?shù)的奴隸也是不可取的，如果就只是為了一分兩分句斤斤計(jì)較，那么意義也不大，因?yàn)橹皇沁@一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)之差，不能代表人的實(shí)力上，真的有什么樣的問(wèn)題。過(guò)分拘泥于分?jǐn)?shù)和完全不在于分?jǐn)?shù)，不在意分?jǐn)?shù)，這都是錯(cuò)誤的做法。
我們與其去糾結(jié)一個(gè)分?jǐn)?shù)，不如去想怎么樣獲得更好的學(xué)習(xí)效果，這樣才能夠?qū)W到知識(shí)，達(dá)到了真正的學(xué)習(xí)的目標(biāo)。最忌諱的`就是陷入一個(gè)唯分?jǐn)?shù)論的怪，全那么只看著分?jǐn)?shù)，其他的都不在乎。
實(shí)際上我們更應(yīng)該重視的是一個(gè)人解決問(wèn)題的能力，這也就是所謂的怎么樣去解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中涉及到一些。認(rèn)識(shí)問(wèn)題以及獲取知識(shí)的過(guò)程，那么這考驗(yàn)的就是一個(gè)人的整體的問(wèn)題的解決能力，推理能力。在考試成績(jī)上也許不能完全體驗(yàn)，體現(xiàn)出一個(gè)人的分析能力，創(chuàng)造能力高低不同的區(qū)別，但是考試的過(guò)程中，對(duì)于創(chuàng)造力是基本沒(méi)有考察的。
能力的作文600字 篇17
昨天看到學(xué)習(xí)博主分享的關(guān)于鍛煉思維能力的方法，覺(jué)得很是受用。
她說(shuō)的方法很是接地氣，尤其是對(duì)于一些喜歡刷劇或者看綜藝的同學(xué)，更是如獲至寶的存在。
我對(duì)于她所提到的看《奇葩說(shuō)》做筆記的例子，印象尤其深刻。
之前我也是有觀(guān)看過(guò)幾期奇葩說(shuō)，同時(shí)也為雙方的精彩辯論拍手稱(chēng)快，對(duì)于他們各自的論點(diǎn)論據(jù)都覺(jué)得有道理，然而看完了之后，除了意猶未盡，很快就忘了他們說(shuō)的什么。
剛好這個(gè)博主分享了她做的一個(gè)表格，就是在一張紙上先寫(xiě)下看的哪一期，有哪些嘉賓參加，然后雙方爭(zhēng)議的是什么辯題，以及各自的辯手和導(dǎo)師是誰(shuí)。
先在看第一遍的'時(shí)候，拿一張白紙，記下他們每個(gè)辯手出場(chǎng)的時(shí)候，說(shuō)金句的時(shí)間。這一遍先認(rèn)真地看完。
然后，關(guān)鍵地第二遍就要認(rèn)真地做筆記了，對(duì)按剛才記錄地時(shí)間，認(rèn)真地在表格上針對(duì)哪個(gè)辯手使用什么論點(diǎn)論據(jù)，一一記錄下來(lái)。最后在總結(jié)的地方，一邊是自己也早就想到的觀(guān)點(diǎn)，另一邊是經(jīng)過(guò)辯手或者導(dǎo)師提點(diǎn)后才恍然大悟的觀(guān)點(diǎn)。
如此積累下來(lái)，把這張記錄好的表格看一遍，就能很清晰地了解雙方都是用什么樣的思維在辯論，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的局限以及需要提高地地方。
如果能夠堅(jiān)持這樣做筆記，一段時(shí)間之后就能看到進(jìn)步，而且這些記錄也可以做為寫(xiě)作文的素材。
這是一個(gè)看起來(lái)就簡(jiǎn)單易操作的方法，但難的就是堅(jiān)持，以及自己在這個(gè)過(guò)程中的思考，所以還是看個(gè)人的行動(dòng)力啦。
能力的作文600字 篇18
歌德曾說(shuō)：“一個(gè)擁有真正大才能的人才會(huì)感到最高度的快樂(lè)�！比欢蚁敕瘩g：一個(gè)負(fù)有高度責(zé)任心的人才會(huì)感到真正的快樂(lè)！”
我認(rèn)為：所有對(duì)美麗的詮釋都是來(lái)自于對(duì)責(zé)任的認(rèn)知，而不在于能力的高低。
賽卡爾說(shuō)：“生命如同寓言，沒(méi)有輝煌并不是沒(méi)有內(nèi)容�！敝袊�(guó)十大最美人物——張麗莉。不顧生命安危勇救學(xué)生，因而不幸卷入車(chē)底，她用人民教師慈母的胸襟、博遠(yuǎn)的知識(shí)展現(xiàn)了純潔無(wú)私的形象，用生命詮釋了她教書(shū)育人、培育祖國(guó)花苞的責(zé)任。危急時(shí)刻她將自身安危放置腦后，把生的希望留給學(xué)生，她的.責(zé)任感難道不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其能力？
我認(rèn)為：所有對(duì)真善美的選擇，都是源于我們對(duì)責(zé)任的認(rèn)知與忠貞。
纜車(chē)墜地事件在那時(shí)轟動(dòng)了多個(gè)媒體，年輕父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己卻喪生，他們，用人性與責(zé)任托起了頭頂?shù)恼麄�(gè)世界。使人成長(zhǎng)的不是歲月，而是經(jīng)歷，是歷經(jīng)世事之后肩上的那份責(zé)任。
文天祥用“生無(wú)以報(bào)國(guó)難，死猶為厲鬼以擊賊�！惫蠢樟藦�(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，那是作為炎黃子孫的責(zé)任；聞一多用“我來(lái)了，擎著一把火”的民主主義，勾畫(huà)了生命完美的痕跡，那是因?yàn)樨?zé)任。談古論今，國(guó)家危難、民族支離的時(shí)候更展現(xiàn)了眾多的愛(ài)國(guó)人士、民族英雄。他們，沒(méi)有多大能力，但都源于內(nèi)心所背負(fù)的那份責(zé)任而拼生入死。
因此，我認(rèn)為：能力總遜于責(zé)任，責(zé)任用高于能力！
能力的作文600字 篇19
我在思考一個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)人的態(tài)度和能力究竟是哪一個(gè)更加能夠改變的，因?yàn)闊o(wú)論是改這二者其中的哪一個(gè)，最終的結(jié)果都是能夠得到改善的，他們的目標(biāo)指向也是一樣的。
所以我就覺(jué)得在文章那件事情呢，嗯抄襲他算是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題呢，如果說(shuō)是沒(méi)有辦法把別的地方找來(lái)的材料給修改過(guò)來(lái)就屬于一種能力的問(wèn)題了，這些到底是哪一個(gè)他其實(shí)也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題了不教有一些錯(cuò)別字啊，還有表達(dá)方式，這上面的問(wèn)題確實(shí)是可能短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法改變的。
一個(gè)人的文字能力，它是一個(gè)潛移默化的長(zhǎng)時(shí)間形成的能力，如果平時(shí)不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，及時(shí)要提高寫(xiě)作能力并不是容易的事情。
嗯，但是我可能也不太喜歡這方面的工作。我現(xiàn)在要用一下電腦的，可不可以可以正好有一個(gè)人下的那種在電腦上怎么看的？
針對(duì)你的文章的書(shū)上來(lái)一直不進(jìn)入人意，這個(gè)問(wèn)題我也思考過(guò)，一直覺(jué)得就是不會(huì)有那種很明顯的態(tài)度問(wèn)題，但是就出現(xiàn)了抄襲，這個(gè)情況會(huì)確實(shí)不適，我很理解吧，如果說(shuō)這個(gè)也是能力問(wèn)題，他想要去改變，確實(shí)也不是什么容易的事情。一個(gè)人呢，對(duì)于那個(gè)工作的.這個(gè)態(tài)度的時(shí)候比較容易。
感覺(jué)現(xiàn)在越來(lái)越多的人確實(shí)就是看不明白話(huà)。也不好說(shuō)過(guò)，不過(guò)短視頻平臺(tái)因?yàn)闆](méi)有短視頻平臺(tái)的時(shí)候，我也不知道他們能不能看明白話(huà)，我我在開(kāi)始做的時(shí)候就已經(jīng)有這種各種各樣的平臺(tái)了，以前沒(méi)弄過(guò)這個(gè)。
能力的作文600字 篇20
五連，準(zhǔn)備！一二一，一二一伴隨我們整齊的腳步與震天動(dòng)地的口號(hào)聲，初一全年級(jí)的目光聚集到我們身上。我偷偷地用余光瞅了一下我周?chē)耐瑢W(xué)，大家臉上雖然都看不出有什么表情，但心中一定也像我一樣，既高興，又自豪吧！
時(shí)間倒流回三天前。
訓(xùn)練前大家都帶著疑惑與興奮，徑直去了操場(chǎng)，這才知道了苦與累
先說(shuō)站軍姿吧，教練在隊(duì)伍四周查看，一旦有人彎腰駝背，或姿勢(shì)不正確的，都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。可能我們以前都過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的'日子，沒(méi)人管教也沒(méi)人約束，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)軍人的生活，而他們每天都要站立軍姿一至兩個(gè)小時(shí)。他們都堅(jiān)持了，我們?yōu)槭裁淳筒恍心兀?/p>
再來(lái)說(shuō)說(shuō)跑操。大家緊緊地挨在一起跑起步來(lái)，很快便松散了。于是大家就按照教官的方法將手搭在前面同學(xué)的肩上，先邁左腳，再邁右腳。盡管左右腳經(jīng)常弄反，但至少感覺(jué)找到了，離成功就不遠(yuǎn)了！
教練總是板著一張臉，仔細(xì)回想一下，好像從來(lái)都沒(méi)笑過(guò)。但是在記憶里，這三天似乎每一個(gè)畫(huà)面都有教練的身影在里面。他認(rèn)真地教我們左右轉(zhuǎn)，立正與踏步，他雖然嚴(yán)肅，但也溫柔，我還記得，教練總是與我們一起跑，不管有多累，不管有多痛，只要一看見(jiàn)教練，我們就不由得打起十二分的精神。
美好生活來(lái)之不易，每天都要好好珍惜。
俗話(huà)說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)。只因有了辛苦努力，花苞，才會(huì)開(kāi)出美麗的花來(lái)。
珍惜吧！我們有了嚴(yán)肅卻溫柔的教練，有了愛(ài)我們的老師，我們的明天才會(huì)更加幸福！
能力的作文600字 篇21
認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)：生活中的很多事情，看起來(lái)都是小事，但有時(shí)候卻做不到，態(tài)度勝于能力——讀后感之二。原因就在于，我們把這些簡(jiǎn)單的小事看的很容易，在生活中不當(dāng)一回事，不卻把他們落實(shí)到行動(dòng)上，當(dāng)然也就無(wú)從改變。其實(shí)簡(jiǎn)單不等于容易，只有處處嚴(yán)格要求自己，把好的點(diǎn)子、想法落實(shí)到行動(dòng)上，才能給自己一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。工作的正式開(kāi)展是從布置以后才開(kāi)始的，而工作的`內(nèi)容則始終需要落實(shí)于全過(guò)程，所以說(shuō)，布置僅僅是工作的第一步——預(yù)備。布置并不等于完成。聯(lián)系實(shí)際：人們常說(shuō)教育工作無(wú)小事。
多少年來(lái)，盡管學(xué)生換了一茬又一茬，我們這些做教師的不就是這么反反復(fù)復(fù)地備課、上課、批作業(yè)、與學(xué)生談話(huà)，每天從事著一些不上串的小事。班級(jí)里不是這個(gè)學(xué)生丟了一張紙條扣了一分，就是那個(gè)學(xué)生肚子疼，讀后感《態(tài)度勝于能力——讀后感之二》。教師的一個(gè)細(xì)小的疏忽常常是釀成事故的一個(gè)原因，學(xué)校許多安全事故緣于教師的一時(shí)疏忽。曾看到過(guò)就這樣一則報(bào)道，一位老師在倒掉廢水后忘了關(guān)掉通望水池的小門(mén)，結(jié)果造成一學(xué)生掉入水池溺水身亡的大禍。知識(shí)重構(gòu)：我們有夢(mèng)想，但我們只能從小事做起，因?yàn)�，我們都是普通人，我們所做的事就是普通的小事；我們要把小事做到最好，因�(yàn)橹挥?00%的合格才是真的合格；我們要用100%熱情去做1%的事，因?yàn)榻逃ぷ鳠o(wú)小事，我們必需牢記書(shū)本給我們的哲理：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單
能力的作文600字 篇22
分?jǐn)?shù)無(wú)疑是最厲害的評(píng)判家，但這位評(píng)判家往往是最殘酷的，學(xué)生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，分?jǐn)?shù)才會(huì)滿(mǎn)意。
所以，我們一定要為有好成績(jī)而拼搏。
窗外風(fēng)刀雪劍，西北風(fēng)像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風(fēng)透過(guò)一絲細(xì)小的縫隙吹到書(shū)房里，孩子呆呆的`看著語(yǔ)文試卷上醒目的分?jǐn)?shù)：76。陷入了沉思：為何分?jǐn)?shù)一次比一次下降？
“這孩子怎么辦，越考越差，唉�！焙⒆拥母改父`竊私語(yǔ)。
孩子聽(tīng)到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽(tīng)到父母這樣的難過(guò)。
“一定是知識(shí)沒(méi)有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說(shuō)道。
孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風(fēng)吹著自己，兩行長(zhǎng)淚不由自主地流了下來(lái)，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒(méi)人能理解他
“孩子，冷不冷��？來(lái)，快進(jìn)屋�！备舯诘睦蠋煱阉麕нM(jìn)屋，安慰著孩子說(shuō)：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，你一定會(huì)進(jìn)步的。”
孩子的心里感覺(jué)暖暖的，便對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。
一個(gè)月以后……
孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識(shí)是無(wú)限的，只要你去鉆研它，你的能力也會(huì)變得無(wú)限，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)直線(xiàn)上升。老師會(huì)心的笑了。
“的確，分?jǐn)?shù)，知識(shí)，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣�！鄙頌閷�(duì)面鄰居的我，這樣想。
能力的作文600字 篇23
能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì)裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。
一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護(hù)家人等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱(chēng)這個(gè)階段為打桶階段。
在這個(gè)階段我們不斷增自己的能力，并且每個(gè)人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的'人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)階段是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你是自由的，你可能會(huì)在這個(gè)時(shí)期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進(jìn)行修補(bǔ)和提高，達(dá)到一個(gè)平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。
能力的作文600字 篇24
很早以前，人類(lèi)生上眾神一樣，具備一種神奇的能力，能做出很多人類(lèi)自己都認(rèn)為無(wú)法做到的事情。由于人類(lèi)這種能力的存在，眾神認(rèn)為，這樣會(huì)混淆神與人的界限，因此，很有必要將人類(lèi)這種神奇的能力深藏起來(lái)，借以限制人類(lèi)。
眾神便聚在一起，開(kāi)會(huì)研究將人類(lèi)的'這種能力藏在何處為妙。
“我看把它深深地埋在地下吧。“一神說(shuō)。
“不妥。無(wú)論埋藏多深，人類(lèi)都會(huì)將它挖出來(lái)的。“上帝說(shuō)。
“那就干脆把它沉入最深的海洋中。人類(lèi)一直沒(méi)有能力到達(dá)那里�！傲硪簧裉嶙h。
“也不妥。人類(lèi)會(huì)學(xué)會(huì)潛水，并最終發(fā)現(xiàn)它�！吧系蹖⑦@一提議也否決了。
“我們可以將它藏在世上最高的山峰，人類(lèi)爬不上去的“又一神說(shuō)。
“恐怕也不行。不要低估人類(lèi)，他們將來(lái)一定能爬上世界上任何一座高山，自然也會(huì)找到它。上帝高瞻遠(yuǎn)矚，再次否決了大家的建議。
眾神都泄氣了：“我們實(shí)在不知道該把它藏在哪里了。因?yàn)闊o(wú)論藏在地球的哪個(gè)角落，人類(lèi)都有辦法找到它�！�
上帝苦思冥想了很長(zhǎng)時(shí)間，終于想到一個(gè)絕好的地方：“我們就把它藏在那里！“眾神全神貫注。迫不及待等著聆聽(tīng)上帝的高見(jiàn)。
上帝看著眾神，微笑著說(shuō)道：＂我們把它藏在人類(lèi)腦子和身體的深處。人類(lèi)絕對(duì)不會(huì)想到到這里去尋找它。＂眾神聽(tīng)后，齊聲稱(chēng)妙。
能力的作文600字 篇25
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生能力，如果把它切成兩半養(yǎng)起來(lái)，過(guò)幾天就會(huì)變成兩條蚯蚓。這是真的嗎？所以，我要親自試一下。
在爸爸的幫助下，我捉來(lái)了三條又大又肥的蚯蚓。我給他們重新建了個(gè)“家。”我把蚯蚓從中間切成兩半，在切開(kāi)的地方有黃色的粘液流出，但是它們并沒(méi)有死。有頭的那部分動(dòng)作非常迅速地鉆進(jìn)了土里。沒(méi)有頭的那部分行動(dòng)非常緩慢，也慢慢地鉆進(jìn)土壤里。
三個(gè)星期以后，我扒開(kāi)土壤，六條蚯蚓立刻出現(xiàn)在我的面前。原來(lái)，蚯蚓真的有再生能力�。�
如果把它們切成三段、四段、五段，情況會(huì)是怎么樣呢？我又做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選了三條蚯蚓，把它們分別切成三段、四段、五段，分別把它們放在了三個(gè)容器里，做上標(biāo)記。又過(guò)了三個(gè)星期，我打開(kāi)容器一看，我發(fā)現(xiàn)只有前兩個(gè)容器里分別有兩條蚯蚓。而第三個(gè)容器里什么都沒(méi)有。這是怎么回事呢？
我查閱了很多資料，原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體里有再生器官。它的再生器官不能分離，有九節(jié)和十五節(jié)。如果它的再生器官被破壞了，就不能再生了。我明白了:如果再生器官?zèng)]被破壞，有頭的那部分在切面處可以重新長(zhǎng)出個(gè)尾巴來(lái)，有尾巴的.那部分，在切面處可以重新長(zhǎng)出個(gè)頭來(lái)。如果再生器官被破壞了，就什么也長(zhǎng)不出來(lái)了。
由此，我想到了:如果我們也能找到人體的再生器官那該多好��！我相信，許多年以后，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，或許，人體的殘缺肢體也能長(zhǎng)出來(lái)。那樣，世界上就再也沒(méi)有殘疾人了，那么世界將會(huì)變得多么美好��！
能力的作文600字 篇26
該吃晚飯了，父親在菜地里干活，媽媽叫我去叫父親回家吃飯，我來(lái)到菜地，便說(shuō)：“爸爸，該回家吃飯了。”父親說(shuō)“還有幾株菜苗沒(méi)有栽完�！蔽揖土粼诓说乩飵透赣H法放菜苗。
父親又接著挖窩了，突然一鋤把一條蚯蚓截成了兩段，看著蚯蚓在土里掙扎，我對(duì)父親說(shuō)：“這被截?cái)嗟尿球緯?huì)死嗎？”父親說(shuō)：“孩子，你不知道嗎？蚯蚓有再生的能力？”我對(duì)父親的話(huà)半信半疑。我突然想起老師平時(shí)教我們做一些小實(shí)驗(yàn)。我對(duì)父親說(shuō)：“那我明天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)檢驗(yàn)?zāi)阏f(shuō)的話(huà)是否正確。”
第二天，我就動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，我在院子里的石板下找出了一天蚯蚓，把它階成兩段，用尺子量出他們的長(zhǎng)度，我把他們放幾你一個(gè)裝滿(mǎn)了泥土的瓶子埋進(jìn)土里。
過(guò)了幾天，我把瓶子挖出來(lái)，看看那兩段蚯蚓是否還存在，我把瓶子翻個(gè)底朝天都沒(méi)找到那兩天蚯蚓。正當(dāng)我因?yàn)轵球疽呀?jīng)化為泥土的時(shí)候，我看見(jiàn)有條蚯蚓從泥土里爬了出來(lái)，正是我當(dāng)日量的五厘米的.起因，現(xiàn)在一量，居然有七厘米了，蚯蚓有再生能力的速度可真快��！突然又從土里爬出來(lái)一天，正是我當(dāng)時(shí)量的3厘米那段，現(xiàn)在一量，都有5厘米了。
父親從屋里走出來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在你信了——蚯蚓有再生能力。”父親并且給我講了蚯蚓再生能力的道理——蚯蚓沒(méi)有骨骼，又是吃泥長(zhǎng)大的，所以被截成數(shù)段而不會(huì)死。
我證實(shí)了蚯蚓有再生能力。父親說(shuō)的也是正確的。世界上有許多有趣的現(xiàn)象，在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
能力的作文600字 篇27
現(xiàn)在的孩子自理能力太差，都是些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，什么事情都要家長(zhǎng)幫著做，自理能力非常差。
我在幼兒園時(shí)自理能力就不錯(cuò)，現(xiàn)在也還可以。但是前幾天，媽媽有事去桐廬了，我好像一下子失去了一個(gè)依靠的人，不免有點(diǎn)不習(xí)慣。平時(shí)，媽媽在家，我總是叫：“媽媽把凳子拿來(lái)，把開(kāi)水瓶拿來(lái)。”自己很少拿，可今天不得不自己來(lái)。
我在報(bào)紙上看到過(guò)這樣的報(bào)道：10個(gè)一年級(jí)學(xué)生中有8個(gè)或以上自己不會(huì)穿衣服；10個(gè)三年級(jí)學(xué)生中有7個(gè)不會(huì)整理房間；10個(gè)六年級(jí)學(xué)生中有6個(gè)不會(huì)洗碗！這些數(shù)字為什么這么高？因?yàn)樾『⒆觽儾粫?huì)自理，還因?yàn)橛行┖⒆蛹议L(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度地溺愛(ài)——拿在手上怕碎了；含在嘴里怕化了，只能頂在頭上。因而導(dǎo)致孩子們的自理能力“退化”了。
自理能力非常重要，是影響你一身的。初中、高中有的`同學(xué)可能住校，衣服褲子都要自己洗。讀大學(xué)更不用說(shuō)了，一學(xué)期只回家一次，床單、被子等也要自己洗，如果自理能力沒(méi)有，那將來(lái)找工作都很困難�！奥肥亲约轰伋鰜�(lái)的”，長(zhǎng)大后，不可能再靠爸媽來(lái)養(yǎng)你，要自己去創(chuàng)業(yè)，就像小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，翅膀硬了，要自己飛，自己覓食。如果你自理能力不強(qiáng)，怎能走上社會(huì)？
同學(xué)們，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，找回你的自理能力吧！
能力的作文600字 篇28
“水仙巧露升明月，溝通之路無(wú)終結(jié)�！�
遙想古代，曾幾何時(shí);蘇秦連橫，張儀合縱;后來(lái)，劉邦入蜀，約法三章，百姓盡皆感激不盡;又有諸葛亮七勤孟獲，東晉王聯(lián)姻和親;如此溝通之事，數(shù)之不盡……
直到社會(huì)高度發(fā)展的今天，像這樣因?yàn)闇贤ǘ晒Φ睦尤匀缓芏�。所以，可以大膽地說(shuō)：“溝通使人走向成功。”
美國(guó)十大財(cái)閥之一的洛克菲勒曾說(shuō)過(guò)：“溝通是什么?溝通是人們掌握自己命運(yùn)的必要手段�！庇纱丝梢�(jiàn)，溝通在我們的生存競(jìng)爭(zhēng)中占有舉足輕重的地位。
曾經(jīng)有一個(gè)故事這樣講：
一位英國(guó)青年，他很有經(jīng)商頭腦。年輕時(shí)便初露鋒芒，所以被一家跨國(guó)公司錄用，在短短的三個(gè)月里，這位天才青年暢通無(wú)阻的座上了公司部門(mén)經(jīng)理的交椅，他的確很幸運(yùn)。但——人無(wú)完人，他缺乏了一個(gè)成功經(jīng)商者必備的工具——溝通。他目中無(wú)人，桀驁不馴，以至于最能容忍屬下犯錯(cuò)誤的.公司董事長(zhǎng)也無(wú)能為力，最后將他解雇。
后來(lái)，他和自己的家人也反目成仇，因?yàn)槿狈贤�，大家誰(shuí)都不能理解誰(shuí)，最終，他離家出走了。
這個(gè)故事對(duì)我們的啟發(fā)難道不大嗎?，這不正是應(yīng)征了中國(guó)那句古話(huà)：“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”嗎?如果這位英國(guó)青年不是一畏的妄自尊大，不和別人溝通，他能落得如此下場(chǎng)嗎?
所以，我們又可以大膽的說(shuō)：“人類(lèi)的生存，性格以及成功，無(wú)一不與溝通緊密相連�！�
最后，讓我們來(lái)接完開(kāi)頭那句詩(shī)：“水仙巧露升明月，溝通之路無(wú)終結(jié)。生存性格與成功，無(wú)一不與溝通連�！�
能力的作文600字 篇29
我們小學(xué)生是需要培養(yǎng)愛(ài)的能力的，老師和我們說(shuō)我們每一個(gè)同學(xué)都是需要讓自己能夠愛(ài)這個(gè)世界的，只有培養(yǎng)好了愛(ài)自己的能力，自己的人生才會(huì)完整。
愛(ài)的能力，我們首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)自己要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。愛(ài)自己要從日常的洗衣做飯開(kāi)始，爸爸媽媽每一天都會(huì)給我們做飯，就是因?yàn)檫@樣我們就變得不會(huì)做飯了，如果有一天父母離開(kāi)了我們，那么我們或許很難生存下去。日子一天天過(guò)去，我們每一天都在吃著父母做的飯漸漸的長(zhǎng)大，雖熱我現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生，但是我很希望能夠做一個(gè)能夠依靠自己的孩子。我會(huì)每一次都自己洗衣服，自己洗碗，讓自己能夠獨(dú)立起來(lái)。
我們學(xué)會(huì)了愛(ài)自己的能力之后，還是需要去慢慢學(xué)習(xí)愛(ài)別人的能力，慢慢去試著愛(ài)周?chē)娜耍瑦?ài)周?chē)腵一切，去愛(ài)大自然。我們?nèi)耸切枰獝?ài)的，只有有愛(ài)的人生才會(huì)更加的完美。當(dāng)我們?cè)隈R路邊遇到可憐人的時(shí)候可以試著幫助他們一下，去幫助他們，這樣我們的心里也會(huì)覺(jué)得更加的滿(mǎn)足。這一些都是一些小細(xì)節(jié)，我們?cè)谏钪兴幧朴谟^(guān)察，要善于觀(guān)察那些有困難的群體，去幫助他們，首先要明白他們需要什么樣的關(guān)心。那么這個(gè)時(shí)候就需要我們好好的學(xué)習(xí)了，去學(xué)習(xí)如何愛(ài)別人。
培養(yǎng)一個(gè)人愛(ài)的能力是需要有一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程的，需要我們自己堅(jiān)持不懈的努力，中途還不能半途而廢，否則這種能力就不能夠培養(yǎng)出來(lái)，我覺(jué)得愛(ài)的能力首先要有一顆愛(ài)心。只要有了愛(ài)心那么培養(yǎng)愛(ài)的能力就很容易了，祝愿我們的世界是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
能力的作文600字 篇30
只要想到，就有完成的可能性，就怕自己想不到或者根本不敢想。敢想敢做，相信自己，就是向成功邁了一大步。如果一個(gè)人被“那是不可能的”想法所支配，他的大腦就會(huì)產(chǎn)生一系列理由，證明他講的沒(méi)錯(cuò)。在奮斗過(guò)程中，一定要有必勝的信念，相信自己可以成功。不要給自己“做不到”的暗示，拒絕挑戰(zhàn)是非常愚蠢的選擇。這樣會(huì)讓我們喪失斗志，最終停泄不前。要有樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度，態(tài)度積極的.人才能化渺小為偉大，化腐朽為神奇。態(tài)度決定能力，態(tài)度改變命運(yùn)!
如何把事情做得更好，需要我們認(rèn)真思考。同時(shí)這也是成功的保證。做到這個(gè)其實(shí)并不需要多么聰慧的頭腦，重要的是自信，相信自己可以把事情做好。有了這種信念，離成功也就不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們?nèi)狈@種信念時(shí)，大腦就會(huì)反駁，給我們各種缺乏自信的信息，從而產(chǎn)生各種各樣的借口。但是當(dāng)我們滿(mǎn)懷信念的時(shí)候，事情往往就可以做到。因?yàn)榇藭r(shí)大腦會(huì)提供我們各種解決問(wèn)題的方法和途徑。
所以擁有這種信念很重要。如果你相信自己可以，你就會(huì)找到問(wèn)題的解決方法，從而更好地發(fā)揮聰明才智。否則，事情解決不了，解決問(wèn)題所需要的智慧之門(mén)也會(huì)被關(guān)閉，這樣不但會(huì)影響創(chuàng)造力的發(fā)揮，還會(huì)讓我們理想破滅。所謂“有志者，事竟成”就是創(chuàng)造成就的根本。
心態(tài)決定能力。只要能想到就有完成的可能。相信自己，就已經(jīng)向成功邁了一大步，而解決問(wèn)題的方法多半會(huì)在這時(shí)出現(xiàn)。
能力的作文600字 篇31
今天，我上學(xué)差點(diǎn)兒遲到，就在奔跑的過(guò)程中，我腦海里突然蹦出了一個(gè)奇妙的想法：要是我能有超能力，那該多好啊！這樣就不用趕路了。于是，我就想發(fā)明多功能超能力機(jī)。
有了這個(gè)機(jī)器，你就可以獲得超能力。它會(huì)利用基因改造技術(shù)，讓你擁有瞬移、隱身、分身等各種超能力。在要上學(xué)時(shí)，你只要使用瞬移，你就可以在一秒內(nèi)到達(dá)學(xué)校。在你有許多事要做時(shí)，你就使用分身術(shù)，這樣就可以一下子做許多事了。而在你被壞人綁架時(shí)，那就使用隱身加瞬移，這樣就可以在壞人不發(fā)現(xiàn)的情況下順利逃脫了。
這個(gè)機(jī)器還能夠變成各種事物，例如機(jī)器人管家、儲(chǔ)存箱、冰箱、椅子等。在變成機(jī)器人管家時(shí)，它會(huì)提醒你坐姿、握筆姿勢(shì)對(duì)不對(duì)，還能在你口渴時(shí)，把水端給你，并且說(shuō)一句：“小主人，別只顧寫(xiě)作業(yè)，喝口水吧�！边@種有點(diǎn)萌的機(jī)械音一定會(huì)讓你停下筆來(lái)，摸摸它的圓腦袋，然后開(kāi)心地喝一口水。
而且，這個(gè)機(jī)器還可以改變大小和顏色。它最大可以變成五米高、兩米寬的`巨大圓柱，最小可以變成一厘米高、一厘米寬的超小圓柱，讓你握在手上。什么？你問(wèn)我握在手上會(huì)不會(huì)疼？其實(shí)我早就告訴你了，既然會(huì)變成圓柱，那它當(dāng)然是橢圓形了。對(duì)了，它的顏色還會(huì)和變色龍一樣改變。
我的多功能超能力機(jī)是不是很棒？我要好好學(xué)習(xí)，在未來(lái)發(fā)明出這樣的機(jī)器。
能力的作文600字 篇32
看到電視里各種各樣的人物造型，變形金剛，蜘蛛俠，他們總是能給人類(lèi)帶來(lái)好處，我不禁的想到，如果我也有這種能力，該多好��！
有天晚上，我不知不覺(jué)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到了另一個(gè)五彩繽紛的世界，各種巧克力做成的糖果，超大的蟲(chóng)子，高大的樹(shù)木，美麗的花朵，我被眼前的景象驚呆了。這時(shí)，我看到前面有個(gè)雞腿，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。突然，覺(jué)得自己特別有力量，接著繼續(xù)往前走�？吹揭蝗何浵佋诤窟罂蓿蚁肼�(tīng)懂他們的語(yǔ)言，我這么說(shuō)到，沒(méi)想到我真的聽(tīng)見(jiàn)了螞蟻們的聲音，原來(lái)是因?yàn)榇笥隂_垮了他們的巢，正當(dāng)他們無(wú)可奈何的時(shí)候，我走上前說(shuō)到：“讓我來(lái)幫助你們吧！”我試著用手畫(huà)了一座新的.巢穴，沒(méi)想到真的出現(xiàn)了，我都有點(diǎn)懷疑自己的能力，接著螞蟻們高興極了，向我道謝。
然后我繼續(xù)往前走，看到了許許多多的動(dòng)物，高興極了，最后來(lái)到了海邊休息，看見(jiàn)烏龜爺爺慢吞吞的挪動(dòng)著，這時(shí)候我聽(tīng)到他著急的自言自語(yǔ)，“再找不到吃的，我孫子就得餓壞了”，我急忙跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)烏龜爺爺原因，最后在我的幫助下，找到了食物，又把他安全的送回了家里。
我看到大雁們整理包袱，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬，一只小雁在偷偷的哭泣，我跑過(guò)去問(wèn)它，它抽泣著告訴我，因?yàn)樽约翰恍⌒陌褨|西弄丟了，我拍著胸脯說(shuō)：“我來(lái)幫你。”馬上給它變出了它需要的東西，看著大雁成群的往南飛去，我開(kāi)心地笑了。
��！擁有超能力真好，能幫助這么多小動(dòng)物，我太喜歡自己的這個(gè)夢(mèng)了。
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