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排練作文600字合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的排練作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
排練作文600字 篇1
送走了20xx年，迎來(lái)的是20xx年，又一個(gè)365天畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
元旦快要來(lái)了，讓我難忘的是去年的節(jié)目排練。去年的十二月二十九號(hào)，我和呂天怡，姚澤泉本來(lái)約好去呂天怡家排練的，結(jié)果姚澤泉打來(lái)一通電話，說(shuō)他要去上課，不能來(lái)了，他讓我轉(zhuǎn)告呂天怡。我想，一個(gè)人去就去吧，省的給好朋友添麻煩。
在我去呂天怡家的路上，天開(kāi)始下雪了，我走了好長(zhǎng)時(shí)間才到“梅花山莊”小區(qū)，但是走到小區(qū)門(mén)口被門(mén)衛(wèi)給攔了下來(lái)，問(wèn)我找誰(shuí)，這個(gè)小區(qū)的住戶都是要刷卡進(jìn)入的，我連呂天怡家在幾號(hào)幾樓都說(shuō)不清楚，只好給她打電話了，想讓她來(lái)接我一下，可是呂天怡只告訴我她家大概在什么位置，讓我想辦法進(jìn)去。我和門(mén)衛(wèi)說(shuō)了，想讓他放我進(jìn)去，可是他就是不放我進(jìn)去，于是我氣嘟嘟地跑回家了，回家以后，我給呂天怡打電話，告訴她我已經(jīng)回家了，今天就不排練了。過(guò)了一會(huì)，呂天怡媽媽打電話過(guò)來(lái)說(shuō)：“呂天怡哭了，要不，去你家排練吧!”我思慮了一會(huì)說(shuō)：“好吧�！�
我邊等邊看書(shū)，“叮咚”“叮咚”門(mén)鈴響了，我猜準(zhǔn)是呂天怡來(lái)了，便急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是“姚澤大俠”—姚澤泉來(lái)了，哎呀!他的'爸爸也來(lái)了啊!這時(shí)，門(mén)鈴又響了，這次一定是呂天怡來(lái)了吧，結(jié)果是爸爸下班回來(lái)了，我的心情由大晴天變?yōu)榱诵∮昙娱W電。最后呂天怡終于來(lái)了。
我們先是玩了一會(huì)兒，然后就開(kāi)始練習(xí)唱歌，呂天怡和姚澤泉的聲音太大了，震耳欲聾，我和他們說(shuō)：“我們唱的是《媽媽的吻》，聲音應(yīng)該要柔美一點(diǎn)�！苯�(jīng)過(guò)再三修改，我們終于練好了。
他們回去之后，我覺(jué)得友誼真是個(gè)奇怪的東西，我寫(xiě)了一首關(guān)于友誼的小詩(shī)：
友誼如天氣，變幻又無(wú)常。
友誼如水晶，純潔又晶瑩。
排練作文600字 篇2
這個(gè)暑假與以往不同，他比以前更豐富多彩，因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校舞蹈隊(duì)的排練。
九月份浙江省有個(gè)舞蹈比賽，由于疫情原因，上個(gè)學(xué)期緊張而短促，所以老師把舞蹈隊(duì)的排練安排在了暑假。我興奮極了，每天很早就起床出發(fā)了，彎彎的小橋，火紅的太陽(yáng)，六親不認(rèn)的步伐還有快樂(lè)的我，對(duì)一切都充滿了期待。因?yàn)槲蚁矚g跳舞，而且暑假還能天天和朋友見(jiàn)面。如果去得早的話，就可以和朋友談天說(shuō)地、分享零食，當(dāng)然也少不了聊點(diǎn)八卦。
剛開(kāi)始排練還算輕松，可是從八月十九號(hào)開(kāi)始，我才真正體會(huì)到舞蹈的艱辛。每天早上太陽(yáng)都會(huì)毫不留情的把舞蹈教室烤的跟個(gè)火爐似的`，三個(gè)大空調(diào)，開(kāi)著和沒(méi)開(kāi)一樣，牛奶放在空調(diào)底下也被捂成熱的了，排練起來(lái)更是汗流浹背、喉嚨冒煙，一杯水一口氣就喝完了。等再休息的時(shí)候，我們就到處找水；悄悄走到飲水機(jī)旁，沒(méi)水；又跑到廁所去看看，自來(lái)水也沒(méi)有，絕望��！于是老師給我們找了些零食和牛奶，零食是干的，牛奶是熱的，雖然很餓，但沒(méi)有一個(gè)人吃，都放那堆著，渴、累、餓、沒(méi)勁一起侵入我們的身體，把我們往下拽，似乎要被拽倒在地上……
可是我們沒(méi)有一個(gè)人放棄，排練的時(shí)候老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作、表情都必須干凈又好看；每?jī)蓚�(gè)動(dòng)作之間，情緒不能斷；最重要的是小伙伴們必須配合到位。想要做到這些是非常困難的，我們每一個(gè)人都很努力。因?yàn)橹灰粋�(gè)人跳不好，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就得重新跳過(guò)，所有的人都得陪著練，一遍又一遍……每當(dāng)精疲力盡的時(shí)候，就會(huì)飄來(lái)小伙伴鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“加油，只要跳不死，就往死里跳！”
我喜歡跳舞，喜歡我們舞蹈隊(duì)，喜歡大家一起揮汗如雨，努力奮斗的感覺(jué)，累并快樂(lè)著！
排練作文600字 篇3
今天的音樂(lè)課因?yàn)橐啪毤w舞，所以我們便來(lái)到了操場(chǎng)。
我一看，頓時(shí)傻了眼了：原來(lái)是一男一女的舞蹈。樓樓和任月蓉，胡超和洪妤鑫，葉“骨頭”和黃慧藝，而我竟然和全班的“兇八婆”------我的同桌------徐月一起跳舞。
排練正式開(kāi)始了，老師先教我們?cè)趺刺�，讓我們男生雙手叉腰，然后左手做個(gè)邀請(qǐng)女生跳舞的動(dòng)作，并讓女生把手放在我們的手上。接著我們雙手拉起來(lái)，做“撈魚(yú)”的動(dòng)作，向左跳一下，右跳一下，再向左跳三下------依次類(lèi)推。第三個(gè)動(dòng)作仍然是雙手拉起來(lái)，右腳向左邊前面蹬三下，左腳向右邊前面蹬三下就算完成。第四個(gè)動(dòng)作那就是把左腳翹起，右腳彎曲，然后往前走一步。第五個(gè)動(dòng)作是兩人雙手叉腰，走一圈。
當(dāng)我們做到第四個(gè)動(dòng)作時(shí)，是半蹲在那里，老師卻讓我們不要?jiǎng)印０?那個(gè)腳酸得沒(méi)法說(shuō)呀!簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是兩腿發(fā)軟，但又不能坐下。好不容易等到老師說(shuō)好了，剛想坐下，卻又要做其它動(dòng)作，又不能休息。唉!還有一回，明明手要伸直的，可是徐月手彎了一下，害得連我也彎起來(lái)，落得我們做“撈魚(yú)”動(dòng)作時(shí)差點(diǎn)摔倒。我心里埋怨這個(gè)“兇八婆”呀!“兇八婆”!
在跳舞的時(shí)候，我的心有好幾次都在想，生怕老師點(diǎn)名批評(píng)到我，每回都提到嗓子眼了。
排練集體舞讓我明白：原來(lái)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的含義，跳舞真不是一件好差使。跳舞的時(shí)候心還不能急躁，一急躁就什么也做不好。舞蹈不僅能學(xué)會(huì)手和腳的協(xié)調(diào)能力，更重要的'是能用心去體會(huì)。對(duì)了，我跳的姿態(tài)自我感覺(jué)還不錯(cuò)，回家要求媽媽配合我的舞步，媽媽很樂(lè)意效勞，就是媽媽哈哈笑我的舞姿好像打架哦!
只要對(duì)待每件事情下苦功，樣樣都難不倒我們，“有志者事竟成”嘛!
排練作文600字 篇4
下課了，老師匆匆地跑過(guò)來(lái)，把我叫去了辦公室。我突然冒了一身冷汗，難道我沒(méi)父作業(yè)，還是我的作業(yè)質(zhì)量太低了……可是，老師的桌上既沒(méi)有作業(yè)本，也沒(méi)有試卷，難道，有什么事？原來(lái)，老師是想交代給我一個(gè)重要的任務(wù)一少兒故事大王比賽。這個(gè)任務(wù)讓我既緊張，又激動(dòng)。
星期四的晚上，我吃完飯后，馬不停蹄地趕到了我校中港路校區(qū)的木鐸廳。說(shuō)到木鐸，它是銅質(zhì)的`大鈴，是我們學(xué)校的標(biāo)志。房老師之所以帶我們?nèi)ツ捐I廳排練，是因?yàn)槟抢飯?chǎng)地很大，有在舞臺(tái)上的感覺(jué)。諾大的舞臺(tái)讓我感到有些緊張。
音樂(lè)響起，弟弟妹妹們自然的表演著，語(yǔ)言流暢，動(dòng)作嫻熟，我心想：這些小弟弟小妹妹都能表演得這么出色，而我，作為高年級(jí)的大姐姐，應(yīng)該更加地放松，表情更為自然……我突然感覺(jué)壓力山大。上臺(tái)時(shí)，我的身體不停地顫抖著，居然還忘記了臺(tái)詞。弟弟妹妹望著我，眨巴著眼睛。老師有些生氣：“我臺(tái)詞早發(fā)了，你怎么還沒(méi)背出來(lái)！”我聽(tīng)了，臉唰的一下紅了，我心里默默地下定決心，要好好地背臺(tái)詞，不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任。自此，每次在課間，在放學(xué)路上，在睡覺(jué)前，我總是比劃著動(dòng)作，一次又一次熟悉著臺(tái)詞。果然功夫不負(fù)有心人，接下來(lái)的幾天，我竟受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里的包袱也慢慢地放下了。那幾日，我作業(yè)做到很晚，每每眼皮子都在打架，視線也變得模糊了，媽媽總心疼地讓我早點(diǎn)去睡覺(jué)，可我毅然堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。雖然睡眠時(shí)間短了，精神也不好，但為了學(xué)校的榮譽(yù)，我要堅(jiān)持到底。果然，付出終于有了回報(bào)，我們以9。7的高分，獲得了小組第一。
接下來(lái)，我要把時(shí)間投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡自己的努力，不讓自己后悔�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我希望把這股盡頭帶到學(xué)習(xí)中去，相信會(huì)成就更加優(yōu)秀的自己。這次的舞臺(tái)體驗(yàn)，我明白了這個(gè)道理。
排練作文600字 篇5
大家都知道，學(xué)校里都會(huì)有一個(gè)午間靜校，學(xué)生們都會(huì)呆在教室里休息，不過(guò)最近，我的午間靜�？膳c大家有點(diǎn)不同，當(dāng)別人都在教室里安安靜靜地讀書(shū)和休息時(shí)，我就要馬上跟我的一些同學(xué)去學(xué)校的音樂(lè)室里排練課本劇。我敢說(shuō)，如果給你這樣的機(jī)會(huì)，你肯定也很想?yún)⒓�，可是你想過(guò)嗎？我們課本劇演員也有很苦的一面。
我們這次課本劇演的是寓言故事《濫竽充數(shù)》的改編版，我在里面演的是一個(gè)小配角。俗話說(shuō)“三分逗七分捧”，這句話放到我這個(gè)小配角身上非常合適，盡管我的臺(tái)詞很少，可是，起到的作用卻是很大的`。這正是因?yàn)槿绻麤](méi)有我們配角，就沒(méi)人將主角的精彩表演襯托出來(lái)。我們?yōu)榱嗣刻斓呐啪殻形顼埻汲圆伙�，每天去排練時(shí)十分的肚子總會(huì)有差不多八分是空的，每天回到家肚子里都會(huì)被餓得像火燒一樣痛，每天排練時(shí)要做出一些自己根本不愿意做的動(dòng)作和表情，那些東西在大人的眼里也許是一種美、一種天真或是一種幽默，但是在我們小孩看來(lái)，這卻是一種非常的不自然。再說(shuō)我們排練時(shí)的動(dòng)作，往往都要做上好多遍，大家每次做的，雖然很盡力了，可是金老師的糾正總像是我們的影子，甩也甩不掉，我們做一個(gè)動(dòng)作，差不多得糾正一百八十遍，才可以做好。當(dāng)我們回來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)都累得像泄了氣的皮球，癱軟在椅子上了。除了這些主要的，還要防止笑場(chǎng)等等。每次排練都把我們折騰到幾乎癱瘓的地步！
雖然天天如此，可我并沒(méi)有怨言，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使我們班在課本劇比賽上取得好成績(jī)，那將是我們?nèi)嗟臉s譽(yù)！而不僅僅是我一個(gè)人的！
排練作文600字 篇6
就在剛剛過(guò)去的周三，我們四年級(jí)學(xué)生終于迎來(lái)了一波幾折的迎新晚會(huì)。我自認(rèn)為我們班的《漁歌子》是晚會(huì)中最好的節(jié)目之一。哈哈
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，還記得同學(xué)們認(rèn)真排練的情形。其中的某一次排練剛好是在游泳課之后，我和表演《漁歌子》的其他同學(xué)來(lái)不及吹頭發(fā)，就直奔弦樂(lè)教室排練。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥，老師為扮演小白鷺的女生們排好動(dòng)作之后，開(kāi)始給老漁翁指導(dǎo)了，一二三四五六七八，二二三四五六七八老師嚴(yán)格要求扮演老漁翁的我和小A按照節(jié)拍表現(xiàn)動(dòng)作。老師，這個(gè)動(dòng)作是這樣的嗎？老師，這個(gè)動(dòng)作組合是先左后右，還是先右后左？老師，不明白的地方，我總是追著老師問(wèn)，很快就掌握了動(dòng)作技巧。但是，有一個(gè)動(dòng)作組合斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，小A表演得不太到位。我主動(dòng)講解：你想想看，斜風(fēng)就是往下，細(xì)雨就是往上，不須歸就是把手背過(guò)來(lái)。來(lái)，我給你做個(gè)示范。我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身體向右側(cè)傾斜，垂頭看向右手指尖，示范斜風(fēng)的動(dòng)作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身體向左側(cè)傾斜，頭仍然看向右手指尖，雙腳交叉，來(lái)示范細(xì)雨；我并攏回雙腳，兩臂水平向前，手背緊貼在一起，然后兩臂各劃了一個(gè)半圓背到身后，交叉兩手我耐心地、一步一步地幫助小A掌握這個(gè)動(dòng)作組合。哦，原來(lái)是這樣子的��！小A撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天了。老師夸獎(jiǎng)我說(shuō)：新然，你都可以當(dāng)小老師了。我呵呵笑了，因?yàn)槲以谂啪氈幸恢闭J(rèn)真學(xué)認(rèn)真練了；而且，我以前學(xué)習(xí)過(guò)張志和的這首《漁歌子》，排練時(shí)，頭腦中不自覺(jué)地就會(huì)出現(xiàn)頭戴斗笠、身披蓑衣的老漁翁在斜風(fēng)細(xì)雨中捕魚(yú)、欣賞水鄉(xiāng)風(fēng)光的漁人生活景面。
老師給我和小A又強(qiáng)調(diào)了如何表現(xiàn)老漁翁的神態(tài)、步態(tài)等。最后，把小白鷺和老漁翁的.動(dòng)作合在一起整體過(guò)一遍，并糾正我們的隊(duì)形和相互之間的配合。哇哦，感覺(jué)我們的表演已經(jīng)像模像樣了。
下一節(jié)課的鈴聲馬上就要響了，兩個(gè)老漁翁緊跟著四只小白鷺一路狂奔，準(zhǔn)時(shí)回到了教室。
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