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【推薦】數(shù)學(xué)作文600字五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
今天，我搬家了。媽媽在布置房間，我一進(jìn)去就說：“我的房間太美啦！”媽媽說：“這還不一定是你的房間，除非你回答對(duì)有關(guān)這房間的問題。”我說：“好！我一定要這間房間�！�
媽媽邊疊被子邊說：“被子上有10朵小花，5朵大花，那5張這樣的被子有多少朵小花？大花又有幾朵？”我說：“5×10=50（朵）；5×5=25（朵），答：5張這樣的被子有50朵小花，大花有25朵�！眿寢屝α诵φf：“不錯(cuò)，那這個(gè)長方形的窗戶，長1米，寬72厘米，需要多大的.窗簾布呢？”我說：“就是求面積嘛，100×72=7200（平方厘米）答：要7200平方厘米的窗簾布�！眿寢尠櫫艘幌旅迹f：“你再想想。”我走到窗戶旁，把窗簾拉上，啊，我知道啦！窗簾布要比窗戶的面積大，我興奮地說：“要比7200平方厘米大，大約是7800平方厘米�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“差不多，我的女兒真聰明，就獎(jiǎng)勵(lì)一塊地毯吧。這房間的邊長約3米，那要多大的地毯呢？”我問：“這塊地板是不是正方形？”媽媽邊整理衣柜邊說：“是呀！”“那3×3=9（平方米），應(yīng)該鋪9平方米的地毯�！蔽业靡獾恼f。媽媽說：“很好，但這房間還有別的知識(shí)，你找找看。”我躺在床上，看了看四周，說：“現(xiàn)在是14：30，日歷上是4月，有30個(gè)數(shù)字都是從小到大排列的，還有英文，如APRIL（四月）、 S、M、T、W、F、S表示星期日到星期六，衣柜的正面是長方形，我猜它的面積是2平方米。太多知識(shí)了，說不完呀，媽媽！”媽媽滿意地說：“這間房間就給你吧�！�
太好啦！我終于有一間漂亮的房間了，真想不到這是一間知識(shí)房。
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
在學(xué)習(xí)完平行四邊形和梯形的概念后，教材安排了用集合圈的形式給四邊形歸類。為了激起學(xué)生的興趣，我讓孩子們利用所學(xué)的知識(shí)編一個(gè)數(shù)學(xué)故事。孩子們的智慧讓我欣喜不已，下面是我班趙旭陽同學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)故事，和大家一起分享：
四邊形家的爭吵
一天，四邊形爺爺給他的子孫們分家了。他把平行四邊形分在了一個(gè)特別大的`房子里，但是他卻把梯形分在一個(gè)小小的房子里。
梯形可不滿意了，他找來了四邊形爺爺，對(duì)他說：“爺爺，你偏向平行四邊形哥哥，把它的地盤分的那么大，而我的地盤卻那么小，太不公平了！我也要那么大的地盤！”
四邊形爺爺卻微笑著答道：“孩子，你別吵了，我并沒有偏向平行四邊形，之所以要把它的地盤分的那么大，是因?yàn)槔锩孢�要住上其他的兄弟姐妹呢。你要理解呀！
這時(shí)，在一旁干活的長方形也插嘴了：“梯形哥哥，你不要吵了，爺爺說得對(duì)，因?yàn)槲液驼叫蔚艿芏紝儆谔厥獾钠叫兴倪呅�，�?dāng)然要住在一起了！”
但梯形卻說：“不，不，我要讓你們都屬于我，成為特殊的我！”
正方形過來解釋道：“我們?cè)趺纯赡軐儆谀隳�？你是只有一組對(duì)邊平行，而平行四邊形是兩組對(duì)邊分別平行，我和長方形哥哥剛好是兩組對(duì)邊分別平行，因?yàn)槲覀兊乃膫�(gè)角都是直角，所以我們是特殊的平行四邊形。我們不屬于你�！�
梯形聽了恍然大悟，不再爭吵了。從此，大家和和睦睦的生活在一起。
這節(jié)課的效果不錯(cuò)，在反饋練習(xí)時(shí)同學(xué)們能有理有據(jù)的把道理講透，人人爭當(dāng)小老師，我很高興。以后再設(shè)計(jì)課時(shí)，我要多從孩子的角度考慮問題，從生活入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)情景，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生就活過去了。令我難忘的是那位教我的數(shù)學(xué)老師。
蔣老師，您有時(shí)候是多么的和藹，有時(shí)候也是多么嚴(yán)厲。我記得有一次上課的時(shí)候，您很愛開玩笑，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗笑了。有時(shí)候你也很嚴(yán)肅，讓我們不禁害怕。
還記得有一次，您在課堂上講誰沒交作業(yè)的時(shí)候，我們那些沒做完作業(yè)的同學(xué)非常害怕，怕您罰他們，告訴他們的家長，但是您并沒有這樣做。而是讓他們補(bǔ)完作業(yè)就行了，然后那些同學(xué)不懂的，您讓他們?nèi)マk公室問您，您并沒有生氣，而是細(xì)心的教他們，這道題如何寫。因此，我對(duì)您十分的敬佩。
您在課堂上講題的時(shí)候，我們有些同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話，您一聽到我們講話后就非常生氣，您就對(duì)我們說："講什么話呀？好好聽課，不要上課開小差，知識(shí)又不是講給我聽的。"那些講話的同學(xué)，慚愧的低下了頭，然后，在以后的課堂他們上課就也沒講話了。您非常的開心，給了他們獎(jiǎng)勵(lì)。
還有六年級(jí)上冊(cè)考試的時(shí)候，我考得不算高分，而您卻沒有罵我，而是鼓勵(lì)我下次考試的時(shí)候要認(rèn)真細(xì)心。我非常的感謝您，所以在以后的考試當(dāng)中我都是細(xì)心答題的。
有許多次，您把我們的體育課給占了。有許多的同學(xué)，非常的不樂意。而您當(dāng)時(shí)也非常的`生氣對(duì)我們說∶"你們不要整天想著玩，要好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試了，不要再整天想著玩了。"當(dāng)時(shí)我們的心里是一萬個(gè)不愿意，可是一想到期末考試，就同意了。
蔣老師，您是一位辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻的培養(yǎng)我們，教育我們。您如我們心田的春雨，不斷地滋潤我們。您如燦爛的陽光，給我們溫暖。謝謝您蔣老師！
六年小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我希望有一天還能見到您，我的啟蒙老師，數(shù)學(xué)老師——蔣老師。祝您身體健康，工作順利。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
成功的背后不是百分之一百的天賦，而是百分之九十九的汗水。
窗外的一片落葉，好像一只黃鸝在空中翩翩起舞。天上的雁陣向南方飛去，空中傳來嘹亮的叫聲。數(shù)學(xué)課代表把一張答題卷發(fā)下，我用手緊張地捂住分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)，一點(diǎn)，我慢慢挪開的手�！巴�！非人哉！”真的不敢相信，本來自己能拿九十分以上的，我竟然只考了八十一分，那個(gè)尖銳的“1”像一支針，刺破了我滿懷緊張的心，我像泄氣的皮球，一天也沒有露出笑臉。
第二天，數(shù)學(xué)課上，我果然被老師批評(píng)了，同時(shí)竟然也被老師表揚(yáng)了。老師說我考試考得不好，作業(yè)卻做的比較好。于是我決定以后在數(shù)學(xué)這門課上，要多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，突破自己，發(fā)掘自己的潛力。
我于是開始糾錯(cuò)題了，我買了一本綠色的糾錯(cuò)本，在保證其他四門課不退步的前提下，我一有空余時(shí)間就糾錯(cuò)。下課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒驎r(shí)，我在糾錯(cuò)；體育自修時(shí)，我在樹蔭下回憶錯(cuò)題；大課間時(shí)，我就會(huì)拿出糾錯(cuò)本，狠狠地在上面“唰唰”地寫。日復(fù)一日，時(shí)間在馬不停蹄地跑，而我，也努力地追趕著太陽。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；使用多種適合自己的方法學(xué)習(xí)；用不同的方式學(xué)習(xí)。我對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣是有的，方法也有一些。起初，我盡管努力了卻沒有進(jìn)步，也曾經(jīng)放棄過一些日子，不過后來我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，不忘記最初的目標(biāo)。在模考中，我在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上有了很大的進(jìn)步。我終于戰(zhàn)勝了你，數(shù)學(xué)！那時(shí)我心中樂開了花。
努力與堅(jiān)持終究沒有白費(fèi)，老天總是會(huì)眷顧有心人的。我相信，努力過，即使不會(huì)贏，那也不會(huì)輸，收獲總是美妙的！
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將會(huì)迎來一片翠綠！
數(shù)學(xué)作文600字 篇5
下午，來到學(xué)校，在學(xué)校里興奮地玩耍著，專心地聽講著。
體育課過去了，我們有的坐在教室里吹風(fēng)，有的又跑出去瘋玩一頓了。而我靜靜地坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)地等著上課的鈴聲，忽然一陣微風(fēng)拂過我的臉頰，上課鈴聲“叮、叮、�！钡仨懫�。我心想：“時(shí)間過得真快，就像剛才拂過的微風(fēng)�！�
數(shù)學(xué)老師帶著嚴(yán)肅的面孔來到講臺(tái)上，目不睛地盯著我們。過了一會(huì)兒，老師從嘴里吐出幾個(gè)字來：“同學(xué)們自己做作業(yè)�！庇行┩瑢W(xué)眉開眼笑，有些同學(xué)愁眉苦臉，有些同學(xué)左顧右盼、東張西望，而我卻是興高采烈地做起數(shù)學(xué)作業(yè)，我做著做著，碰到了一道難題，這道題確實(shí)有點(diǎn)難，就連“數(shù)學(xué)百科”—陳諾，也不會(huì)做呢。
我左想想，右想想，還是做不出來。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然腦子一，想到了解決辦法。我立刻動(dòng)起筆來，“唰、唰、唰”地寫了起來。寫完后，我松了口氣，馬上把我的答案和陳諾的.答案一對(duì)，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解釋，說這樣是什么意思，不管我怎樣反對(duì)她的意見，她還是不同意我的說法。我被她說得糊里糊涂，分不清東南西北，旁邊的邱熠鋒也參加了思考。邱熠鋒的答案和我的一模一樣，但是算法不一樣。
一開始他同意陳諾的看法，我拼命地和他們解釋。最后，邱熠鋒來到我面前看了看我的答案說：“付汗鵬說的也有道理。”然后又點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意我的解題方法，陳諾還是不同意。我回頭一看，快下課了，有些同學(xué)開始坐臥不安了，有些同學(xué)無精打采，當(dāng)然也有些同學(xué)炯炯有神。
下課了，我心想：“真是一道有趣的數(shù)學(xué)題啊，它讓我們學(xué)會(huì)了思考！
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