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引路人作文600字7篇
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的引路人作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
引路人作文600字 篇1
童年是一首歌,讓我盡情歡唱,童年是一支筆,讓我盡情涂抹,童年是一張方格紙,讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中,有許多匆匆的過客:有爸爸,媽媽,老師…她們都是我生活中密不可分的人。可是,一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的機會中成了我的引路人之一。
那是個雨天,我打著傘去找鄰村伙伴玩。我哼著愉快的小調(diào),伴和著淅淅的雨聲,踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然,一位伯伯拄著拐杖,蹣跚地向我走來,我見他沒打傘,急忙跑過去扶著他,“伯伯,,您要去哪?我送您去吧。”他抬起頭,搖搖手說道:“沒事,我只是找不到路了,小姑娘你先走吧!边@時,我驚訝地發(fā)現(xiàn),他居然是個盲人!“雨天路滑,摔倒了可怎么辦!”說完,我伸出手,小心翼翼地攙扶著他。忽然,我像被什么東西絆倒了,一個趔趄摔倒在地,我一手撐著地,緩緩地站起來,一邊揉著膝蓋,一邊罵道:“是誰那么缺德?就不知道把蓋子蓋上啊,真是倒霉!”那位伯伯好像察覺到我的異樣,連忙問道:小姑娘,怎么啦?”“沒事,來,您走這邊,小心一點!彼謫柫艘槐椋铱此鼻械臉幼,把事情告訴了他。
這時,令我驚詫不已的一幕出現(xiàn)了:只見他掙開我的手,把拐杖放在了一邊,慢慢蹲了下來,用粗糙而又干瘦的雙手在地上摸索著,突然,他摸到了井蓋,又找到了下水道的井口,他吃力地搬起井蓋,將它蓋在上面,雨不停地下著,周圍萬籟俱寂,也不知過了多長時間,盲伯伯終于把井蓋放回了它應在的'位置。盲伯伯身上掛著水珠和汗珠,我想這雨是滌蕩我心靈的天使,是贊揚盲人伯伯的福音。是樂于助人,舍己為人的見證。最后,他又沿著井蓋邊緣摸了一遍,確定蓋嚴實了之后,才站了起來,咧開了嘴,對愣在一旁的我笑了笑,和藹地說:“小姑娘,走吧!”過了好一會兒,我才反應過來,心猛烈地一震,趕緊去扶住他。他說的話,我一句也沒聽清,只是感覺我的眼睛濕潤了。
在雨中,我是盲人伯伯的引路人,在人生的道路上,盲人伯伯卻是我永遠的引路人!
引路人作文600字 篇2
人生的路途是那么漫長,每個人心中都有一位引路人。
每個人從出生到長大都有這樣那樣的壞習慣,壞毛病,現(xiàn)在科技這么發(fā)達,網(wǎng)絡便利,誰又喜歡腳踏實地的去完成每一件事,而這就需要人去正確的引導和溝通。
在我上四年級的時候,我特別特別懶,每次媽媽讓我干點活的時候我總是推三阻四,做作業(yè)時遇到難題都會找個理由問媽媽要手機拍,媽媽看到了也總是說我,可每次我都沒當回事,直到有一次,那是個星期天,中午媽媽剛做好飯,爸爸打電話說特別忙,讓媽媽去幫忙,媽媽就準備出去了,剛要出門媽媽說:忘記關液化氣了,讓我關掉,千萬別忘了,立刻,馬上不要在看電視了。我滿嘴答應,媽媽走了,而我這時正看電視看的著迷早就忘了。過了一個多小時,媽媽回到家,一進門聞了聞家里的怪味,問我這是什么味道,怎么這么難聞,已經(jīng)迷上電視的我什么也沒回答,媽媽又聞了聞,恍然大悟,這是液化氣的味道,糟了,說完媽媽立刻跑到廚房關掉液化氣,用最快的速度打開前后窗,然后跑到我面前抓緊我的手來到窗邊,緊張的看著問我你沒事吧,有沒有不舒服,這時的.我,被媽媽的這一舉動嚇到了,結(jié)巴的說,我,我沒事,媽媽你不要擔心,看著媽媽緊張又擔心的眼神,我滿心愧疚,媽媽十分生氣地說,你知道不關液化氣有多大地傷害嗎?如果我今天不早點回來,后果有多嚴重嗎?雖然之后媽媽狠狠地教訓了我,給我講了好多大道理,可我并不恨媽媽,而且我還在心里默默發(fā)誓,一定要改掉我“懶”的壞習慣,不是為了以后媽媽不打我,而是為了我自己。
我以后要做一個陽光,正直品學尖優(yōu)的好學生,好青年,而這一切都少不了我的引路人――媽媽。指導教師:王文品
引路人作文600字 篇3
讀了《引路人》一課,我就被深深地吸引住了,本文記敘了作者給一位盲人帶路,在路上繞過了沒蓋好蓋的下水井口,盲人知道后卻回過頭摸索著把井蓋蓋上,給了作者很大的教育一事。反映了盲人具有遇事為別人著想的美好心靈,他的品質(zhì)是高尚的,他的心靈是純潔的,他的高大形象永遠留在我的心中。
當我讀到:“我透過他心靈的窗戶看見了他那顆純潔透亮的'心,那是一顆能夠想到別人的心!蔽业男谋活潉恿耍械綔喩淼难荚诜序v,因為我看到一個高大的形象在我眼前出現(xiàn)。盲人,他自己看不見這世界,他自己需要別人的幫助,可是他心里卻時時刻刻裝著別人。相反的,我們這些五官健全的人倒不如這個盲人,一個盲人費盡精力才能關上的一個井蓋,我們這些五官健全的人隨手一關就可關上了,但是根本沒有人愿意動手。
從“在通往他家的這條路上,我是他的引路人;而在生活的道路上,他——一個盲人,卻是我的引路人!边@句話中,更加讓人體會到這個“引路人”——一個盲人,在“我”絆腳后的那一瞬間,他的時刻為人著想之火馬上點燃了,不顧春雨淋淋,丟下拐杖,摸索著蓋好下水井蓋,他心里一直裝著別人,一直惦記著別人的安危。這種行為,這種精神不正是我們所需要的嗎?他確實是我的引路人,我應該從現(xiàn)在開始做起,哪怕是一點點小事,只要它對別人有益。
讀完這篇課文后,讓人抑制不住對盲人的敬佩之情,我呼吁我們身心健全的人,在為自己著想的時候也為別人想一想,做一做。
字斟句酌:原句為“本文記敘了一位盲人把一個沒蓋好的水井蓋放好,為別人引路!弊髡邔Α耙贰币辉~還理解得不是很透徹,引路就是帶路,也指教導別人如何做人做事。盲人的行為是給人以方便,并沒有給人帶路。而原文的作者把盲人當成“引路人”是因為盲人的這一行為給他很大的教育,是他自己領悟到的,盲人也許并不知曉,所以盲人并沒有想著他是在“為別人引路”。再者原句概述得不夠全面,不能讓人明白整件事的過程。
引路人作文600字 篇4
古人云:近朱者赤,近墨者黑。有位知心好友固然重要,但有一位好的引路人更為重要。
她是一位普通到不能再普通的同學,成績中等,個頭不高,長得一般,從哪兒看都是個“背景板”?墒墙鹱涌倳l(fā)光,她這塊“背景板”該發(fā)發(fā)光啦!
有一天,我和她漫無目的地走在小路上。俗話說:春捂秋凍。于是,一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。
出于某種習慣,我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑,跑到離我們很遠但也是唯一的垃圾箱旁把紙團放進去?吹剿腵舉動,本想順風飄蕩的紙團怎么也不愿離開手,直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開。丟完之后,我和她相視一笑,什么也沒說,但心里好像被觸動了一下。
在一次運動會上,天公實在不作美,刮的風一次比一次冷。許多同學默默地聚在一起取暖,順便分享點零食什么的,實在是愜意?催@個樣兒,還喊什么加油,都罷工吧。
我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰知一個不留神,這小妮子就跑過去了,什么也沒管就扯開嗓子喊加油!看看別的班喊的人和氣勢,再看看自己班只有一個孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫,就跑到前面和她并列。
也許是被她的精神感動了,越來越多的同學離開溫暖的聚集地,走過來一起喊。運動員似乎也被感染到了,奮力直追,一下超了好幾人。
到了最后頒獎的時刻,我們班一致認同她去領獎?粗踔勁茣r臉上燦爛的笑容,我不禁想:這妮子越來越厲害了!
跟著她,心似乎也開始變得“赤紅”起來,F(xiàn)在看來,古人誠不欺我!
引路人作文600字 篇5
暑假如白駒過隙般結(jié)束了。同學們像分離了幾個世紀一般,互相擁抱,問長問短。忽然,不知是誰提出了一個有趣的問題:這學期誰會是我們的班主任呢?幾個有先見之明的同學早已知道,但大部分同學還是想急切見到新班主任的真面目,教室里的氣氛剛剛緩和了一些,只見她在門口出現(xiàn)了。
一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,像秋天小溪那樣清澈。她那明亮的眼中,蕩漾著一池清波,清波上飄蕩著聰明和智慧;白凈的臉上,有一個像鉆石上的瑕疵一樣顯眼的痦子,稍高的個子,粗壯的身材。在她的自我介紹中,我們班的同學都知道了——她姓張,我們都叫她張老師。
我們的張老師長著一雙火眼金睛,即使監(jiān)獄里的死刑犯她也能挑出一絲優(yōu)點來。在一次班會上,她說:
“別看我們班小何成績最差,他也有優(yōu)點!
同學們納悶了,小何成績不好,也愛說別人壞話,他能有什么優(yōu)點?
“比如說,他熱愛班集體!”
同學們目瞪口呆,誰也沒有想到這一點。不僅是小何,有許多同學,也因為張老師的.鼓勵,也開始嶄露頭角:如小袁,大冉(孫冉)等等。我們幾個蓋頭的尖子生的優(yōu)越感雪崩式下滑。張老師有一張能說會道的嘴,也是我們的“開心果”,因為她經(jīng)常給我們講她的故事:“傻事誰都做過,我給大家講一講我小時候發(fā)生的事!弊呱竦耐瑢W馬上回了神,不想聽課的同學逐漸抬起了頭。
老師接著說:“我小時候,沒有什么玩的,在村里玩膩了,就去鄰村蹭飯。有時干脆睡在別人家里。有一次,我和同村的一些親朋好友一起在別人家呆了好久,可把家人急壞了,找了好長時間,才尋得下落,結(jié)果,一回家就看見老娘在村口拿著笤帚‘迎接’我們……”逗得同學們哈哈大笑。老師的這個辦法既勞逸結(jié)合,又可以提升課堂效率,真是一舉兩得。
如果說,人生是一次漂泊的旅行,那老師就是一座最明亮的燈塔;如果人生是一條道路,那老師就是我們的引路人。
引路人作文600字 篇6
在我黑暗的生活中,你為我點亮了一盞燈;在我逝去的生命中,你是我的向?qū)。謝謝你,神父!
那天,我和父母回家看望爺爺奶奶。當我回到家時,奶奶已經(jīng)為我們做了一頓美味的飯菜?吹竭@么多好吃的菜,我垂涎三尺。我爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯,所以我沒有禮貌。當我拿起筷子時,我迫不及待地想品嘗美味的食物。筷子還沒碰到食物,父親突然抓住我的手,表情嚴肅地看著我。這是怎么回事?心里有一百個問號。他氣憤地說:“長輩們還沒吃飯呢。你吃什么?”我看著身邊的媽媽,盯著我。我的眼里充滿了失望和責備。我只好放下筷子站到一邊,讓爺爺奶奶先坐。
吃完飯,爸爸先刷鍋,把整個屋子里里外外徹底打掃干凈,給爺爺奶奶洗腳剪指甲。爸爸什么時候變得這么勤奮了?沒想過。過了一會兒,他又給他爺爺奶奶洗頭了,我興奮的玩手機。爸爸突然轉(zhuǎn)過頭問我:當我老了的時候,你能像和我一樣尊敬我們嗎?我還沉浸在游戲里,無視他說的話。看到我沒反應,爸爸生氣了,大聲喊:你聽見我說什么了嗎?我就反應過來回答:沒有,你跟我說什么了?爸爸生氣地看著我,又問了一句:“以后你能像我一樣孝敬長輩嗎?”我心不在焉地說:對,對,對!爸爸又開始跟我講道理:做人要懂得孝敬父母,懂得感恩,知道嗎?在這里,我的`耳朵是繭。但這一次,玩了幾分鐘后,我不禁陷入了沉思:爸爸說得對,父母養(yǎng)育了我們這么多,如果我不好好孝敬他們,我配得上誰?如果一個人不孝敬父母,他能對誰忠誠?又有誰敢相信他?孝在當下,要從現(xiàn)在做起,從小事做起,好好孝敬父母,不讓他們?yōu)槲覀儾傩。想到這里,我立刻收起手機,站在旁邊和爺爺奶奶說話。
父親,你教會了我做人最基本的道理,你是我人生的向?qū)。我一定會向你學習,做一個尊重長輩,懂得感恩的人。
引路人作文600字 篇7
當你在錯誤的道路上走著,卻沒有發(fā)覺的時候,那個提醒你,引領你走向正確的道路,讓你解開困惑的人,便是你的引路人。
我的引路人,不是過往的行人,也不是我的家人,而是曾教給我知識的老師。
在上初二的一段時間,我們班來了一位新的班主任,年齡比其他教師小一些,對我們的看管也不是很嚴,再加上我覺得自己壓力有些大,便放松了對自己的要求,慢慢的,成績也隨之下降,而自己雖有些迷茫,卻也沒有在意,也沒有去尋找問題的原因,覺得只是有點馬虎,自我感覺下次一定會好起來。
誰知幾個星期以后班主任的一番話,讓我解決疑惑,知道了問題的所在,從此改變了學習的態(tài)度。
那是一次班會,他為我們簡述了他自己的經(jīng)歷。他很認真地對我們說:“今天,我就給你們講一講我的故事,我在高中時曾也有過退學的經(jīng)歷,因為太累了,每天凌晨就起床,晚上到很晚才睡覺,休息的時間很少,可退學后,又能干什么呢?打工嗎?不,你們什么也干不了,只能學習,先把當前最重要的事情,學習先學好,才能談以后的生活,現(xiàn)在的辛苦是為將來的.幸福生活奠定基礎。”他沉默了一會兒,接著又動情地說道:“在快要高考的時候,所有人都非常緊張,不夸張的說,我晚上躺在宿舍,身上都在冒著冷汗,睡不著,就只能拿著手電筒照著復習,堅持看書!
課堂漸漸進入尾聲,同學們都聽得睜大了眼睛,教室里鴉雀無聲……
老師最后嚴肅地對我們說:“現(xiàn)在不要喊累,以后的生活比這還苦還累。俗話說:從善如登,從惡如崩。只要你放松了,你的成績就立馬滑坡!”老師的這堂課深深地觸動了我,讓我深刻意識到了自己的不足,并下定決心改變自己……
如今,我已不再是過去的我了,今天的我已經(jīng)脫胎換骨,成了一位努力上進的好學生。很感謝我的那位年輕的班主任,是他,在我放松自己的時候拉了我一把,他就是我成長道路上的引路人!
老師現(xiàn)在已經(jīng)離開了教育崗位,不再教我們了,但是他對我的引領,將使我銘記終生!
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