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        • 樂(lè)的作文600字

          時(shí)間:2023-07-28 17:06:21 600字作文 我要投稿
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          樂(lè)的作文600字

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的樂(lè)的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          樂(lè)的作文600字

          樂(lè)的作文600字 篇1

            樂(lè)與悲看似是一對(duì)相反的情緒,兩者并不能兼有。但在文學(xué)作品中往往以樂(lè)襯景哀情,令人更能體會(huì)深深地痛、抹不去的傷。這一手法常被古人使用,使其文章成為膾炙人口的精品。

            “清風(fēng)徐來(lái),水波不興!遍_(kāi)篇一派祥和的面貌。皓月當(dāng)空,碧水萬(wàn)頃,月光朦朧,清風(fēng)徐徐。與友人相聚在赤壁之上,暢飲美酒,吟詩(shī)頌文,迎風(fēng)賞月,如夢(mèng)境一般,其喜悅之情顯而易見(jiàn),令讀者也同詩(shī)人一般沉浸在快樂(lè)之中。

            畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),那一曲簫聲,將作者重新帶回了悲痛之中。以聲傳情,聲情交融。簫聲哀怨,思慕、哭泣、申訴、潛龍舞、嫠婦泣六個(gè)短語(yǔ),渲染出簫聲的'悲涼,簫聲無(wú)不應(yīng)對(duì)作者內(nèi)心深處浪濤般起伏不平的感情,往日受到的各種苦楚,諸般滋味涌上心頭,先前的樂(lè)景頓時(shí)消散,取而代之的是一片黯然傷神;叵脒^(guò)去,曹操率領(lǐng)幾十萬(wàn)大軍浩蕩南下,卻只贏得“倉(cāng)皇北顧”,如今他又在哪里?作者想到自己也會(huì)像這樣消逝在歷史長(zhǎng)河中,悲愁之意更加濃厚,更顯其悲。

            “逝者如斯,而未嘗往也!泵鎸(duì)這一片漫漫江水,他陷入沉思。他的思緒想長(zhǎng)了翅膀似的,不斷飛揚(yáng)。!他清醒了:“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也!比松喽,又何必持于一隅。這一片大好美景豈不浪費(fèi)?再與客人舉杯同飲,看這一片山間美景,樂(lè)意再次浮出。

            蘇軾的一番話看起來(lái)很超脫,但他骨子里仍然有人生空虛之感。所以所謂聽(tīng)任自然,不過(guò)是一種自我安慰。因此不免有些消極。但赤壁沉淀了蘇東坡的不屈,訴說(shuō)著他的豪邁與詩(shī)情不朽。其中的樂(lè)與悲交融難分,但正是文章中的樂(lè)中有悲、悲中有樂(lè),才使人印象更深刻,從而更嶄新的認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的蘇東坡。

          樂(lè)的作文600字 篇2

            勞動(dòng)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的,因?yàn)樗麄兡軌蚋惺艿絼趧?dòng)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣;勞動(dòng)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是痛苦的,因?yàn)樗麄冇X(jué)得勞動(dòng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn),勞動(dòng)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是艱苦的;因?yàn)樗麄兓蛟S只能感覺(jué)到勞動(dòng)給他們帶來(lái)的臟,苦,累……而勞動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō),則是既有苦又有快樂(lè)的。

            勞動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有時(shí)是苦的。有時(shí)我費(fèi)了勁干了活,但還是以“失敗”告終,所以我絲毫感覺(jué)不到一絲的快樂(lè)。我記得一年前的大掃除中,我在熱火朝天地掃著地掃啊,掃啊,20分鐘過(guò)去了,30分鐘過(guò)去了……啊!在我眼前我掃的地一干二凈,完美無(wú)瑕。但是在小“A”同學(xué)的眼里,我掃的地跟沒(méi)掃之前沒(méi)有任何的變化,我大失所望!袄蠋熀!檢查衛(wèi)生!卑!我心里心急如焚,就怕檢查員檢查到不合格的區(qū)域!熬欧帧,因?yàn)閽叩匾唤M的沒(méi)掃干凈。老師同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!我不就是掃第一組的嗎?完蛋了,我竟然給本班“光榮“的丟掉了這無(wú)比寶貴的一分。我頓時(shí)心里一落千丈,我不但感覺(jué)不到一絲一毫的快樂(lè),而且還感受到了慚愧,自責(zé),痛苦。

            可勞動(dòng)中不單單只有苦,對(duì)于我來(lái)說(shuō),比苦更多的當(dāng)然還是快樂(lè)啦!我最擅長(zhǎng)擦黑板了,被我擦過(guò)的黑板嶄新如洗。我擦起黑板來(lái)可認(rèn)真了。我先拿起黑板擦輕輕地插擦凈,然后拿起打濕好的抹布,站在椅子上把黑板打濕,再用干抹布在黑板擦干,好事一定干到底,我最后把黑板槽里的短粉筆和斷粉筆換成了嶄新的長(zhǎng)粉筆,完事兒。

            通過(guò)擦黑板,我不僅給自己帶來(lái)了勞動(dòng)中的快樂(lè),還給老師和同學(xué)們帶來(lái)了學(xué)習(xí)上的便利,老師們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字,更加舒服了,同學(xué)們也可以清清楚楚的看見(jiàn)老師上課時(shí)的筆記?吹剿麄冃睦锏'滿足,我還有一點(diǎn)兒小自豪呢!別提多開(kāi)心了。

            我下次要做得更好,不僅要盡職盡責(zé)的完成自己的任務(wù),更要幫助那些在勞動(dòng)方面比較薄弱的同學(xué)們,一起感受到勞動(dòng)是多么的快樂(lè),勞動(dòng)帶給我們的喜悅,勞動(dòng),真是有苦又有快樂(lè)呀,但是無(wú)論如何我都會(huì)認(rèn)真完成自己崗位上的任務(wù)。

          樂(lè)的作文600字 篇3

            鳥(niǎo)類在不斷地遷徙,只有勤勞的鳥(niǎo)類才知道沿途的美景。經(jīng)銷(xiāo)商收割后,玉米的味道多么甜,只有那些精耕細(xì)作的人才能欣賞它。努力學(xué)習(xí)和熱愛(ài)閱讀需要勤奮和毅力。只有那些真正喜歡閱讀的人才能真正體會(huì)幸福。

            閱讀時(shí),如果您只是將頭埋在書(shū)堆中,而為了學(xué)習(xí)考試而努力學(xué)習(xí),那么此時(shí)所有的書(shū)要么煩人,要么令人作嘔。在這種情況下,看書(shū)一定很慘。

            數(shù)學(xué)可能是世界上最受歡迎和最討厭的東西,它也使人們體會(huì)到閱讀的痛苦和樂(lè)趣。解決一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題非常困難,而且仍然令人困惑。當(dāng)時(shí)的情況一定令人沮喪,但是如果您努力學(xué)習(xí),一旦答案解決了,那將是一種幸福和快樂(lè)的形象。想想看,如果沒(méi)有最初的倦怠感,將來(lái)怎么會(huì)有興奮感?

            因此,不要放棄閱讀,因?yàn)橛袝r(shí)您會(huì)感到閱讀的痛苦。只要你堅(jiān)持不懈,只要你努力工作,只要你有勇氣向前,讀書(shū)肯定會(huì)讓你成功,這絕對(duì)會(huì)讓你感到非常高興。

            沒(méi)有努力,就有收獲。您必須付出一定的努力付出。沒(méi)有辛勤的工作,一個(gè)人就能領(lǐng)會(huì)甜蜜的收獲嗎?知識(shí)的海洋并不平靜。如果想收獲,就必須努力奮斗。

            我以前不喜歡讀書(shū)。每次我父母強(qiáng)迫我讀書(shū)時(shí),我都很反感。我感到自己像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),渴望和我的朋友們一起大笑。但是,一本“安徒生”的書(shū)不知不覺(jué)地把我引向了精彩的故事。我哭了,笑了起來(lái),一起玩得很開(kāi)心,和主人公一起遇到了麻煩……這樣,我就愛(ài)上了這本書(shū)。雖然我現(xiàn)在只讀四年級(jí),但我還是結(jié)交了很多好書(shū)。他們是“安徒生童話”,“一千零一夜”,“西游記”,“十萬(wàn)個(gè)為什么”...

            現(xiàn)在,我再也感覺(jué)不到閱讀的`痛苦。相反,我覺(jué)得閱讀確實(shí)是一種樂(lè)趣,F(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的好朋友。我不僅從書(shū)本中學(xué)到知識(shí),而且還體會(huì)到閱讀的巨大樂(lè)趣。我相信:一個(gè)真正擁有知識(shí)和智慧的人就是一個(gè)真正幸福的人。希望有更多的孩子加入我的行列,成為讀書(shū)的朋友,并享受幸福!

          樂(lè)的作文600字 篇4

            一談到讀書(shū),我們便會(huì)立馬想到諸如“頭懸梁,錐刺骨”“鑿壁借光”“夜螢讀書(shū)”之類的話語(yǔ),在許多人的眼里,讀書(shū)儼然已經(jīng)成了極為辛苦的事情,似乎不經(jīng)受一定的痛苦,便不能將書(shū)讀好似的。

            其實(shí),讀書(shū)并不一定就是很苦的事情,這主要還得看你是抱著什么樣的目的與心態(tài)去讀書(shū),如果你一心只想著通過(guò)讀書(shū)獲得財(cái)富,得到金錢(qián),擁有美女,被權(quán)力青睞,那么你的讀書(shū)肯定輕松不起來(lái)。說(shuō)到底,這是一種極為功利的讀書(shū),功利的東西很誘人,但要想得到也的確不容易,因?yàn)榇蠹叶枷氲玫,這樣以來(lái),競(jìng)爭(zhēng)必定非常惡劣,讀書(shū)也是如此,若此,豈有不苦之理?

            讀書(shū),每個(gè)人的感受都不會(huì)相同,換言之,每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的.體驗(yàn)。如果一個(gè)人能夠?qū)⒅車(chē)囊磺兄蒙碛谕,把自己的思維完全放入書(shū)中,與作者進(jìn)行對(duì)話,與書(shū)中的人物進(jìn)行交流,將自己純粹地當(dāng)成書(shū)中的一分子,那么你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn),原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣,是那么的讓自己快樂(lè),讀書(shū)原來(lái)并不苦,倘若真的要說(shuō)有的話,那也是身體上的一點(diǎn)小小之苦,而心靈是絕對(duì)快樂(lè)的,如此,還有什么好說(shuō)的呢。當(dāng)然是接著讀下去了。

            中國(guó)古代有許多因?yàn)樽x書(shū)入迷而鬧出的笑話,據(jù)說(shuō),有一次,江南有一位秀才,因?yàn)樽x書(shū)太過(guò)投入,邊走邊讀,結(jié)果一頭撞在樹(shù)桿上,腦袋上撞出一個(gè)大包。真夠有意思的。

            讀書(shū)是苦還是樂(lè),沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判,這完全取決于讀者的目的與心態(tài),假如你還沒(méi)有去讀,便已經(jīng)愁眉苦臉,那么你的讀書(shū)想必也快樂(lè)不起來(lái),然而如果你能淡然從容,心平氣和地去讀書(shū),或許你的讀書(shū)會(huì)輕松許多,愉快許多。

            讀書(shū)是苦還是樂(lè)全在于你自己。

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