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        • 活動(dòng)的作文600字

          時(shí)間:2023-08-26 12:42:13 600字作文 我要投稿
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          活動(dòng)的作文600字大全(4篇)

            在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的活動(dòng)的作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)的作文600字大全(4篇)

          活動(dòng)的作文600字 篇1

            暑假的雙休日,我和媽媽、爸爸一起去了位于上海普陀區(qū)的環(huán)球港,我們?nèi)チ四抢锏挠赂艺叩缆贰J紫仁菧?zhǔn)備工作,員工叔叔讓我圍上帶有繩子的腰帶,戴上頭盔,我就像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士,躍躍欲試,心里暗暗地給自己打氣:我一定要順利通關(guān)呀。

            準(zhǔn) 備就緒,我上了第一層,第一層離地面足足有一米高,員工叔叔把我腰帶上的繩子卡在了頭上的凹槽里。第一關(guān)是走獨(dú)木橋,獨(dú)木橋搖搖晃晃的,我的心不禁顫了起 來,我一步一步踩穩(wěn),大步流星地踏了過去。我看到排在后面的小弟弟不敢走,便安慰他說:“你能行的!”在我的鼓勵(lì)下,他也很快走過來了。

            經(jīng)過第一關(guān),我膽子也大了起來,第二個(gè)是踩木樁。木樁是由兩根繩子拉著的,我兩手扶著繩索慢慢地走著,最后一腳我大意了,一腳踩空差點(diǎn)掉了下去,還好我抓住了吊繩,才沒被吊在空中,撿回了一條“小命”。

            第三關(guān)是踩木板。一塊塊木板是由鋼絲串聯(lián)在一起,這真是太簡(jiǎn)單了,可是有個(gè)小妹妹擋在我前面不敢走,我換了另一條道,一會(huì)兒功夫就走過去了,看到妹妹羨慕地望著我,我可自豪了。

            第四關(guān)是爬過凹凸的墻。眼看我爬不過去了,我突然看到了一根鋼絲——那是員工叔叔走的`道路,我踩著鋼絲,扶著墻,有驚無險(xiǎn)地闖過了第四關(guān)。

            最 后一關(guān)是真正的走鋼絲,這是最大的挑戰(zhàn)呀!鋼絲很細(xì),而且離地面有2米高,腳一踩上去就有種搖搖欲墜的感覺,我不斷地給自己鼓勁:“王至禎,相信自己,你 可是個(gè)勇敢的戰(zhàn)士!”于是我手握吊繩,兩眼緊盯前方,一邊數(shù)著“一二一二”,一邊慢慢地走了過去,當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí),對(duì)面的員工叔叔和身后的小朋友們都?xì)g呼 起來……

            這是我第一次走勇敢者道路,我成功地挑戰(zhàn)了自己,我覺得這是一件非常有意義的活動(dòng)

          活動(dòng)的作文600字 篇2

            學(xué)校成立了許多課外興趣小組,我懷著好奇的心情參加了“科技俱樂部”活動(dòng)。隨著制作活動(dòng)的開展,我的興趣也就越來越大了。在活動(dòng)中不但能學(xué)到課堂學(xué)不到的許多知識(shí),還能動(dòng)手制作各種漂亮的模型。

            我這次制作的是一架搖臂起重機(jī)模型,它的外形美觀,能做吊起重物和回轉(zhuǎn)動(dòng)作。它的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,制作起來很費(fèi)腦筋。在制作過程中,曾經(jīng)遇到過許許多多的麻煩,齒輪的組裝是最麻煩的事情了。張老師告訴我們,齒輪間必須相互咬合,保持合理的間隙,才能夠順暢轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)我想把藍(lán)色的中齒輪安裝到短軸上的時(shí)候,問題發(fā)生了,齒輪軸孔與短軸之間的配合非常緊密,我用盡力氣齒輪才裝進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),再加大力氣硬向里塞,又怕把小圓木棒做的短軸掰斷。正在我想不出辦法時(shí),我看到附近的同學(xué)正在用小糙子向起重機(jī)搖臂上釘釘子,我想,是否可以用錘子擊打把軸裝到齒輪中,木匠師傅在裝配家具時(shí)不就是這樣做的嗎?我把短軸對(duì)準(zhǔn)中齒輪的軸孔,拿了一把錘子小心地捶打短軸的上端,一下一下隨著錘子輕輕地?fù)舸,短軸一點(diǎn)一點(diǎn)地插進(jìn)齒輪的`軸孔中了。用錘子敲擊的方法,既省力又方便,我用這種方法安裝了立軸上的齒輪、搖臂上的齒輪和其他所有滑輪的軸,都沒有造成零件的損壞,安裝位置都能達(dá)到要求。后來我才知道,這是利用沖力克服摩擦力的一種方法。

            搖臂起重機(jī)模型在我的手中一天天完美,我的制作技術(shù)每天都有進(jìn)步。當(dāng)我把最后一個(gè)滑輪和齒輪裝到支架上,進(jìn)行了齒輪間隙、皮帶傳動(dòng)平面、皮帶松緊程度的精心調(diào)整、通電試驗(yàn)后,一架結(jié)構(gòu)復(fù)雜、外觀美麗、運(yùn)行順暢的起重機(jī)模型儼然屹立在我的面前。我的這架起重機(jī)模型猶如一個(gè)建筑巨人,它的舉重、回轉(zhuǎn)生動(dòng)的表演,博得我們?nèi)胰说暮炔。我看著自己組裝的起重機(jī)感到十分自豪。這次挑戰(zhàn)制作一個(gè)模型,不僅使我有了一定的制作技能,而且使我學(xué)會(huì)了觀察、分析、動(dòng)腦,加強(qiáng)了克服困難的毅力,克服了過分依靠家長(zhǎng)、依靠老師的心理,加強(qiáng)了自理。

          活動(dòng)的作文600字 篇3

            “包粽子,劃龍舟,拴五彩繩”,端午節(jié)的習(xí)俗大家無所不知。但大家知道端午節(jié)的由來嗎?我們老師在課堂上說過,端午節(jié)是為了紀(jì)念楚國(guó)偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的。所以這一天,我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗就是“賽龍舟”、“祭拜祖先”、“吃粽子”。

            端午節(jié)來臨之前,有一次活動(dòng)課,老師宣布要教我們包粽子!“哇!真的嗎?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)手舞足蹈,有點(diǎn)難以置信,畢竟在家看過媽媽包粽子的我們,都從沒親手實(shí)踐過。

            只見老師端進(jìn)來一些材料:粽葉、粽繩、糯米、紅豆、香菇、蒜頭、鴨蛋、豬肉……老師說:“首先,把粽葉捏成圓錐狀,再把糯米等多種豆類放入這個(gè)圓錐狀的粽葉里,接下來就看大家的喜好了,大家喜歡放什么就放什么,不過要放入鴨蛋和豬肉才會(huì)比較香,把材料全放入后,再把粽葉的頂部給翻下來再折下去,最后一步至關(guān)重要,把粽繩拴在粽子上,再打結(jié)、拴緊,一個(gè)粽子就包好了!”老師邊做邊教我們。

            我按照老師的方法,動(dòng)手做了起來,我拿起粽葉,想要捏成圓錐狀,可千捏萬捏都捏不成圓錐狀,甚至把粽葉給弄破了,弄得我挫敗感連連。幸虧老師走過來幫我,不然我都要懷疑自己是不是特別笨了。老師手把手教我捏完后,我把豆類和糯米放入后,再放入豬肉和鴨蛋,然后把粽葉頂部給翻下來,誰知,里面的'餡料都掉了出來,老師忙過來幫我“補(bǔ)救”,我重新折好后,把粽繩給拴緊就做好了。我一看,這根本不是粽子而是一塊不像樣的“石頭”,我有些失落,老師卻告訴我們:“萬事開頭難,第一次失敗不要灰心,繼續(xù)再包一次,俗話說‘熟能生巧’嘛!”我們重拾信心,繼續(xù)包粽子,這次可謂是輕車熟路了,果不其然,這次,我終于包成了一個(gè)像樣的粽子了。

            通過這次動(dòng)手,我體會(huì)到了平時(shí)端午節(jié)媽媽包粽子的辛苦,但我也感受到了包粽子的快樂與幸福。

          活動(dòng)的作文600字 篇4

            書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。是的讀書破萬卷,轉(zhuǎn)眼間又到了周五的閱讀日了。在今天,我們班的每一位同學(xué)都早早的來到了學(xué)校等待著7點(diǎn)40分的閱讀活動(dòng),而來的早的同學(xué)則主動(dòng)的為班級(jí)勞動(dòng),大家都很自覺,教室里幾乎沒有一點(diǎn)聲音。

            閱讀活動(dòng)開始了我首先挑選的是作家羅大里的故事書——《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》。在這本書里有一位小男孩叫茉莉,他的嗓門非常響亮,為什么呢?是因?yàn)樗灰幸宦,全村的`人都被他叫醒了。有一次學(xué)校老師在點(diǎn)名,當(dāng)點(diǎn)到他的名字時(shí),他響亮的叫了一聲:“到!”“當(dāng)”的一聲黑板和窗戶都碎了。老師還差點(diǎn)以為是其他人干的其實(shí)就是小茉莉的嗓音太響所導(dǎo)致的。經(jīng)過幾件類似的事件后,大家都把他當(dāng)巫師來看,小茉莉決定離開這兒。

            于是他進(jìn)入了假話國(guó),一開始他還并不知道假話國(guó)的由來。但他從三腳貓那得知:“假話國(guó)被一個(gè)海島所統(tǒng)治,他就修改了所有的詞典……”早上閱讀時(shí)間結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間,就到了上課的時(shí)間了。

            在數(shù)學(xué)課上我們學(xué)會(huì)了小數(shù)點(diǎn)與分?jǐn)?shù),在語文課上我們學(xué)會(huì)了互聯(lián)網(wǎng)的由來和作用,在英語課上我們學(xué)會(huì)了時(shí)間的運(yùn)用。中午吃完飯后,老師告訴了我們一個(gè)好消息——中午我們要去學(xué)校剛裝修好的圖書館去閱讀。我們聽到了這個(gè)好消息后興奮不已。

            我們進(jìn)入到圖書館,那環(huán)境是多么的美好,多么的幽靜!我首先選擇的是福爾摩斯歷險(xiǎn)記我取出此書做到那電腦桌前開始閱讀。其中的一篇是關(guān)于史密斯先生邀請(qǐng)羅達(dá)爾先生去參觀他的雕塑,他還請(qǐng)他在這住一夜。半夜里史密斯先生聽到雕塑室有破裂的聲音。就穿好睡衣到雕塑室。他看見羅達(dá)爾先生再偷雕塑,兩人迅速毆打起來,私密史密斯先生的狗緊緊咬住史密斯先生,羅達(dá)爾先生乘機(jī)逃跑。第二天福爾摩斯嘮叨小屋勘察說史密斯先生的衣服是因?yàn)榱_達(dá)爾先生把睡衣調(diào)換過了所以才會(huì)這樣。

            今天,我閱讀了許多書目,增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

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