老師作文600字錦集[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文600字 篇1

　　李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸遣晦o勞苦的教育我們知識(shí)和做人的道理，到最后送走了一代又一代的學(xué)生，但是自己卻沒(méi)有得到一點(diǎn)兒好處。

　　教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但我只記得曾經(jīng)有一位講方言的老師。她姓吳，我們就叫他吳老師。我們?cè)��?jīng)問(wèn)過(guò)老師說(shuō)的是哪里的方言，可她卻笑咪咪的告訴我們她說(shuō)的是普通話。從此我們就流傳著一句“佳話”：吳老師讓普通話從此不再普通！

　　吳老師的“普通話”還鬧出了很多笑話呢！記得有一年夏天，吳老師正在給我們上語(yǔ)文課，來(lái)了一位新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，老師想讓他做一下自我介紹，就說(shuō)：“清（請(qǐng)）這微（位）同校（學(xué)）（做一下自我）介紹。”他反問(wèn)道：“老師您讓我介紹什么呀？”全班鴉雀無(wú)聲，1秒鐘后，卻傳來(lái)了鴉雀無(wú)聲的笑聲�？删褪且�?yàn)橛羞@樣的一位老師，我們?nèi)�天都沐浴在智慧�?陽(yáng)光里，而且成績(jī)就像雨后的竹筍一樣蒸蒸日上。

　　可是，好景不長(zhǎng)。

　　一年后，吳老師用他那特殊的普通話公布了至今已來(lái)我們聽(tīng)到的最壞的一個(gè)消息。原來(lái)吳老師就要走了，她只是來(lái)我們學(xué)校進(jìn)修的，時(shí)間是一年。而現(xiàn)在，一年如水般的過(guò)去了，我們也要和老師說(shuō)再見(jiàn)了。

　　在這一年中，我們伴隨著吳老師的“普通話”茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)并努力著。在最后一次期末考試中，我們獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)，這和吳老師的新老師分不開(kāi)的，正是因?yàn)槔蠋熃o了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們才能有如此大的進(jìn)步。我們都非常舍不得老師走，于是為老師舉行了一個(gè)“送別儀式”，并拍下了一張張難忘的“全家福”。誰(shuí)也沒(méi)有哭，我們都面帶微笑地望著老師那滄桑的背影消失在遠(yuǎn)方……

　　吳老師，您是園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們心靈的花朵�；ㄕZ(yǔ)就是：愛(ài)與奉獻(xiàn)。我相信在以后的日子里，我會(huì)伴隨著吳老師的“普通話”度過(guò)最難忘的時(shí)間。

老師作文600字 篇2

　　隨著時(shí)間的推移，許多老師會(huì)在記憶中抹去，但有些老師卻永遠(yuǎn)也忘不掉，而王老師就是讓我怎么也忘不掉的人。

　　這是一個(gè)下午，我們放學(xué)了。突然，外面下起了傾盆大雨，有傘的同學(xué)都走了，只剩下一些沒(méi)帶傘的`同學(xué)和我留在學(xué)校。剩下的同學(xué)也都一個(gè)個(gè)地走了，只剩下我一個(gè)人。

　　我焦急地等著我媽媽?zhuān)�可是媽媽一直沒(méi)有來(lái)，于是，我到教務(wù)處給媽媽打電話，“嘟﹑嘟﹑嘟”……媽媽一直沒(méi)有接。于是，我心想：“還是等等吧，說(shuō)不準(zhǔn)媽媽正在路上呢�！碧鞚u漸黑下來(lái)，但是媽媽一直沒(méi)有來(lái)，雨越下越大，估計(jì)媽媽再不來(lái)，我就要在學(xué)校過(guò)夜了，哎。

　　忽然一句熟悉而又慈祥的聲音從我耳邊穿過(guò)，啊，是王老師，王老師說(shuō)：“涂飛宇，怎么了？你家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)？”“嗯，是的，我媽媽還沒(méi)來(lái)�！蔽掖鸬馈！耙�不然我用手機(jī)給你媽媽打一個(gè)電話？”說(shuō)著，老師就把手機(jī)拿了出來(lái)�！安恍校�我打過(guò)了，我媽媽不接。”老師又把手機(jī)放了回去�！澳俏宜湍慊丶野�！”突然，我感覺(jué)有一種媽媽般的溫暖滋潤(rùn)著我幼小的心田。我說(shuō)：“好吧！”老師打著一把傘帶著我往家走。雨水打在傘上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，老師生怕我淋住，所以把傘往我這兒遮，而她卻被淋濕了，我連忙問(wèn)老師：“老師，您也打一點(diǎn)吧，雨水打濕了您的衣服，別生病了�！崩蠋煗M面微笑的說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系�！崩蠋煄�我走到了泰山區(qū)大門(mén)口，就碰到了媽媽。王老師把事情的來(lái)龍去脈都告訴了我媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了說(shuō)：“謝謝你啊，王老師！”

　　母愛(ài)像海，父愛(ài)如山。而老師的愛(ài)像一支蠟燭，點(diǎn)亮自己照亮他人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您！”

老師作文600字 篇3

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些疑難。怎么辦？在三思不得其解時(shí)，要勇于向老師提問(wèn)，千萬(wàn)別有顧慮，怕字當(dāng)頭。 有一名叫李靜的同學(xué)，她初一兩學(xué)期中，從未主動(dòng)舉手向老師問(wèn)過(guò)任何問(wèn)題。凡遇到學(xué)習(xí)中自己不明白的問(wèn)題，她都是苦思冥想，獨(dú)自一人設(shè)法攻克難關(guān)，往往弄得精疲力盡，還不一定取得滿意結(jié)果。其實(shí)李靜所不明白的問(wèn)題，只需向老師請(qǐng)教，由老師講解、點(diǎn)撥，就可以一點(diǎn)被破、一撥就通。既能解決了問(wèn)題，又可以節(jié)約大量時(shí)間去擴(kuò)寬、積累更豐富的知識(shí)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題，便找她談話。同時(shí)我問(wèn)她為什么有不懂的地方不向老師提問(wèn)呢？

　　李靜說(shuō)出兩點(diǎn)顧慮：一是怕老師心煩，不給面子，不予解答；二是怕同學(xué)們笑話，譏笑自己所提的問(wèn)題幼稚，說(shuō)她笨。我向她說(shuō)明老師喜歡善問(wèn)的同學(xué)，并特意告訴她：“同學(xué)們也會(huì)歡迎你向老師提出問(wèn)題，因?yàn)橥瑢W(xué)當(dāng)中，也會(huì)有同樣的問(wèn)題，聽(tīng)到老師給你解答，他們不也就明白了嗎？” 從此李靜克服了膽怯心理，逐漸敢于向老師提出問(wèn)題了。開(kāi)始提出的`問(wèn)題較少，也簡(jiǎn)單，后來(lái)，問(wèn)題多了，而且有了廣度和深度。隨著問(wèn)題的增多和老師精心的講解，疑難問(wèn)題很快就得到解決，李靜的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，一躍成為班上的優(yōu)等生，獲得“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”。中考時(shí)考上了全省重點(diǎn)中學(xué)。 我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)，禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)”�？梢�(jiàn)學(xué)生只有充分提出問(wèn)題，才能學(xué)好知識(shí)。所以，要解決思想顧慮，敢于向老師提出問(wèn)題，是每位學(xué)生進(jìn)步的階梯。

老師作文600字 篇4

　　顏老師，你是我最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟�的博學(xué)多才，還源于您對(duì)我們的鼓勵(lì)和信任。

　　記得那一次學(xué)校舉行朗誦比賽，由我來(lái)朗誦第五段話，雖然我在家中早已不知演練了多少次，可當(dāng)我拿著話筒走上臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)我的手在發(fā)抖，心也跳到了嗓子眼。也許是太緊張的緣故吧，朗誦詞進(jìn)行到了一半的時(shí)候，我竟然忘詞了，大腦一片空白，任憑我怎樣去想，怎樣去回憶，可它們卻像一個(gè)個(gè)頑皮的'孩子在玩捉迷藏一樣，就是不讓我想起，我的手變得冰冷，頭上也沁出了汗珠……這時(shí)，我和您的目光相遇了，您似乎并沒(méi)有責(zé)怪我，而是給了我鼓勵(lì)與信任的目光，您仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你一定能行的，加油！”您的目光給了我力量，我的大腦瞬間被您激活了，我將忘掉的朗誦詞脫口而出，同學(xué)、老師們無(wú)一不投給了我熱烈的掌聲，而您還多給了我一個(gè)甜甜的微笑。

　　顏老師，我還想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的最大煩惱，那就是寫(xiě)作文。您以前認(rèn)為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思，每次都得媽媽幫忙才可以完成。我相信您能把雅軒（您的兒子）培養(yǎng)的那么優(yōu)秀，也一定能幫我走出困境的。

　　時(shí)間過(guò)得真快，顏老師，我們一起走過(guò)整整快一個(gè)年頭了，在這一年里，我們一起歡笑，一起努力，在您的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，我們共同見(jiàn)證了進(jìn)步，見(jiàn)證了成長(zhǎng)……因?yàn)橛心�，我變得不再膽怯；因�(yàn)橛心�，我變得更加自信；因�(yàn)橛心�，我的知識(shí)不再貧乏……顏老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！謝謝您！

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