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        • 數(shù)學(xué)的作文600字

          時(shí)間:2024-12-29 18:42:16 600字作文 我要投稿
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          數(shù)學(xué)的作文600字精品5篇

            在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          數(shù)學(xué)的作文600字精品5篇

          數(shù)學(xué)的作文600字 篇1

            教我們數(shù)學(xué)的閆老師,是一位年輕的男老師。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),閆老師總是早來幾分鐘,在黑板上寫下要我們背的法則定義,上課時(shí)檢查。

            這天,閆老師走進(jìn)教室,在黑板上寫著:通分。同學(xué)們打開課本就背起來,我卻盯著黑板尋思著:通分?不是早學(xué)了嗎?下一單元都學(xué)了一部分了,再背通分的定義干什么?可是“師命不可違”,我豈敢“抗旨不尊”?只不過剛把課本打開,上課鈴就響了。

            “上課!”這是閆老師有力的聲音。

            “起立!”“老—師—好!”

            閆老師像往常一樣問了通分的`定義。然后——

            “同學(xué)們!”我立刻豎起耳朵,我倒要聽聽他葫蘆里買的什么藥。

            “昨天,我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的加減法,老師要考考大家!闭f著,閆老師在黑板上寫著二分之一加二分之五。想考住我?!沒門!想著,我就舉起了手。同學(xué)們都高高地舉起了手,性急得還叫著:“老師—老師!”老師隨便點(diǎn)了個(gè)同學(xué),那同學(xué)響亮地回答:“等于三!”老師轉(zhuǎn)身寫上三。又一連寫了好幾道,要我們做在練習(xí)本上,大家立即奮筆疾書,我也抓起筆埋頭就寫。老就下來“巡邏”。一道、兩道、三道、四道……正當(dāng)我為我的速度感到慶幸時(shí),最后一道二分之一加三分之一把我給難住了,我們沒學(xué)過異分母分?jǐn)?shù)的加法呀,也許是老師出錯(cuò)了……我正思索著,只聽見閆老師問:“沒做完的同學(xué)舉手!蔽衣陌咽峙e起,突然,看見全班同學(xué)都舉著手,也就把手舉高了!翱磥恚遍Z老師說,“同學(xué)們都沒做完。那么為什么呢?”“最后一道題!”大家異口同聲地說。

            “最后一道題,”閆老師說著,大步走上講臺(tái),把二分之一加三分之一圈出來,畫了線段圖,為我們講解,等大家都懂了,閆老師拿起粉筆在黑板上方寫了八個(gè)大字“異分母分?jǐn)?shù)加減法”,并讓我們總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則,大家一個(gè)個(gè)發(fā)言精彩,總結(jié)得通俗易懂,簡潔明快。

            就這樣,一堂生動(dòng)精彩的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。真是“溫故而知新,可以為師矣”呀!

          數(shù)學(xué)的作文600字 篇2

            我們的數(shù)學(xué)課那真是冰火兩重天,這正是因?yàn)槲业挠兄S富“表情包”數(shù)學(xué)老師了。

            “上課!“每次數(shù)學(xué)老師說這句話,都會(huì)十分地認(rèn)真嚴(yán)肅,眼睛會(huì)盯著我們看。之后,才開始講什么1+1了,眼睛時(shí)不時(shí)還朝某個(gè)同學(xué)翻一下。到了那個(gè)時(shí)候,發(fā)言要積極,聽課要認(rèn)真,稍不留心,眼鏡背后會(huì)向你射過一道嚴(yán)厲的光來——注意,她鼻梁上那副眼鏡使她的眼神更加顯得嚴(yán)厲極了。

            可下了課就不一樣了,立刻變得和藹可親了。可有一次,我去數(shù)學(xué)老師身邊一坐,看老師批改作業(yè)。本來好好的,可不一會(huì)兒老師就開始變臉了,真是變臉比翻書還快。剛剛還很認(rèn)真批改作業(yè),現(xiàn)在就又開始了。老師狠狠瞪了我一下,問我干什么。我急忙知趣地離開,可她又翻著白眼看一下講臺(tái)上圍在她身邊的其他人,時(shí)不時(shí)還向大家笑一下。有木有,我只想說這行走的表情包是不是太豐富。

            之后,就說說辦公室里的數(shù)學(xué)老師吧。

            “報(bào)告!“沒人開門,宋佳嫙,也就是另一個(gè)數(shù)學(xué)課代表,她說:”可能老師不在,我們進(jìn)去吧!一推門,哇,讓我大開眼界了——老師們一人踩一個(gè)墊子,在那里忘情地跳著舞,看他們那忘我的神情,眼睛直直地盯著手機(jī),有時(shí)傻笑一下,大眼睛還閃兩下……

            “老師!”我們叫了數(shù)學(xué)老師一下,可她那跳得可真投入,左一踩,右一踩,左一跳,右一跳,跳得真開心,啊!眼睛有時(shí)還看一看地上,最后還好給叫醒了,但是表情包又重出江湖了,她把頭一偏,眼睛往下一拉,又用眼睛盯著我,是不是咬一下嘴唇。好吧,留下你的'表情,讓我捧腹大笑。

            我的數(shù)學(xué)老師,你豐富的表情包真是可愛極了。

          數(shù)學(xué)的作文600字 篇3

            我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子一米七左右,戴了一副近視眼鏡,扎著馬尾辮,頭發(fā)在陽光下一照泛著黃色的光。她整天給我們板著一張“木頭臉”在我們眼里,她就是一個(gè)“魔鬼”老師!

            有一天,我們考試數(shù)學(xué),我考的還不錯(cuò),但我們班整體考的不太好。我心里想:這下考不及格的可都慘了,因?yàn)槔蠋熢诳荚囍熬徒o我們打了“預(yù)防針”了。老師說,如果我們考不到80分以上,就“殺”了我們。可是我們班不及格的大約有10個(gè)人。第二節(jié)課,老師又?jǐn)[著那張讓人討厭的`“木頭臉”走進(jìn)教室,從數(shù)學(xué)課代表那里看到了卷子,勃然大怒,氣勢洶洶的叫到:“你看,你們考的是什么呀!”然后又大聲叫道:“關(guān)加威!你給我過來。”關(guān)加威低著頭,慢慢地走到老師身旁。“你看看你的成績,59分,你考的什么呀!”我心里想:小關(guān)關(guān)這下慘了,肯定被訓(xùn)得沒臉見人了。老師又看到下邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)在那議論,大聲吼道:“我看誰還在說話,誰就給我滾出去!”我們班頓時(shí)安靜了下來。沒人敢違背她的意思。

            說她是“魔鬼”還不只是考試,還有在課堂上。星期三,數(shù)學(xué)課上,老師講著題,我開起了小差,誰知老師給我來了個(gè)措手不及!罢鲁,你說怎么答?”我支吾了半天,也沒答上來,我的心里如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我出了一手的冷汗。當(dāng)時(shí),“魔鬼”用了一個(gè)“文明”的辦法,也是一個(gè)痛苦的辦法。那就是:扎馬步。頭上放一張紙,雙臂上放20本書,大腿上放一支筆,什么時(shí)候犯的錯(cuò),扎到什么時(shí)候。我心想:這下我死定了,離下課還有三十分鐘!罢鲁絹碓R步,扎到下課,快!”而且因?yàn)樯洗慰荚,我們(nèi)嗳硕疾荒芟抡n,不管是大課間還是小課間,一律要補(bǔ)課!

            這就是我的“魔鬼”數(shù)學(xué)老師,這就是我們班的“魔鬼”!

          數(shù)學(xué)的作文600字 篇4

            鄧?yán)蠋熓俏矣∠笞钌羁痰睦蠋,?0多歲,穿著很時(shí)尚,戴著一副眼鏡,小小的嘴有著潔白的牙齒,長得很漂亮!

            鄧?yán)蠋熓且粋(gè)非常有耐心的老師。記得開學(xué)第一天,她給我們上小數(shù)除法,由于錯(cuò)誤率很高,全班都改用了計(jì)算器。鄧?yán)蠋熞娏耍泵φf:“大家不要用計(jì)算器了,你們?cè)僭趺从茫疾粫?huì)學(xué)會(huì)的`。”同學(xué)們聽了,都放下了計(jì)算器?捎幸粋(gè)同學(xué)家庭作業(yè)還在用計(jì)算器做,第二天早上鄧?yán)蠋熃心俏煌瑢W(xué)到辦公室里,語重心長地說:“孩子,你不能再用計(jì)算器了,小數(shù)乘法計(jì)算可是基礎(chǔ),以后你怎么學(xué)高難度的計(jì)算呢?”那個(gè)同學(xué)聽了以后,就再也不用計(jì)算器了。

            鄧?yán)蠋煵粌H有耐心,還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!還記得有一次,有一位同學(xué)因?yàn)樨澘措娨,到了晚上才想起來沒有做數(shù)學(xué)作業(yè),但是已經(jīng)來不及做了。第二天早上,鄧?yán)蠋煱涯俏煌瑢W(xué)叫道辦公室說:“你的作業(yè)呢?”那個(gè)同學(xué)說:“鄧?yán)蠋煟易蛲砩贤浭諘,?shù)學(xué)作業(yè)就放在家里的書桌上!编?yán)蠋熞谎劬涂闯鏊偃鲋e,便說:“你確定沒有帶嗎?是不是沒有做?”“鄧?yán)蠋,我做了,只是今天沒有帶來。”“那好,我問你,昨天作業(yè)第五題怎么列式?”只見那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了,但還是不想承認(rèn)錯(cuò)誤,鄧?yán)蠋煴憷氖终f:“走,現(xiàn)在到你家找去!蹦莻(gè)同學(xué)聽了,臉色蒼白,連忙承認(rèn)說:“鄧?yán)蠋,我錯(cuò)了,我沒有做作業(yè),昨天晚上我貪看電視,忘記了!”鄧?yán)蠋熯@個(gè)時(shí)候卻用原諒的口氣說:“這次就原諒你了,以后不準(zhǔn)不做作業(yè)了,看電視固然好,但是要以學(xué)習(xí)為主!蹦莻(gè)同學(xué)聽了,以后不敢再忘記作業(yè)了。

            鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)好老師!

          數(shù)學(xué)的作文600字 篇5

           從三年級(jí)到五年級(jí),我最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——俞老師。喜歡俞老師不光是因?yàn)樗险n時(shí)的幽默,也因?yàn)樗姆Q職。從學(xué)習(xí)到生活,對(duì)同學(xué)們事事關(guān)心。

            每當(dāng)上新課的時(shí)候,俞老師總是先吊人胃口,舉例十分幽默,想辦法吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)講題目時(shí),他極其耐心,緩緩道來,板書工整、清晰,一定要讓同學(xué)們弄懂,決不讓學(xué)有困難的人一知半解或渾水摸魚。尤其在復(fù)習(xí)階段,俞老師讓大家做各種試卷,詳細(xì)講解各種類型的.題目,目的就是想讓同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)能取得一個(gè)令自己、令老師、令家長滿意的成績。

            記得有一次,因?yàn)閺?qiáng)冷空氣來襲,班上的同學(xué)大多都凍感冒了,咳嗽聲連續(xù)不斷,紙簍里全是餐巾紙,俞老師也感冒了,病得很厲害,而且還在發(fā)燒。期末考試近在眼前,在這節(jié)骨眼上,老師病了,這可把大家給急壞了,甚至連家長們也一樣著急。爸爸媽媽幾次問我:“俞老師明天上班嗎?”沒想到俞老師第二天仍舊像往常一樣來到了學(xué)校,幫大家復(fù)習(xí)功課。那一節(jié)課俞老師一直在咳嗽,臉因?yàn)楦邿t紅的,可他還是那樣幽默。

            那次我也感冒了,俞老師走到我旁邊,摸了摸我的額頭,笑呵呵地說:“沈嘉毅,你還好哇?”緊接著又對(duì)大家說,“如果哪位同學(xué)不舒服,請(qǐng)趕快告訴我,與你們的父母聯(lián)系?磥憩F(xiàn)在大家都感冒了,真的成了‘發(fā)燒友’!边@句話引得全班同學(xué)笑了起來,大家又打起精神學(xué)習(xí)。就這樣,所有的同學(xué)都在專心致志的聽講。課后,大家對(duì)老師布置的作業(yè)都一絲不茍的完成。交上去以后,俞老師還是認(rèn)真的批改。那一次的期末考試,我仍然取得了好成績,我要多謝這樣的好老師。

            現(xiàn)在我升到了五年級(jí),數(shù)學(xué)老師換成了盛老師,我相信盛老師也一定會(huì)非常認(rèn)真、優(yōu)秀。

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