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        • 六年級(jí)助人為樂(lè)作文

          時(shí)間:2022-05-31 09:40:50 六年級(jí)作文 我要投稿

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文合集六篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的六年級(jí)助人為樂(lè)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文合集六篇

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇1

            從前有一個(gè)美麗的小村莊,這里春天鮮花盛開(kāi) ,夏天綠樹(shù)成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪茫茫,村子里住著洛家兩兄弟。哥哥叫洛猶,弟弟叫洛狄。他們是種地的好能手,人們都向他們學(xué)習(xí)種地的技巧。

            有一天,來(lái)了一位向他們學(xué)習(xí)技藝的客人,可那個(gè)人學(xué)起來(lái)慢吞吞的.。洛猶見(jiàn)了,并沒(méi)有怠慢他,而是一個(gè)字一個(gè)字的耐心教他,講了一遍又一遍,正在這時(shí)洛狄回來(lái)了,看到那個(gè)人聽(tīng)哥哥講了幾遍都記不住要領(lǐng),他打了個(gè)手勢(shì)讓哥哥過(guò)來(lái)說(shuō):“那人學(xué)起來(lái)慢吞吞的,別教他了,去教那些學(xué)的快的人吧!別在這兒白費(fèi)功夫。”洛猶聽(tīng)了,很不高興地說(shuō):“弟弟,來(lái)咱家學(xué)種地技藝的都是客人,總不能怠慢他們呀,不能因?qū)W得慢就嫌棄他呀!要不你去教其它人我教他,行不?”洛狄聽(tīng)了認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不好意思地臉紅了。

            第二年冬天,洛家兩兄弟正在溫暖的房屋里挑的種子,打算明年春天播種,突然一陣敲門(mén)聲響起,開(kāi)門(mén)一看,是去年請(qǐng)教種植方法學(xué)得慢的那個(gè)人,他帶了許多又大又新鮮的水果和蔬菜,各種各樣的,五花八門(mén),洛家很高興的熱情地款待了他。

            從此,方圓幾百里,大家都互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),像親兄弟一樣相處。

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇2

            生活中處處有美德,寬容是一種美德,勇敢是一種美德,自律是一種美德,勤奮是一種美德,第二天早讀,她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。

            下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè)。上課后,我拿新書(shū)和她換,但她不同意。團(tuán)結(jié)是一種美德,堅(jiān)強(qiáng)是一種美德,文明是一種美德,誠(chéng)信是一種美德,樂(lè)于助人是一種美德……俗話說(shuō)得好“美德就像一朵花,美德少年人人夸!,在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——宮振博。宮振博是我們班的班長(zhǎng),也是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。宮振博非常樂(lè)于助人。記得有一次,一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了,急得像熱鍋上的螞蟻。宮振博將自己的語(yǔ)文書(shū)借給了他,那位同學(xué)對(duì)宮振博說(shuō)道:“你的書(shū)給我了,那你怎么辦?”張鈺欣不慌不忙的說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系的,我自有辦法!苯酉聛(lái)的課,宮振博都是和他的.同桌一起合看的。第二天第二天早讀,宮振博拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè)于助人,而且是個(gè)勤奮的人。宮振博的成績(jī)非常的好,總是名列前茅,這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們?cè)谡n余時(shí)間玩耍的時(shí)候,總能看到宮振博在座位上安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。記得有一次,老師讓張鈺欣寫(xiě)一篇征文,張鈺欣只有一有空就會(huì)坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。過(guò)了幾天宮振博將征文給了老師,只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn),有很多涂改的痕跡,可見(jiàn)宮振博不知道修改了多少次呢!這就是我的同學(xué)宮振博,是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇3

            “助人為樂(lè),乃人之美德!笔前!助人為樂(lè)是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架,圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷,是我心目中最美的人!

            一次美術(shù)課上,老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛!我高高興興地來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃,我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子,唉!真么辦呀!我不知所措,只好厚著臉皮向同學(xué)借,可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子,我非常失望,心想:美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么,可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評(píng)我,這多么沒(méi)面子呀!我還是副班長(zhǎng)呢!我的臉往哪兒擱呀!這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾,是唐麗婷,我又有了一絲希望了,我連忙跑向唐麗婷,微笑著對(duì)她說(shuō):“唐麗婷,你有沒(méi)有多的筷子呀?”唐麗婷回答說(shuō):“王家敏,我沒(méi)有多的筷子呀,你要干嘛?”我垂頭喪氣的說(shuō):“哦!我沒(méi)帶筷子!薄皼](méi)關(guān)系,我可以借你呀!”唐麗婷急忙的說(shuō)!罢娴膯?”我高興地問(wèn),“你不是沒(méi)有多的筷子嗎?”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話震撼了我,她說(shuō):“你用我的筷子,我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎?”然后拿出她的筷子遞給我,我猶豫了,但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對(duì)她的'感謝!她助人為樂(lè)的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。

            還有一次,我們要寫(xiě)毛筆字時(shí),一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料,向唐麗婷借,唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她,而當(dāng)我們寫(xiě)毛筆字時(shí),我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫(xiě)。當(dāng)時(shí),我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。

            “助人為樂(lè),乃人之美德。”是!助人為樂(lè)是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì),唐麗婷就有這種品質(zhì),我會(huì)以她為榜樣,做一個(gè)助人為樂(lè)的人!

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇4

            我有一個(gè)十分要好的朋友,名叫**,性格開(kāi)朗,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬铩⒛甓卫锩星懊,而且?lè)于助人,向有困難的人伸出援助之手。

            有一次,我們星期天來(lái)到美麗的公園,那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香,有許許多多五顏六色的花朵。走著走著,讓我們意想不到的'事情發(fā)生了:有一個(gè)人被石頭絆倒,腳部破皮了、手上流血了,臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫,**見(jiàn)了,慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無(wú)幾的礦泉水,倒出一些水在紙巾上,留意翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉,然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來(lái)了,**也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝,可**卻謙虛的說(shuō):不用謝,這是我就應(yīng)做的。真是樂(lè)于助人。

            還有一次,我們一齊去河濱路散步,忽然一幕畫(huà)面映入我們眼簾:一個(gè)老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車菜。**見(jiàn)了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車,雖然她的力氣不大,但在她的幫忙下那板車簡(jiǎn)單地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑,用力點(diǎn)頭向**表示謝意,**拍拍有點(diǎn)臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。

            同學(xué)們,這就是我那樂(lè)于助人的好朋友。她的精神值得我們學(xué)習(xí)!

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇5

            一個(gè)冬天的下午,天空陰沉沉的,灰暗的天空預(yù)示著一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。凜冽的西北風(fēng)怒吼著,風(fēng)把路邊光禿禿的樹(shù)枝吹得直哆嗦。

            路上的行人都穿著厚厚的.棉衣,在結(jié)滿薄冰的路面上一步三滑地走著。他們呼出來(lái)的氣在面前形成一團(tuán)白霧,久久不散。 這時(shí),一位老奶奶彎著腰、馱著背,挎著一個(gè)重重的菜籃,從菜市場(chǎng)走出來(lái)。老奶奶一邊挪動(dòng)著雙腳,一邊咳嗽著,并不時(shí)嘆道:“哎,人老了,連這點(diǎn)菜都提不動(dòng)了!闭f(shuō)著她又抬頭看了看天,“馬上就要下雪了,我得快點(diǎn)走。”老奶奶剛想加快步伐,可是她腳下一滑,眼看就要摔倒了。這時(shí)剛放學(xué)的小明看見(jiàn)了,他心想:這位老奶奶可千萬(wàn)不能摔倒,我應(yīng)該幫幫她。于是他就飛快地沖過(guò)去,把快要倒地的老奶奶扶住了。并把菜籃子拉到自己面前說(shuō):“老奶奶,地上很滑,還是我?guī)湍闾岚桑 崩夏棠贪巡嘶@子扯回來(lái)說(shuō):“好孩子,快下雪了,你還是趕快回家吧!毙∶掷^(guò)菜籃子:“地上這么滑,如果你再摔跤可就麻煩了!

            老奶奶無(wú)可奈何地說(shuō):“看你這么熱心,那你就幫我提吧!崩夏棠桃贿叞鸦@子遞給小明,一邊親切地問(wèn):“你在哪上學(xué)呀?”“在金筆作文”,小明回答道!澳棠,您住哪呀?”小明問(wèn),“一直朝前走,不遠(yuǎn)就到了!崩夏棠陶f(shuō)道。 小明和老奶奶說(shuō)說(shuō)笑笑的,不一會(huì)就到了老奶奶家。老奶奶用顫抖的手拿出鑰匙,可鑰匙怎么也插不進(jìn)鎖孔!澳棠蹋谚匙給我,還是我?guī)湍汩_(kāi)門(mén)吧!毙∶鹘舆^(guò)鑰匙,把門(mén)打開(kāi)后又把老奶奶扶了進(jìn)去!皝(lái)喝點(diǎn)熱水暖暖身子吧”老奶奶說(shuō),“不了,不了,我要回家了,不然母親會(huì)擔(dān)心的,奶奶再見(jiàn)!闭f(shuō)完小明就走了。 小明一回到家,就聽(tīng)見(jiàn)母親的怒吼聲:“你到哪玩去了,等你爸回來(lái),看他怎么修理你!毙∶髋艿侥赣H面前,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了母親。

            母親一把把小明摟進(jìn)懷里,笑著說(shuō):“我的小明長(zhǎng)大了,懂事了。等你爸回來(lái),我告訴他,讓他好好獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你!毙∶髀(tīng)后心里樂(lè)開(kāi)了花。

          六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇6

            記得一年級(jí)的一天早上,我的肚子很痛,為了不讓媽媽爸爸擔(dān)心,就沒(méi)有告訴他們。

            我剛來(lái)到學(xué)校,肚子就疼了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)ヌL(zhǎng)繩,我趴在桌子上默默的.哭了起來(lái)。這時(shí),俞老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“周麗,你怎樣了?”我小聲說(shuō):“我沒(méi)事!俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開(kāi)了,我哭的更厲害了。

            下午,我的肚子又痛了一下,就覺(jué)的很惡心,“嘩”一下吐了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住了鼻子,有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過(guò),就在這時(shí),林珍珍走了出來(lái),吧餐巾紙遞給我,用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動(dòng)把我感動(dòng)了。她走了過(guò)來(lái),用親切的語(yǔ)氣問(wèn)我:“好點(diǎn)了嗎?”我沒(méi)有回答她。

            第二天,因?yàn)槲易蛉,發(fā)燒了,所以這天睡過(guò)了頭,一看,7:36了,我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐,背上書(shū)包,就奔向?qū)W院。到了美術(shù)課,我忘了帶水彩筆。心想:上次,沈軍翔同學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因,才被罰寫(xiě)。林珍珍看見(jiàn)了,就接給了我,在美術(shù)課上,我和林珍珍用一盒水彩筆。

            在這,我要對(duì)你說(shuō):“謝謝你!謝謝你!”

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