【精華】六年級作文錦集6篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
今天下午的體育課上，同學們做完老師布置的任務(wù)后，便開始了自由活動，因為大家游樂嬉戲的聲音有些嘈雜，所以我來到一片比較安靜的陰涼地，欣賞起校園一角的風景來。
走到一處花壇邊上，看到一棵有著紅色樹葉的大樹，被風輕輕吹拂著，像是大樹飄逸的頭發(fā)，把大樹襯托得英姿颯爽。我不禁想起了今天早讀背誦的仿寫“紅色是激情，熱情奔放�！庇至⒖滔肫鹆宋业膬晌煌瑢W，他們身上總是充滿了激情，有著他人兩倍的學習效率，有時甚至更多。這又讓我想到了魯迅先生說過的一句話：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍宜啡钡腵，不正是一顆充滿激情，努力進取，力爭上游的心嗎？以后，我也要像齊白石一樣“不教一日閑過。”充分利用時間，抓住那些別人忽略的小時間，努力學習，過好人生中的每一天，讓自己的生命過得更有意義，更有價值。
我轉(zhuǎn)過身，映入眼簾的是正在努力生長的的小草，被風一吹，它們紛紛彎下腰來，風過后，它們又一個個挺胸抬頭，再次與狂風抗爭。小草的周圍開滿了鮮艷的月季花，在烈日炎炎下，它們毫不低頭，而是迎著驕陽努力綻放自己的笑臉。忽然，一陣風吹來，吹落了無數(shù)花瓣。龔自珍的那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”涌上心頭。老師辛勤培育我們多年，給了我們無窮無盡的知識，孜孜不倦的教導，告訴我們受益終身的道理，把我們從無知懵懂的幼童變成一個個博學多才的少年。是老師讓我們知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理；是老師讓我們懂得了“與朋友交，言而有信”的做人道理；是老師讓我們明白了“世上無難事，只要肯攀登”的處世態(tài)度。成長路上，老師就像我們的第二位母親，陪伴我們的學習與生活，她的愛如杜甫說過的“隨風潛入夜，潤物細無聲，”我只能以優(yōu)異的成績回報您，我的老師！
看著眼前這美麗的風景，霎時，心中對于未來學習的目標更加明確了……。
六年級作文 篇2
這里沒有教室的壓抑，這里沒有成堆的書籍，這里也沒有諄諄教導的老師，這里只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白云，有明媚的陽光，這里是自然的課堂。
在冬季狂風暴雨，大雪紛飛的摧殘中，許多樹木已經(jīng)凋零，花兒也枯萎了，大地呈現(xiàn)出一片死氣沉沉，毫無生機的景象。然而松是樹中的'豪杰，它頑強的生存了下來，有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰，它同樣生存了下來，有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們：一定要不畏懼挫折與困難，勇敢的面對與迎接挑戰(zhàn)。
雄鷹在小鷹羽翼豐滿，具備飛行條件之時，就會狠心地抓起小鷹，將它扔下山崖，任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎，為自己求得生的機遇。正是這樣，存活下來的小鷹，才練就了一雙強健有力的大翅膀，在藍天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們：只有經(jīng)歷磨難，才能夠成長。
大海遼闊無垠，無邊無際，無數(shù)的河流，江湖流入大海，才形成了這蔚藍之勢。他告訴我們：做人要心胸寬廣，寬宏大量。
一根繩子放在木頭上經(jīng)過千百萬次的摩擦可以將木頭割斷，一滴再小不過，毫無力量的水滴將它自己脆弱的身軀無數(shù)次擊打在石頭上，竟可以將是石滴穿。它告訴我們：做事只要持之以恒，就一定能夠成功。
“千里之堤毀于蟻穴”一座如此堅固的堤壩竟會因為一個小小的螞蟻洞而坍塌，告訴我們不可忽視細節(jié)。
雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告訴我們做事要學會取舍，為了長遠利益，必須放棄毛頭小利。
荷花的高潔，蜜蜂的勤勞，螞蟻的團結(jié)，山脈的高聳……這些不都是大自然教給我們的知識嗎？
擁抱大自然吧，這里也是課堂！
六年級作文 篇3
她，今年十二歲了，高挑的身材、白嶄的皮膚、纖細的手指，水靈靈的大眼睛加上紅潤的櫻桃小嘴，長得十分漂亮，她，就是我的好朋友――陳嘉琪。
從一年級開始，我們就互相認識了，我們每天一起上學放學，一起玩耍，慢慢的，就成了形影不離的.好朋友。
相處得久了，你就會發(fā)現(xiàn)，陳嘉琪是一個樂于助人的人，而且她還不求回報，是一個特別有愛心的人。
有一次，我放學回家，卻忽然發(fā)現(xiàn)沒帶坐車的錢，沒法坐車回家，站在車站直發(fā)愣。這時，陳嘉琪走了過來，知道我的困難后，毫不猶豫地把手伸進口袋里，拿出兩元，塞到我手里，微笑著說；”拿去用吧！我走路回去就好了，你家比我家還要遠很多呢！“我剛要向她道謝，她卻擺擺手，離開了。
第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：“助人為快樂之本嘛！”接著就把錢還給我了，我一直都很感激她。
陳嘉琪的愛好就是看書，每當她一拿起書似乎把整個世界都給屏蔽了，看得十分忘我。
有一次，我找她有事，就叫了她幾聲，但就是沒見回我，我走到她身旁，原來她在看書，我又叫了一聲她的名字，她卻沒有任何反應，我輕輕地拍了拍她的肩膀，把她嚇了一大跳，她剛剛緩過神來，呆呆地望著我。可見她看書時是多么入迷呀！
這就是我的好朋友，一個助人為樂，不求回報的好朋友，我為有這么一個熱心幫助別人的好朋友而驕傲！
六年級作文 篇4
今天下午，我一個人在家里覺得很沒勁，正在想找一點什么事情來做一做。這時，我聽到樓下屋子外面有人在叫我。我往窗外探出身子去看。呀，真好。好朋友來找我去玩的。于是，我急忙下樓走出門外問有什么事情，玩什么游戲。對方說：“你和我們一起去捉魚，好嗎？”開始我有點兒不想去。后來，我想到自己在家里反正沒有事情可做，跟他們出去捉捉魚也好。
于是，我就跟著他們來到一個小池塘的邊上，開始捉魚了。一個好朋友拿了一張捉魚的網(wǎng)和一只放魚的水桶。我跑過去搶過他手中的魚網(wǎng)就到池塘的'邊上細心地觀察起塘里的魚兒來了。我看了好一會兒，都沒有看到一條魚兒出現(xiàn)。我不灰心，繼續(xù)耐心地尋找。終于給我找到了一群小魚。于是，我就放輕了腳步，慢慢地走過去。同時，我向一個好朋友打了一個招呼，請他幫幫忙。那個朋友也輕輕地走了過來。我讓他幫我拿網(wǎng)兩個人一起捉魚。我和他一起把網(wǎng)輕輕放下去。正在這一個時候，一個最頑皮的小伙伴大叫著向我們跑來。
我們看到魚兒全部被他給嚇跑了，提起來的網(wǎng)里連一條魚的影子都沒有。唉，真可惜！后來，另外幾個人也試著捉池塘中的魚兒，可是沒有一個人成功。最后，我們只好兩手空空地回家去了。
六年級作文 篇5
雨，是一種多面性的事物，不同的人，不同的心情，以及一場雨，能構(gòu)筑的世界不盡相同，但我呢？
很不幸，我屬于那種隨心情來的種類，今天心情好，我自然說雨下的好，明天情緒差，就說雨下的不是時候，如此反復無常。
因為下了雨，對于我這樣每個學期只能拿及格的體育差生來說，體育課和體操從下雨天的課表上消失，自是喜慶的日子。
放學打開傘，走出教學樓，寒意并不像秋冬時節(jié)的雨撲面而來，而是從握著金屬傘柄的`手開始，偷偷地，在你毫無察覺之時，深處捎帶著一點暖意的寒冷慢慢透徹入骨髓，但也并不是秋冬時節(jié)令我瑟瑟發(fā)抖的冷，剛剛好連接了身體與室外之間的溫度橋梁。
在這種情況之下，我不禁也放慢了回家的步伐，放任雙腳走動，雙眼盯著雨傘上滴落的水珠，輕輕地落入水洼中，仿佛孩子撲進母親的懷抱。心想，都說太陽去流浪了，原來是想讓雨水盡情在大地母親的懷抱中撒歡呀！
就這樣走到了家，進門卻打了個哆嗦，家中與外面實在差距太大，家中溫暖如春，但外頭的老天爺似乎沒能很好地適應現(xiàn)在已經(jīng)是春天這個事實，仍不停地釋放著冷氣。
放下手中的傘，忙不迭逃進書房做作業(yè)，對，今天的隨筆就寫雨，我生怕停頓一刻，靈感就會從我的腦子里溜走……
六年級作文 篇6
愛是枝頭的盎然春意。作為一名珍珠生，我由衷地感謝敏實集團的叔叔阿姨們對我物質(zhì)上的支持，精神上的鼓勵。我們或許不曾相識，也許若干年后我們在街上相遇，我依舊不認得您，但請相信，我的內(nèi)心一定在感謝你們。你們的雪中送炭讓我并不富裕的家庭少了些負擔，多了些希望。在擦亮珍珠體驗營中，我們鍛煉了體能，學會了成長，收獲了人生中不可或缺的經(jīng)驗。
愛是迎面而來的微笑。主動給別人讓座，主動將廢物扔進垃圾筒，主動……漸漸地，我學會了感恩。叔叔阿姨們，謝謝你們讓我懂得了竭盡全力幫助別人的快樂�；蛟S之前我很任性，很頑皮……而今，在一次次挫折和洗禮后，感謝你們讓我擁有了一顆感恩的'心。
愛是近了、亮了的晨光。于我，珍珠生是一種榮譽，更多的是一種責任。珍珠班是一個優(yōu)秀的大家庭。我們的成績應該都比較優(yōu)秀，隨之而來的，也是潛在的壓力。我是一個有夢想的女孩，我也想有一天可以舞著翅膀，遨游那“無邊的天際”。我具有高二報考中國科技大學少年班的資格，我想努力為這一目標奮斗，然而現(xiàn)實總是不盡人意。當數(shù)理化生的卷子飛來的時候，我真的累了。每每一想到“我是珍珠生”，我應該做得比別人更優(yōu)秀，那時，我又會有充足的動力和斗志，我告訴自己：決不言棄!
愛是指引方向的羅盤。在今后的日子里，我會努力、努力、再努力，當文化課、競賽、少年班一起涌來的時候，我有的是看不完的書，做不完的題目。“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。
投我以桃，報之以李。我不敢保證我可以比其他兄弟姐妹優(yōu)秀，但我會帶著敏實集團叔叔阿姨們對我的關(guān)心和支持，去做我能做的，好好拼搏一番!
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