六年級作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
“豆芽！豆芽！可愛的豆芽！可愛的豆芽！”這是我為豆芽編的一首歌！
豆芽是一只狗，可愛的泰迪狗！它有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧又靈敏的鼻子，還有四條“一米八”的大長腿！豆芽頭上的毛蓬松蓬松的！耳朵上、身體上的'毛也是多多的！
豆芽是我姐姐的一只狗，因為我喜歡和豆芽玩，所以我經(jīng)常會到姐姐家去玩。豆芽十分熱情，每次推開門，豆芽就會蹦到鞋柜上，把前腿放在我的肩上，要讓我抱抱，或者在地上蹦來蹦去。每當(dāng)我們要出去的時候，它就會釋放大招，擺出一副委屈的表情，它那會說話的眼睛，好像在對我們說：“帶我出去吧！我一個人在家會很孤獨的，你這么好看就帶我出去吧！”但是我們都不會中它的“美男計”的，殘忍地拒絕了！
就在八月初的時候，我們?nèi)タ戳餍�，豆芽也跟我們一起去。在我們吃飯的時候，我不知道豆芽正在吃骨頭，就要抱起它。沒想到它以為我要搶它的骨頭，就咬了我一口，還好沒有破。雖然疼了點，但我立馬去消毒，消毒好后，過了許久才不疼了！于是，我對豆芽的好感也下降了！豆芽也有許許多多的缺點，比如：口臭，哦！那味道我現(xiàn)在想起來就想吐，是那種爛海鮮的味道。還有喜歡亂鉆，一下子就鉆到哪里，然后出來的時候就十分臟……
雖然豆芽咬了我一次，還有許許多多的缺點，但我依然愛著它，喜歡它！
六年級作文 篇2
星期二的早晨，我來到學(xué)校，剛想在黑板上出題目，就發(fā)現(xiàn)粉筆用完了。于是，我就去后勤中心領(lǐng)了一盒新粉筆。
我從這盒粉筆中抽出一支，啊，新粉筆多么漂亮��！它全身上下雪白，像一支無瑕的白玉簪，讓人愛不釋手，我都有點舍不得用它了。伴隨著“吱吱吱”的摩擦聲，我在黑板上寫下了題目，粉筆在我手中越變越短。
早自修結(jié)束了。我看著手中的粉筆，呀，剛才修長的它，現(xiàn)在只剩下短短的'一截了，我心中涌起了一陣惋惜。
我拿起黑板擦，擦去了黑板上的粉筆字。粉筆灰像下雪似的，紛紛揚揚地落了下來，好像在對我說：“你不用惋惜，我雖然消失了，但卻讓你們的學(xué)習(xí)有了進步，所以我并不是真的消失了，我永遠活在你們的心中！”
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我連忙回到座位上。唐老師走進了教室，拿起一支粉筆開始上課。
啊，粉筆，我要感謝你，感謝你為我們的進步而作出的無私奉獻！
六年級作文 篇3
第一次接觸沈石溪源于兒子的一篇課文《斑羚飛渡》，當(dāng)時只覺得其內(nèi)容也許是為了適應(yīng)教材，淺顯易懂，并未放在心上。一日，看見孩子正在閱讀《駱駝王子》，便信口說道：“這種動物的文章有什么好看的，幼稚！”誰知，他卻不依不饒地反問道：“你沒看過，怎么就說不好呢？”我當(dāng)時啞口無言，心里還忿忿地想：這小子，越來越?jīng)]規(guī)矩，居然用這種口氣和我說話。在暑假的一天，我閑來無事，信手拿起《駱駝王子》翻閱，沒想到居然放不下了，其中的故事情節(jié)深深地吸引了我，同時也帶來了強烈的心靈震撼。
書中講述的是一匹名叫“王子”的小野駱駝，在它們這個小小的駱駝群里，在歷經(jīng)磨難的長輩過度呵護、溺愛下，享受著種種特殊待遇，是關(guān)注的焦點，是生活的中心。當(dāng)它受傷時，四匹成年駱駝寸步不離地守在它的身邊，就像是一群忠于職守的保鏢在負責(zé)保護某位重要人物；當(dāng)它傷勢好轉(zhuǎn)后，四匹成年駱駝便采取輪流值班制，無論在哪總有一頭成年駱駝影子似的貼身跟隨著它，從不讓它處在落單的危險狀態(tài)。就是在這樣的庇護下，“王子”逐漸養(yǎng)成了不需吃苦只需享受，不需動腦只需服從的習(xí)慣，看似有著俊美的外形，其實是永遠長不大、生活技能低下、缺乏愛心和生活勇氣的小駱駝。當(dāng)家族遇到危險時，它選擇了逃跑；當(dāng)弱者需要保護時，它表現(xiàn)出冷漠與拒絕；即使遇到心儀的母駱駝，也因為無法承擔(dān)家庭的責(zé)任而與“大美人”失之交臂，最后為了享受舒適、安逸的生活，竟然放棄自由的生活，歸順人類，成了一匹極為普通的家駱駝。
闔卷靜思，我的心里有說不出的遺憾，為“王子”的命運嘆惜，尤其是為這濃厚的親情悲哀。當(dāng)“王子”青春期叛逆性格初露端倪時，它的'長輩并沒有采取聽之任之順其自然的態(tài)度，恰恰相反，一連許多日子，它們都顯得憂心忡忡，兩匹雄駱駝長吁短嘆，好象大難臨頭一般，坐臥不安；兩匹母駱駝更是滿臉憔悴，茶飯不思，如喪考妣。它們采取的態(tài)度，就像是思想工作者在挽救失足青年，耐心細致地、百折不撓地、全力以赴地對王子進行愛的感化，試圖將駱駝王子的離心力瓦解。但是它們殊不知，這種看似殘酷、不近人情青春期反叛行為，從動物心理學(xué)的角度講，有利于身心發(fā)育，是生命歷程中不可缺少的樞紐，是生命由幼稚走向成熟的必修課程。
試想一個生命從小到大都生活在甜膩膩的親情中，都受到疼愛和關(guān)懷，自始至終都對父母或他人充滿依戀之情，就好比捆綁著精神繩索，而這鎖鏈是用蜂蜜、奶油和巧克力制作的，比任何金屬制作的鎖鏈更難掙脫，于是雖然他們的身體發(fā)育成熟了，精神卻仍然鎖定在幼年時期，即使到了壯年，精神世界仍依附在父母身上，不會有獨立的品格和鮮明的個性。
我的孩子也即將進入青春期，聽許多過來人說：那段時間他們的孩子總是顯得格格不入，目中無人，經(jīng)常頂撞父母，動輒離家出走，惹父母心煩，惹別人生厭，對一些瑣事要么表現(xiàn)得漠不關(guān)心，置之不理，要么就是義憤填膺，慷慨激昂，不知如何是好�？v觀當(dāng)今社會，每個孩子自出生起就成了整個家庭的重心，五六個長輩忙得團團轉(zhuǎn)，是“太陽”，是“月亮”，是“皇帝”，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，力所能及地為他們做好每一件事，于是乎每個學(xué)校的門口到了上學(xué)、放學(xué)的時間汽車排起了長龍，交通嚴重堵塞，有的祖輩們更是早早地來到學(xué)校門口翹首期盼，家長們每天任勞任怨地幫他們背書包、整理一切，成了長工，成了代步工具……更有甚者二、三年級的孩子居然還要大人喂飯吃；而當(dāng)孩子遇到困難時，這時的家長個個又成了敢死隊隊員，沖鋒陷陣，掃除一切攔路虎，真是可敬可畏。隨著他們生理與心理的漸漸成熟，第二次斷乳也接踵而至。這時的孩子需要的不再需要舐犢之情，而是獨立、自由。親情在他們心中漸漸淡化，愛意漸漸稀釋，他們再也不是經(jīng)常依偎在你胸口撒嬌耍賴的小孩，而成了名符其實的大姑娘、小伙子了，他們的生命也開始了新的篇章。當(dāng)他們第一次遇到困難時，有的會顯得無所適從、焦慮萬分；有的會顯得無所畏懼，頗有“初生牛犢不怕虎”的勢頭，這個時候的家長我想更應(yīng)該做的不是大包大攬，不是越俎代皰，當(dāng)然也不能袖手旁觀，而是放手讓他們一搏，有節(jié)制有限度有分寸地伸出援助之手。對他們來說，這第一次獨立面對困境，意義重大，就好比是命運發(fā)給你一份須用生命來答題的考卷，及格者生存，不及格者淘汰；又好比是生死臺階，跨上去前景燦爛，跨不上去命運多舛，勝者為王，敗者為寇。只有通過這一次次的歷練，我們的孩子才會真正地長大，真正成熟。可能“窮人的孩子早當(dāng)家”個中原因就在于此。
記得曾經(jīng)有人說過：孩子的錯其實是緣于父母的錯。每個孩子從呱呱落地時都是一張白紙，而父母則是第一位畫家，如果在對孩子的撫養(yǎng)中意識出現(xiàn)了偏差，過分地溺愛，也許這將是永遠地敗筆，等到發(fā)現(xiàn)想糾正也來不及了，或許花了九牛二虎之力也收效甚微。失望的父母，都對自己的兒女恨鐵不成鋼，其實做父母的應(yīng)當(dāng)捫心自問，在他們的成長過程中，是否科學(xué)合理堅持不懈地督促他們鍛煉成鋼了。
任何事情都是這樣，好事做過了頭就變成了壞事，愛過了頭也就變成了害，尤其是在青春發(fā)育期，假如父母不能理智地去稀釋那份溺愛，有可能會造就一個精神有缺陷的生命，或者說是精神侏儒。愿天下的父母，正視自己的情感，因勢利導(dǎo)，讓我們的孩子能平穩(wěn)渡過這人生中的第二次斷乳。
六年級作文 篇4
今天一早，我起來，拉開窗簾。微風(fēng)輕輕的撲在我的臉上，使我感到無比的愜意。雨滴落下的.聲音滴答滴答，撫摸著小草、小花和自然界的萬物。叩開了秋天的門，漸漸的，雨停了，樹枝長出了綠綠的芽，小草換了新衣，花兒笑臉開得更燦爛了。自然界的萬物似乎都變了一個樣，好像在展現(xiàn)自己的爛漫。我拿起傘，走到樓下，周圍粉妝玉砌，讓我的眼睛應(yīng)接不暇……
六年級:琪雪蕾卉
六年級作文 篇5
那天我乘車來到海邊，海風(fēng)迎面拂來，風(fēng)中含著海的腥味和氣息。大海，好清涼！
海，是兩面派。它安靜時，小鹿一樣溫柔可親，能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄云外；它咆哮時，洶涌澎湃，尤如雄師一般吼叫，把整個城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上，眺望著無邊無際大海，欣賞著它那瞬息萬變的美景。它讓我如癡如醉。
看！海浪是海上的音樂家和舞者。舞者們一個接著一個，帶著珍珠一般層層疊疊白色的泡沫，優(yōu)雅的向岸邊走來，想把最好的一面留在沙灘上，陽光就像舞臺上的聚光燈，讓舞者們閃爍著耀眼的光環(huán)；音樂家們在舞者的身后演奏著悠揚動聽的神曲，那聲音就像小精靈一般美妙，讓人心曠神怡。
海風(fēng)，清爽而潮濕，帶著淡淡的海腥味，拂面而來。它好像想讓我加入它們的隊伍。我的身體漸漸透明，與周圍的空氣融為一體。身子消失了，頭發(fā)也消失了，我變得輕飄飄，跟著它們飄到了海面上，一起把海浪送到沙灘上。
海邊的一切，哪個不是我的朋友呢？我熱切地與他們打招呼：你好，調(diào)皮的螃蟹！你躲在大石頭的縫隙里，是要和我玩捉迷藏嗎？你好，堅硬的礁石！你肩上那綠色的披皮，是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎？你好五彩繽紛的貝殼！你是在點綴沙灘，吸引更多的游客嗎？散落在沙灘的每一處，是想讓每一處變得更加絢爛嗎？
你好，高大的'椰子樹！你撐開著綠色的大傘，是要我在樹蔭乘涼嗎？你好，敏捷勇敢的海鷗！你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅(qū)是為了捕食而生的嗎？你好，快活的魚兒，你無憂無慮地游來游去，是邀請我與你一起歡樂嗎？
一腳踩在金色細軟的小沙子上，腳馬上被沙子深深地埋起來，感覺溫?zé)釡責(zé)岬�。夕陽的余輝讓沙子變得更加金黃，讓大海更加湛藍，讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地揮揮手，告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
六年級作文 篇6
爸爸的手最勤勞。一回到家，拿起拖把開始拖地板，一下子整個家就變得亮晶晶，好像房子又重新洗過澡。
媽媽的手是萬能的手。一走進廚房，把新鮮的魚、菜、肉放進鍋子里，用她奇妙的手又煎、又炸、又煮的，一會兒，香噴噴的魚、熱騰騰的菜就煮好了，我忍不住大快朵頤了起來。
妹妹的手十分靈活。打起珠算，像雨滴滴答答的.聲音，很有節(jié)奏感。
我的手最有趣。把一張紙放在桌子上，一會兒，就變成一張完美的圖畫，圖畫上的風(fēng)景，好像一片走不完的青青草原，好像一片游不完的大海。
六年級作文 篇7
在一個天空藍的像一張藍紙，太陽公公睜著大眼睛剛從東方升起的早晨，一只小豬覺得很無聊，想到處去看看。遇到了長頸鹿，長頸鹿在吃樹葉，小豬盯了好半天，美滋滋的想做長頸鹿也挺不錯的嗎。想出了一個好辦法，他回家做了一個高蹺，就得意洋洋去散步了。小豬看到了斑馬，小豬就說，嗨，下面的那位，我是一只了不起的長頸鹿，斑馬大笑起來說，你不是長頸鹿，你只是一只小豬。小豬氣吁吁地走開了，不知怎么個摔到了。這時，他有了主意，自己找到顏料給自己做一件新衣服，把自己涂上斑馬條紋了，他又去大象處炫耀自己是一只了不起的`斑馬。大象說你不是一只斑馬，你是一只小豬。
小豬生氣的走了，又想到一個好辦法，他給自己用塑料管及樹葉做了鼻子及大耳朵，冒充大象。碰見袋鼠說自己是一只了不起的大象。袋鼠笑著說你不是大象，你是一只小豬。小豬垂頭喪氣的走了。腦子一轉(zhuǎn)彎又有了主意，給自己腳上安上大彈簧，給鸚鵡打招呼說自己是一只袋鼠，袋鼠捂著嘴巴大笑，你不是一只袋鼠，你是一只小豬。
小豬走著走這，又想了一個辦法，給自己帶上羽毛和貝殼，把自己打扮成一只鸚鵡了，可神氣了。他對猴子說你看我是一只美麗的鸚鵡，能飛起來。小猴笑著說，你不是鸚鵡，你是一只小豬。這時，小豬沒飛起來，就掉到泥潭了，變回原來的模樣，成真正的豬了。小豬終于想明白了，還是做自己最好。
六年級作文 篇8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”
是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的.講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”
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