【通用】六年級作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
悄悄告訴你一個小秘密，咱班可是匯集了各路“英雄才子，美女佳人”喔!請看——
1.學(xué)習最好的人——韓耕詩
此人乃我班的“小博士”，瞧，圓圓的頭，大大的眼睛，(我稱她為ET，也就是外星人的意思)說起話來又“輕”又快,真有點兒“博士”味兒。前幾天，她便在考試的時候大顯神通，以滿分的成績坐上了冠軍的寶座，我真是又羨慕又妒忌，向她“請教”：韓博士，請問你是怎樣考得好成績?小寒趾高氣昂地說：“天機不可泄漏!”“唉”這個ET;也真是的，下次我一定會超過你，把你打得落花流水不可!
2.最厲害的女生——張潔兒
“啊!”天哪，咱班大名鼎鼎的女高音張小姐又閃亮登場了她雖然不像ET那樣好學(xué)，但也是咱班的“名星”呀。她的尖叫雖說達不到震耳欲聾的'境界，起碼也繞梁三尺。如果誰敢打她，她就會亮出看家本領(lǐng)——尖叫小學(xué)生作文，來頑強抵抗。真是我班小張一聲“吼”地球也要抖三抖。
3.最矮的人——Thisme
本人乃我班最矮的人物，但人小志氣大，真可謂：濃縮就是精華。至今為止本人的身高只有1.35米。
怎么樣，咱班還有“書法高手——陳銘”,“嘻哈王子——項家豪”，“肥胖之最——蔣銘澤”，“白皙美人——王丹”、、、、、、
六年級作文 篇2
姐姐說，做什么事情都要趁早，不然自己遲早得落后別人。
就像一塊面包別人都吃過了，就剩下渣了誰還會要吃。我覺得很對，姐的話很平凡但令我深思。我現(xiàn)在六年級了，我感覺和別的同齡人比我已經(jīng)心理很成熟了，我會思考。會體諒，會關(guān)心別人，有同情心�？措娨晻吹搅鳒I，我知道自己的力量渺小的不值一提，但是有這份心就好了不是么。
我長大想學(xué)習姐姐，不管什么困難都不輕易放棄。姐姐說，她不指望上帝留扇窗戶，留個狗洞就不錯了。
我聽了之后就笑她庸俗。她頭一甩，我聞到一股劉胡蘭英勇就義的味道，她會堅持下去的`。等我長大了我就會幫她，不管再累，只要心里是開心的，怎樣都是甜的。
姐姐的淘寶，原諒我打了個廣告，我只想盡自己的綿薄之力幫助她。
她不知情，我想有人能買的話她一定開心好幾天。
六年級作文 篇3
清晨，我早早地醒了，趴在窗口向外望了望：外面的天幾乎也亮的差不多了，太陽在一步一步地往上爬，或許是因為上升的極度困難與勞累，它的臉漲得通紅，像一只大紅燈籠高高地懸掛在天空中。鳥兒也站在樹上，展開雙翅，放聲歌唱，藿香穿著黑色晚禮服的歌唱家站在舞臺上自信地歌唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。
看到這樣的情景，我情不自禁有了開心愉快的好心情。
我迅速地洗漱好了，吃完早飯背上書包，往學(xué)校方向奔去。不一會兒就到了學(xué)校。第一節(jié)課是語文課。
上課鈴打響了，遠遠望見語文老師不緊不慢地邁著步子香蕉是走來。當老師走進教室，我發(fā)現(xiàn)老師身上好像少了個什么。對！“語文書�！蔽颐腿幌肫�。平時老師夾在胳膊下的語文書沒了。于是我有用疑惑的目光搜索了一遍，還是沒發(fā)現(xiàn)。正當窮疑惑不解時，老師拍了拍桌子說：“安靜，這個星期我們不上新課，我們來舉行一次班級詩詞賽。比一比在十分鐘內(nèi)誰背得多。”
老師拿出名單，所有同學(xué)的目光都集中在名單上，心里堵想著：千萬不要讓我背，還沒準備好呢。這時，老師已點了三四個同學(xué)先上去背了�！袄锩嫘液脹]我�！蔽野底詰c幸著一顆懸著的心放了下來。于是在我呼出一口氣，用手托著腮幫子，目不轉(zhuǎn)睛地看著選手們背詩詞。這些選手一個個都是強者，似乎背的都沒有磕絆，十分流暢，一下子就背出了三四十首。他們背完后。所有人都為他們鼓掌。
接下來的兩三天的語文課都是如此，但是依舊沒有我，于是我就放松下來，心想：可能輪不到我了吧，我還是不要復(fù)習故事了，復(fù)習多耗時間呀！老師應(yīng)該不會點到我了，再說還有一大半的同學(xué)呢！因此，在以后幾天里我就沒有復(fù)習詩詞。
但是，接下來的事情搞得我措手不及。
正在我暗暗自喜的'時候，在一節(jié)早讀課上，老師突然過來宣布背詩詞的名單，當老師喊出我的名子時嚇了我一跳，感覺蒙了。真是萬萬沒想不到老師會點我上講臺背詩詞。于是我拼了命似地頭也不抬趕緊拿出古詩詞背了起來，想來個臨時抱佛腳，希望會有奇跡發(fā)生。
很快時間就到了上語文課了。老師叫到了我，我十分緊張并且感到了不安甚至變得不自信起來。我邁著小步向講臺走去，努力使自己平靜下來。當我來到講臺前轉(zhuǎn)過身來，忽然看見無數(shù)個大拇指豎起來，我的幾個好姐妹好為我做了加油努力的手勢。一下子我的心里就平靜了下來一點不慌了。我熟練自信的、不慌不忙地背了起來。當我背到《長歌行》中青青園中葵時，正想背下一句時，竟然想不起來了。這時我向下面掃了掃，余光掃到一個好朋友，我的目光停下來，她立刻向我對著口型，想告訴下一句是什么。只見她將嘴巴咧開，發(fā)出“吱——吱——吱——”的怪聲，停下了一兩秒，又見她將嘴巴張到最大，然后慢慢睇合攏，越來越小，發(fā)出了“嗷，嗷——”的聲音。我思考了一會兒吱——嗷朝，對，朝露待日晞，我猛地一眨眼，想到了，我背出了這一句，接著背后面的內(nèi)容，感覺越來越流暢了。十分中時間到了，我成功的背了六十首，那可是一個不錯的成績。我高興極了。一蹦一跳地回到座位上，心里得意洋洋的。所有同學(xué)都為我鼓起了掌，就來老師也對我微笑了，滿眼贊賞的目光。
��！虛驚一場，有驚無險！下次一定不能在這樣大意了。
六年級作文 篇4
伴著冬日的暖陽，伴著歡呼雀躍的銅鈴聲，伴著節(jié)日的幸福氣息——寒假來臨了。
完成了寒假作業(yè)以后，我和哥哥、姐姐們來到了成都，開始了我的成都之旅。
第一天我們優(yōu)哉游哉地逛了春熙路。第二天我們?nèi)チ藲g樂谷，讓我戀戀不舍。第三天我們?nèi)チ伺e世聞名的動物園。動物園里面的動物可愛極了，有的熊貓在呼呼睡大覺；有的孔雀展開了自己五彩繽紛的`羽毛，與人們比美；有的小猴伸出手，向人們尋食.......三天的旅程就這樣慢慢地過去了，我們即將離開這里。
汽車在街道間穿梭著，我將頭望向窗外，偶然間眼前出現(xiàn)了一座雄偉壯觀的學(xué)校——成都外國語學(xué)校。高大的教學(xué)樓，寬闊的操場，散發(fā)著莊嚴的氣息，這是我心中一直向往的一所學(xué)校�？吹竭@樣一座觸不可及的學(xué)校，我的心里有一些小小的激動，卻又有一點小小的失落。我的目光癡癡地望著窗外，思緒如脫韁的野馬在原野上馳騁...... 小學(xué)的六年時光是如此短暫，白駒過隙，如流水般悄悄地流逝，我真想握住它的尾巴，讓它再來一次。這是小學(xué)期最后一個寒假了，這個寒假過得很開心，也很充實。它意味著巨大地壓力，意味著成功，意味著成長。我多想來到這樣一個讓我學(xué)業(yè)充實的地方，這也是媽媽對我的殷切期盼。我知道自己差的還很遠，還沒能達到這個目標，所以倍感壓力。但我會把這種壓力化成動力，我堅信：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
有一種勇氣叫責任，有一種美麗叫堅持，有一種力量叫拼搏。寒假時光匆匆而過，我會帶著嶄新的面貌去迎接新的開始，新的明天。
六年級作文 篇5
世界彌漫著匆匆的氣息，總是那一片天空，那一個黑夜，行色匆匆地重復(fù)著，徘徊著，連游絲般的痕跡也逃離不了那陣狂風，吞沒在海洋里，默默地定格在一個遙遠而陌生的世界，帶來的旋律是匆匆的腳步，該在哪里停��？在世界的盡頭？在記憶的長河？一片墨藍，一片沉寂……
匆匆從那里來？要到哪里去？又將在哪里停止？它徘徊在世界，不會因為生命誕生的喜悅而停住；不會因為人在臨死之際的掙扎而深情地展望；不會因為午夜的鐘聲而眷戀地停留；不會因為乞丐伸出雙手向它乞討傾訴悔恨的淚水而軟下心腸……他是冷酷的，但他又是那樣的公平，不會多給任何人一秒鐘，不會讓任何人在生命盡頭多睜眨一下眼，在匆匆之中，帶給人一個個流逝消失的世界。永遠下著雪的地方還是在飄落柔潤的雪花，留不住的，匆匆的。一江春水向東流，花開一次就成熟，誰一笑而過？在春天和夏天之間，又有多少花朵凋零？因此初中，她凋謝了，不屬于凝結(jié)果實的世界。春天是個傷感的季節(jié)，她讓人想起疲憊不堪的昨天。聰明的，我問你，為什么綻放光彩的時間那么短暫？
從小，我很喜歡彩虹，因為它可以帶給你美麗的遐想、希望。直到九歲知道了匆匆，我卻不那么喜歡彩虹了，因為它那樣燦爛，但只是瞬間消失的美麗。太陽落下還會升起，但卻不是昨天的那一個；天黑了，明天還會綻放亮藍，但已不是昨天的'藍了；生命樹上不時飄落枯葉，但卻不是昨天的那一片了……一剪孤影佇立在窗前，窗外的小路有人走過，半夜驚醒的燭光不忍克責我：如今，你不再童稚，不再混濁，而是迷惘，而是匆匆——我似乎看不清眼前的一切了。在匆匆中，我拼命地奔跑著，不知道是為了什么；時而我也會停下來，呆呆地望著，不知道在等什么——這份執(zhí)著就是那所謂的夢想？
朋友，你聰明的，告訴我，為什么要在匆匆中徘徊？
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