(精華)三年級的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的三年級的作文3篇,歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
在一個(gè)美麗的城市里,有一條美麗的小河,緩緩地在一座造紙廠旁流過,岸邊有一排枝葉茂盛的小樹和一朵朵美麗的小花。這里的河水很清澈,很多小魚都在水里歡快地游玩。
突然,有一天,這個(gè)地方被污染了。清澈的河水變成了臭水溝。茂盛的樹被砍光了,美麗的小花謝了,魚兒們也再?zèng)]了從前的歡快,一切全都 因?yàn)榄h(huán)境的改變而變得無法想象。
后來,人們想到用保護(hù)環(huán)境來 恢復(fù)這個(gè)地方。他們在電視上做宣傳植樹造林,還設(shè)下廣告牌:植樹造林從我做起,還大地媽媽一片綠色。
經(jīng)過幾代人的不懈努力,一 切又回到了從前。大家終于知道了環(huán)保的重要,再也沒有人破壞環(huán)境。
小朋友們一定不想生活在這樣的.環(huán)境里吧!那從現(xiàn)在開始,不亂扔破壞土壤的塑料袋,不浪費(fèi)一粒糧 食,不浪費(fèi)一滴水,做一個(gè)合格的小公民,一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
三年級的作文 篇2
我的作文在班上是數(shù)一數(shù)二的,小學(xué)生作文:我的寫作經(jīng)驗(yàn)。翻開以前的作文,我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的作文水平又有了很大的進(jìn)步。下面,我就簡單介紹一些寫作文的經(jīng)驗(yàn)。
首先,接到作文題目后,先想想應(yīng)該怎樣寫,在稿紙上打一個(gè)提綱,認(rèn)真修改后,再詳細(xì)地把它寫在作文本上。
第二點(diǎn),寫作文時(shí)要交待好人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件。寫重點(diǎn)的時(shí)候,要寫出一些特色來,不要老是記流水賬。
第三點(diǎn),多看一些課外書,特別是關(guān)于作文的。把好詞佳句記在腦海里,寫作文的時(shí)候就把它們應(yīng)用上去,使作文更加生動(dòng)、具體。
第四點(diǎn),上作文評講課的時(shí)候,要認(rèn)真聽老師評講,向作文寫得好的同學(xué)學(xué)習(xí),把自己寫得不好的地方改掉。這樣,對下次寫的作文肯定有很大的幫助。
第五點(diǎn),大家都非常愛看電視,但大家不要只看故事的情節(jié),也要從故事當(dāng)中積累一些好詞佳句。
第六點(diǎn).平時(shí)要多走進(jìn)大自然,用心觀察大自然的`一草一木,并把它們記錄下來,寫作文的時(shí)候就有內(nèi)容可寫了。
第七點(diǎn),如果單單是把好詞佳句摞在一起,沒有骨架子,就像一堆散落的珍珠,毫無用武之地。所以,應(yīng)該一定要注意作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。
上面所說的都是我總結(jié)出來的寫作文經(jīng)驗(yàn),大家不妨也來試一試,說不定對你的作文有一定的幫助呢!
三年級的作文 篇3
身為無敵‘書蟲’的我,在閱讀的時(shí)候常常會遇到一些問題。比如遇到一些不認(rèn)識的字和比較生僻的詞語,它們就如同一只只‘?dāng)r路虎’,讓我無法在書海里漫游。
現(xiàn)在,我再也不用為這種事情發(fā)愁了。因?yàn)槲覔碛辛巳騼H有的讀書神器--‘魔法書皮’。
只要套上這種書皮的書,都會有一種特殊的功能;如果是低年級的同學(xué)的話,按一下書皮上的紅色開關(guān),你就會發(fā)現(xiàn);書中所有的文字上方都出現(xiàn)了用彩虹筆寫的.拼音,書中的插圖也變成了有趣的卡通插圖,十分漂亮。
如果升到了高年級,那用起’魔法書皮‘來就會更加隨心所欲。如果遇到不認(rèn)識的字和不理解的詞,只要用食指輕輕按一下,它的上方就會出現(xiàn)拼音和解釋。
當(dāng)然,只有這一點(diǎn)功能怎么能叫做’魔法‘書皮呢?它還有另一個(gè)功能---可以根據(jù)你看到的nen容奏出合適又優(yōu)美的音樂。一邊閱讀,一邊聽音樂,真是再好不過了。
怎么樣,我的’魔法‘書皮不錯(cuò)吧!想用的話我可以接借給你吆!
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