【精華】讀三年級作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的讀三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀三年級作文 篇1

　　我，以前是一個很沒自信的女孩。從一年級開始，我的學習成績在班級中一直不是很穩(wěn)定，甚至有時候考得很不理想，因此我感到很自卑。有的同學雖然學習成績不是很好，不過他們還有別的一些特長，比如唱歌、跳舞、畫畫、樂器等方面的特長。每當想到這些讓我更加沒有了自信。

　　大概從三年級開始吧，我漸漸喜歡上了閱讀，每天放學回家寫完作業(yè)，一有時間我就看我喜歡的書籍。每個周末，媽媽都會帶我去圖書館看各種類型的書，讓我自由自在地暢游在書的海洋里。通過閱讀我了解了外面精彩的世界，還有很多偉大的人物，比如《八十天環(huán)游世界》中的福格先生、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾、《假如給我三天光明》中的海倫凱勒……。他們那無畏無懼的勇氣、不屈不撓的精神和非常強大的自信都深深地感染了我激勵了我。這使我能感受到閱讀幫我找到了最好的人生道路。

　　閱讀使我越來越自信。就在去年我報名參加了《太倉日報》的'小記者活動，通過這個活動我有許多的習作發(fā)表在《太倉日報》的小記者版塊，并非常幸運地被評為“優(yōu)秀小記者”。在學校我被評為“小書蟲”和“閱讀之星”。多次走上學校的“星光大道”的紅地毯……。這些點點滴滴都是閱讀給予我的正能量，讓我不斷地前進。

　　認識閱讀，喜歡閱讀，讓我從一個自卑的女孩逐步變成一個充滿自信的女孩，閱讀將繼續(xù)陪伴我成長。閱讀，讓我遇見了更好的自己。

讀三年級作文 篇2

　　高爾基曾說過“如果知識是寶箱的話，那么讀書就是開啟寶箱的鑰匙。”

　　我從3歲就開始看書，我特別喜歡看書，到目前為止我看過大約500多本書，我看過的書有《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《十萬個為什么科技與創(chuàng)新》、《查理和巧克力工廠》等系列圖書、小說、故事、漫畫等等。我什么書都看，這使我掌握了各種不同的知識，也讓我閱讀的速度變得很快。

　　我從《三國演義》中了解了諸葛亮、了解了他的各種戰(zhàn)術(shù)。知道了三英戰(zhàn)呂布、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、火燒赤壁等等。在《三國演義》中我最佩服的就是關(guān)羽，他不但重情重義，武藝高強，還是一個相當堅強的人。每次看到刮骨療傷的那一段，我就打心底里佩服他。

　　《十萬個為什么》講的是各種科普知識，讓我收獲更多。比如說我從這本書知道了中國為什么要發(fā)展高鐵？為什么那么重的輪船可以浮在水面上？為什么船在海上不會迷航？

　　這些書讓我的'知識面變得更廣，讓我變得更愛思考，更想研究科學。也從另一方面讓我知道，我要學的知識還很多，要走的路還很長。我以后一定繼續(xù)讀書，讀好書，學習更多的知識，爭取做一個對社會有用的人。

讀三年級作文 篇3

　　詹天佑是我國杰出的愛國工程師，著重講了詹天佑面對帝國之一的狂妄自大、對中國人的極端蔑視，為維護而勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)；接著，在講修筑過程時，著重強調(diào)愛國主義精神時他戰(zhàn)勝一切艱難險阻的動力。創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計“人”字行線路，時他得愛國精神與他的卓越才能相結(jié)合的產(chǎn)物；最后，在講京張鐵路提前竣工時，著重說明了詹天佑的創(chuàng)造性的設(shè)計長了中國人民的'志氣，滅了帝國主義的威風。這篇文章主要通過記述詹天佑主持修筑京張鐵路的事，表現(xiàn)了詹天佑的杰出才干和強烈的愛國主義精神，更現(xiàn)示了中國人名的智慧和力量精神。

　　是您，用生命?I衛(wèi)了祖國的尊嚴；是您，有血汗洗刷了中國的屈辱；是您，面對譏諷和嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任務(wù)；是您克服重重困難，修筑了第一條由中國人自己的鐵路。窗戶上，還映著您伏案設(shè)計的身影，八達嶺上還留著您串串深深的腳印。您成功給了帝國主義者有力的回擊，您的努力圓了幾代中國人心底的夢想。您是中國的驕傲，讓我們深情地呼喚您——詹天佑！

讀三年級作文 篇4

　　《三國演義》是我百讀不厭一本書，書里一個個傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。

　　足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備，一個個栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導致失去了兩個重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時候，又何況我們呢。我們沒有理由要求其它人不犯錯誤。人非圣賢，孰能無過。不要因為失敗而放棄，也不要因為取得了一點成績而沾沾自喜。人無完人，金無足赤，我們身上也存在著不足和缺點。遇到悲痛的事情時，要控制自己的`情緒，樂觀的面對挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

　　隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，《三國演義》真是一本伴我成長的好書。

讀三年級作文 篇5

　　媽我想讀對您說》這篇文章主要寫了媽媽迷上麻將后，對“我”的關(guān)心少了，“我’也得不到應(yīng)有的輔導和溫暖了，心情與成績也受到了影響。

　　作者把這些事，用很真實的'文字變現(xiàn)了出來，感人肺腑，而結(jié)尾是一段作者充滿辛酸的渴望呼喊，能給人一種強烈的震撼力，相信作者的媽媽看到后會悔恨交加，猛然醒悟的讀了這篇文章后，我感到很愧疚!同時，我也感到慶幸，慶幸我有一個從不打牌，處處為我著想的媽媽,而我為什么要愧疚呢?應(yīng)該高興才對呀,這是因為我沒去珍惜我媽媽,如果有件事沒依我去做,或是對某件事不如意,就對媽媽大吼大叫,或者去賭氣.讀了這篇文章后,我知道自己是很幸福的,所以,我一定再也不對媽媽大吼大叫,再也不會隨便跟媽媽賭氣了,我會珍惜我現(xiàn)在的一切一切.相信我很快能改掉這個對媽媽大吼大叫和隨便賭氣的壞毛病,加油吧!

讀三年級作文 篇6

　　每當秋高氣爽、菊花飄香的時節(jié)，中國人迎來了一個節(jié)日——重一陽一節(jié)。

　　今天，我又更一層的了解了重一陽一節(jié)的意義。

　　古代的重一陽一節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月九日。因此，又名九月九，重九。古人認為，九是最大的.一陽一數(shù)。九九相重是一個最大的長久之數(shù)，特別吉利，故稱重九為重一陽一節(jié)。

　　而現(xiàn)在的重一陽一節(jié)是尊敬老人的節(jié)日。

　　一想起重一陽一節(jié)是尊敬老人的節(jié)日，我就覺得很慚愧。重一陽一節(jié)的時候，我從來沒有想到過為長輩們做過什么，他們?nèi)找挂徊僖粍�，我卻無動于衷。如今，我讀了《重一陽一節(jié)》這篇文章，我要好好尊敬他們，孝敬他們。

　　在重一陽一節(jié)那天，我親自為日夜一操一勞的爺爺?shù)挂槐�，水給他喝，給他洗了一次腳。那時我才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪_是多么的粗糙，我才真正了解他們的辛苦。

　　回首往事，我是多么的刁蠻任一性一，不聽從長輩的教誨，現(xiàn)在我懂得我要尊重老人，關(guān)心老人，與他們談天，和他們相處。

讀三年級作文 篇7

　　從我出生起，是你一直在陪伴著我，是你告訴我各種知識和道理�；蛟S，在這個世界上，只有你能與老師相提并論。還記得，上幼兒園的時候，你穿著五顏六色的衣服。告訴我《寶蓮燈》的故事和《拇指姑娘》，我從這些故事里明白了一個又一個深刻的道理。

　　當我長大了，上了小學，我從你的身上領(lǐng)略了《鋼鐵是怎樣煉成的'》、《十萬個為什么》、《伊索寓言》和《魯濱遜漂流記》的魅力，你還帶我經(jīng)歷了漫長的《一千零一夜》。我還記得，一個夏天的夜晚，我惹媽媽生氣了，看著媽媽把你撕了好幾頁，我流淚了。我流下的眼淚，不是因為媽媽打我流下的，而是因為她把你給撕了，我心疼才流下的。

　　閱讀讓人變得更聰明、有見識。書，你就是我人生中不可缺少的，是我成長道路上的好伙伴!謝謝你一直陪著我!

讀三年級作文 篇8

　　小魚我家養(yǎng)了一條小魚，是我親手抓的。它很小，魚鱗密密的，一張小嘴巴不停的動，小眼睛一眨也不眨。有一次，我把一只蝦放進魚缸，原本以為它會被吃掉，誰知后來它跟小蝦玩了起來，我以為它跟小蝦的.媽媽認識，后來它玩著玩著，蝦死了，小魚就一口把蝦吃了，還吃的很起勁。魚也會調(diào)虎離山嗎？我一直在想。還有一次，九天沒有給它喂食物，以為它死了我一看它吃自己的便便，后來我就不用喂食物了。這就是我家歡蹦亂跳的小魚。

讀三年級作文 篇9

　　《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

　　在幼兒園，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還學會了一些俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計�！薄�…的含義。

　　在小學，看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽，粗中有細的張飛，勇猛無敵的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

　　在初中，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的'鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤�也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些“不受之天者”。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

　　而我所喜愛的蜀國猛將張飛，在當陽橋上“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的場景令我欽佩不已。他智奪瓦口，義釋嚴顏，為蜀國的建立立下了汗馬功勞，對蜀國可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死，他便頭腦發(fā)熱，失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。與之相反，魏國名將司馬懿則完全是另一種心態(tài)。他對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，最終把諸葛亮拖死在五丈原�？梢姰斢鲆姳瘋�、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，那后果將不堪設(shè)想。

　　三國戰(zhàn)場上雖然爾虞我詐，“硝煙”彌漫，一不留神就可能喪命。但正是在這樣的環(huán)境下，才造就了這些充滿智慧、性格迥異的歷史人物。正是他們，使我深深地戀上了三國。

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