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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀三年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，我看了很多描述豐子愷這個(gè)散文家、漫畫(huà)家、翻譯家的書(shū)籍，也看過(guò)他的散文和漫畫(huà)。每看一次我都有深深的體會(huì)和感悟，所以我毫不猶豫地看，常常一愛(ài)一不釋手。
我對(duì)豐子愷的《兒童漫畫(huà)》非常著迷程度與我的年齡同步增長(zhǎng)，我感覺(jué)他的眼睛是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，他的手是一雙善于記錄美的妙手，看到兒童的傻氣，無(wú)知、幼稚，描繪出兒童任一性一的執(zhí)著和不退縮。就如《興味》中的那個(gè)織一毛一衣的女孩，他就將那女孩的`心緒描繪得淋一漓盡致。
我對(duì)豐子愷的散文的感覺(jué)是很自然“樸而不俗”，從中透露了他的內(nèi)心世界，每篇文章沒(méi)用華麗辭藻，都是一些直白的話(huà)語(yǔ)�？墒怯趾敛伙@得粗俗，而是清新可喜的，讓人如沐春風(fēng)。就如他這樣寫(xiě)一把從前用來(lái)描繪油畫(huà)的調(diào)色板刀，“它也許曾經(jīng)跟隨名貴的畫(huà)家，指揮高價(jià)的油畫(huà)顏料，制作出一等獎(jiǎng)的作品來(lái)搏得沸騰的榮譽(yù)�，F(xiàn)在用它切芋艿削蘿卜，真是委屈了它，但芋艿、蘿卜中所含的人生的滋味，也許比油畫(huà)中更為豐富，讓它嘗嘗吧�！�
他這樣的寫(xiě)作方法足以看出他的心是多么的純樸、直率、自然��！也不是不顯幽默感吧？我看了他文章總會(huì)想是不是他具備了與美好生活相和諧的美好品一性一呢？要不然他怎么會(huì)如此地發(fā)現(xiàn)美，在不完全美好的世界上，保持了美好的心境呢？
我想，他對(duì)生活是有這種慧心，也是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，希望我們也能學(xué)會(huì)。
讀三年級(jí)作文 篇2
父親一直是一個(gè)什么樣的人？是冷靜？是暴躁？是暴力？還是溫柔和藹？不！在我的記憶中，父親一直以“冷漠”一詞浮現(xiàn)在我的腦海中。
冷靜：記得有一次父親節(jié)，我做了一張賀卡。我可以說(shuō)，那是整個(gè)院子里最好看的賀卡了�？墒俏业陌职謪s沒(méi)有看一眼。
暴躁：“暴躁”這一詞，一定是每個(gè)人此生都會(huì)做的，可他未免太暴躁了。記得有一次考試，我得了全班第一，我把獎(jiǎng)狀在他面前搖晃了好半天。他走到哪，我就把獎(jiǎng)狀在搖到哪。最終，他還是沖我暴躁地大叫道：“你煩不煩��？不就是一張破獎(jiǎng)狀嘛？你看人家柯柯（我的妹妹的'小名）今年2門(mén)全一百分呢，人家都沒(méi)有炫耀，你有什么可炫耀的？”“可是……”我心里的話(huà)并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是壓在心底：柯柯才上幼兒班，我都已經(jīng)小學(xué)快畢業(yè)了，你還拿我跟她比。你這算是在貶低我嗎？
溫柔：我一直覺(jué)得溫柔是不可能在我爸爸身上發(fā)生的，但那一件事令我愛(ài)上了我爸爸：那一次我發(fā)燒了，那也是第一次我的爸爸帶我去醫(yī)院，我第一次感受到父愛(ài)。
我的爸爸，愛(ài)我，只是不善于表達(dá)。
讀三年級(jí)作文 篇3
《一碗剩飯》這個(gè)故事是我從《養(yǎng)成小學(xué)生好習(xí)慣的100個(gè)故事》里看到的，讀了這個(gè)故事以后，我感覺(jué)受益匪淺。
這個(gè)故事講的是：從前有一家人很窮，有天晚上煮了一鍋粥，小孩吃飽了，父母才吃了些，還剩下大半鍋。過(guò)了兩天，還剩一點(diǎn)，又過(guò)了一天，還剩差不多一碗，只夠小孩吃了，但是粥已經(jīng)發(fā)霉了，不能再吃了。
是啊，就是這一鍋粥，一家人你謙我讓地喝了三天，直到粥壞了，還是有一碗沒(méi)有喝完，其實(shí)小孩的'父母也很餓，也很想喝，但為了孩子，他們?nèi)套×耍钡桨l(fā)霉也沒(méi)有喝�？戳诉@個(gè)故事，我不由得想到了自己，早上家里燒的不想吃，到外面買(mǎi)水煎包、喝胡辣湯……，喝了半碗就不喝了，吃不下的就扔掉，就這樣浪費(fèi)糧食。晚上吃飯時(shí)，還挑三揀四，這也不好吃，那也不好吃，爺爺對(duì)我說(shuō)：“我們小時(shí)候連米飯都很少吃到�！�
和故事里的一家人相比，我簡(jiǎn)直就生活在天堂，同時(shí)也是在對(duì)糧食犯罪啊�？戳诉@篇故事，我明白了以前生活的艱苦，我真正理解了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”和“可憐天下父母心”的真實(shí)含義。以后我一定要做一個(gè)勤儉節(jié)約珍惜每一粒糧食，做一個(gè)真正的“低碳”簇，同時(shí)又懂得孝順父母的好孩子。
讀三年級(jí)作文 篇4
我讀完了烏塔這篇課文，覺(jué)得烏塔非常了不起，14歲游戲歐洲。如果按這樣來(lái)算，11歲時(shí)應(yīng)該把自己的國(guó)家都游遍了。而我呢?現(xiàn)在還寸步不離家，視成“寶貝”呢!
讀著這篇作文，讓我想起了幼兒園時(shí)的自己。那時(shí)，我不太敢出門(mén)，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著媽媽?zhuān)峦蝗幻俺鍪裁囱Ч砉謥?lái)，回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺(jué)時(shí)，哪怕再怎么擠怎么不會(huì)舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的.保鏢或者護(hù)身符，能把什么東西都嚇倒一般。
現(xiàn)在，媽媽時(shí)常鼓勵(lì)我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨(dú)立了以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見(jiàn)，只有不靠大人才能有一個(gè)更全面的自我。有時(shí)，我自己一個(gè)人到公園與小伙伴玩;有時(shí)，我在媽媽沒(méi)在的情況下自己燒飯、炒菜，還有時(shí)獨(dú)自一人睡覺(jué)。這都可以認(rèn)為是我的“成長(zhǎng)的足跡”。
同學(xué)們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天里來(lái)呢!
讀三年級(jí)作文 篇5
從前，有一個(gè)不識(shí)字的農(nóng)夫，非常喜歡和讀書(shū)人交朋友，有一天，他看見(jiàn)李秀才在那兒乘涼，便跑過(guò)去和他搭訕。
農(nóng)夫問(wèn)秀才令尊是什么？秀才想捉弄農(nóng)夫說(shuō)：“令尊就是兒女�！鞭r(nóng)夫說(shuō)：“那請(qǐng)問(wèn)先生有幾個(gè)令尊？”“有一個(gè)，早就死了�！毙悴挪荒蜔┑卣f(shuō)。農(nóng)夫說(shuō)：“那我把小兒子送給你當(dāng)令尊吧！”“你……這……”李秀才氣得臉都紅了，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
樸實(shí)的農(nóng)夫羨慕讀書(shū)人的談吐，秀才卻戲弄農(nóng)夫，最后反而被農(nóng)夫無(wú)心戲弄！這就叫搬起石頭砸自己的腳——自作自受。
人生來(lái)都是平等的'，沒(méi)有富貴低賤之分。“人不如已，尊重別人；已不如人，尊重自己�！币馑际钦f(shuō)當(dāng)你比別人優(yōu)越時(shí)，要尊重別人。有些人以為貶低別人就能夠提高自己，卻不知道這只會(huì)降低別人心目中的形象，失去別人的尊重。
一個(gè)懂得尊重他人的人才會(huì)獲得他人的尊重。學(xué)會(huì)尊重別人，這是人生最重要的一堂必修課。
讀三年級(jí)作文 篇6
今天，我讀完《弟子規(guī)》，深有感觸。
我想：如果在馬路上看見(jiàn)老奶奶要過(guò)馬路時(shí)，要及時(shí)攙扶她過(guò)去；看見(jiàn)不公平的事時(shí)要挺身而出，不能視而不見(jiàn)；當(dāng)在家看見(jiàn)爺爺奶奶累的時(shí)候，就幫他們捶捶背；當(dāng)媽媽生病時(shí)，就要學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽并照顧她……弟子規(guī)里面有許多讓我們尊老愛(ài)幼的格言，明事理，懂禮貌。誰(shuí)知，就是這個(gè)《弟子規(guī)》改變了我。
以前的我從來(lái)不知道心疼家人，總覺(jué)得父母為我做的事都是應(yīng)該的。在我讀過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典后，我能為他人著想了。我清楚的記得我為媽媽做的第一件事。
那是一個(gè)周末的早晨，媽媽在廚房里做飯，我在客廳正津津有味地看電視。突然，廚房里“��！”的一聲，是媽媽的聲音，我立刻跑了過(guò)去�！霸趺戳�？怎么了？”我焦急地問(wèn)。“菜刀切到手了�！眿寢尰卮鸬�。我一看心疼了，不知道媽媽平日里受過(guò)幾次傷了。我心想，弟子規(guī)不是就有孝敬父母的言行嗎？這正是我成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)啊！不如讓我學(xué)做飯吧，以后還能幫幫媽媽呢！于是，我笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你教我做飯吧，以后您累了，我就可以替你做了。”這時(shí)媽媽的'臉上再也看不到受傷的痛苦，而是笑著對(duì)我說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，我就在媽媽的指點(diǎn)下，一步一步地學(xué)。終于把飯做好了。爸爸回來(lái)了一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“嗯！真香！”“是瑩瑩做的！”媽媽笑著說(shuō)。爸爸吃驚地答道：“是嗎！我們的盈盈長(zhǎng)大了！”爸爸親親我，我心里面感覺(jué)好幸福，這都是《弟子規(guī)》帶給我的影響。我也為我自己感到自豪！
讀三年級(jí)作文 篇7
讀了《海蒂》這本書(shū)以后，讓我們發(fā)現(xiàn)海蒂雖然出生貧寒，從小父母雙亡，命運(yùn)波折，但她卻用一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心來(lái)面對(duì)那新的生活，她就像那天使一樣給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，她用愛(ài)讓一位與世隔絕、性格孤僻的老爺爺重新樂(lè)觀起來(lái)，讓一位雙目失明的老婆婆重新對(duì)生活充滿(mǎn)了信心，激勵(lì)討厭學(xué)習(xí)的彼得學(xué)習(xí)知識(shí)， 幫助殘疾的克拉拉又站起來(lái)。
并且我還感悟到無(wú)論你的人生道路有多艱辛，你也一定要微笑的面對(duì)一切，里面的好詞也很多，例如：零星散落、面容親切、無(wú)可奈何、高聳陡峭、雙手平放，等……里面的好句段也有很多，例如：她的眉毛花白花白的'，長(zhǎng)得又濃又密，一副大胡子又怪又嚇人，簡(jiǎn)直就像個(gè)異教徒或印第安人。等……第三段：親愛(ài)的小朋友們，我們一定要像海蒂學(xué)習(xí)，無(wú)論你遇到什么困難，什么挫折，都不要向它們低頭，要勇敢的面對(duì)這一切。還要學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人和善良的好品質(zhì)。
讀三年級(jí)作文 篇8
我們學(xué)習(xí)了課文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動(dòng)了。
詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測(cè)線(xiàn)路。晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線(xiàn)路。京張鐵路不滿(mǎn)四年就竣工了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的'人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地努力，一定會(huì)趕上聰明的人。我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周?chē)氖挛�，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，給蔑視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)�，同時(shí)也長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣！我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他那種愛(ài)國(guó)的精神！
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