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        • 四年級的老師的作文

          時間:2022-06-29 18:04:27 四年級作文 我要投稿

          精選四年級的老師的作文匯總八篇

            無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          精選四年級的老師的作文匯總八篇

          四年級的老師的作文 篇1

            “叮鈴鈴……”上課鈴響了,只見一位自信滿滿的老師邁著輕快的步伐走進了我們教室,和往常一樣走上講臺。她是誰?我們心中納悶起來。一頭漂亮的短發(fā),顯得特別精神。難道我們換語文老師了?沒聽說呀?仔細一看,原來是我們的班主任劉老師。

            你知道嗎?我們劉老師的發(fā)型在清明小長假后來了一個大轉變,把自己的飄飄長發(fā)剪成了齊耳短發(fā)!瞧,老師的新發(fā)型!前面的劉海兒右邊較長,左邊則較短,整齊地遮住了她的額頭;從后面看,像“小子頭”,頭發(fā)略帶點蓬松感。劉老師以往扎一個馬尾辮或偶爾長發(fā)飄逸的'形象已經(jīng)在我們的腦海里生了根、立了戶,現(xiàn)在突然來了個大轉變,看著老師的新發(fā)型,有些同學和我一樣,還真有點不適應。再過段時間,當我們再看老師時,就能習慣了。

            一個課間,我去劉老師辦公室,只聽有一位老師對劉老師說:“你剪發(fā)說剪就剪了,要是我的話,得提前半年做思想斗爭呢!”我覺得劉老師不會后悔剪了短發(fā),我倒覺得劉老師剪了短發(fā)挺好看的,既簡單又利落,最重要是自己喜歡就好,有時候換一個發(fā)型可以給人換一個心情!

            我希望劉老師永遠年輕、快樂、漂亮,天天有個好心情。不管老師的發(fā)型怎么改變,在我心中,您永遠是最美麗的老師。

          四年級的老師的作文 篇2

            我的老師對人和藹又有幽默感,她20多歲,知識淵博,高高的個子,烏黑油亮的長發(fā),一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑,看起來非常漂亮,充滿了青春活力。

            我的`老師對同學應該和藹可親。說道和藹可親,使我想起上三年級的時候,有一個男生應打架,在教室里被老師狠狠地批評了一頓,并讓他在走廊上罰站,不準聽課。現(xiàn)在想起來,我認為老師在這件事情上缺少和藹。因為這樣做一是影響學習,二是造成學生產(chǎn)生抵觸情緒。

            我的老師應該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學生歡迎的。我們小學生由于年齡小,活潑好動,如果課上課下我們都是死氣沉沉的,那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。

          四年級的老師的作文 篇3

            我的語文老師是謝老師,高高的個子,她長得可漂亮啦。老師的.頭發(fā)是燙發(fā)。老師的知識可豐富了,什么東西都知道。有時,她還會給我們講故事。

            老師高興的時候,總是微笑著,可老師生氣的時候,可厲害了,我都不敢看她,只敢低著頭。以后,我要好好兒聽課,不讓老師生氣,不然,老師的脖子會疼的。

          四年級的老師的作文 篇4

            “真是個老狐貍,連中考原題都押對了!”中考數(shù)學場一考完,有個同學,竟然說出了這句帶著玩笑意味的話!而就是這句話卻深深地刺痛了我的心,不爭氣的淚水模糊了我的雙眼,也勾起了我的回憶。

            “老狐貍” 是我們對睿智的姚開勇老師的“昵稱”,他曾是我的數(shù)學老師,他總是神采奕奕,卻又聲色俱厲。他是一個不知疲倦的老師,是我的良師,也是我的'益友。課后,我總會問他一些數(shù)學難題,他總是耐心地幫我解惑;課堂上他也會因為我馬虎而嚴厲批評我,甚至有時會不顧我的自尊。但我會強忍淚水,更加努力,我要用成績給姚老師一個“響亮的耳光”。因為我理解姚老師的怒火那是“恨鐵不成鋼”的無奈。

            今年的春天比以往更暖一些,然而就在這溫暖的春天,姚老師卻離開了我們,因為腦溢血而離開了我們!姚老師的走也許會讓我的心冰冷一世!

            不知花了多長的時間才漸漸適應了沒有姚老師身影的課堂。在一節(jié)生物課上,教我們生物的老師,姚老師的妻子哽咽地向我們講起姚老師的事。原以為我已足夠了解姚老師,感覺高大的姚老師那是鋼筋鐵骨、精力充沛,卻不知回到家的姚老師卻像是一只虛弱的小貓,全沒了在校時的光彩,只能無力地躺在床上?伤麉s從未在我們面前抱怨過。我突然地發(fā)現(xiàn),老師是那么那么地愛著我們,可是時光卻隔斷了他對我們愛,也隔斷了我們要報答他的心。我們?nèi)喽紤Q哭不止。

            姚老師才四十多歲,正是年富力強的時候,姚老師的突然離去像是一顆流星一樣劃過我的生命,到了另一個世界,在我的心中留下了永恒的光彩。姚老師,我的良師,我的益友!斯人已去,一切只能埋藏在心底,默默地祈禱,祈禱姚老師在那一個世界里能過得更加美好!

          四年級的老師的作文 篇5

            夢想可以讓我變得很快樂,夢想可以改變我的一生,讓我的人生變得更快樂,更有趣。每個人都有屬于自己的夢想,我的夢想是:當一名老師。

            我的夢想是想當一名老師,因為我的叔叔就是一名老師。有一次,我叔叔叫我去他學校聽他講課。我聽了第一句話我贊嘆不已說:“同學們好,我是某某班的班主任,今天有我給你們上數(shù)學課,請大家多多支持。叔叔他發(fā)現(xiàn)有兩個人在講話,他并沒有打他們,就提醒他們幾句,叫他們不要講話了,認真聽講。叔叔講了幾個題目,就叫同學們試著做幾題看看,后來,我才知道老師教同學們做題的方法,如果同學們學會了方法,這道題自然而然就會做了。后來,叔叔跟我說:“如果你以后當上了老師,你就會知道當老師的苦頭!

            所以我一直都有一個夢想,就是當一名老師,嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時,我的`夢想能完美的成功。到那時,我就是一名成功者。

          四年級的老師的作文 篇6

            我的老師——瞧,這位身穿黑色華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師——易老師。易老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課,他講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點寫作的“奧秘”。

            “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。易老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,走到講臺前,笑嘻嘻地說:“同學們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。易老師接著說:“今天早上,我到貿(mào)易市場,一元錢,買了兩只老母雞,你們說能不高興嗎?”同學們哄地一聲笑了,我笑得連腰也直不起來了。我想:易老師準又在開玩笑了。哪知易老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽。”說著,他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟,易老師在批評有的同學寫作文不顧事實,胡編亂造。易老師說:“不管你的描寫多么生動,詞語多么豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文。”我想,我也常犯這種毛病,如以前寫秋游時,卻寫“春光明媚,百花爭艷……”打這以后,同學們寫作文時,總要細心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師、家長或者查閱資料,類似的錯誤就大大減少了。

            又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的易老師,忽然一把拉著XX同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知易老師關上門,轉過身來笑瞇瞇地說:“同學們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉XX嗎?”“熟悉!”同學們異口同聲地回答。易老師接著問大家:“你們說XX今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝?腳上穿的是皮鞋,布鞋,還是跑鞋?”這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲。過了一會兒,易老師叫XX走進教室,我們這才打量起來:他上穿一件天藍色拉鏈衫,下著海藍色的褲子,腳穿一雙解放球鞋。易老師笑著對我們說:“這就去觀察校園的花圃!边@次我們看得可仔細了,對花圃的.每種花草,從它們的顏色到形狀,生活習性及生活規(guī)律,都進行深入的觀察,有的還翻查有關參考書。這次作文,大家都寫得較好。通過這件事,我們懂得:要仔細觀察,才能寫出好作文。

            易老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?

          四年級的老師的作文 篇7

            一頭烏黑的卷發(fā),一雙水靈靈的眼睛,再加上兩個紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語文老師——劉沈萍老師。

            我們的語文老師臉上常常掛著笑容。她講課的時候,總是笑瞇瞇的。當我們回答對問題的時候,語文老師臉上笑成了一朵花;如果答錯了,也沒關系,老師只會擺擺手,說:“坐下吧!辈贿^,我們最喜歡老師笑成一朵花,那和藹可親的樣子誰見了都不會忘記。

            語文老師還有一個優(yōu)點,那就是關心我們。有一次正在上語文課,我突然肚子疼,而且越來越厲害了。終于,我忍不住了,對老師說:“老師,我肚子疼!崩蠋熂泵栁遥骸疤鄣脜柡?”我說:“厲害!

            因為那時在上課,老師走不開,就讓我去找她的手機給家長打電話。剛打完電話,下課鈴就唱起了歌,老師讓我跟她來到辦公室。在辦公室里,老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝,還不停地問我:“疼不疼了?”終于,媽媽來接我了。老師便給我寫了請假條,把我和媽媽送到校門外,才回去忙工作。

            劉老師對每一位學生都盡職盡責,她的.樣子總是那么溫柔,我愛我們的語文老師!

          四年級的老師的作文 篇8

            長長的頭發(fā),中等身材,一雙笑瞇瞇的眼睛讓我們感到非常親切,這就是我們的班主任老師景老師,我心目中的好老師。

            景老師在課堂上,總是耐心的給我們講解每一個知識點,熱情地對待每一位同學的疑問。她不但給我們講解課本上的知識,而且特意收集相關的知識拓展我們的視野,從一些小故事中教我們做人的道理。您總是那樣認真地對待我們的每一項作業(yè),我們的作業(yè)本上總是寫滿了您的各項批語。老師,您總是鼓勵我們參加學校舉行的各種活動,有一次,我們班參加拔河比賽,您竭盡全力地為我們加油,在您的鼓舞下,我們班取得了很好的成績。但是,在那以后的幾天里,您的.聲音一直都是沙啞的。還有一次我和我們班的幾個同學參加學校的節(jié)目,您犧牲休息時間指導我們排練,您對我們每句話的抑揚頓挫、表情動作都做了細致的指導,老師,這樣的事還有很多很多,也許您會說,這些都是您應該做的,但正是這些點點滴滴,給了我們無窮的前進力量,是您的認真、負責和對我們的無私的愛。讓我們收獲了知識,收獲了成長!

            老師,您在我的心目中是嚴格的爸爸,又是慈祥的媽媽,您就像高高的航標燈時刻為我們指引著前進的方向。

            老師,在您的帶動下,我一定努力學習,奮發(fā)向上,用實際行動來報答您,景老師,我心目中的好老師!

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