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        • 四年級(jí)的老師的作文

          時(shí)間:2023-08-09 16:17:08 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)的老師的作文【集合3篇】

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          四年級(jí)的老師的作文【集合3篇】

          四年級(jí)的老師的作文 篇1

            聽著古典音樂,復(fù)習(xí)著課本,剛想偷懶時(shí),突然會(huì)想到我的數(shù)學(xué)老師,他的微笑,慈祥的面容,叫我好好讀書的每一個(gè)畫面都讓我放棄了偷懶的這個(gè)壞念頭,只好堅(jiān)持認(rèn)真的復(fù)習(xí),因?yàn)橛辛宋业臄?shù)學(xué)老師,我從以前三分鐘熱度的學(xué)習(xí)延伸到現(xiàn)在的堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

            不可否認(rèn),我在初中數(shù)學(xué)老師真的是個(gè)好老師,在小學(xué)六年級(jí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不好,九十多分的成績(jī)對(duì)我來說根本就是異想天開,就連八十多分的'成績(jī)對(duì)我來說都是奇跡。小學(xué)老師并不怎么理睬我,看見我這個(gè)成績(jī)總是沒有上去,永遠(yuǎn)都保持著這個(gè)“好”成績(jī),數(shù)學(xué)老師便對(duì)我不抱一絲希望,看見我總是扳著臉,看見老師這樣,我更不敢去問老師數(shù)學(xué)問題,一直維持著這樣的情況,成績(jī)也不爭(zhēng)氣的慢慢溜走,以前中等生的稱號(hào)也不復(fù)存在,只能非常榮幸的獲得差生的稱號(hào)。蹋過糟糕的小學(xué)階段,升上初中,我對(duì)數(shù)學(xué)更不感興趣。第一節(jié)數(shù)學(xué)課鈴聲冰冷灰暗的響起,不附一點(diǎn)溫暖色彩。我緩緩的走進(jìn)教室,是最慢的一個(gè)學(xué)生,同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好課本,安靜的等待著老師進(jìn)教室,走到座位上坐下,一位戴著眼睛,長(zhǎng)的很平凡的老師走進(jìn)教師,親切的向我們自我介紹,便開始上第一課了,我在想這個(gè)老師怎么這么怪啊,所有老師第一節(jié)課都不會(huì)上課的,這個(gè)老師很特別,便認(rèn)真上一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課上完,我才知道都是一樣的,老師總是帶著微笑,就算很生氣也不會(huì)展示出一點(diǎn)不悅,從他眼神里可以看出他對(duì)我們很有信心?墒俏铱偸橇钏疑险n從不認(rèn)真聽課,經(jīng)常和同學(xué)聊天,都是聊一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的,每見到老師,老師不露出一絲不悅,卻經(jīng)常對(duì)我微笑。

            終于有一天,老師把我叫到辦公室,我以為老師要批評(píng)我了,可是沒有,原來我數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了,他細(xì)心幫我改正,解釋,每一個(gè)細(xì)節(jié)都感動(dòng)著我,幫我改好后,老師對(duì)我說,叫我不要和我的同桌太好,老師和我說,我的同桌他不太想學(xué)習(xí),叫我不要讓他影響到,可是我并沒有這么做。直到升上初2下學(xué)期,我知道了學(xué)習(xí)的重要性,便開始認(rèn)真學(xué)習(xí),老師看出了我想學(xué)習(xí),每一節(jié)課做練習(xí)時(shí),老師都會(huì)過來看我做的練習(xí),幫我改錯(cuò),暗線寫錯(cuò)了也專門叫我去,只為我解釋,我終于又培養(yǎng)起了數(shù)學(xué)興趣,盡管現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不那么好,但我還是要感謝我的老師。

            老師謝謝你,因?yàn)橛心悖也艜?huì)培養(yǎng)起數(shù)學(xué)的興趣,也因?yàn)橛心悖钠鹆宋矣峦鼻暗挠職,謝謝你,我愛您。

          四年級(jí)的老師的作文 篇2

            我們班有一位和藹可親、善解人意、認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格開朗、有愛心的老師。她上課時(shí)很嚴(yán)格,下課時(shí)是我們的好朋友。

            我們是應(yīng)該感謝她的,因?yàn)樗龔囊荒昙?jí)到四年級(jí)都在教我們這個(gè)班。一年級(jí)到三年級(jí),她都是教我們數(shù)學(xué)。下課之后,性格開朗的她會(huì)帶我們玩游戲。記得有一次,她帶我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞游戲。我們玩得可痛快啦!

            她總是那么善解人意。每次教師節(jié)前,她總是要再三強(qiáng)調(diào)不要給老師送花。她說:“你們好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物!庇浀糜幸淮,六一國(guó)際兒童節(jié)前,老師似乎看出了我的心思。中午,她把我叫到辦公室問道:“楊清越,你想不想?yún)⒓恿粐?guó)際兒童節(jié)文藝匯演?”我急切地說:“我想!比缓罄蠋熅桶盐野才诺脚啪毠(jié)目學(xué)生隊(duì)伍里去了。如果不是老師給我一次鍛煉機(jī)會(huì),我怎么可能在舞臺(tái)上呢?是老師給了我機(jī)會(huì),我就不怕苦,不怕累地努力學(xué)習(xí)舞蹈。

            她是很有愛心的老師。5月29日,我們文藝匯演彩排的時(shí)候,有一個(gè)穿黃色衣服的小男孩在舞臺(tái)下不遠(yuǎn)處哭了起來。她走過去,不知說了些什么,然后她用溫暖的大手撫摸著那位男孩的頭。一會(huì)兒,男孩不哭了。

            她愛好寫作,所以每到寫作文時(shí),總是會(huì)用她的實(shí)際寫作體驗(yàn)來引導(dǎo)我們?cè)趺磳懽魑摹?/p>

            四年來,她很少請(qǐng)假。即使生病了,按理說應(yīng)該請(qǐng)假治病,可是,她沒有請(qǐng)假,而是利用休息時(shí)間治病,因此,她幾乎不耽誤我們的`功課。

            我要感謝她糾正了我的錯(cuò)誤,感謝她教給了我們?cè)S多知識(shí)。

          四年級(jí)的老師的作文 篇3

            每一個(gè)小學(xué)生都有自己眼中的老師,我也不例外。每個(gè)小學(xué)生心目中的老師是學(xué)識(shí)淵博、文質(zhì)彬彬又或者是學(xué)富五車,和藹可親的,可我眼中的老師卻不一樣。

            上學(xué)期,我們班來了一位新班主任,剛一看見她時(shí),就能夠感覺到一陣春風(fēng)拂過,帶著淡淡的春天花開的氣息,她向我們微笑,點(diǎn)頭示意,她的眼神仿佛有吸引力,黝黑的眼珠就像一塊磁石,她和我們說了幾句話,語句中透露出溫柔,我開始期待了,這位老師講課一定很好。

            老師姓師,師老師是一位年輕的女教師,她十分溫柔,和她說話如沐春風(fēng),所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個(gè)十分有責(zé)任感的老師,不管做什么事情都親力親為,是所有同學(xué)的好榜樣。她做事也一絲不茍,作業(yè)里每一個(gè)字都檢查的十分仔細(xì),有時(shí)我粗心多寫一筆畫的字,師老師都會(huì)挑出來反復(fù)提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點(diǎn),再去講皮毛,上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯,所以即便是成績(jī)?cè)俨缓玫膶W(xué)生認(rèn)真聽她的課也能夠拿到高分,她的成功是因?yàn)樗鍪聫膩砀蓛衾洳煌贤侠。她又十分疼愛學(xué)生,就像對(duì)待自己的孩子一樣,哪怕一個(gè)同學(xué)不小心碰到了哪里,她總會(huì)焦急地問個(gè)半天,確定無恙后才去做自己的事情,說到這里,讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的.那一次,她的膝蓋摔破了皮,血一下子涌了出來,我們?nèi)珖松先ィ奔泵γΣ恢,朱宇欣畢竟是女孩子,傷口疼的眼淚都已經(jīng)在眼眶中轉(zhuǎn)圈了,師老師聞聲而來,連忙看了看朱宇欣腿上的傷,安撫了一下朱宇欣,就抱著她沖出教室直接往醫(yī)務(wù)室沖去。那一刻,我突然發(fā)現(xiàn),瘦瘦的師老師的臂膀是那么結(jié)實(shí)寬大。

            做事負(fù)責(zé),疼愛學(xué)生,一絲不茍,這是她,她是師老師,我們的班主任,我們十分敬愛她!

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