實用的四年級的作文實用【3篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我最喜歡的班主任，她教了我四年，直到現(xiàn)在。她沒教我們了。班上的同學都非常喜歡她——李老師。
她很漂亮，身材勻稱。她有一雙大眼睛，長長的眼睫毛。挺挺的鼻子，不大也不小的嘴巴，還有一頭燙卷了的頭發(fā)。第一次見到李老師就覺得她很漂亮。
其實回想起來我們和李老師相處的許多日子里，我感到一些羞愧，但又有一些高興。一二年級的`時候，同學們都不懂事，老是讓老師擔心。上課的時候，我們很鬧，所以李老師總是很大聲的講課，生怕哪一位同學聽不到。很多時候嗓子都是啞的，但都還是那么大聲地為我們講課，現(xiàn)在想起來覺得自己是那么的不體貼，那么的討厭。在我們開運動會時，李老師也總是為我們大聲地喊加油，而且有時還像一個保姆，一會兒拿水，一會兒拿濕巾給我們擦汗，我覺得李老師真好！當然，還有許多這樣的事情，說也說不完。
李老師，我敬愛的班主任，我最喜歡的班主任，我想對您說聲：“你辛苦了！”在我心目中，你是最好的老師！雖然您不教我了，但我會永遠記得您——我最喜歡的班主任。
四年級的作文 篇2
我家有只活潑可愛的小貓。它有一身雪白的毛，就像穿上了一套漂亮的衣服。雪白的毛上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛。尖尖的耳朵，一動一動，似乎什么細小的聲音也能聽得到。它那小巧靈敏的鼻子，還有它那一搖一擺的`尾巴好像在說：“你們看，我是不是很可愛呀？”它真像一位高傲的公主，美麗動人。我猜，如果有一位王子過來，也有可能被它的美色所著迷吧！我給小貓起了個名字：貝貝。
貝貝也很貪吃。有一次，媽媽拿了一碗米飯給貝貝，可它走過來嗅了一下就走開了。我見貝貝不吃，就魚和米飯混在一起。我正攪拌著食料，突然貝貝轉過身來。我一看，感到十分奇怪：難道貝貝知道我在干嗎？我在心中打了個大大的問號。原來小貓的嗅覺特靈敏，愛腥味。貝貝走了過來，津津有味地吃著。小貓可真有生活品味呀！
貝貝還有一個壞毛病，就是愛睡大覺。它會成天睡大覺，什么事也不過問。不過，它只是白天睡大覺，晚上開始行動。貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲、屏息凝視，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳墻。老鼠被追得喪魄落魂，很少能逃脫厄運。老鼠被捉住后，貓一張嘴，它的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。
貓的身體結構特征使它具備了捕鼠的各種優(yōu)越條件。俗話說：不管黑貓白貓，捉住老鼠就是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發(fā)現(xiàn)鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機、當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
這么既有生活品味又盡職的貓，你見了怎么會不喜歡呢？
四年級的作文 篇3
我叫華生，請注意，我不是亞瑟·柯南道爾筆下的人物。有一天，我遇到了福爾摩斯，全名夏洛克·福爾摩斯。它也不是道爾筆下的人物。它只是一副眼鏡。
有一次，我戴著它出門，它還是一副普通的眼鏡。我獨自去朋友家，走著走著就迷路了，這時眼鏡說話了：“如果我的讀心術沒有錯的話，你是要去森林路，如果是的話，前方20米左轉。根據我的推理，你肯定忘了帶手機，因為如果有的話，你肯定會用導航。都20xx年了，一個高中生不可能不會寫“森林”兩個字。這個朋友肯定對你很重要，一般這個時候你都還在睡覺，現(xiàn)在你都已將走了3000米了，對吧？”
我吃驚得就像是真的華生聽了福爾摩斯的推理一樣。好半天，才應出了一句“嗯”來。
一次在語文課上，老師講得口若懸河，語速很快。老師一旦進入課文描述的境界，就根本停不下來。這個時候我發(fā)現(xiàn)老師突然慢了下來，結果整堂課就我一個人在舉手，作業(yè)也是我最快完成的。想必是福爾摩斯幫了我一個大忙。
周末，我快速的.做完作業(yè)，福爾摩斯也沖完了電。我戴著它去玩了密室逃脫。里面很黑，福爾摩斯還自帶照明功能呢！我在密室里玩了30分鐘，一點兒進展也沒有，弄得我很沮喪，這時福爾摩斯那無懈可擊，慢悠悠的聲音響起了“圓代表太陽，鐮刀代表月亮，這些代表星象，與你那張到處都是點的紙結合起來，就可以推理出來了�！�
在它的幫助下，我終于逃離了那個陰森恐怖的房間。和福爾摩斯一起的日子可真好�。�
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