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        • 四年級(jí)優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-11-08 18:30:49 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)優(yōu)秀作文集合(3篇)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家分享。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文集合(3篇)

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

            暑假,我和爸爸媽媽?zhuān)职值呐笥岩黄鹑ヅ蓝朊忌健?/p>

            還沒(méi)到峨眉山,就看到那綠色的山峰。山峰像綠色的海洋揚(yáng)起的波浪。不一會(huì)兒就到了山腳下,往上一看山峰就像一根撐起天空的柱子。我們買(mǎi)好票就進(jìn)去了。一路上旁 邊都是買(mǎi)東西的`,有賣(mài)藥材的、有賣(mài)吃的、有賣(mài)首飾和玩具的。沒(méi)過(guò)多久就到了猴山。有幾只猴子向我們爬來(lái),我們把食物扔過(guò)去讓他吃,他坐下來(lái)開(kāi)始吃東西,吃的津津有味。猴子的眼睛紅紅的,活像一顆紅寶石。身上長(zhǎng)滿(mǎn)灰色的毛,像一個(gè)灰色的毛絨球,可愛(ài)極了!我們繼續(xù)走,不知不覺(jué)中就到了坐纜車(chē)的地方。我們坐纜車(chē)的坐纜車(chē),爬山的爬山。我走在林間的小路上,四周綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。路上有小亭子供人休息,可到半山腰小亭子就沒(méi)了。山路越來(lái)越陡,累得我上氣不接下氣。大約一個(gè)小時(shí)我們終于到了山頂,與他們會(huì)合。

            山上冷颼颼的,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得是夏天。我們來(lái)到了金頂所在的地方。樓梯旁大約有十頭大象,似乎在請(qǐng)我們上去,最上面有一個(gè)佛像。佛像非常大,頭似乎碰到了天。佛像是金色的,在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。頭頂上的紅寶石亮晶晶的。佛像是空心的,里面有許多佛的蠟像,我站在護(hù)欄旁往下看,云都在我的腳下。我緊緊地抓住護(hù)欄,生怕落下去。四周有許多寺廟,我們拜完后就坐車(chē)回成都了。

            峨眉山真美!

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

            我去上波特英語(yǔ),英語(yǔ)老師讓我?guī)狭嗽S多糖和萬(wàn)圣節(jié)的裝扮。那是因?yàn)?0月31日是萬(wàn)圣節(jié),所以就讓我們同學(xué)一起提前過(guò)個(gè)萬(wàn)圣節(jié)。萬(wàn)圣節(jié)是西方的.節(jié)日,是給去世的人過(guò)的節(jié)日,它的主題是南瓜燈和鬼怪。

            我穿著小女巫的黑貓衣服,頭戴女巫尖尖的帽子,左手拿著南瓜燈,右手提著糖果貓袋。同學(xué)們有的裝扮成魔鬼,有的裝扮成巫師,還有公主、變形金剛和吸血鬼。后來(lái)老師領(lǐng)著我們大家去別的班級(jí)要糖吃,大家要一起說(shuō):"不給糖就搗亂!"我最后要到三塊糖。最后同學(xué)和老師一起合了張影,看上去真是群魔亂舞啊!

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

            書(shū)是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤(pán)。從上小學(xué)一年級(jí)起,楊老師讓我們每人帶一本書(shū)到學(xué)校和同學(xué)交換看。從此,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

            上個(gè)星期,老師讓我們買(mǎi)《昆蟲(chóng)記》。放學(xué)后,我急急忙忙把作業(yè)做完,就迫不及待地翻開(kāi)了我的新書(shū),津津有味地讀著,我被作者豐富的知識(shí)和風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引住。昆蟲(chóng)的世界真是奇妙!直到十點(diǎn)鐘了,媽媽叫我睡覺(jué),我才依依不舍地合上了書(shū)。

            還有一次,媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)給我買(mǎi)了一套書(shū)《有趣的物理》。這套書(shū)有十三本,書(shū)一到,我一下子就看了五本?戳诉@套書(shū),我知道了飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的?天空中為什么會(huì)有彩虹?船為什么能在水中浮起來(lái)?它讓我發(fā)現(xiàn)和了解了生活中的`科學(xué),帶我思考和探索科學(xué)的原理。

            書(shū)讓我變得更加聰明,讓我的知識(shí)變得更加豐富。這就是我與書(shū)的故事。

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