四年級(jí)作文5篇（精）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天……

　　那一天清晨，下這看似不大的毛毛雨，我早早來到了學(xué)校，看看廈門還沒有開，再看看周圍，孤零零只有我一個(gè)人。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)頭上的與不見了，馬上臺(tái)i頭一看，只見一個(gè)紅色的“小蘑菇”，我畢節(jié)的.想：“奇怪了，蘑菇怎么會(huì)飛呢？”繼續(xù)買扭頭一看，原來是老師在撐著這個(gè)“小蘑菇”呀！不知為什么，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)。

　　老師是多么的偉大！

　　老師就像一根蠟燭，著涼了每個(gè)角落，同時(shí)也照亮了我們幼小的心靈，使我們感到很溫暖，很溫馨。

　　老師，謝謝您，是您培養(yǎng)了做過的花朵！

四年級(jí)作文 篇2

　　這天，葉音來我家，對(duì)動(dòng)物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫面，為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。

　　這一期介紹都是非洲的.動(dòng)物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是：有一只可愛的小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄�！爸宦犝f犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛��！”葉音十分奇怪�！半y道這只犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。

　　正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進(jìn)了鱷魚都嘴巴�！拔业奶�，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰能料想，這個(gè)擔(dān)心是剩余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃著翅膀飛出來，一會(huì)兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。

　　“咦？非洲都動(dòng)物都怎樣了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋�！八懔�，算了，聽一下解釋吧！”葉音說�！扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當(dāng)都時(shí)候還會(huì)為它‘報(bào)警’。鱷魚是食肉動(dòng)物，吃肉難免會(huì)塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”

　　下方都我們聽不見了，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钏迹荷�，難免會(huì)有對(duì)手，可自然界中動(dòng)物卻把對(duì)手改為“握手”，到達(dá)各取所需的效果。如果人們也這么做，這個(gè)世界可能就會(huì)多些合作，少些對(duì)抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭……

四年級(jí)作文 篇3

　　我的外公已去世多年了，但我仍時(shí)時(shí)想起他，想起他的音容笑貌，想起他的'諄諄教導(dǎo)，想起他帶我去買豆腐花的情景……

　　記得我上小學(xué)二年級(jí)那一年暑假，爸媽因?yàn)橐霾�，便把我送到外公家。第二天，我嚷著要上街去吃豆腐花。外公放下手中的活，吃力地背起我向離外公家較遠(yuǎn)的街上走去。那天，天氣特別熱，火辣辣的太陽像一個(gè)大火球，炙烤著大地。我嘟著嘴直喊道：“熱死了，熱死了！”外公憐愛地看了看我，脫下襯衫，蓋在我身上，為我遮陽。過橋的時(shí)候，他步履蹣跚地向前挪動(dòng)著，并使勁挺了挺腰板。艱難地走過了橋，他便突然摔倒在地上，面色蠟黃蠟黃的。我害怕極了，直搖著外公的手哭。外公咬著牙，想支撐著爬起來，可就是不頂用。幾個(gè)過路人見了，幫忙把外公送到醫(yī)院。外公躺在病床上，呻吟著，微微張開的嘴唇開裂著。我難過地哭了，哽咽著說：“外公，你快醒醒呀，都是我不好，我不該嚷著要你上街買豆腐花……”外公用他那布滿老繭的手撫摸著我的頭說：“孩子，這不怪你，別難過，外公一會(huì)兒就好了。

四年級(jí)作文 篇4

　　快要母親節(jié)了，該送媽媽什么禮物呢？其實(shí)，無論送什么禮物，都比不上媽媽對(duì)我的深深母愛……

　　那是我六歲時(shí)一個(gè)夏夜，天氣悶熱。不巧的是，空調(diào)還壞了，我躺在床上，熱得汗流浹背。時(shí)間一分一秒地過去。深夜十二點(diǎn)鐘，我感到一陣頭暈?zāi)垦�，還伴有嘔吐感，十分難受。

　　這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不適，摸了一下我的`頭，大叫一聲：“這么燙！肯定發(fā)燒了！”立馬背著我去了醫(yī)院。

　　醫(yī)院離家非常的遠(yuǎn)，大約要走半個(gè)小時(shí)，加上背上背著我。沒走一會(huì)兒，媽媽的額頭就沁滿了汗珠。終于到了醫(yī)院，我躺在病床上，迷迷糊糊中聽到了媽媽與醫(yī)生的對(duì)話：“干嘛這么晚送孩子來？他燒得越來越重了！……”

　　把我背回家后，為了不讓我病得更重，媽媽把被子掀開，坐在床邊上，拿著扇子為我扇風(fēng)，還端著個(gè)水碗，我一醒就給我喝點(diǎn)水，讓我舒服了一點(diǎn)。天已經(jīng)很晚了，朦朦朧朧中，我看見媽媽的臉上掛滿了汗珠。

　　第二天，我已經(jīng)完全好了，和往常一樣活蹦亂跳的。但看著媽媽一宿沒睡而形成的黑眼圈，再想起昨晚媽媽對(duì)我的悉心照顧，一股暖流流過我的心間……

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢寣�(duì)我的深深母愛，一直銘記在我的心間。作為子女的我們，一定要孝順母親，替母親做一些力所能及的事情。因?yàn)�，母親已經(jīng)為我們奉獻(xiàn)了太多太多……

四年級(jí)作文 篇5

　　我喜歡初春的美景。她猶如一幅畫卷，大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的生機(jī)。她把綠絨帶入原野、叢山之中；把璀璨的色調(diào)染于花朵之上，把湛藍(lán)覆蓋于大海，將淡綠傾瀉入湖塘。

　　我喜歡金秋的颯爽。小河，悄悄的流淌，閃動(dòng)著粼粼的水光，就好似閃動(dòng)著千萬只明亮的.秋波，都凝視著秋天山野的秀色。藍(lán)藍(lán)的天像擦拭得一塵不染的玻璃，深不可測；云朵像一群群白羊，在高空中悠閑地游蕩。

　　我喜歡寒冬的寧靜。早上出門，外面就像鋪上了一層厚厚的銀毯�？催h(yuǎn)處，一切景物都“惟余莽莽”，偶爾點(diǎn)綴著幾朵紅梅，更覺得“分外妖嬈”。

　　我喜歡音樂的意境。每當(dāng)清閑時(shí)，總會(huì)拿起小號(hào)吹一兩首動(dòng)聽的曲子，使人忘記疲勞。音樂可以帶給人以快樂，音樂可以陶冶人的情操。

　　我喜歡讀書。書是人類最好的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書能引導(dǎo)我走進(jìn)科學(xué)，書能開啟我的智慧；書能讓我懂得歷史，書能讓我懂得做人的道理。

　　我喜歡交友。因?yàn)樵谀阌龅嚼щy時(shí)，朋友們都會(huì)來幫助你；在你被老師責(zé)怪而掉淚時(shí)，朋友們都會(huì)來勸解你。所以，朋友是一個(gè)人一生的財(cái)富。

　　我還喜歡大自然。大自然孕育了無數(shù)的生命，大自然變化出了春夏秋冬；大自然造就了江河湖海，大自然吸引我們踏上探索的旅程。

　　我喜歡……

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