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精選舟過安仁作文500字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的舟過安仁作文500字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
舟過安仁作文500字 篇1
一天,風和日麗,我伏案讀書感覺有些疲累,于是便出門走走。
出門不久,便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我?guī),于是我便跟他走了?/p>
走了好長一段路,我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥,天比別處的`更可愛,空氣更清新。蝴蝶停下來了,一條波光粼粼的河出現(xiàn)在我的眼前。真是一個擁有美麗景色的地方,看來我跟它走對了。一陣風吹過,河上駛來了一條小船。船上有兩個小孩兒,其中一個扎著一對兒羊角小辮兒,中間還留了圓形的一小塊兒頭發(fā),穿了一身白褂子。另一個穿著一身藍色的衣服,肚兜上繡了一個大紅花。我再仔細瞧瞧,發(fā)現(xiàn)兩個孩子并沒有劃槳,而是撐著一把傘,還坐在那里有說有笑。我心生疑問“既然沒有下雨,為何要打傘呢?船不劃槳怎么會向前行進呢?難道我是遇見了神仙?”于是便想上前問個究竟。
“兩位小童,本人有一事不明,你們的船既沒有漿也沒有篙,怎么會向前行進呢?”兩位小童停止了說笑,上下仔細的打量我,然后其中的那個穿紅花肚兜兒的對我說“看你也是個讀書人,連這點事情都不懂,你瞧今天這風勢我們還用得著劃槳撐篙嗎?只有這一把傘的力量就足夠了!蔽一腥淮笪,原來他們撐傘不是為了遮陽,也不是為了擋雨,而是把傘當成了帆,順著風勢便可以使船前行。這兩個孩子真是聰明呀!
當我醒悟過來再想與他們交談時,船已經(jīng)順風駛遠了。
舟過安仁作文500字 篇2
在一座山清水秀的小村莊里,有一條小河終年環(huán)繞著她。河水清澈見底,波光粼粼;河里有小魚小蝦,它們整天自由的嬉戲玩耍;河岸上綠草如茵,樹木郁郁蔥蔥,還有勤勞的小蜜蜂采蜜。
美麗的'小村莊里,有幾戶人家,他們每天靠山吃山,靠水吃水。王家的兒子叫王毛,毛家的孩子叫毛蛋,他們都十歲了,是一對形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂地玩著,不是釣魚就是游泳,不是劃船就是捉蝦,相處得非常融洽。
有一天,天氣格外炎熱;馉t似的太陽高高地掛在天空,統(tǒng)治著整個大地。知了不停地叫著:“熱啊,熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著粗氣,行人恨不得找個地洞鉆進去,道路兩旁散發(fā)著汗臭味。王毛睡不著覺,心想:我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀!于是,王毛趁家人不注意,偷偷溜出家門,來到毛蛋家。他踮起腳尖,透過窗戶看見毛蛋的家人都入睡了,才推開虛掩的門,悄悄地對毛蛋說:“哎,毛蛋,咱們?nèi)澊。”毛蛋聽了,眼睛一亮,一骨碌躥下床,他倆就躡手躡腳地出了門。
他們倆找了一條船,剛開始還興致勃勃,微風吹來,還有一陣涼爽。過了一會兒,他們累得氣喘吁吁,汗流浹背。毛蛋扔下船槳,氣的說了一句:“我不干了。”王毛莫名其妙,問道:“你不干了,那我不是更累了?”突然,毛蛋一拍腦袋,進了船艙,東找找,西看看,找到了那把傘。王毛在外面抱怨:“你怎么這么懶,還去船艙休息!”毛蛋把傘撐開,王毛生氣得罵道:“你怎么還乘涼了?”突然,船加速行駛,毛蛋解釋道:“我這是利用風讓船前行哩!”正巧,楊萬里經(jīng)過這里,看到這一幕,他加以“這真是一對聰明的漁童。
舟過安仁作文500字 篇3
一條清澈見底的小河中,明鏡般的河面上被一圈圈水波打破了,波紋激起的浪花四散開去,化做一個個水泡漂向遠方。
是誰打破了這種美好的境界?噢!原來是兩個大概四五歲的幼童呀!他們一個劃船,一個在用撐船的竹竿控制方向。
不一會兒,一陣大風吹了過來,把船吹的東倒西歪,小孩子也左右搖晃,好像只要再不小心就會跌落水中!可是幼童們卻收起船槳和竹竿,拿起一把傘子。咦!他們難不成要用傘劃水吧!只見一個小孩打開雨傘,放在頭頂,這時,另一個孩子說,你這方法靈不靈驗,如果不靈驗,咱們一會兒就要喝水了!那個打傘的小孩說,沒事的,全村的人就屬我最聰明,你還怕我害你嗎?另一個孩子心想,算了吧,你不一會兒不讓我落水,就謝天謝地了!
過了一會兒,船好像真地不再搖晃了,船也迅速前進。
年齡大的小孩說,怎么樣?我沒有讓你帶下水吧,我都說了我是全村最聰明的!另一個小孩說,老大,你真厲害,我可真佩呀!
一陣說笑之后,他們兩個來到了荷花塘,里面開滿了荷花,有含苞令人欲放的`花骨朵兒;有的已經(jīng)綻放開來;有的荷花隨著風的吹拂,也跟著跳起舞來;有的荷花上停著一兩只蜻蜓,可能是因為幼童的到來碰撞到了荷花,所以把蜻蜓嚇走了。年齡小的幼童撲通一聲跳下水,在河的最深處尋找蓮藕,另一個在船上接應(yīng),不一會兒就摘了滿滿一船。從水里上來的幼童也成了落湯雞。
童年是不可磨滅的記憶,也是一顆人生最閃亮的星星,童年無忌。
舟過安仁作文500字 篇4
畢業(yè)后,我成為一位記者。一天,總編給我們下達了一項任務(wù):讓我們拍一張反映農(nóng)村小孩有趣童年生活的照片,并且要把看到的景象編成一首詩。我冥思苦想了半天,始終不得個好的點子,心里直嘀咕:總編也是,怎能這么刁難我們,別說現(xiàn)在的小孩,就是我們小的時候,也是除了吃飯睡覺、上學(xué)校,就是在家玩電腦,哪有時間去野外玩耍,更別說現(xiàn)在的小孩。哎!我一展莫躇,于是在書架上取下一本唐詩宋詞研讀起來……讀著讀著,迷迷糊糊中,我居然睡著了。
醒來后發(fā)現(xiàn)自己在陌生的大街上,大街上人流如織,十分熱鬧。我忽然發(fā)現(xiàn)那些人和我穿著打扮不同,大家看著我、對我指指點點,好像我不是地球人似的。打聽之下,才知道這里是安仁縣。安仁縣?那不是宋朝時期的`一個地名嗎?難道?莫非我穿越時空來到了宋代?果真如此,那真是天助我也!
我走呀走呀來到一條小河邊,只見小河兩岸長滿了高高的蘆葦,一陣微風吹來,蘆葦也跟著來回的拂動。隨著視線我發(fā)現(xiàn)河中心有一艘小小的漁船,漁船上有兩個漁童。咦!他們在做什么?只見他們放下?lián)未玫蔫蛣澦玫臐{,卻從船艙里拿出一把大傘并撐在船頭……可是,天沒有下雨。课野偎疾坏闷浣,直到漁船緩緩地行駛起來,我才恍然大悟。這兩個小孩真是聰明,他們這是在利用傘的張力來驅(qū)動漁船。
我連忙取出相機拍下這個令人難忘的鏡頭,一首七律脫口而出:
一葉漁船兩小童,收槁停棹坐船中。
怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。
舟過安仁作文500字 篇5
在一個遙遠的村子里居住著幾戶人家,在村子前有一條小河,那里的河水天天波光粼粼,河水清澈見底。河中的.小魚小蝦在盡情地嬉戲,河岸邊山巒高低起伏,綠草如茵,這條小河是孩子們的天堂。
在這個村落中有一戶人家,他們有兩個孩子。小時是哥哥,小剛是弟弟,他們聰明活波。在一個天氣悶熱的的上午。小時對小剛說:“弟弟這么悶的天氣,我們出去劃船吧!”“好啊!”話音剛落,小剛已跑出家門。哥哥趕緊追著,喊著:“等等……我!彼麄兇┲萄潱t背心。太陽當空照火辣辣的,一會兒他們已跑得滿頭大汗。一到岸邊,兩兄弟就急忙解開船繩,推開船并跳入船中。哥哥劃著船,向河中央駛?cè)ィ艿芡嬷。河上河風徐徐地吹著,他們慢悠悠的玩著。突然小時放下了船槳,收起了竹篙說:“太累了,不劃了!毙傉f:“你不劃了,我們怎么回家呢?晚了媽媽會當心的。”小時說:“不行啊,我劃不動了!薄澳窃趺崔k?”小剛問!白屛以傧胂!毙r說。突然他靈機一動,起身從船中拿出一把傘張開。小剛奇怪的問:“哥哥你干什么?又沒下雨你張傘干什么?”小時得意說:“你等著看吧!”一會兒船慢慢地向前移動了,弟弟恍然大悟的叫著:“噢,你是利用傘使風讓船前進。哥哥你太聰明了!”河面上傳開了小孩的一陣陣笑聲。
楊萬里坐船經(jīng)過這里,正好看見了這一幕,于是寫下了這首詩《舟過安仁》。一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。
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