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實(shí)用的《讀》作文500字匯編[7篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的《讀》作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
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《讀》作文500字 篇1
曹文軒，一個(gè)夢幻般的名字。文這個(gè)字就特傳神不但是溝通的脊梁還是人們的需求。如果文字沒了你們會溝通困難，如果沒了曹文軒就沒了文章的妙趣，這本書也一樣。
在這本書里的無身之影這篇短文講了一個(gè)平凡的女孩在快落山的大河上發(fā)生了一次次奇跡，她有三個(gè)影子，奇怪的是她把茫軍不能解決的難題解決了。第2篇藥寮寫出了桑桑這個(gè)孩子生了一個(gè)怪病因?yàn)檫@個(gè)怪病爸爸不斷求醫(yī)可還是沒有成功每個(gè)醫(yī)生都不知道如何治療，可最后桑桑卻沒死。
這一個(gè)個(gè)奇跡都是他寫的在這本書里曹文軒把瑤寫的猶如柔美的仙女她走過哪里哪里的花就為她綻放，在這境界里只有他能寫出這美妙的奇跡只有他能讓奇跡發(fā)生，他的文章有趣富有生氣。他富有豐富的想像力而這想像力就寫在了他的書里。他的文章迷人風(fēng)趣，猶如有一個(gè)奇妙的東西拉著你，無論是課間還是假期你都會對他的'書愛不釋手。
曹文軒他猶如大神，他可以讓半字不通的文章變成美文，他可以讓文章變成現(xiàn)實(shí)他可以把文章寫成仙境，因?yàn)樗囊谎砸辉~都富有魅力每個(gè)詞都那么出神。
他的書都那么美無輪次《一河大魚向東流》也一樣的他不僅形似而且神似。
《一河大魚向東流》這本書很神秘，用詞特別準(zhǔn)確，寫出神秘的力量，所以我覺得這本書好。
《讀》作文500字 篇2
《浪花》是一首散文詩,內(nèi)容生動活潑,富有情趣。全文運(yùn)用了擬人的寫法,把浪花人格化,而且,感情色彩鮮明。浪花像一個(gè)又可愛又淘氣的娃娃,和我游戲,逗我快樂。學(xué)第一自然段有一個(gè)句子:浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩嘩得笑著跑回家。我讓學(xué)生讀句子后質(zhì)疑,有同學(xué)問:"老師,我不明白瘙癢這個(gè)詞是什么意思?"瘙癢這個(gè)詞確實(shí)比較難理解。
我一邊示范,一邊說:"孩子們,看,這就是搔癢的動作,請大家做一做,體驗(yàn)一下瘙癢是一種怎樣的滋味。好,請左邊的孩子學(xué)著浪花的樣子,悄悄地搔一搔右邊孩子的手心。有什么感覺?"學(xué)生的情緒一下子高漲起來,都躍躍欲試,課堂氣氛十分熱烈。等同學(xué)們都嘗試過了,笑夠了。我就問:"剛才,同學(xué)悄悄地瘙癢你的.手心的時(shí)候,有什么感覺?"同學(xué)們七嘴八舌地告訴我:"癢癢的,直想笑。""你們笑了,小女孩又怎樣呢?請看大屏幕。她也笑了,笑得怎么樣?誰能用書上的話讀給大家聽。"有了剛才對詞語的理解和體驗(yàn),同學(xué)們都能把小女孩與浪花嬉戲時(shí)的歡快情形讀出來了。
小學(xué)生活潑好動,喜歡嘗試,對一些難理解的詞語,讓他們?nèi)ビH手試一試,做一做,達(dá)到理解語言,激發(fā)情感,內(nèi)化語言,積累語言的目的。通過動作的指點(diǎn),語言的點(diǎn)撥,寓教于樂,化難為易。
《讀》作文500字 篇3
今天我讀完了《孩子愛讀的200個(gè)情商故事》，其中《切勿沖動行事》給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要講了有一對年輕人結(jié)婚了，生了個(gè)孩子，但他的太太死了，留下一個(gè)孩子。他忙于工作，又忙于看家，沒有時(shí)間看孩子，因此他訓(xùn)練了一只狗幫忙。
那狗聰明聽話，能照顧孩子，咬著奶瓶喂奶給孩子喝。有一天，主人出去了，叫狗照顧孩子。等他第二天回家，看到到處都是血，孩子不見了，狗在身旁，主人以為是狗性發(fā)作把孩子吃了，他就把狗殺死了。
后來他又聽到了孩子的聲音，他抱起孩子，一點(diǎn)也沒受傷，旁邊有一只死狼，原來狗救了孩子。
俗話說，沖動是魔鬼，沖動是一切誤會的源頭，沖動是一切錯(cuò)誤的開始。人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下發(fā)生誤會。誤會的一開始，就只想到對方的千錯(cuò)萬錯(cuò)，因此，會是誤會越陷越深，弄得不可收拾的'地步。人對物質(zhì)的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕的嚴(yán)重的后果，人與人之間的誤會，其后果更是難以想象。
就像文中的主人，他當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不見了，很沖動，沒有把事情弄清楚就殺死了小狗，實(shí)際呢？小狗為了救孩子，自己受了傷。
凡事都要三思而后行，看清事情的來龍去脈，分清事物的表象和內(nèi)里，這樣才有助于正確行事，才不至于后悔。遇到任何事要冷靜，不要沖動，不然就是將自己推上了人生的死胡同，沒有退路可言。
《讀》作文500字 篇4
最近，我讀了一本名叫《苦兒流浪記》的書，從這本書中，我明白了許多許多，更從中懂得了人生的真諦……
這本書故事情節(jié)曲折，跌宕起伏。主要講了主人公盧米在他養(yǎng)父的一次談話中,偶然發(fā)現(xiàn)了自己的身世.后來,他被養(yǎng)父租給了一位名叫皮大斯的賣藝人后，開始了一段流浪生涯。這段流浪的生活中，發(fā)生了許多可怕、可悲和值得高興的事。他曾在下著暴風(fēng)雪的森林中受到野狼的襲擊，曾在一位花農(nóng)花園的柵欄下痛失了自己的師父-皮大斯,也曾在煤坑里遇到洪水的侵襲,險(xiǎn)些喪生于煤坑之中。但不管環(huán)境如何困難，艱苦,他始終抱著堅(jiān)定的信念,憑借頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志克服一切艱難險(xiǎn)阻，最終終于找到了自己的.親人,朋友,找到了屬于自己的幸福。而我,同他相比,平時(shí)自己在學(xué)習(xí),生活上所遇到的困難實(shí)在是太渺小了,太微不足道了,我想,我們遇到了困難時(shí),不應(yīng)該驚慌失措,而是應(yīng)該冷靜面對,勇敢地去解決難題.
和盧米相比,我們的生活實(shí)在是太幸福了,打從我們一出生下來,就衣食無憂,向來都是“飯來張口,衣來伸手”,而盧米卻跟我們不同,他要四處流浪,靠賣藝來維持生活,有的時(shí)候口袋里只有幾個(gè)銅板,連個(gè)面包都買不上,只能餓肚子,這個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我們住在城里的孩子實(shí)在是太嬌生慣養(yǎng)了,有的時(shí)候,連做個(gè)家務(wù)活都做不好.我想,我已經(jīng)是個(gè)11歲的人了,應(yīng)該要自己整理房間,自己管好自己的的生活起居,盡量自己的事情自己做.
假如,你也看過了這本書,那就應(yīng)該要更加珍惜自己的生活,勇敢地去面對困難，勇往直前！
《讀》作文500字 篇5
讀秋日之韻味，讀秋日之神韻，讀秋日之凄涼。
——題記
恬靜、凄美、憂傷乃是秋之代表，不足為怪！秋意綿綿江水流；“落花不是無情物，化作春泥”龔自珍不僅大作詩詞；“挑銀燈，扃珠戶，繡被微寒值秋雨”馮延巳品秋不盡大寫秋雨。朱自清讀秋之神韻，林語堂讀秋之韻味。，王國維讀秋雨之凄涼。而我卻讀秋意綿綿江水流。
讀秋之意。意乃秋之本色。本色？本色？亦有千眾本色也。乃至英雄本色，烈士本色，七尺男兒本色，可何曾見秋之本色為意也？乃此意為秋葉也。從品秋而得也。從秋之內(nèi)涵看也。則意為秋之總體也，讀秋意乃為大者，讀秋意綿綿乃為智者倆者可并兼而合也，呼！讀秋、意秋、品秋乃都是愛秋人也！
讀秋之神韻也。秋，可為思念，想念想念。何曾知道千古文人不曾在秋大作詩賦乃是他們想也！為何再秋想也？因，秋日時(shí)落葉滿地。落葉從樹間悄落。似調(diào)氣的孩兒、似星星玩鬧、似鳥兒在穿行。偶然一片落葉遲遲不落，可見它是多么不想離家！呼——一陣大風(fēng)吹掉了它。在空中飄舞著。如：一句名賦：“夕陽西下，斷腸人在天涯！”聽：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯！”
讀秋雨之凄美。凄美秋雨，遲遲來，遲遲退。天從晴轉(zhuǎn)陰，走向戶外，陣陣陰涼，它不像綿綿春雨，來得匆匆取得也匆匆。不像寒冬的`笑語夾雜著小雪而它卻是刺骨的凄美！
俗話說的好：“春江水暖鴨先知”�？上锾煲坏�，綿綿江水長流不止。江水長流猶如秋意般，來的早、走的也早�？慈~便知：暗綠、姜黃、深紅滿地落葉，落葉飄零在上空“吱吱”作響。讓我有感深意。
在春天聞著含苞淡放的花香、在夏天聽盡海浪的澎湃、在冬天賞盡梅花傲立雪中的雪景，而你有沒有在秋天，讀秋、品秋讀秋意綿綿江水流？
《讀》作文500字 篇6
《孫子兵法》乃中國著名的一大兵書。其用兵之法有很多篇，而我看過的也就幾篇而已。
“兵者，詭道也”是說戰(zhàn)爭就是采用詭詐的計(jì)謀取勝的。告訴我們?nèi)俨灰欢ㄒ嵊蔡�，有時(shí)候耍耍小聰明利用詭詐的計(jì)謀同樣能夠取勝。
“故能而示之不能；用而示之不用；近而示之遠(yuǎn)；遠(yuǎn)而示之近”是說，能打，卻裝作不能打，要打卻裝作不準(zhǔn)備打，在近處打而裝作在遠(yuǎn)處打，在遠(yuǎn)處打卻裝作在近處打。告訴我們，不要給敵方看到自己真實(shí)的那一方面，要出乎敵方的意料之外，從而做到百戰(zhàn)百勝。
“利而誘之，亂而取之……卑而驕之，佚而勞之，親而離之”告訴我們，要準(zhǔn)確地找到敵方的缺點(diǎn)，從而給對方致命的一擊。
這些戰(zhàn)術(shù)都可以運(yùn)用到生活中來。在競爭中，如辯論賽，在辯論中要不燭地揣摩對方所想的，所要說的，然后再將對方引入一條錯(cuò)誤的道路，使其麻痹，再根據(jù)情況使出致命的一擊，殺對方一個(gè)出其不意，措手不及。
文明社會的發(fā)展讓所有人都具有了“文明思想”——不違反道德規(guī)則。甚至同情對方，但如果要取勝，并不是必須規(guī)規(guī)矩矩的`較量。即使采用詭詐的計(jì)謀取勝也并不是錯(cuò)誤的。
或許你會覺得自己是多么多么的高尚，多么多么的有能力，不可以或者是沒必要用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砣�。但是你也要知道，世界上并沒有任何法律規(guī)定過在“戰(zhàn)爭”中是不能用其它手段的。
在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜找到了曹軍不熟水性的缺點(diǎn)，假投降來減少曹操的戒心，再利用火攻殺得曹軍全軍覆沒。在這次戰(zhàn)爭中，周瑜用幾萬兵力就將號稱八十萬的曹軍打得落花流水。有誰敢肯定地說周瑜做得不對呢？
所以說，不應(yīng)該反對不正當(dāng)?shù)氖侄卧谄匠Ｉ钪械膽?yīng)用。只要你的目標(biāo)是取勝，只要你知道對方的缺點(diǎn)，那么你就可以使計(jì)。
《讀》作文500字 篇7
奧運(yùn)會的金牌是每個(gè)運(yùn)動員一生的追求和目標(biāo)，金牌面前，人們往往會不惜一切代價(jià)去爭取。而讀了《在金牌面前》，你就會發(fā)現(xiàn)，金牌只不過是物質(zhì)與榮譽(yù)上的享受，而不管多么重要的金牌，也比不上世界上最珍貴的東西——友誼。
在1936年的柏林奧運(yùn)會的賽場上，發(fā)生了這樣的一件事。在跳遠(yuǎn)比賽中，東道主德國選手盧茨·朗格的前兩跳發(fā)揮出色，名列第一；而最有希望奪冠的美國黑人選手杰西·歐文斯前兩跳都失誤了，而如果再失誤就將被淘汰了。就在這緊要關(guān)頭，朗格鼓勵(lì)并幫助了歐文斯，使他最后一跳成功而進(jìn)入決賽，并最終獲得了冠軍，而朗格則是第一個(gè)向他表示祝賀的人。朗格放棄了金牌，但贏得了歐文斯的友誼。
朋友之間的關(guān)愛就是友誼，它就像那海邊天際的點(diǎn)點(diǎn)繁星，總在漆黑的夜晚給你指明方向，讓你看到勝利的曙光。
后來杰西·歐文斯在自傳中寫到“即使把我所有的金牌熔掉，也不能鑄造我對盧茨·朗格純金般的`友誼，而在我熔掉金牌之前，盧茨·朗格早已在心中把他的金牌熔掉了�！�
也許盧茨會被自己國家的人稱為“不愛國的人”。但是，世界看到了他的高尚品質(zhì)，他得到的不是嘲笑，而是世人給他的掌聲，更是世人對他的尊敬，
世上最崇高的品質(zhì)是盧茨·朗格珍視友誼、忘記自我的精神。
北京天通苑學(xué)校五年級：王喆
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